男孩一聽，原地蹦了蹦，摸了摸木劍，又將它順著外套領口從後插入，一直到腰上，剛好卡住。
“怎麽不拿在手裏？”我問道。
男孩揮了揮手上的木棍，理所當然地說道：
“劍雖然是好劍，但也沒辦法比過我拿過的劍。”
又胡亂打了一通“劍術”，停下來，看著我抱拳說道：
“我是劍客，手裏拿的才是劍。”
我神色莊重，抱拳迴禮。“受教了。”
“走吧，等下天該暗了，我爬完山還得迴去吃飯呢，不然奶奶又要在整個街道上喊了，煩死了。”
男孩嘟囔著，一邊用手中的“劍”奮力開路，迴頭還和我有一搭沒一搭地說著話。
“你為什麽走這麽快啊。”我看著他那小小的身影，好奇地問道。
男孩蹦蹦跳跳，一臉驕傲地說：“我身體好啊，前幾天學校比賽，我還跑了第三呢。”
“真是厲害。”我豎起大拇指，心中滿是讚賞。
而後，我下意識地想摸摸他的頭，卻被他敏捷地躲掉。
“幹嘛，幹嘛，不許摸頭，長不高了。”男孩不滿地說著，讓人忍俊不禁。
我道了聲歉，隨後看向野草叢生的上山路。
“其實，你可以走得慢點，再慢點都沒關係。”我輕聲說道。
“為什麽呢？”男孩不解，他那清澈的眼神中滿是疑惑。
“前麵的路不好走。”我答道，試圖讓他明白其中的艱難。
“不好走就不走了唄，換一條路也能到山頂，再不行，我就迴家，等好走了再走。”男孩不以為意，他的話語中充滿了灑脫與無畏。
“如果一直都不好走呢。”我又問道，想看看他會如何應對。
男孩有些惱怒，衝著我說道：“那就跑起來，就跳，跟跨欄一樣，今天走不了就明天走，每天我都來，我就不信還走不到頭呢。”
說著，男孩不再理會我，似乎覺得我這個人特別沒意思，無病呻吟。
年幼的身影在野草間、在樹林中、在山路上，如狂野的風暴，自由地奔馳著，所到之處，寸草不生。
走著走著，我的眼中便失去了他的蹤跡。
我心中一慌，四處尋找，卻怎麽也看不到他的身影。
我開始懷疑自己是否能找到離開的路，心中充滿了迷茫和無助。
走著走著，我便迷失在這名為童年的大山中。
這山像是一個巨大的迷宮，讓人找不到出口。
就在我陷入絕望之時，“你咋迴事啊，我一迴頭你都不見了，跟上啊。”
男孩從草叢中鑽出，倒是嚇了我一跳。
“你怎麽找到我的。”我好奇地問道，畢竟連我自己都找不到離開的路。
男孩疑惑地看著我，見我真的不明白，這才開口說道：“我在高處啊，我能看見你的。”
不再去糾結，跟著男孩一步一步向山頂上走去。
最後，我們登上了山頂。
俯瞰著山下的風光，那是一幅美麗的畫卷。
山巒起伏，綠樹成蔭，河流蜿蜒，村莊寧靜。
一個男孩靜靜地站在那裏，他的眼神中充滿了好奇與憧憬。
伸出手指，先是指了指爺爺奶奶所住的地方。
接著，他又指了指自己上學的地方，那裏有他的夥伴。
最後，他的手指落在了經常去的小賣店，他的眼睛裏閃爍著期待，似乎在惦記著那裏有沒有上新的玩具。
“要是早點長大就好了，到時候有很多很多錢，就去買一屋子的玩具，等我想玩的時候就拆開。再去買好多碟，插上 vcd，讓趙天龍給我換碟，老一給我買辣條。”
男孩滿是憧憬地說道，他的聲音清脆而響亮。
“會有的。”我微笑著點頭道。
“你說我以後是不是個特別有錢的人，揮揮手就能買下小賣店的所有東西。”
男孩抬起頭，看向我，他的眼睛明亮得如同夜空中的星星。
而我，眼中的迷霧散去，心中有千言萬語，卻欲言又止。
“你也不知道啊。”男孩有些失望地轉過頭，不再看我。
其實我想說的是，你已經是富豪了，你擁有整個世界上所有人最夢寐以求的東西，即便胡亂揮霍，也不能使盡。
可話到嘴邊，又覺得嘮叨。
這些話，對於一個充滿幻想的孩子來說，或許太過深奧。
男孩將手中的木劍拿了下來，遞給我。
“幹嘛？”我疑惑地問道。
“替你保管的，還給你。”男孩認真地說道。
