連巴坦這樣的五階騎士，都不見得能在拚精神力時勝過杜明納。
這就是杜明納的天賦。
若非他自始至終都沒辦法推開魔法師修煉的大門，現在的他就算不是高階魔法師，也起碼是中階魔法師。
他精神力的十分之一，就是賈德精神力的上百倍。
個中差距太大。
如果不用點什麽特殊手段，賈德怎麽都要潛修幾年，才能直麵讓自己異變的根源。
可杜明納現在哪有那麽多的時間？
係統任務有時限的！
杜明納將這事也標了一個緊急且重要符號。
至於研究塔的事，同樣重要，但時間還長，而且在用隨機團隊召喚令找來的人還沒離開前，他不需要為這個任務再做什麽工作。
正好，這一段時間，他可以專心研究如何修煉，並在完成日常授課等事務時，再研究一下賈德，盡可能提前為賈德確定成長目標。
他研究經脈，需要大量消耗精神力。
係統招募也會消耗精神力。
他僅剩的那次招募次數應該會被保留挺長時間。
不過這不算什麽問題。
現在的學生總體水平太低，而且大多數學生還沒辦法當全職學生，他就算請來更高水平的老師，老師能救的事情也有限。
他的學校當前可能遇到的最大麻煩隻是下山的魔獸，但那些魔獸很弱小，哪怕隱藏著的老約翰什麽都不做，歐克也不出手，巴坦自己就有可能完全解決掉它們。
再加上杜明納現在已經隱約掌握到預測魔獸下山時間的能力，杜明納不覺得這會是太大的威脅。
至於隱藏在溙蒲山脈深處的危險，則不是現在的他可以去想的，他就算針對對方做了各種各樣的準備，都不見得有用，還不如先將其拋到一邊。
那接下來的事就很明確了。
想辦法研究經脈、繼續培養學生，盡快讓校內多出一些能修煉的學生，進一步提升學校的整體實力。
噢，對，還要製定課表。
巴坦來之前，隻有兩節課固定課，上午一節，晚上一節。
但杜明納覺得不夠。
以前是老師數量太少，隻有他負責教學，他還要在教學之餘指揮老約翰完成諸多雜務，他才不得不縮減上課時間。
現在嘛，算上他，校內有三名教師了，他們還能分別負責文化基礎課、魔法基礎課、鍛體基礎課……杜明納覺得，他終於能給孩子們編訂較為全麵的課表。
第50章
杜明納將編訂課表的部分準備工作交給了老約翰。
像是和豪斯曼商量合適的鍛體時間、確定沒有成為固定學生的村中孩子們的上課時間等雜活，全被杜明納交給了老約翰。
此時，杜明納覺得自己還能再補充一項準備工作。
他將目光挪到係統背包上。
他還有未開的禮盒。
教材禮盒*2、隨機發明禮盒*2。
趁著現在還沒真正編好課表，他先開掉這四個禮盒好了。
如果開出了合適的教材，正好給學生們加點課程。
非固定學生的情況不大好說，固定學生的學習意願都很濃烈，連之前相對沒那麽在乎學習，純粹被丹尼爾用激將法激得要來學文字的蒙森特，現在都有了a+級的學習意願。
杜明納可以給他們有針對性地增加課程。
孩子們時間相對自由，真要感興趣了，完全能來蹭課。大人們嘛……杜明納暗暗嘆口氣。
他現在沒辦法照顧到所有人。
以後讓先學帶動後學好了。
隻要村中多出一群努力學習、還學有所成的人，他何必擔心其他人不願意學？真到那時候還不願意學的，現在更沒必要考慮他們如何。
杜明納微微閉眼，盡可能地摒棄雜念。
他拿到這四個禮盒時，還沒有將自己因招募巴坦而消耗掉的精神力迴滿，他的總體狀態並不佳。
他當時還接到了係統發布的主線任務第四環，注意力幾乎全落到怎麽完成新任務上了，自然就沒太在意這四個禮盒。
此刻，他的狀態已經有所好轉，又確實該去弄一個更好的課表了，這禮盒就到了理應被開啟的時候。
念頭遊動，再一一散去。
杜明納終於進入到內心一片空明的狀態。
他已無雜念，隻遵循本能，點下麵前係統背包展示出的界麵。
禮盒，開啟。
禮盒，繼續開啟。
而後，在他麵前，出現了四次光芒匯聚，再光芒逐漸散去的場景。
終於再沒有任何光芒在他麵前停留。
還沒有經過整理的係統背包空出了之前存放禮盒的格子，但在這格子後麵多出了更多物資。
杜明納細看那些東西。
兩個教材禮盒最後開出了四本教材。
《語文課本（基礎版）》
《簡易數學》
《魔法修煉基礎》
《鍛體基礎》
後兩本書說是基礎，還真的很基礎。
杜明納拿出書之後，隨便翻了翻，很確定書中絕大多數的內容，都是他會的。
少部分他不怎麽會的，他也隨便看兩眼就能弄懂。
他不會那些，並不是難度太大，而是那些內容過於偏僻，導致他以前沒機會接觸，其原理則當真當得上「基礎」二字。
