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全國團寵：狀元她又為國爭光啦 作者：穿拖鞋的公主 投票推薦 加入書簽 留言反饋
人有失足，馬有失蹄，喬南晚也不敢保證在考場上，自己的答案就全都是正確的。
考試時間又緊張，有時候用這些巧方法檢查一下自己用常規方法寫出來的答案也很是不錯。
接下來的時間，戚浩完美發揮了他的高效率教學方法。
前麵難度不高的題目全都是簡單說一下思路就過，後麵稍微有點難度的，他才會動筆在黑板上書寫一下關鍵步驟。
就這樣，第二節 課的下課鈴聲響起的時候，一張卷子竟然已經評講完了，還留了三四分鍾給同學們思考吸收。
而喬南晚就算自己的答案全都是正確的，也是集中注意力仔細聽了戚老師的解題方法。
多個方法，就是多個思路，到時候再遇到各種各樣的難題，至少不會說連筆都下不了。
不過，這樣的一節課是真的高效率、高耗精力啊，喬南晚默默嘆了一口氣，心裏如此想。
「喬南晚，適應的還好吧？戚老師上課就是這樣的，哈哈哈哈，需要高度集中注意力。」
施莉迴過頭來，一臉開心地和喬南晚聊天，順帶給分享了一下關於戚老師的教學風格。
「不過戚老師很認真負責的，你別看他現在講試卷的時候飛快，之前帶我們去做實驗課的時候，他超級無敵仔細。」
「很多學校的化學老師都不是關注實驗這方麵，因為覺得和考試分數關係不大。」
「戚老師可就不一樣了，他既抓分數，因為知道我們在乎，又抓實驗操作。按他的話來說，就是不做實驗，不觀察化學現象，不親身體驗，怎麽會發現化學的魅力？」
說到這裏，班上其他同學都不困了，不少人聚了過來，他們也默默在感慨著這裏以後可是真正的化學大神的地區了。
有施莉這個化學課代表，還有喬南晚這個新晉的化學之星，兩大化學大佬竟然齊聚整個班級最後兩排。
「是啊，之前，戚老師帶我們去實驗室做那個用高錳酸鉀製氧氣的實驗，真的好神奇啊！」
「說到這個，來，我考考你分解過氧化氫製氧氣的知識。」
「第一，二氧化錳和過氧化氫的關係？」
「那個……二氧化錳是過氧化氫的催化劑，注意，催化劑是指在化學反應前後能改變其他物質的化學反應速率。
這個反應速率可以加快也可以減慢的。這可是選擇題最喜歡考查的易錯點之一！」
喬南晚看著圍過來的同學們都興奮地討論起了之前做實驗的快樂時光，還有幾位關係好的同學開始互相考查知識點了，她默默笑了笑。
內心卻在想：是啊，化學、物理還有生物都是實驗性很強的學科，她好像一直都隻靠記憶來著？
第105章 強製激活
「喬南晚，等以後有機會，你也要自己做實驗感受一下化學的魅力哦。不過，一定要注意安全，遵守相關的規定。」
施莉像是看出來了喬南晚很感興趣的樣子，再結合她讀了初一上學期，就出去練習古典舞的經歷，猜測她應該還沒有做過實驗。
畢竟在這個，學生們也隻是在教科書上才能看到那些實驗用品、實驗步驟。
甚至可以說，一中在這方麵都是比較好的了，還有很多地區的學校，說不定連基礎的實驗室都沒有。
就算有了實驗室和實驗設備，在很多學校也大概就是個擺設，就是所謂的公開課展示一下。
喬南晚聽到施莉的話，能看出來她是真的熱愛化學的，點點頭，「謝謝，我會的。」
「上課時間到了，請同學們迴到教室，準備上課……」
熟悉的上課鈴聲響起，本來還聚集著的同學們趕快迴到了自己的座位上。
剛剛的下課時間雖然沒有出去看風景，但是也是和同學們「寓教於樂」了，所以學習狀態還保持著，但又不是那麽緊繃。
這樣的狀態來迎接一堂語文課，很是適合。
「最後二十天了，基礎知識比如古詩詞、文言文背誦那些，就全靠同學們了，我肯定是不會抽時間再給你們背書了。」
「今天有兩節課，這節課的安排是研讀作文素材，下午最後一節課就是給你們練筆的。」
一身西裝的女老師走進教室，雷厲風行，很快就把今天的任務安排完畢。
喬南晚對這個老師略有耳聞，胡丁蘭，初三的年級主任，名副其實的人一枚。
上至校園活動安排、外校來賓接待，下至初三七班的每個學生喜歡哪個作者的書，都摸的一清二楚。
