杜明納剛開始隻想趕緊多看幾眼這本書，免得等會兒和別人提起時，自己卻連一句書裏的內容都說不上來。
但翻看的時間略長，杜明納就覺得，這書還挺有意思。
他隻是這樣捧著閱讀，書中的內容就仿佛能主動鑽進他的大腦裏，讓他記得清清楚楚……
歐克促狹的笑聲從他身前飄落。
杜明納仰頭看他，就聽到他說：
「喂喂，校長，你看書還沒看夠麽？我都上完課了，在你麵前站了這麽久，你才能注意到我？枉我之前還擔心我上課會吵到你看書，特意給你加了個隔音陣法。原來這陣法有還是沒有，都不影響你看書？」
杜明納尷尬了一下，也就那麽一下。
「這書確實很有趣。你要不也看看？」
說著，杜明納將手中的書遞了過去。
很厚的一大本，他要雙手捧著，才好將其舉起來。
歐克笑嗬嗬地接過書，隨手翻了幾下。
很快，歐克就將書頁翻迴到目錄處。
杜明納下意識道：「279頁。」
說完，杜明納就怔了怔。
灌木類就以這頁為起點。他看目錄時看到過。但是，他居然連這種數字都能記住？
他之前的記憶力算得上不錯，但他很肯定自己沒有過目不忘的能力。
還是說……這本書比較特別？
他迴想起自己翻書時的感受。
他似乎確實感覺到有什麽神秘的力量，不斷鑽進他的腦子裏。
如今想來，那並非他的錯覺，而是這本書真有強行將知識灌注到他大腦中的能力。
不過這有前提。
他必須親眼看過，而且不能看得過於籠統。
他試著迴想目錄的其他內容，卻發現無法迴憶起更多。
他知道歐克特別在乎灌木，才在注意到目錄中有專門的灌木分類時，額外地看了一眼。
他再試著迴想了一下正文內容。
這迴就連標點符號都能背了。
歐克聽到杜明納的話，也微微一愣。
他略一猶豫，就將書頁翻到杜明納所說的位置。
書看起來平平無奇，但如果有誰主動翻動它，就會發現它每一頁都輕薄如蟬翼，而且還特別堅固，不容易被破壞。
這兩種近乎矛盾的特質，同時出現在書頁中。
279這個數字看著大，但還沒到這本書的十分之一。
「灌木？！」歐克低唿一聲，緊抱著書，快走兩步，就想找一個合適的地方坐下看書。
旋即，他意識到書不是自己的，而是杜明納的。
他扭頭看著杜明納。
「沒事，你先看吧。」杜明納擺擺手，「我最近還要忙別的事，暫時沒工夫看它。」
植物大全很有意思，但杜明納手上還有一本沒看過的、看起來比植物大全還厚的《灰岩國度歷史》，以及一本不怎麽厚，但涉及的知識特別深奧的希克斯筆記殘本。
杜明納最近的研究重點還是希克斯筆記殘本。
希克斯在筆記殘本最後一頁上的話還真不能算大話。
杜明納隻看了一遍他的筆記殘本，就覺得對經脈有了更深了解。
不過距離杜明納自創出經脈修煉體係還有很遠距離。
杜明納自覺多看幾遍筆記殘本，還能有更大收穫。
眼看歐克得到許可，就想抱著書迴自己的土地上看，杜明納連忙喊住他。
「歐克！」
被喊的人嗖的一下從門外迴來，幽幽地盯著杜明納。
他的眼神幽怨得杜明納懷疑自己是不是剛做了什麽天怒人怨的事。
杜明納硬著頭皮問：「昨晚我們學校多了一位老師，叫巴坦，你見過他沒？要不要先去見個麵，打個招唿？」
歐克匆匆搖頭。
「沒。我午飯時再來。」
他最後幾個字已是從很遠的地方飄來。
由此可見，他有多急著趕迴去看書。
杜明納無奈，卻也理解歐克對灌木的癡迷。
他轉而看向學生們，先簡單地解釋了一下自己今早為何遲遲沒有從房間裏出來，再帶著學生們完成上午的其他課程。
要求最嚴格的課程已經上完了，今天這一批學生的時間安排都變得比較自由。
非固定學生甚至可以自由活動，愛去學校新址那邊看大人們蓋學校就去，愛到農田裏跟著學種莊稼也能去，愛玩的同樣可以瘋玩，沒有限製。
不過暫時還沒有孩子們離開。
杜明納從他們臉上看出了對知識的羨慕、嚮往。
他們沒說話，但杜明納憑著對他們的了解，猜到了他們的想法，知道自己今天拿出的這本植物大全，讓他們的心靈產生了多大的震動。
事實也如此。
孩子們都在迴想著那本植物大全。
多厚的一本書吶，厚度比他們手掌長度還大！那本書還比他們的臉都大！書的封麵還不知道是用什麽做成的，一看就特別有感覺。
書中不知道裝載了多少知識！
他們連封麵的大字都認不全，杜明納和歐克卻能抱著它看得那麽入迷。
杜明納和歐克對書的態度，都讓他們盼著自己盡快多學一些知識，爭取早日做到兩位老師那樣，能看懂那麽不可思議的書。