這就是杜明納的天賦。
若非他自始至終都沒辦法推開魔法師修煉的大門，現在的他就算不是高階魔法師，也起碼是中階魔法師。
他精神力的十分之一，就是賈德精神力的上百倍。
個中差距太大。
如果不用點什麽特殊手段，賈德怎麽都要潛修幾年，才能直麵讓自己異變的根源。
可杜明納現在哪有那麽多的時間？
係統任務有時限的！
杜明納將這事也標了一個緊急且重要符號。
至於研究塔的事，同樣重要，但時間還長，而且在用隨機團隊召喚令找來的人還沒離開前，他不需要為這個任務再做什麽工作。
正好，這一段時間，他可以專心研究如何修煉，並在完成日常授課等事務時，再研究一下賈德，盡可能提前為賈德確定成長目標。
他研究經脈，需要大量消耗精神力。
係統招募也會消耗精神力。
他僅剩的那次招募次數應該會被保留挺長時間。
不過這不算什麽問題。
現在的學生總體水平太低，而且大多數學生還沒辦法當全職學生，他就算請來更高水平的老師，老師能救的事情也有限。
他的學校當前可能遇到的最大麻煩隻是下山的魔獸，但那些魔獸很弱小，哪怕隱藏著的老約翰什麽都不做，歐克也不出手，巴坦自己就有可能完全解決掉它們。
再加上杜明納現在已經隱約掌握到預測魔獸下山時間的能力，杜明納不覺得這會是太大的威脅。
至於隱藏在溙蒲山脈深處的危險，則不是現在的他可以去想的，他就算針對對方做了各種各樣的準備，都不見得有用，還不如先將其拋到一邊。
那接下來的事就很明確了。
想辦法研究經脈、繼續培養學生，盡快讓校內多出一些能修煉的學生，進一步提升學校的整體實力。
噢，對，還要製定課表。
巴坦來之前，隻有兩節課固定課，上午一節，晚上一節。
但杜明納覺得不夠。
以前是老師數量太少，隻有他負責教學，他還要在教學之餘指揮老約翰完成諸多雜務，他才不得不縮減上課時間。
現在嘛，算上他，校內有三名教師了，他們還能分別負責文化基礎課、魔法基礎課、鍛體基礎課……杜明納覺得，他終於能給孩子們編訂較為全麵的課表。
第50章
杜明納將編訂課表的部分準備工作交給了老約翰。
像是和豪斯曼商量合適的鍛體時間、確定沒有成為固定學生的村中孩子們的上課時間等雜活，全被杜明納交給了老約翰。
此時，杜明納覺得自己還能再補充一項準備工作。
他將目光挪到係統背包上。
他還有未開的禮盒。
教材禮盒*2、隨機發明禮盒*2。
趁著現在還沒真正編好課表，他先開掉這四個禮盒好了。
如果開出了合適的教材，正好給學生們加點課程。
非固定學生的情況不大好說，固定學生的學習意願都很濃烈，連之前相對沒那麽在乎學習，純粹被丹尼爾用激將法激得要來學文字的蒙森特，現在都有了a+級的學習意願。
杜明納可以給他們有針對性地增加課程。
孩子們時間相對自由，真要感興趣了，完全能來蹭課。大人們嘛……杜明納暗暗嘆口氣。
他現在沒辦法照顧到所有人。
以後讓先學帶動後學好了。
隻要村中多出一群努力學習、還學有所成的人，他何必擔心其他人不願意學？真到那時候還不願意學的，現在更沒必要考慮他們如何。
杜明納微微閉眼，盡可能地摒棄雜念。
他拿到這四個禮盒時，還沒有將自己因招募巴坦而消耗掉的精神力迴滿，他的總體狀態並不佳。
他當時還接到了係統發布的主線任務第四環，注意力幾乎全落到怎麽完成新任務上了，自然就沒太在意這四個禮盒。
此刻，他的狀態已經有所好轉，又確實該去弄一個更好的課表了，這禮盒就到了理應被開啟的時候。
念頭遊動，再一一散去。
杜明納終於進入到內心一片空明的狀態。
他已無雜念，隻遵循本能，點下麵前係統背包展示出的界麵。
禮盒，開啟。
禮盒，繼續開啟。
而後，在他麵前，出現了四次光芒匯聚，再光芒逐漸散去的場景。
終於再沒有任何光芒在他麵前停留。
還沒有經過整理的係統背包空出了之前存放禮盒的格子，但在這格子後麵多出了更多物資。
杜明納細看那些東西。
兩個教材禮盒最後開出了四本教材。
《語文課本（基礎版）》
《簡易數學》
《魔法修煉基礎》
《鍛體基礎》
後兩本書說是基礎，還真的很基礎。
杜明納拿出書之後，隨便翻了翻，很確定書中絕大多數的內容，都是他會的。
少部分他不怎麽會的，他也隨便看兩眼就能弄懂。
他不會那些，並不是難度太大，而是那些內容過於偏僻，導致他以前沒機會接觸，其原理則當真當得上「基礎」二字。