《名人傳》初中生讀本
不知道什麽時候開學，不明白，人生可否由我主宰，更不明白，我是有天才的才藝還是沒有天才的毅力，還是一個平庸的俗人，自己也不明白，自己是屬於那種忠誠，但就算將來拜入大師門下，還會一事無成，是的，一個有才能的人，學了幾個月就會不知所措，自以為是名師。
名人傳是小表妹的書，隻因了解一點，本書關於貝多芬，德，米開朗琪羅，意大利，托爾斯泰，俄，名人傳，在看完，音樂的曆程，就希望多了解一點貝多芬，當然雕塑家，改革，思想家，這三個人有足夠的魅力吸引我閱讀，當然我對羅曼羅蘭，也有好感，不知道是因為這本書才感興趣，還是其它，可能想多了解外國的寫作風格。
說一個好笑的話，天天談論音樂，貝多芬是這時才知道是德國，因為有太多的國人議論這個人，所以我並沒有搜尋到它的國籍，隻是知道出生波恩，但是對於一個不了解任何外國地方文化的人來說，這是一個未被開發的淨土，因為不懂才要閱讀，不然永遠無法懂得，一本記錄總是一些問題無法理解，疑惑是非伴隨著我讀每一本書，同時也會產生一些樂趣與積集的想法，當然也會隨著陷入迷茫，困惑，苦悶的狀態，其實貝多芬我已有一點了解，所以沿感情人物線索，病痛，人物形象，更讓人理解和懂得，同時，米開朗琪羅，也還好，還有著從小到大的時間順序，明顯讓人感覺到時間變化，人物到更替，也能了解，為什麽？到底是什麽原因造成他的性格下單時，列夫，托爾斯泰，不知是耐心已用盡，還是無法尋查那個背景下的思想分析，讓人大腦裂開，想死的衝動都有，因為無法分析這個人隻到底想表達什麽，為什麽會出現那些，荒誕，奇怪的念頭，其實三個人物，對前兩個隻是崇拜，熱愛欣賞，理解，而托爾斯泰，我想更好的了解他，並且有助於在文學這條路少走一點彎路，但是似乎心急之下，更不明白，他的理論與思想，原來我終不是天才，隻會是一個努力的蠢才而已，苦笑之後，無以言表，是如何的失落，但是理想之火，不是不願意放棄，因為蠢才的執著是最長久的，真像行使在無人煙的沙塵之中，讓人有奇異的死亡氣味。
每當看書，都有一個愛好，大概計劃一下，什麽時候看完，為了抓住時間，提高效率自己好像奔向天堂，一分一秒都在追逐，行為之中，除了思想別無他想，被困在一個方格中，方格裏全是水，無人救助，沒有出口，苦苦掙紮，有時感到絕望，但是自己要打破這無止境絕望，創造新的希望。
本來這本228麵的初中課本，還擔心內容會簡略，沒想到對我來說，如此花費力氣，但願我真的不是極蠢之才，那麽努力，還會努力，拚搏，奮鬥，兩天之內，完成計劃，不知是看完輕鬆，還是完成任務高興，心情還算不錯，可能是初中讀本，有15頁的作者內容簡介，有一些問題，還有答案，還真是用心良苦。
為什麽，讀書之前的喜悅心情總會轉變變成倦累煩，雜亂無章的心情，不明白，有自己的話與思考是多此一舉，總是疑惑，人生若長久，困惑，那總會有什麽原因，好奇打不倒俗心，常規之心嗎？
我111.222.333.等相同的數字，看的他們心情好像會好很多。
貝多芬33，米開朗琪羅，32-132，托爾斯泰133-228，可能是托爾斯泰的文學作品是下一個完成的學習任務，更有廣博的知識麵，與自己又很相關，所以有關作品的人物，形象分析，如果不理解，加上自我的焦慮，煩惱的心在最後半個小時，慌亂不已，慢慢來，不要心急，同誌。
英雄之間針鋒相對，孤獨，迷茫，小人物樂趣，自身不足，還有不要顯的偉大，而是成為偉大，多多思考問題本身並沒有壞處，所以說，搞清楚一個人的一生，也是一件困難的事，我是羅曼羅蘭對這三個人物的分析，解說，也是由個人的觀點論述，人性化的同時，也帶有主客色彩，但內心的分析揭示也很有道理。
總之收獲最多的是人的生活就是一門藝術，藝術就參透生活的每一個環節，也是痛苦的掙紮也是必須的吧！
2009.8.19星期三22：09