我搖搖頭，“說好的，送你了，我不會收迴去的。”
“可是拿迴家，如果解釋不清來曆，家裏人都會不高興的，我也會不高興的，還會擔心。”
男孩嘟囔著，他的臉上露出一絲擔憂。
我恍然大悟，接過木劍，再次重塑。
這一次，隻是一根比較光滑的木棍，上粗下細。
“喏，給你。”我將木棍遞給男孩。
男孩接住木棍，整個人興奮起來，他看著我笑著說道：“你這人，還怪好的。”
“時間不早了，下山還要一段時間，迴去的路上注意安全。”
我催促著他趕緊離開。男孩也是看了眼太陽，發現已經快要落山了，頓時有些著急。
“完了完了，今天的時間怎麽會過得這麽快，我得快點跑了，要不又要被說了。”
男孩沒有轉頭揮手，身影在夕陽的餘暉中漸行漸遠，奔赴著屬於他的未來。
看著男孩離去的背影，我心中感慨萬千。
讓時間加速的不是你，而是我啊。
我歎了口氣，轉過身，一節節階梯憑空而起，坡度平緩，數量較多。
走了很久，終於到了那扇門麵前。
……
抬眼看去，“總角”二字高懸，筆觸蒼勁有力。
緩緩推開門，卻又是一扇門映入眼簾。
那扇門掉了皮，旁邊的牆也破了相，歲月的痕跡在它們身上盡顯無遺。
透過玻璃，裏麵書聲琅琅。
一個個小腦袋瓜搖晃著，正認真地朗讀著書上的內容。
清脆的聲音如同天籟之音，在空氣中迴蕩。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富。少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由。少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
朗讀聲落下，老師溫柔的聲音響起：“那麽同學們，大家說說自己長大以後都想做什麽呢。”
一個壯壯的男生立刻舉起手，大聲說道：“我要做警察，保家衛國。”
老師微笑著點頭：“很好，老師為你驕傲。”
接著，一個嬌弱的女生細聲說道：“我要做醫生，救死扶傷。”
“很棒，老師為你自豪。”老師鼓勵道。
戴著眼鏡的男生推了推鼻梁上的眼鏡，認真地說：“我要做科學家，為國爭光。”
“優秀，老師為你感到榮幸。”
豎著馬尾辮的女孩紅著臉，有些嬌羞地小聲說著：“我想做老師，教書育人。”
“加油，老師希望你能成功。”
“那麽你想做什麽呢。”老師的眼睛看向我，準確來說，是門後坐著的那個小男生。
男生抬起頭，站起身，堅定地說道：“我想做個作家，把好人好事都寫出來，讓人們都看到。”
“好的，那你要記得，始終都要不忘初心哦。”
“我會的，老師。”男生信誓旦旦地說著。
門外的我，靜靜地轉過身，腳步輕輕，向著樓梯口走去。
下行的樓梯被封禁，隻有上行的打開著。
我踩在台階上，忍不住扭頭看向那個教室，看向那個人。
對不起啊，小時候我們所做的夢，都不是長大後的模樣，讓您失望了呢。
……
走了許久，視野豁然開朗之際，“舞勺之年”四個大字躍入眼簾，帶著時光的烙印，開啟了一段青春的迴憶。
那個穿著藍白相間校服的男生，微微有些富態，滿臉的青春朝氣。他見到我，一把摟住我的肩膀，在我耳邊輕聲說道：
“哎哎哎，聽說你和咱班那個人有節目？”
我轉過頭，一臉疑惑，什麽節目？
“還裝是吧，還裝，班級都傳開了，不過咱們老班好像也知道了，說是等下要調座。”他故作神秘地笑了笑。
我撓了撓頭，這是怎麽迴事。
被他拉進班級，許多望向我的目光都有些玩味，還有低頭不語的，似是在害羞著什麽。
也有可能是心虛。
畢竟，每個班級中，或多或少都有老師的心腹。
上課鈴聲響起，在富態男孩的提醒下，我算是找到了我自己的新座位。
哎我嚓，講桌旁邊是吧。
這地方可真是 “好” 啊，啥也看不著，老師卻能一眼就看到我。