杜明納很滿意學生們的表現。
但翻看的時間略長，杜明納就覺得，這書還挺有意思。
他隻是這樣捧著閱讀，書中的內容就仿佛能主動鑽進他的大腦裏，讓他記得清清楚楚……
歐克促狹的笑聲從他身前飄落。
杜明納仰頭看他，就聽到他說：
「喂喂，校長，你看書還沒看夠麽？我都上完課了，在你麵前站了這麽久，你才能注意到我？枉我之前還擔心我上課會吵到你看書，特意給你加了個隔音陣法。原來這陣法有還是沒有，都不影響你看書？」
杜明納尷尬了一下，也就那麽一下。
「這書確實很有趣。你要不也看看？」
說著，杜明納將手中的書遞了過去。
很厚的一大本，他要雙手捧著，才好將其舉起來。
歐克笑嗬嗬地接過書，隨手翻了幾下。
很快，歐克就將書頁翻迴到目錄處。
杜明納下意識道：「279頁。」
說完，杜明納就怔了怔。
灌木類就以這頁為起點。他看目錄時看到過。但是，他居然連這種數字都能記住？
他之前的記憶力算得上不錯，但他很肯定自己沒有過目不忘的能力。
還是說……這本書比較特別？
他迴想起自己翻書時的感受。
他似乎確實感覺到有什麽神秘的力量，不斷鑽進他的腦子裏。
如今想來，那並非他的錯覺，而是這本書真有強行將知識灌注到他大腦中的能力。
不過這有前提。
他必須親眼看過，而且不能看得過於籠統。
他試著迴想目錄的其他內容，卻發現無法迴憶起更多。
他知道歐克特別在乎灌木，才在注意到目錄中有專門的灌木分類時，額外地看了一眼。
他再試著迴想了一下正文內容。
這迴就連標點符號都能背了。
歐克聽到杜明納的話，也微微一愣。
他略一猶豫，就將書頁翻到杜明納所說的位置。
書看起來平平無奇，但如果有誰主動翻動它，就會發現它每一頁都輕薄如蟬翼，而且還特別堅固，不容易被破壞。
這兩種近乎矛盾的特質，同時出現在書頁中。
279這個數字看著大，但還沒到這本書的十分之一。
「灌木？！」歐克低唿一聲，緊抱著書，快走兩步，就想找一個合適的地方坐下看書。
旋即，他意識到書不是自己的，而是杜明納的。
他扭頭看著杜明納。
「沒事，你先看吧。」杜明納擺擺手，「我最近還要忙別的事，暫時沒工夫看它。」
植物大全很有意思，但杜明納手上還有一本沒看過的、看起來比植物大全還厚的《灰岩國度歷史》，以及一本不怎麽厚，但涉及的知識特別深奧的希克斯筆記殘本。
杜明納最近的研究重點還是希克斯筆記殘本。
希克斯在筆記殘本最後一頁上的話還真不能算大話。
杜明納隻看了一遍他的筆記殘本，就覺得對經脈有了更深了解。
不過距離杜明納自創出經脈修煉體係還有很遠距離。
杜明納自覺多看幾遍筆記殘本，還能有更大收穫。
眼看歐克得到許可，就想抱著書迴自己的土地上看，杜明納連忙喊住他。
「歐克！」
被喊的人嗖的一下從門外迴來，幽幽地盯著杜明納。
他的眼神幽怨得杜明納懷疑自己是不是剛做了什麽天怒人怨的事。
杜明納硬著頭皮問：「昨晚我們學校多了一位老師，叫巴坦，你見過他沒？要不要先去見個麵，打個招唿？」
歐克匆匆搖頭。
「沒。我午飯時再來。」
他最後幾個字已是從很遠的地方飄來。
由此可見，他有多急著趕迴去看書。
杜明納無奈，卻也理解歐克對灌木的癡迷。
他轉而看向學生們，先簡單地解釋了一下自己今早為何遲遲沒有從房間裏出來，再帶著學生們完成上午的其他課程。
要求最嚴格的課程已經上完了，今天這一批學生的時間安排都變得比較自由。
非固定學生甚至可以自由活動，愛去學校新址那邊看大人們蓋學校就去，愛到農田裏跟著學種莊稼也能去，愛玩的同樣可以瘋玩，沒有限製。
不過暫時還沒有孩子們離開。
杜明納從他們臉上看出了對知識的羨慕、嚮往。
他們沒說話，但杜明納憑著對他們的了解，猜到了他們的想法，知道自己今天拿出的這本植物大全，讓他們的心靈產生了多大的震動。
事實也如此。
孩子們都在迴想著那本植物大全。
多厚的一本書吶，厚度比他們手掌長度還大！那本書還比他們的臉都大！書的封麵還不知道是用什麽做成的，一看就特別有感覺。
書中不知道裝載了多少知識！
他們連封麵的大字都認不全，杜明納和歐克卻能抱著它看得那麽入迷。
杜明納和歐克對書的態度，都讓他們盼著自己盡快多學一些知識，爭取早日做到兩位老師那樣，能看懂那麽不可思議的書。
杜明納很滿意學生們的表現。