不知道什麽時候開學，不明白，人生可否由我主宰，更不明白，我是有天才的才藝還是沒有天才的毅力，還是一個平庸的俗人，自己也不明白，自己是屬於那種忠誠，但就算將來拜入大師門下，還會一事無成，是的，一個有才能的人，學了幾個月就會不知所措，自以為是名師。
名人傳是小表妹的書，隻因了解一點，本書關於貝多芬，德，米開朗琪羅，意大利，托爾斯泰，俄，名人傳，在看完，音樂的曆程，就希望多了解一點貝多芬，當然雕塑家，改革，思想家，這三個人有足夠的魅力吸引我閱讀，當然我對羅曼羅蘭，也有好感，不知道是因為這本書才感興趣，還是其它，可能想多了解外國的寫作風格。
說一個好笑的話，天天談論音樂，貝多芬是這時才知道是德國，因為有太多的國人議論這個人，所以我並沒有搜尋到它的國籍，隻是知道出生波恩，但是對於一個不了解任何外國地方文化的人來說，這是一個未被開發的淨土，因為不懂才要閱讀，不然永遠無法懂得，一本記錄總是一些問題無法理解，疑惑是非伴隨著我讀每一本書，同時也會產生一些樂趣與積集的想法，當然也會隨著陷入迷茫，困惑，苦悶的狀態，其實貝多芬我已有一點了解，所以沿感情人物線索，病痛，人物形象，更讓人理解和懂得，同時，米開朗琪羅，也還好，還有著從小到大的時間順序，明顯讓人感覺到時間變化，人物到更替，也能了解，為什麽？到底是什麽原因造成他的性格下單時，列夫，托爾斯泰，不知是耐心已用盡，還是無法尋查那個背景下的思想分析，讓人大腦裂開，想死的衝動都有，因為無法分析這個人隻到底想表達什麽，為什麽會出現那些，荒誕，奇怪的念頭，其實三個人物，對前兩個隻是崇拜，熱愛欣賞，理解，而托爾斯泰，我想更好的了解他，並且有助於在文學這條路少走一點彎路，但是似乎心急之下，更不明白，他的理論與思想，原來我終不是天才，隻會是一個努力的蠢才而已，苦笑之後，無以言表，是如何的失落，但是理想之火，不是不願意放棄，因為蠢才的執著是最長久的，真像行使在無人煙的沙塵之中，讓人有奇異的死亡氣味。
每當看書，都有一個愛好，大概計劃一下，什麽時候看完，為了抓住時間，提高效率自己好像奔向天堂，一分一秒都在追逐，行為之中，除了思想別無他想，被困在一個方格中，方格裏全是水，無人救助，沒有出口，苦苦掙紮，有時感到絕望，但是自己要打破這無止境絕望，創造新的希望。
本來這本228麵的初中課本，還擔心內容會簡略，沒想到對我來說，如此花費力氣，但願我真的不是極蠢之才，那麽努力，還會努力，拚搏，奮鬥，兩天之內，完成計劃，不知是看完輕鬆，還是完成任務高興，心情還算不錯，可能是初中讀本，有15頁的作者內容簡介，有一些問題，還有答案，還真是用心良苦。
為什麽，讀書之前的喜悅心情總會轉變變成倦累煩，雜亂無章的心情，不明白，有自己的話與思考是多此一舉，總是疑惑，人生若長久，困惑，那總會有什麽原因，好奇打不倒俗心，常規之心嗎？
我111.222.333.等相同的數字，看的他們心情好像會好很多。
貝多芬33，米開朗琪羅，32-132，托爾斯泰133-228，可能是托爾斯泰的文學作品是下一個完成的學習任務，更有廣博的知識麵，與自己又很相關，所以有關作品的人物，形象分析，如果不理解，加上自我的焦慮，煩惱的心在最後半個小時，慌亂不已，慢慢來，不要心急，同誌。
英雄之間針鋒相對，孤獨，迷茫，小人物樂趣，自身不足，還有不要顯的偉大，而是成為偉大，多多思考問題本身並沒有壞處，所以說，搞清楚一個人的一生，也是一件困難的事，我是羅曼羅蘭對這三個人物的分析，解說，也是由個人的觀點論述，人性化的同時，也帶有主客色彩，但內心的分析揭示也很有道理。
總之收獲最多的是人的生活就是一門藝術，藝術就參透生活的每一個環節，也是痛苦的掙紮也是必須的吧！
2009.8.19星期三22：09