抬起頭，見一嚴肅教師推門走了進來，瞥了我一眼，沒有說話。
教室頓時鴉雀無聲。
“我知道大家都在青春期，荷爾蒙爆發，對異性有好感很正常。你要找對象，我也不攔著你，但是吧，你最好是擺正自己的地位，自己在班級裏天天混，上課也不認真聽，就別找人家好學生，知道嗎。”
“你自己不學可以，但是不要毀了別人的人生。”
我撓了撓頭，這是點我呢？
“還有前天班裏放學校門口打架那個，你們咋就這麽願意打呢，都說說怎麽迴事。”
“老師，那夥人先罵我的，還動手，然後我還手，他們才在校門口堵的我。”一個男生站起來憤憤道。
“我倆家住在一起，他被打了，我肯定要幫忙啊。”另一個男生站了起來，補充道。
“那我都不管，打架就是不對。我知道咱班的孩子都比較文明，也就不找你們家長了，一人800字檢討，寫不完上我辦公室寫去。”
“還有，別再讓我抓到有什麽早戀的，到時候就讓你家長過來給你領走，上什麽學上學。”
說完，這老師又繼續說道：
“好了，該說正事了。咱們年級征集學生的優秀段落，準備出刊發行，現在大家拿出自己的本子，一人在上麵寫下一句想對自己說的話，然後撕下來交給小組長，你的交給我。”
說著，老師拍了拍我這側的隔板，我隻好迴答知道了。
從書桌堂中翻出筆記本，又找出一支筆，發現沒油，甩了甩，還是不行。
看到這一幕，老師沒好氣地說：
“一天天上課不帶筆，幹啥來了。”
將一支筆遞到我麵前。
“拿著，快寫。”
我哦了一聲，哈了哈氣，在紙上寫完後，撕下來交給她。
此時，下課鈴聲響起，老師還在疑惑為什麽這節課上得如此之快，隻好招唿一聲小組長收齊後交到語文課代表手裏，一起給她。
我起身出門，不曾猶豫。
教師看著我離去，又將目光看向自己手中的那張紙。
上麵寫著：
被誤解是常有之事，無需在意，不必在意。
青春賦予你光芒，還請做好自己，別讓它失望呀。
“……”
“怎麽不拿在手裏？”我問道。
男孩揮了揮手上的木棍，理所當然地說道：
“劍雖然是好劍，但也沒辦法比過我拿過的劍。”
又胡亂打了一通“劍術”，停下來，看著我抱拳說道：
“我是劍客，手裏拿的才是劍。”
我神色莊重，抱拳迴禮。“受教了。”
“走吧，等下天該暗了，我爬完山還得迴去吃飯呢，不然奶奶又要在整個街道上喊了，煩死了。”
男孩嘟囔著，一邊用手中的“劍”奮力開路，迴頭還和我有一搭沒一搭地說著話。
“你為什麽走這麽快啊。”我看著他那小小的身影，好奇地問道。
男孩蹦蹦跳跳，一臉驕傲地說：“我身體好啊，前幾天學校比賽，我還跑了第三呢。”
“真是厲害。”我豎起大拇指，心中滿是讚賞。
而後，我下意識地想摸摸他的頭，卻被他敏捷地躲掉。
“幹嘛，幹嘛，不許摸頭，長不高了。”男孩不滿地說著，讓人忍俊不禁。
我道了聲歉，隨後看向野草叢生的上山路。
“其實，你可以走得慢點，再慢點都沒關係。”我輕聲說道。
“為什麽呢？”男孩不解，他那清澈的眼神中滿是疑惑。
“前麵的路不好走。”我答道，試圖讓他明白其中的艱難。
“不好走就不走了唄，換一條路也能到山頂，再不行，我就迴家，等好走了再走。”男孩不以為意，他的話語中充滿了灑脫與無畏。
“如果一直都不好走呢。”我又問道，想看看他會如何應對。
男孩有些惱怒，衝著我說道：“那就跑起來，就跳，跟跨欄一樣，今天走不了就明天走，每天我都來，我就不信還走不到頭呢。”
說著，男孩不再理會我，似乎覺得我這個人特別沒意思，無病呻吟。
年幼的身影在野草間、在樹林中、在山路上，如狂野的風暴，自由地奔馳著，所到之處，寸草不生。
走著走著，我的眼中便失去了他的蹤跡。
我心中一慌，四處尋找，卻怎麽也看不到他的身影。
我開始懷疑自己是否能找到離開的路，心中充滿了迷茫和無助。
