第三十章 拜師
重生之我在大夏當首輔 作者：寫字書 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“那好，既然如此，那你就以今天的種地的感受現場作詩一首。”
“可否讓學生思索片刻”
白行簡首先想到的就是唐代詩人李紳的憫農二首。
其一，
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
這首詩顯然更符合現在的實際狀況，尤其是社會現實，但是這首詩的批判性太強了，他怕自己會死的莫名其妙。
想了想他還是背出了第二首，
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
李老∶
“這首詩……確實不錯。通過描繪農民在春種秋收中的辛勤勞動和豐收後的悲慘境遇，強調了農民勞動的艱辛和勞動果實的珍貴。第一句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”描繪了農民在烈日下勞作的場景，而後麵的第二句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”則是對農民勞動成果來之不易的感歎和告誡。這兩句詩通過對農業勞動具體的描寫，使得對農民的同情之心和糧食來之不易的體會更加深刻和具體。”
“另外，恐怕你這首詩還隱含了對國家製度的不滿，和對國家現實的批判吧。”
“學生不敢，隻是辛苦勞作有感而發罷了”
“不管如何，你這小子對我胃口，也有幾分你爺爺的風骨。”
“我在問你，你為何讀書”
白行簡聽到李老的話後，他沉默片刻，隨後這才迴答道：“因為晚輩家裏窮，晚輩想要依靠讀書來改變家中的現狀。”
“倒也是實在，你父親可曾告知你，你白家以前的事情？”
“從未說過，家父隻是讓學生好好讀書考取功名。”
“那好吧，既然你父親沒有告訴你，我也不好說什麽。”
“你可願拜我為師？”
白行簡一下被這句話問懵了，有些不知所措的看向旁邊的齋長。
齋長吃驚到沒有注意到旁邊白行簡看向他求助的眼神，隻是驚訝的看著李老說道∶“您要收徒？”
李老∶“嗯，我看這孩子不錯。”
齋長這時才看向白行簡，這才注意到白行簡早就看向他了。
白行簡是想找個好老師，但是麵對這僅有一麵之緣，還不了解的老先生，白行簡顯然是有些猶豫的……
此時，旁邊看著的齋長開口道：“傻小子，你可知你麵前站著的是何人，李老可是大夏文學屆的泰鬥，所教授的學生不計其數，稱其一聲桃李滿天下毫不為過，但收的學生不過一手之數，且在朝堂之上都被委以重任，他能看上你，是你小子幾輩子修來的福分，還不趕緊拜師啊。”
白行簡聽到這，也有些心動，學生鬥膽問一句：“李老是看中我作詩的文采？還是說……”
李老不置可否的點了點頭，這隻是其中一點，還有一點是我與你爺爺有舊，並且他也是忠君愛國之人，令我敬佩。
不過最重要的還是你自身確實不錯，在你這個年紀不驕不躁，而且有心懷天下的抱負，確實一個可塑之才。
白行簡聽到這也不猶豫了，這不就是自己想要的老師嘛，撲通一聲，連忙跪下，“學生白行簡見過老師”
李老摸著他的白胡子，笑嗬嗬的說道，好，好孩子，起來吧。
李老扶著白行簡，看著他道“孩子，你還沒有取字吧？”
“並未，還請老師賜字。”
那為師今日便給你取字。
白行簡，字泊宇。
希望你有著淡泊名利，純粹幹淨的內心追求，也有著出類拔萃的才華學識。
“謝老師賜字。”
現在拜師可是有規矩的。
先得拜見祖師，拜孔子，其次再行拜師禮，隨後師父訓話結束，奉上拜師禮，這才禮成。
