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[網王同人] 無所不能的仁王君 作者：拿鐵不加冰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
所有人都在七點前下了樓，而仁王在七點整準時收刀。
大家都看到了仁王練習劍技的樣子，晨訓時特別安分。伴田教練忍不住感慨道：「昨晚我和榊給他們特訓，他們都沒這麽聽話。」
「哦？」仁王似笑非笑看了身後一眼。
球員們噤若寒蟬。
伴田教練則看著仁王：「總覺得masa教練昨天做了不少事呢。哎呀，人老了就是會錯過很多熱鬧。」
第63章 雙打訓練
從仁王的執教模式那裏得到了靈感，伴田教練的訓練也是從基礎理論講解開始的。
他從前也有過認為理論基礎沒那麽重要的階段，後來知道了自己想法的錯誤再重新進行調整。等到現在，他已經能將自己對雙打的理解凝練成簡練的語言了。不是那麽「理論派」，卻凝聚了很多他本人的經驗。
「雙打，在我的理解裏，並不是單打的補充，而是同樣需要深度研究的網球競技模式。」他說，「兩個人的實力，相互之間的配合，和戰術，是同等重要的。」
「也許你們現在還無法理解，但我依然會將我對雙打的想法說出來，或許有一天你們在球場上會突然『靈光一閃』，領悟到什麽。」他這麽笑著說了他對雙打的看法。
伴田教練和仁王聊過，知道仁王對雙打的理解。以仁王的實力，會那樣理解雙打是很正常的，也有其道理，因此仁王說「我最好不要在雙打訓練中將我的想法說出來，會誤導學生」，伴田教練也同意了他的說法。
於是在講解過雙打理念，和最基本的雙打陣型，配合方式後，伴田教練開始進行他的雙打組合——以他提前想好的搭配方式。
「本身是固定雙打搭檔的幾對組合，我並不會將他們拆開。」伴田教練說，「雙打訓練練習的是雙打本身，而不是實驗雙打配合。當然，如果你們有想要嚐試組隊的搭檔，也可以現在先告訴我。」
固定雙打指的是唐澤，月見，以及鶴守，宇佐見。真田瞥了一眼幸村，沒有說話，柳則目視前方，不作反應。三枝則主動說他想和大和一組，大石聞言露出有些不安的神色。大和原本打算拒絕，被三枝瞪了一眼後就沒說話了。
伴田教練將這兩個人的名字畫在一起：「那麽，三枝君，大和君，你們兩個一組。其他人呢？」
沒有人發言，那麽就按照伴田教練的意思來了。
「千石，你和忍足君一組。」
伴田教練之前其實想試著讓千石和亞久津雙打，但在學校裏試探過後發現不合適。第一天千石挑戰忍足時，伴田教練發覺兩個人的打法類型都是全場型，有天賦但都沒開發完全，那麽或許可以通過雙打，認知到對方的弱點，繼而反向分析到自己的弱點。
他們倆都是聰明人，會舉一反三觸類旁通的。
亞久津這裏，仁王提了一些建議，而伴田教練認為仁王的建議很有道理：「亞久津……你和真田君一組。」
亞久津眼睛睜大，想說「老頭你想幹什麽」。仁王瞥了他一眼，精神力順勢壓過去。於是亞久津閉了嘴，察覺到了危險。伴田教練多少察覺到了仁王所作所為，笑了笑，繼續公布雙打名單：「毛利君，大石君。」
伴田教練認為大石擁有控場後場的潛能，而入選的選手中前場技術很突出的就是毛利了。毛利其實前後場都打得很好，但他在四天寶寺時更偏向於前場攻擊型打法，伴田教練不太清楚他為什麽到了立海大改變了風格，但關東大賽時毛利證明了自己可以和不同的搭檔搭配，那麽此時「帶一帶」大石應該是沒問題的。
「幸村君，北鄉君，你們倆一組。跡部君，小鬆君，你們倆一組。」
這兩組搭配其實沒什麽特別的，就是按照排位平均了一下實力。幸村和跡部都是很全麵的選手，而小鬆和北鄉仔細分析也沒什麽特別的短板，當然也沒什麽特色。這有些像是全麵和全麵結合的組合了，就看幸村和跡部能不能在雙打中展現出一些別的來。
「狄堂君，大木君。」伴田教練說了最後兩組搭檔的名字，「柳君，古堅君。」
數據型打法的話，和陌生的選手搭配是最容易出效果的。伴田教練當然會更看重柳這個一年生。排除掉同隊伍的狄堂後，大木和古堅，顯然古堅更有學習的價值。那麽剩下的狄堂和大木就自動組隊了。
總的來說，伴田教練組隊的思路，是優先考慮一年生和進步空間大有雙打潛能的選手。
今天是雙打訓練而不是雙打對戰，因此組隊之後，則開始進行隊形和配合的演練。
這中間當然夾雜著分量不輕的基礎練習，比如配合演練其實就是腳步的訓練和陣型變換的訓練，而配合訓練則會由助教和球童餵球，被要求交替進行迴球並且迴球後球的落點要在一定範圍內。
除了實踐部分，還有理論部分。並不是考雙打理論，而是，在半天的訓練結束後，伴田教練要求球員們填寫關於搭檔的評估報告。
下午訓練開始之前上交。
