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[西歐同人] 魂穿異世歐洲奮鬥日常 作者：西土城 投票推薦 加入書簽 留言反饋
選個提高班, 難度不大。
南希說道：「以前是所?有人都參與，繪畫組的老師收到全部?學生的畫作後，一起?評分選出來的。如果隻讓一部?分人參加，是不是不太公平？」
愛洛解釋道：「並不是隻讓一部?分人參加。是選出實力強一些的學生後，單獨指導。畢竟人手有限，學生的水平不同?，我們不可能每一個人都能照顧到。如果孩子確實不喜歡畫畫，或者連顏色都分不清，又何必浪費時間呢？評分環節不變，還是沿用以前的方法，這次是在學生創作環節下功夫。」
南希聽完後，上下看了愛洛幾眼，問她：「早上才知道消息，這會兒你就想好了，這是菲奧娜的安排嗎？」
愛洛笑道：「教務長大人讓我們好好研究規則，看看到底是不是被人鑽了空子。」
「規則每年都在變化，我們的確沒太上心?。」南希一臉正氣說道：「實在不行，請校長大人出馬，跟聯展組委會的人打聽一下。不求走後門，隻要一視同?仁。」
「真敢想，還想指揮校長幹活。」雷吉娜嘀咕道，「我也是第一次參加這種聯展，跟愛洛一樣是個新人，南希老師，一切都靠你了。」
雷吉娜嫌事多，南希沒激情?。隻有愛洛，看在100幾尼的份上，決定全力以赴。
現在已經八月中下旬了，今年的收入才堪堪40個幾尼，可花費都不止400幾尼了。
所?以，必須努力了呀。
為了製定篩選提高班的寫生計劃，開學一周內，愛洛頭一迴將偌大的校園逛了個遍。
不單是教學區和宿舍區，還包括遠超想像的後花園和後山地區。
之所?以用地區來形容，是因?為除了已知占地麵積不小的的花園，草坪和阿斯沃湖外，康布瑞城北部?山脈佩恩奈山的分支——塔白山，竟然完全處於學校的範圍內。
一個陰天的下午，由一位九年級的班級老師領路，愛洛爬到阿斯沃湖以北的塔白山頂，看到山腳下那長長的磚石圍牆時，才知道貝德拉爾的邊界在哪裏。
確切的說，日常教學和生活的地方，隻占了整個校園麵積的五分之一不到。
開個女?校而已，有必要占這麽大的地盤嗎？
斯文柔弱的淑女?們，誰會走路來這麽遠的地方踏青郊遊啊？
愛洛腹誹過後承認，累歸累，但觸手可及的風景多姿多彩，對於繪畫寫生來說，好處簡直數不清。
花草樹木，四季交替，山石水泉，地勢多變。要什麽有什麽，不出校門就可以把?自然界的美景畫一遍。
對環境極為滿意，愛洛根據教學進?度，先安排了一個月的寫生畫。
青山綠湖各一張，會覆蓋學過的所?有技法，了解過學生們的水平後，再?練習下一步需要加強的內容。
周二上午，上完一年級的繪畫課，愛洛將這份花了半個周末時間製定的短期計劃交給繪畫組長審閱。
南希沒有異議，隻是提醒道：「去湖邊要多帶人，注意安全。八年級的學生上學期去了兩次，可是下去過三個人。水不深，夏秋溫度高，沒別的，就怕她們想遊泳。」
愛洛聽完大驚失色，怎麽個意思，本校沒有體?育課，孩子們自發?要求鍛鍊身體?？
「不知道什麽時候開始流行的。據說蘭敦的貴族女?士們這幾年夏天開始在莊園的湖泊裏遊泳，這股風氣當然傳入了貝德拉爾。所?以，你千萬看著點兒。」南希再?次叮囑她。
計劃周四去阿斯沃湖南岸，愛洛提前一天找到雷吉娜，請她轉告即將去湖邊寫生的學生們：「新來的輔導老師年紀不大脾氣不小，如果有人違規下水，直接取消參賽資格。」
愛洛敢這麽說，是因?為經過這一周多的了解，弄明白了女?校聯合畫展的由來和目的。
最初，各女?子寄宿學校湊在一起?展出畢業學生的繪畫作品，是起?源於一場關於女?性教育的大討論。
當時的報紙因?為某項議題，採訪了多家新興工廠的大量女?工，發?現幾乎沒人識字。
而那些上得起?女?子寄宿學校的學生，通常家境良好，畢業後反而沒人外出工作，這與政府撥款給女?校的目標背道而馳。
輿論認為，此類女?校侵占了平民的教育資源，剝奪了貧困女?性接受教育的權利，應當予以關停或轉變模式，將資金投入社區日間學校和普通全日製初級學校。
後來經過多方磋商協調，所?有開設繪畫、音樂、形體?等非基礎學科的寄宿學校，一律不得申請撥款。
反倒是非寄宿製的日間學校，以增加就業選擇為由開設繪畫等藝術課程，可以得到相?關補貼。
說來說去，這既是關於資源的爭奪，也是女?性教育和個人發?展方向的交鋒。
為了證明課程安排的合理性和對學生培養的成效性，暴風中心?的蘭敦所?有女?子寄宿學校，很?快聯合發?起?了畢業生繪畫作品展。當然，還有畢業生鑑賞音樂會，畢業生舞會等等。
這些都可以歸納為寄宿製女?校在展示自身存在的必要。例如貝德拉爾，學生們的背景非富即貴，需要的不是就業率，而是名氣和地位。