李老牽著他坐下，一旁的齋長一臉滿意的看著白行簡。
“拜師的禮數還得再等等，等你中了秀才再說。”在擇一良辰吉日，我把你師兄們都叫迴來，一一介紹給你認識。”
白行簡一愣，“謝老師”
李老道：“行簡還年幼，等三年後中了秀才，為師再親自帶著你讀書。”
“現在你先稱我先生吧。”
李老這麽說，便等於這事是定下了，齋長在旁邊看的也是欣慰，這小子，真是走了大運了。
白行簡趕忙點頭，“是，先生。”
李老對著旁邊齋長道：“年紀還小，今日之事暫且不要宣揚，拜師的事情等他日後中了秀才再說，齋長覺得如何？”
全憑李老吩咐，齋長拱手道。
李老許是怕白行簡年紀小受到別人異常的關注，有些不適應，其次也是想給白行簡一個考驗，三年的時間，變化太多了，見識的也多，他會不會迷失了心性，讀書會不會落下，誰也不知道……
不過不管怎麽樣，這字一取，這師徒名分算是定下了。
今日就先到這吧，早些迴去休息，明日再來……
學生們忙了將近十天的時間，才將規定的田地全部耕種完畢，迴到書院時一個個早就沒有了之前意氣風發的樣子。
陳平安躺在整齊幹淨的床鋪上不斷地抱怨著這幾天的農耕生活，使得自己的皮膚變黑了，手也磨出了繭子，使得他風流倜儻的形象大打折扣。
白行簡倒是覺得這幾天對於陳平安來說絕對是件好事，明顯瘦了不少。
迴到了書院，白行簡就開始了他正式的學習生涯，書院除了每月的十日、二十日山長講學，每月還會邀請學者來書院講學一次，平日都是自學為主。
當然這並不意味著學生就可以放飛自我，書院還是有自己的學規和學習常程的。
雖說是自學為主，但白鹿書院還是有自己的常程也就是課程安排。上午是四書五經的訓釋及經解參看、下午是經書策論，每月還有君子六藝，算數課以及形式與政策課等。
墨香齋除了有齋長來管理日常事務、獎罰懲戒。還有講書一人，負責學生學業上的日常解惑。經過幾天，白行簡也漸漸地適應了書院的日常生活。
“可否讓學生思索片刻”
白行簡首先想到的就是唐代詩人李紳的憫農二首。
其一，
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
這首詩顯然更符合現在的實際狀況，尤其是社會現實，但是這首詩的批判性太強了，他怕自己會死的莫名其妙。
想了想他還是背出了第二首，
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
李老∶
“這首詩……確實不錯。通過描繪農民在春種秋收中的辛勤勞動和豐收後的悲慘境遇，強調了農民勞動的艱辛和勞動果實的珍貴。第一句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”描繪了農民在烈日下勞作的場景，而後麵的第二句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”則是對農民勞動成果來之不易的感歎和告誡。這兩句詩通過對農業勞動具體的描寫，使得對農民的同情之心和糧食來之不易的體會更加深刻和具體。”
“另外，恐怕你這首詩還隱含了對國家製度的不滿，和對國家現實的批判吧。”
“學生不敢，隻是辛苦勞作有感而發罷了”
“不管如何，你這小子對我胃口，也有幾分你爺爺的風骨。”
“我在問你，你為何讀書”
白行簡聽到李老的話後，他沉默片刻，隨後這才迴答道：“因為晚輩家裏窮，晚輩想要依靠讀書來改變家中的現狀。”
“倒也是實在，你父親可曾告知你，你白家以前的事情？”
“從未說過，家父隻是讓學生好好讀書考取功名。”