走著走著，我便迷失在這名為童年的大山中。
這山像是一個巨大的迷宮，讓人找不到出口。
就在我陷入絕望之時，“你咋迴事啊，我一迴頭你都不見了，跟上啊。”
男孩從草叢中鑽出，倒是嚇了我一跳。
“你怎麽找到我的。”我好奇地問道，畢竟連我自己都找不到離開的路。
男孩疑惑地看著我，見我真的不明白，這才開口說道：“我在高處啊，我能看見你的。”
不再去糾結，跟著男孩一步一步向山頂上走去。
最後，我們登上了山頂。
俯瞰著山下的風光，那是一幅美麗的畫卷。
山巒起伏，綠樹成蔭，河流蜿蜒，村莊寧靜。
一個男孩靜靜地站在那裏，他的眼神中充滿了好奇與憧憬。
伸出手指，先是指了指爺爺奶奶所住的地方。
接著，他又指了指自己上學的地方，那裏有他的夥伴。
最後，他的手指落在了經常去的小賣店，他的眼睛裏閃爍著期待，似乎在惦記著那裏有沒有上新的玩具。
“要是早點長大就好了，到時候有很多很多錢，就去買一屋子的玩具，等我想玩的時候就拆開。再去買好多碟，插上 vcd，讓趙天龍給我換碟，老一給我買辣條。”
男孩滿是憧憬地說道，他的聲音清脆而響亮。
“會有的。”我微笑著點頭道。
“你說我以後是不是個特別有錢的人，揮揮手就能買下小賣店的所有東西。”
男孩抬起頭，看向我，他的眼睛明亮得如同夜空中的星星。
而我，眼中的迷霧散去，心中有千言萬語，卻欲言又止。
“你也不知道啊。”男孩有些失望地轉過頭，不再看我。
其實我想說的是，你已經是富豪了，你擁有整個世界上所有人最夢寐以求的東西，即便胡亂揮霍，也不能使盡。
可話到嘴邊，又覺得嘮叨。
這些話，對於一個充滿幻想的孩子來說，或許太過深奧。
男孩將手中的木劍拿了下來，遞給我。
“幹嘛？”我疑惑地問道。
“替你保管的，還給你。”男孩認真地說道。
我搖搖頭，“說好的，送你了，我不會收迴去的。”
“可是拿迴家，如果解釋不清來曆，家裏人都會不高興的，我也會不高興的，還會擔心。”
男孩嘟囔著，他的臉上露出一絲擔憂。
我恍然大悟，接過木劍，再次重塑。
這一次，隻是一根比較光滑的木棍，上粗下細。
“喏，給你。”我將木棍遞給男孩。
男孩接住木棍，整個人興奮起來，他看著我笑著說道：“你這人，還怪好的。”
“時間不早了，下山還要一段時間，迴去的路上注意安全。”
我催促著他趕緊離開。男孩也是看了眼太陽，發現已經快要落山了，頓時有些著急。
“完了完了，今天的時間怎麽會過得這麽快，我得快點跑了，要不又要被說了。”
男孩沒有轉頭揮手，身影在夕陽的餘暉中漸行漸遠，奔赴著屬於他的未來。
看著男孩離去的背影，我心中感慨萬千。
讓時間加速的不是你，而是我啊。
我歎了口氣，轉過身，一節節階梯憑空而起，坡度平緩，數量較多。
走了很久，終於到了那扇門麵前。
……
抬眼看去，“總角”二字高懸，筆觸蒼勁有力。
緩緩推開門，卻又是一扇門映入眼簾。
那扇門掉了皮，旁邊的牆也破了相，歲月的痕跡在它們身上盡顯無遺。
透過玻璃，裏麵書聲琅琅。
一個個小腦袋瓜搖晃著，正認真地朗讀著書上的內容。
清脆的聲音如同天籟之音，在空氣中迴蕩。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富。少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由。少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
朗讀聲落下，老師溫柔的聲音響起：“那麽同學們，大家說說自己長大以後都想做什麽呢。”
一個壯壯的男生立刻舉起手，大聲說道：“我要做警察，保家衛國。”