「你們午休的時間很長，這是為了考慮到你們體力的恢復。」伴田教練說，「在這段時間裏好好想想自己上午和搭檔訓練時，對搭檔的感受。」
下午的配合訓練增加了器材，有更多花樣的「配合練習」。還有限製了部分條件的專項練習。
大家都看到了仁王練習劍技的樣子，晨訓時特別安分。伴田教練忍不住感慨道：「昨晚我和榊給他們特訓，他們都沒這麽聽話。」
「哦？」仁王似笑非笑看了身後一眼。
球員們噤若寒蟬。
伴田教練則看著仁王：「總覺得masa教練昨天做了不少事呢。哎呀，人老了就是會錯過很多熱鬧。」
第63章 雙打訓練
從仁王的執教模式那裏得到了靈感，伴田教練的訓練也是從基礎理論講解開始的。
他從前也有過認為理論基礎沒那麽重要的階段，後來知道了自己想法的錯誤再重新進行調整。等到現在，他已經能將自己對雙打的理解凝練成簡練的語言了。不是那麽「理論派」，卻凝聚了很多他本人的經驗。
「雙打，在我的理解裏，並不是單打的補充，而是同樣需要深度研究的網球競技模式。」他說，「兩個人的實力，相互之間的配合，和戰術，是同等重要的。」
「也許你們現在還無法理解，但我依然會將我對雙打的想法說出來，或許有一天你們在球場上會突然『靈光一閃』，領悟到什麽。」他這麽笑著說了他對雙打的看法。
伴田教練和仁王聊過，知道仁王對雙打的理解。以仁王的實力，會那樣理解雙打是很正常的，也有其道理，因此仁王說「我最好不要在雙打訓練中將我的想法說出來，會誤導學生」，伴田教練也同意了他的說法。
於是在講解過雙打理念，和最基本的雙打陣型，配合方式後，伴田教練開始進行他的雙打組合——以他提前想好的搭配方式。
「本身是固定雙打搭檔的幾對組合，我並不會將他們拆開。」伴田教練說，「雙打訓練練習的是雙打本身，而不是實驗雙打配合。當然，如果你們有想要嚐試組隊的搭檔，也可以現在先告訴我。」
固定雙打指的是唐澤，月見，以及鶴守，宇佐見。真田瞥了一眼幸村，沒有說話，柳則目視前方，不作反應。三枝則主動說他想和大和一組，大石聞言露出有些不安的神色。大和原本打算拒絕，被三枝瞪了一眼後就沒說話了。
伴田教練將這兩個人的名字畫在一起：「那麽，三枝君，大和君，你們兩個一組。其他人呢？」
沒有人發言，那麽就按照伴田教練的意思來了。
「千石，你和忍足君一組。」
伴田教練之前其實想試著讓千石和亞久津雙打，但在學校裏試探過後發現不合適。第一天千石挑戰忍足時，伴田教練發覺兩個人的打法類型都是全場型，有天賦但都沒開發完全，那麽或許可以通過雙打，認知到對方的弱點，繼而反向分析到自己的弱點。
他們倆都是聰明人，會舉一反三觸類旁通的。
亞久津這裏，仁王提了一些建議，而伴田教練認為仁王的建議很有道理：「亞久津……你和真田君一組。」
亞久津眼睛睜大，想說「老頭你想幹什麽」。仁王瞥了他一眼，精神力順勢壓過去。於是亞久津閉了嘴，察覺到了危險。伴田教練多少察覺到了仁王所作所為，笑了笑，繼續公布雙打名單：「毛利君，大石君。」
伴田教練認為大石擁有控場後場的潛能，而入選的選手中前場技術很突出的就是毛利了。毛利其實前後場都打得很好，但他在四天寶寺時更偏向於前場攻擊型打法，伴田教練不太清楚他為什麽到了立海大改變了風格，但關東大賽時毛利證明了自己可以和不同的搭檔搭配，那麽此時「帶一帶」大石應該是沒問題的。
「幸村君，北鄉君，你們倆一組。跡部君，小鬆君，你們倆一組。」
這兩組搭配其實沒什麽特別的，就是按照排位平均了一下實力。幸村和跡部都是很全麵的選手，而小鬆和北鄉仔細分析也沒什麽特別的短板，當然也沒什麽特色。這有些像是全麵和全麵結合的組合了，就看幸村和跡部能不能在雙打中展現出一些別的來。
「狄堂君，大木君。」伴田教練說了最後兩組搭檔的名字，「柳君，古堅君。」
數據型打法的話，和陌生的選手搭配是最容易出效果的。伴田教練當然會更看重柳這個一年生。排除掉同隊伍的狄堂後，大木和古堅，顯然古堅更有學習的價值。那麽剩下的狄堂和大木就自動組隊了。
總的來說，伴田教練組隊的思路，是優先考慮一年生和進步空間大有雙打潛能的選手。
今天是雙打訓練而不是雙打對戰，因此組隊之後，則開始進行隊形和配合的演練。
這中間當然夾雜著分量不輕的基礎練習，比如配合演練其實就是腳步的訓練和陣型變換的訓練，而配合訓練則會由助教和球童餵球，被要求交替進行迴球並且迴球後球的落點要在一定範圍內。
除了實踐部分，還有理論部分。並不是考雙打理論，而是，在半天的訓練結束後，伴田教練要求球員們填寫關於搭檔的評估報告。
下午訓練開始之前上交。
「你們午休的時間很長，這是為了考慮到你們體力的恢復。」伴田教練說，「在這段時間裏好好想想自己上午和搭檔訓練時，對搭檔的感受。」
下午的配合訓練增加了器材，有更多花樣的「配合練習」。還有限製了部分條件的專項練習。