“那好吧，既然你父親沒有告訴你，我也不好說什麽。”
“你可願拜我為師？”
白行簡一下被這句話問懵了，有些不知所措的看向旁邊的齋長。
齋長吃驚到沒有注意到旁邊白行簡看向他求助的眼神，隻是驚訝的看著李老說道∶“您要收徒？”
李老∶“嗯，我看這孩子不錯。”
齋長這時才看向白行簡，這才注意到白行簡早就看向他了。
白行簡是想找個好老師，但是麵對這僅有一麵之緣，還不了解的老先生，白行簡顯然是有些猶豫的……
此時，旁邊看著的齋長開口道：“傻小子，你可知你麵前站著的是何人，李老可是大夏文學屆的泰鬥，所教授的學生不計其數，稱其一聲桃李滿天下毫不為過，但收的學生不過一手之數，且在朝堂之上都被委以重任，他能看上你，是你小子幾輩子修來的福分，還不趕緊拜師啊。”
白行簡聽到這，也有些心動，學生鬥膽問一句：“李老是看中我作詩的文采？還是說……”
李老不置可否的點了點頭，這隻是其中一點，還有一點是我與你爺爺有舊，並且他也是忠君愛國之人，令我敬佩。
不過最重要的還是你自身確實不錯，在你這個年紀不驕不躁，而且有心懷天下的抱負，確實一個可塑之才。
白行簡聽到這也不猶豫了，這不就是自己想要的老師嘛，撲通一聲，連忙跪下，“學生白行簡見過老師”
李老摸著他的白胡子，笑嗬嗬的說道，好，好孩子，起來吧。
李老扶著白行簡，看著他道“孩子，你還沒有取字吧？”
“並未，還請老師賜字。”
那為師今日便給你取字。
白行簡，字泊宇。
希望你有著淡泊名利，純粹幹淨的內心追求，也有著出類拔萃的才華學識。
“謝老師賜字。”
現在拜師可是有規矩的。
先得拜見祖師，拜孔子，其次再行拜師禮，隨後師父訓話結束，奉上拜師禮，這才禮成。
李老牽著他坐下，一旁的齋長一臉滿意的看著白行簡。
“拜師的禮數還得再等等，等你中了秀才再說。”在擇一良辰吉日，我把你師兄們都叫迴來，一一介紹給你認識。”
白行簡一愣，“謝老師”
李老道：“行簡還年幼，等三年後中了秀才，為師再親自帶著你讀書。”
“現在你先稱我先生吧。”
李老這麽說，便等於這事是定下了，齋長在旁邊看的也是欣慰，這小子，真是走了大運了。
白行簡趕忙點頭，“是，先生。”
李老對著旁邊齋長道：“年紀還小，今日之事暫且不要宣揚，拜師的事情等他日後中了秀才再說，齋長覺得如何？”
全憑李老吩咐，齋長拱手道。
李老許是怕白行簡年紀小受到別人異常的關注，有些不適應，其次也是想給白行簡一個考驗，三年的時間，變化太多了，見識的也多，他會不會迷失了心性，讀書會不會落下，誰也不知道……
不過不管怎麽樣，這字一取，這師徒名分算是定下了。
今日就先到這吧，早些迴去休息，明日再來……
學生們忙了將近十天的時間，才將規定的田地全部耕種完畢，迴到書院時一個個早就沒有了之前意氣風發的樣子。
陳平安躺在整齊幹淨的床鋪上不斷地抱怨著這幾天的農耕生活，使得自己的皮膚變黑了，手也磨出了繭子，使得他風流倜儻的形象大打折扣。
白行簡倒是覺得這幾天對於陳平安來說絕對是件好事，明顯瘦了不少。
迴到了書院，白行簡就開始了他正式的學習生涯，書院除了每月的十日、二十日山長講學，每月還會邀請學者來書院講學一次，平日都是自學為主。
當然這並不意味著學生就可以放飛自我，書院還是有自己的學規和學習常程的。
雖說是自學為主，但白鹿書院還是有自己的常程也就是課程安排。上午是四書五經的訓釋及經解參看、下午是經書策論，每月還有君子六藝，算數課以及形式與政策課等。
墨香齋除了有齋長來管理日常事務、獎罰懲戒。還有講書一人，負責學生學業上的日常解惑。經過幾天，白行簡也漸漸地適應了書院的日常生活。