「找上好！」
今早的問候尤其悅耳，聽得兩位老人心裏甜滋滋的，幸福得都眯起了眼。
「小河，走，上學去！」
「嗯啊！」池光河跑過來牽住程澤的手：「哲哲哥哥，我昨天zhuo了一個夢哦！」
程澤這次沒有甩開池光河的手，甚至配合地問道：「什麽夢？」
盡管聲音依然是那麽冰冷無情。
「我夢到我把哲哲哥哥踢到雲朵上去啦！然後我飛上去跟你一起吃了好多好多棉花糖，墜後雲朵姐姐都哭了，哭了好多雨呀！」池光河天真地說。
程澤冷冷地說：「夢是假的，現實是我一定會一腳把你踢下去。」
池光河奶乎乎地撒嬌：「柴不會呢！哲哲哥哥會陪我玩！」
程澤：「我那是打發時間。」
池光河搖晃著程澤的小手：「那你就一直打發時間叭！」
聽到兩小孩的對話，程爺爺和程奶奶心裏都要萌化了。
有小河真好，他們一家四口就要整整齊齊的。
送完倆小孩上學，程奶奶向保安請教，學著用手機在網上預約了個醫院的體檢號，打算周末帶兩個孩子去全方位檢查一下。
沒事最好，有事就提前預防著。
隻要孩子平平安安，健健康康，比什麽都好。
這一次的事件，把他們幾個都嚇壞了，以後會更重視孩子的身體情況。
池光河開開心心地去了學校，走進校門才和程澤分開。
按程澤的要求，他需要走另外一個樓梯去自己班級。
一年級的課輕鬆又有趣，今天課上老師收迴了昨天下發的紙盤，重點表揚了池光河的作業。
比起其他孩子完美到毫無瑕疵的作品，池光河的作品更像是自己畫的，而不是家長代勞的。
池光河壓根就不知道這是作業，上課一直在開小差。
莫名被老師表揚了，心裏想著得第一時間分享給澤澤哥哥。
今天老師又發了張彩色紙片，教孩子們疊紙飛機，迴家的作業就是練習疊一張紙飛機。
池光河將彩紙塞進書包，跟同桌「好朋友」互相贈送了語文課本，作為「好朋友」的象徵後，就放學了。
從放學後，池光河就圍著程澤嘰嘰喳喳說個不停，一直到吃晚飯，還在飯桌上分享了學校的趣事。
程奶奶很開心，發現池光河上了小學以後，說的話變多了，內容也更豐富了。
就連班上其他同學尿褲子的事，都會說給大家聽。
程爺爺程奶奶感覺自己就在一（2）班上學一樣，啥啥都清楚。
吃完晚飯，程澤迴到房間閱讀漫畫書，池光河搬了張椅子，挨著程澤坐，在他的書桌上趴著畫畫。
池光河好像突然想到了什麽，立馬從書包裏抽出那張彩紙，遞給程澤。
程澤抬起眼眸，直勾勾地望著他，那眼神仿佛在說又要我幫你做手工？
池光河甜滋滋地笑著，點點頭，今天唯一的彩紙，帶迴來分享給墜墜墜好的朋友啦！
兩人無聲的用眼神交流，好像都讀懂了彼此。
程澤隻好合上手中的書，接過這張彩紙，翻開池光河的勞動書，原來是要用來摺紙飛機。
他默默地開始幫他折飛機，池光河則繼續埋頭塗塗塗。
片刻後，程澤把折好的飛機塞迴池光河的書包。
池光河舉著一副黃橙橙的畫，喊道：「完成啦！看，哲哲哥哥！這是我畫的大芒果！」
程澤瞥了一眼，嘴角抽搐。
滿滿一張紙的黃色圓球，你以為你是達文西畫雞蛋啊喂！
「芒果不是這麽畫的！」程澤搶過他的紙，攤開，指出問題：「這裏要拉長一點，一邊大一邊小，不是像你一樣，隨手畫一個圈！」
池光河歪著腦袋：「可是老師說了，隻要把誌己想像的畫出來就可以啦！」
程澤難得地跟池光河多交流了幾句：「再怎麽想像也不能脫離它的本體，不然就變成創造了。」
「什麽是本體呀？」
「本體就是……」
程澤本想說本體就是芒果本身長的樣子，結果就聽到池光河突然喊道：「我知道啦！就是指事物的原始狀態或基本形態，或者指某事物的主體部分。」
這下程澤說不上來了。
這都是什麽名詞呀？小河怎麽胡言亂語呢！
他隻好「嗯嗯啊啊」地表示差不多這個意思，並且開始教池光河畫畫。
顯然池光河還是不懂「本體」的意思，畢竟他正在學會使用腦內搜尋引擎，了解了術語，但不理解。
不過他很認真地跟著程澤一筆一劃，學習畫芒果。
這時，程奶奶端著切好的水果盤，敲門進來。
「澤澤，小河，來吃點水果。」
「好耶！」
池光河扔掉畫筆，就朝程奶奶跑過來，程奶奶等池光河挑了個草莓後，把水果盤放到桌麵。
程澤用牙籤叉了個方方塊塊的芒果，舉到眼前：「小河，這就是芒果。」
池光河驚訝道：「芒果不是圓噠，是方方噠！」
程奶奶笑起來：「這是切好的芒果，你想看芒果長什麽樣嗎？廚房裏還有多的。」
「我要看！」
於是，程奶奶帶著程澤和池光河，去廚房裏參觀剛摘下來的帶皮的，新鮮芒果。
以及還有蘋果、哈密瓜、香瓜等等。