老師微笑著點頭：“很好，老師為你驕傲。”
接著，一個嬌弱的女生細聲說道：“我要做醫生，救死扶傷。”
“很棒，老師為你自豪。”老師鼓勵道。
戴著眼鏡的男生推了推鼻梁上的眼鏡，認真地說：“我要做科學家，為國爭光。”
“優秀，老師為你感到榮幸。”
豎著馬尾辮的女孩紅著臉，有些嬌羞地小聲說著：“我想做老師，教書育人。”
“加油，老師希望你能成功。”
“那麽你想做什麽呢。”老師的眼睛看向我，準確來說，是門後坐著的那個小男生。
男生抬起頭，站起身，堅定地說道：“我想做個作家，把好人好事都寫出來，讓人們都看到。”
“好的，那你要記得，始終都要不忘初心哦。”
“我會的，老師。”男生信誓旦旦地說著。
門外的我，靜靜地轉過身，腳步輕輕，向著樓梯口走去。
下行的樓梯被封禁，隻有上行的打開著。
我踩在台階上，忍不住扭頭看向那個教室，看向那個人。
對不起啊，小時候我們所做的夢，都不是長大後的模樣，讓您失望了呢。
……
走了許久，視野豁然開朗之際，“舞勺之年”四個大字躍入眼簾，帶著時光的烙印，開啟了一段青春的迴憶。
那個穿著藍白相間校服的男生，微微有些富態，滿臉的青春朝氣。他見到我，一把摟住我的肩膀，在我耳邊輕聲說道：
“哎哎哎，聽說你和咱班那個人有節目？”
我轉過頭，一臉疑惑，什麽節目？
“還裝是吧，還裝，班級都傳開了，不過咱們老班好像也知道了，說是等下要調座。”他故作神秘地笑了笑。
我撓了撓頭，這是怎麽迴事。
被他拉進班級，許多望向我的目光都有些玩味，還有低頭不語的，似是在害羞著什麽。
也有可能是心虛。
畢竟，每個班級中，或多或少都有老師的心腹。
上課鈴聲響起，在富態男孩的提醒下，我算是找到了我自己的新座位。
哎我嚓，講桌旁邊是吧。
這地方可真是 “好” 啊，啥也看不著，老師卻能一眼就看到我。
抬起頭，見一嚴肅教師推門走了進來，瞥了我一眼，沒有說話。
教室頓時鴉雀無聲。
“我知道大家都在青春期，荷爾蒙爆發，對異性有好感很正常。你要找對象，我也不攔著你，但是吧，你最好是擺正自己的地位，自己在班級裏天天混，上課也不認真聽，就別找人家好學生，知道嗎。”
“你自己不學可以，但是不要毀了別人的人生。”
我撓了撓頭，這是點我呢？
“還有前天班裏放學校門口打架那個，你們咋就這麽願意打呢，都說說怎麽迴事。”
“老師，那夥人先罵我的，還動手，然後我還手，他們才在校門口堵的我。”一個男生站起來憤憤道。
“我倆家住在一起，他被打了，我肯定要幫忙啊。”另一個男生站了起來，補充道。
“那我都不管，打架就是不對。我知道咱班的孩子都比較文明，也就不找你們家長了，一人800字檢討，寫不完上我辦公室寫去。”
“還有，別再讓我抓到有什麽早戀的，到時候就讓你家長過來給你領走，上什麽學上學。”
說完，這老師又繼續說道：
“好了，該說正事了。咱們年級征集學生的優秀段落，準備出刊發行，現在大家拿出自己的本子，一人在上麵寫下一句想對自己說的話，然後撕下來交給小組長，你的交給我。”
說著，老師拍了拍我這側的隔板，我隻好迴答知道了。
從書桌堂中翻出筆記本，又找出一支筆，發現沒油，甩了甩，還是不行。
看到這一幕，老師沒好氣地說：
“一天天上課不帶筆，幹啥來了。”
將一支筆遞到我麵前。
“拿著，快寫。”
我哦了一聲，哈了哈氣，在紙上寫完後，撕下來交給她。
此時，下課鈴聲響起，老師還在疑惑為什麽這節課上得如此之快，隻好招唿一聲小組長收齊後交到語文課代表手裏，一起給她。
我起身出門，不曾猶豫。
教師看著我離去，又將目光看向自己手中的那張紙。
上麵寫著：
被誤解是常有之事，無需在意，不必在意。
青春賦予你光芒，還請做好自己，別讓它失望呀。
“……”