「可賈德,你得記住,我是你的老師,我要對你的將來負責,盡可能讓你將來可以在修煉路上走得更遠。


    「賈德,你能明白麽?」


    杜明納探身,直視著賈德雙眼。


    他向來表現得溫和有禮,對孩子們更頗為關愛。隻要孩子們沒有在課堂上鬧事,他都會對孩子們很好。


    賈德早早就開始跟著他學習了,還是他的固定學生之一,和他的關係極好。


    近來賈德還跟著他住,和他相處時間更長,賈德麵對他時,早已變得愈發親近。


    亦正因有這樣的親近,賈德才覺得自己可以試著對杜明納提一些要求。


    同時,賈德也在聽到杜明納這樣的話後,臉色再添了幾分羞愧。


    杜明納等了等,沒聽到他迴答,嘆口氣,揉了揉他的頭。


    「賈德,老師相信你是一個有主見的好孩子。你和老師說說,你為什麽想要喝藥劑?如果你給的理由合適,老師也並非真的完全不能讓你喝。」


    賈德眼睛再亮了一下。


    他小心翼翼地伸出手。


    他的指尖觸碰到了杜明納的衣服,卻還是再僵了一下,才真正將自己的手指收緊,攥住杜明納衣角。


    「我……其實是這樣的,老師,我想知道我的天賦是什麽。」


    「哦?」


    竟然是天賦?


    杜明納這次真的來了興趣。


    三海齊修課題支線任務的第一環給的獎勵,就是天賦探測器。


    還有喬納森幾個,喝下了藥劑後產生的感覺都不盡相同。


    杜明納就已經懷疑過,覺醒藥劑是否還能查探出喝下藥劑的人在其他方麵的天賦。


    一個可以修煉的人,往往擁有許多方麵的天賦。能修煉,是最基礎的。在這之上,還有擅長哪一方麵的魔法等方麵的天賦。


    潘西可以最早吸收完覺醒藥劑的藥效,就證明他這方麵的天賦比其他人都要強。


    但他們喝下了藥劑後產生的感覺不盡相同,就應該代表著他們與不同的魔法元素的親和度區別。


    杜明納在觀察他們的表情變化等的時候,就留意過四周的魔法元素變化。


    隻是他手中僅有喬納森五人的例子,實在不好過於倉促地下定論,他才沒直接說出來。


    杜明納還打算等自己提交了支線任務,拿到了天賦探測器的獎勵後,再去進一步研究這方麵內容。


    結果賈德也注意到了?


    賈德則看著杜明納,很不好意思地低下了頭。


    「是。老師,我知道,修煉應該循序漸進,不能急於一時。老師,您之前已經給我製定下很適合我的修煉方案了。我隻要按照您之前準備好的來,就一定可以穩打穩紮地變強。」


    賈德說到這裏,緊緊地抿起了唇。


    「老師,這些我都知道。但我還是在修煉的時候覺得很奇怪。您也和我說過,我已經感覺到了我體內的精神海大門,我隻要按部就班地繼續修煉,就可以將那道門推開。可是,可是……」


    賈德皺起眉。


    「我真的有努力的!老師,我試了一次又一次。


    「您也和我說過,我要是沒辦法立刻再找出那道門的位置,沒辦法在感應到精神海,都是正常的。


    「但我還有一種感覺。我其實可以更快地找到它。我現在再怎麽找,都隻是無頭蒼蠅地亂撞。


    「可如果我知道了我的天賦是什麽,我按照我天賦所在的方向修煉,那就應該可以事倍功半了……老師,這個詞是這樣說的吧?」


    杜明納點一點賈德額頭。


    「是事半功倍。你說的那個詞的意思和我說的這個是相反的。好了,我現在明白你的意思了。賈德,你做得很好。」


    賈德又驚又喜地看著杜明納。


    杜明納臉上也多了微笑。


    「不過,賈德,你可以試試用別的方式尋找你的天賦。覺醒藥劑隻是其中一種方法。還有魔獸血液浸泡液,你還沒有試過。還有,你現在還沒有怎麽引動元素,到了那時候,你其實也可以檢測到自己的天賦。」


    賈德低低地啊了一聲。


    他之前還真沒有太多想這方麵的事。


    他聽著喬納森等人說,喝下了覺醒藥劑後產生了什麽樣的感覺,就一門心思全放在這上麵了。


    杜明納現在一提,他才醒悟過來,自己還真的有許多種選擇。


    賈德臊得紅了臉。


    杜明納牽起他的手。


    「好了,迴去吃飯,下午還要繼續上課呢。走吧。」


    賈德默默地跟在杜明納身旁。


    他微微仰頭,看著杜明納的側臉,又擔心被杜明納發現自己的舉動,匆匆地再將目光收迴。


    他之前得到了杜明納的鼓勵,知道杜明納願意聽他坦白心聲,他才敢在杜明納讓其他孩子都去吃飯的時候,還慢吞吞的不走過出去,就惦記著找機會和杜明納說自己的真實想法。


    但他剛才看到杜明納的表情不怎麽好看後,他就擔心,自己說的話是否會引來杜明納不滿了。


    現在,他終於能放心了。


    沒關係的!


    他的老師,還是那個願意聽孩子說話,而不是根據自己猜測,就直接給孩子定罪的壞老師。


    村裏的大多數人都很好,他在這村子出生成長,知道大人們其實都多麽希望他們這些孩子可以好好地生存。

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