今早的問候尤其悅耳，聽得兩位老人心裏甜滋滋的，幸福得都眯起了眼。
「小河，走，上學去！」
「嗯啊！」池光河跑過來牽住程澤的手：「哲哲哥哥，我昨天zhuo了一個夢哦！」
程澤這次沒有甩開池光河的手，甚至配合地問道：「什麽夢？」
盡管聲音依然是那麽冰冷無情。
「我夢到我把哲哲哥哥踢到雲朵上去啦！然後我飛上去跟你一起吃了好多好多棉花糖，墜後雲朵姐姐都哭了，哭了好多雨呀！」池光河天真地說。
程澤冷冷地說：「夢是假的，現實是我一定會一腳把你踢下去。」
池光河奶乎乎地撒嬌：「柴不會呢！哲哲哥哥會陪我玩！」
程澤：「我那是打發時間。」
池光河搖晃著程澤的小手：「那你就一直打發時間叭！」
聽到兩小孩的對話，程爺爺和程奶奶心裏都要萌化了。
有小河真好，他們一家四口就要整整齊齊的。
送完倆小孩上學，程奶奶向保安請教，學著用手機在網上預約了個醫院的體檢號，打算周末帶兩個孩子去全方位檢查一下。
沒事最好，有事就提前預防著。
隻要孩子平平安安，健健康康，比什麽都好。
這一次的事件，把他們幾個都嚇壞了，以後會更重視孩子的身體情況。
池光河開開心心地去了學校，走進校門才和程澤分開。
按程澤的要求，他需要走另外一個樓梯去自己班級。
一年級的課輕鬆又有趣，今天課上老師收迴了昨天下發的紙盤，重點表揚了池光河的作業。
比起其他孩子完美到毫無瑕疵的作品，池光河的作品更像是自己畫的，而不是家長代勞的。
池光河壓根就不知道這是作業，上課一直在開小差。
莫名被老師表揚了，心裏想著得第一時間分享給澤澤哥哥。
今天老師又發了張彩色紙片，教孩子們疊紙飛機，迴家的作業就是練習疊一張紙飛機。
池光河將彩紙塞進書包，跟同桌「好朋友」互相贈送了語文課本，作為「好朋友」的象徵後，就放學了。
從放學後，池光河就圍著程澤嘰嘰喳喳說個不停，一直到吃晚飯，還在飯桌上分享了學校的趣事。
程奶奶很開心，發現池光河上了小學以後，說的話變多了，內容也更豐富了。
就連班上其他同學尿褲子的事，都會說給大家聽。
程爺爺程奶奶感覺自己就在一（2）班上學一樣，啥啥都清楚。
吃完晚飯，程澤迴到房間閱讀漫畫書，池光河搬了張椅子，挨著程澤坐，在他的書桌上趴著畫畫。
池光河好像突然想到了什麽，立馬從書包裏抽出那張彩紙，遞給程澤。
程澤抬起眼眸，直勾勾地望著他，那眼神仿佛在說又要我幫你做手工？
池光河甜滋滋地笑著，點點頭，今天唯一的彩紙，帶迴來分享給墜墜墜好的朋友啦！
兩人無聲的用眼神交流，好像都讀懂了彼此。
程澤隻好合上手中的書，接過這張彩紙，翻開池光河的勞動書，原來是要用來摺紙飛機。
他默默地開始幫他折飛機，池光河則繼續埋頭塗塗塗。
片刻後，程澤把折好的飛機塞迴池光河的書包。
池光河舉著一副黃橙橙的畫，喊道：「完成啦！看，哲哲哥哥！這是我畫的大芒果！」
程澤瞥了一眼，嘴角抽搐。
滿滿一張紙的黃色圓球，你以為你是達文西畫雞蛋啊喂！
「芒果不是這麽畫的！」程澤搶過他的紙，攤開，指出問題：「這裏要拉長一點，一邊大一邊小，不是像你一樣，隨手畫一個圈！」
池光河歪著腦袋：「可是老師說了，隻要把誌己想像的畫出來就可以啦！」
程澤難得地跟池光河多交流了幾句：「再怎麽想像也不能脫離它的本體，不然就變成創造了。」
「什麽是本體呀？」
「本體就是……」
程澤本想說本體就是芒果本身長的樣子，結果就聽到池光河突然喊道：「我知道啦！就是指事物的原始狀態或基本形態，或者指某事物的主體部分。」
這下程澤說不上來了。
這都是什麽名詞呀？小河怎麽胡言亂語呢！
他隻好「嗯嗯啊啊」地表示差不多這個意思，並且開始教池光河畫畫。
顯然池光河還是不懂「本體」的意思，畢竟他正在學會使用腦內搜尋引擎，了解了術語，但不理解。
不過他很認真地跟著程澤一筆一劃，學習畫芒果。
這時，程奶奶端著切好的水果盤，敲門進來。
「澤澤，小河，來吃點水果。」
「好耶！」
池光河扔掉畫筆，就朝程奶奶跑過來，程奶奶等池光河挑了個草莓後，把水果盤放到桌麵。
程澤用牙籤叉了個方方塊塊的芒果，舉到眼前：「小河，這就是芒果。」
池光河驚訝道：「芒果不是圓噠，是方方噠！」
程奶奶笑起來：「這是切好的芒果，你想看芒果長什麽樣嗎？廚房裏還有多的。」
「我要看！」
於是，程奶奶帶著程澤和池光河，去廚房裏參觀剛摘下來的帶皮的，新鮮芒果。
以及還有蘋果、哈密瓜、香瓜等等。