這和日間學校的繪畫培訓班完全是兩個方向。
對於這些從小進?入封閉女?校學習的女?孩子們來說，很?多人的目標是找到一個好丈夫。
南希說道：「以前是所?有人都參與，繪畫組的老師收到全部?學生的畫作後，一起?評分選出來的。如果隻讓一部?分人參加，是不是不太公平？」
愛洛解釋道：「並不是隻讓一部?分人參加。是選出實力強一些的學生後，單獨指導。畢竟人手有限，學生的水平不同?，我們不可能每一個人都能照顧到。如果孩子確實不喜歡畫畫，或者連顏色都分不清，又何必浪費時間呢？評分環節不變，還是沿用以前的方法，這次是在學生創作環節下功夫。」
南希聽完後，上下看了愛洛幾眼，問她：「早上才知道消息，這會兒你就想好了，這是菲奧娜的安排嗎？」
愛洛笑道：「教務長大人讓我們好好研究規則，看看到底是不是被人鑽了空子。」
「規則每年都在變化，我們的確沒太上心?。」南希一臉正氣說道：「實在不行，請校長大人出馬，跟聯展組委會的人打聽一下。不求走後門，隻要一視同?仁。」
「真敢想，還想指揮校長幹活。」雷吉娜嘀咕道，「我也是第一次參加這種聯展，跟愛洛一樣是個新人，南希老師，一切都靠你了。」
雷吉娜嫌事多，南希沒激情?。隻有愛洛，看在100幾尼的份上，決定全力以赴。
現在已經八月中下旬了，今年的收入才堪堪40個幾尼，可花費都不止400幾尼了。
所?以，必須努力了呀。
為了製定篩選提高班的寫生計劃，開學一周內，愛洛頭一迴將偌大的校園逛了個遍。
不單是教學區和宿舍區，還包括遠超想像的後花園和後山地區。
之所?以用地區來形容，是因?為除了已知占地麵積不小的的花園，草坪和阿斯沃湖外，康布瑞城北部?山脈佩恩奈山的分支——塔白山，竟然完全處於學校的範圍內。
一個陰天的下午，由一位九年級的班級老師領路，愛洛爬到阿斯沃湖以北的塔白山頂，看到山腳下那長長的磚石圍牆時，才知道貝德拉爾的邊界在哪裏。
確切的說，日常教學和生活的地方，隻占了整個校園麵積的五分之一不到。
開個女?校而已，有必要占這麽大的地盤嗎？
斯文柔弱的淑女?們，誰會走路來這麽遠的地方踏青郊遊啊？
愛洛腹誹過後承認，累歸累，但觸手可及的風景多姿多彩，對於繪畫寫生來說，好處簡直數不清。
花草樹木，四季交替，山石水泉，地勢多變。要什麽有什麽，不出校門就可以把?自然界的美景畫一遍。
對環境極為滿意，愛洛根據教學進?度，先安排了一個月的寫生畫。
青山綠湖各一張，會覆蓋學過的所?有技法，了解過學生們的水平後，再?練習下一步需要加強的內容。
周二上午，上完一年級的繪畫課，愛洛將這份花了半個周末時間製定的短期計劃交給繪畫組長審閱。
南希沒有異議，隻是提醒道：「去湖邊要多帶人，注意安全。八年級的學生上學期去了兩次，可是下去過三個人。水不深，夏秋溫度高，沒別的，就怕她們想遊泳。」
愛洛聽完大驚失色，怎麽個意思，本校沒有體?育課，孩子們自發?要求鍛鍊身體?？
「不知道什麽時候開始流行的。據說蘭敦的貴族女?士們這幾年夏天開始在莊園的湖泊裏遊泳，這股風氣當然傳入了貝德拉爾。所?以，你千萬看著點兒。」南希再?次叮囑她。
計劃周四去阿斯沃湖南岸，愛洛提前一天找到雷吉娜，請她轉告即將去湖邊寫生的學生們：「新來的輔導老師年紀不大脾氣不小，如果有人違規下水，直接取消參賽資格。」
愛洛敢這麽說，是因?為經過這一周多的了解，弄明白了女?校聯合畫展的由來和目的。
最初，各女?子寄宿學校湊在一起?展出畢業學生的繪畫作品，是起?源於一場關於女?性教育的大討論。
當時的報紙因?為某項議題，採訪了多家新興工廠的大量女?工，發?現幾乎沒人識字。
而那些上得起?女?子寄宿學校的學生，通常家境良好，畢業後反而沒人外出工作，這與政府撥款給女?校的目標背道而馳。
輿論認為，此類女?校侵占了平民的教育資源，剝奪了貧困女?性接受教育的權利，應當予以關停或轉變模式，將資金投入社區日間學校和普通全日製初級學校。
後來經過多方磋商協調，所?有開設繪畫、音樂、形體?等非基礎學科的寄宿學校，一律不得申請撥款。
反倒是非寄宿製的日間學校，以增加就業選擇為由開設繪畫等藝術課程，可以得到相?關補貼。
說來說去，這既是關於資源的爭奪，也是女?性教育和個人發?展方向的交鋒。
為了證明課程安排的合理性和對學生培養的成效性，暴風中心?的蘭敦所?有女?子寄宿學校，很?快聯合發?起?了畢業生繪畫作品展。當然，還有畢業生鑑賞音樂會，畢業生舞會等等。
這些都可以歸納為寄宿製女?校在展示自身存在的必要。例如貝德拉爾，學生們的背景非富即貴，需要的不是就業率，而是名氣和地位。
這和日間學校的繪畫培訓班完全是兩個方向。
對於這些從小進?入封閉女?校學習的女?孩子們來說，很?多人的目標是找到一個好丈夫。