「據說我們班來了位新同學，喬南晚是吧？我看過你的作文，很優秀、很有思想。」
胡老師把目光放在了七班數學老師兼班主任平時坐的位置上，一眼就看到了喬南晚這個新麵孔。
「反正今天都是研讀作文素材，要不然我們就邀請喬南晚上來給我們講講？」
胡主任不愧是胡主任，本來列印好的作文素材，現在直接放在了講台上，沒有給同學們發下去的打算了。
想到喬南晚獲獎的作文，她甚至沒有絲毫猶豫，就推翻了自己昨天精心準備好的作文素材，看向同學們，問問大家還有喬南晚自己的意見。
「謝謝老師的認可。」
喬南晚也是第一次遇到這樣風格的語文老師，和石婧風格太不一樣了。
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考試時間又緊張，有時候用這些巧方法檢查一下自己用常規方法寫出來的答案也很是不錯。
接下來的時間，戚浩完美發揮了他的高效率教學方法。
前麵難度不高的題目全都是簡單說一下思路就過，後麵稍微有點難度的，他才會動筆在黑板上書寫一下關鍵步驟。
就這樣，第二節 課的下課鈴聲響起的時候，一張卷子竟然已經評講完了，還留了三四分鍾給同學們思考吸收。
而喬南晚就算自己的答案全都是正確的，也是集中注意力仔細聽了戚老師的解題方法。
多個方法，就是多個思路，到時候再遇到各種各樣的難題，至少不會說連筆都下不了。
不過，這樣的一節課是真的高效率、高耗精力啊，喬南晚默默嘆了一口氣，心裏如此想。
「喬南晚，適應的還好吧？戚老師上課就是這樣的，哈哈哈哈，需要高度集中注意力。」
施莉迴過頭來，一臉開心地和喬南晚聊天，順帶給分享了一下關於戚老師的教學風格。
「不過戚老師很認真負責的，你別看他現在講試卷的時候飛快，之前帶我們去做實驗課的時候，他超級無敵仔細。」
「很多學校的化學老師都不是關注實驗這方麵，因為覺得和考試分數關係不大。」
「戚老師可就不一樣了，他既抓分數，因為知道我們在乎，又抓實驗操作。按他的話來說，就是不做實驗，不觀察化學現象，不親身體驗，怎麽會發現化學的魅力？」
說到這裏，班上其他同學都不困了，不少人聚了過來，他們也默默在感慨著這裏以後可是真正的化學大神的地區了。
有施莉這個化學課代表，還有喬南晚這個新晉的化學之星，兩大化學大佬竟然齊聚整個班級最後兩排。
「是啊，之前，戚老師帶我們去實驗室做那個用高錳酸鉀製氧氣的實驗，真的好神奇啊！」
「說到這個，來，我考考你分解過氧化氫製氧氣的知識。」
「第一，二氧化錳和過氧化氫的關係？」
「那個……二氧化錳是過氧化氫的催化劑，注意，催化劑是指在化學反應前後能改變其他物質的化學反應速率。
這個反應速率可以加快也可以減慢的。這可是選擇題最喜歡考查的易錯點之一！」
喬南晚看著圍過來的同學們都興奮地討論起了之前做實驗的快樂時光，還有幾位關係好的同學開始互相考查知識點了，她默默笑了笑。
內心卻在想：是啊，化學、物理還有生物都是實驗性很強的學科，她好像一直都隻靠記憶來著？
第105章 強製激活
「喬南晚，等以後有機會，你也要自己做實驗感受一下化學的魅力哦。不過，一定要注意安全，遵守相關的規定。」
施莉像是看出來了喬南晚很感興趣的樣子，再結合她讀了初一上學期，就出去練習古典舞的經歷，猜測她應該還沒有做過實驗。
畢竟在這個，學生們也隻是在教科書上才能看到那些實驗用品、實驗步驟。
甚至可以說，一中在這方麵都是比較好的了，還有很多地區的學校，說不定連基礎的實驗室都沒有。
就算有了實驗室和實驗設備，在很多學校也大概就是個擺設，就是所謂的公開課展示一下。
喬南晚聽到施莉的話，能看出來她是真的熱愛化學的，點點頭，「謝謝，我會的。」
「上課時間到了，請同學們迴到教室，準備上課……」
熟悉的上課鈴聲響起，本來還聚集著的同學們趕快迴到了自己的座位上。
剛剛的下課時間雖然沒有出去看風景，但是也是和同學們「寓教於樂」了，所以學習狀態還保持著，但又不是那麽緊繃。
這樣的狀態來迎接一堂語文課，很是適合。
「最後二十天了，基礎知識比如古詩詞、文言文背誦那些，就全靠同學們了，我肯定是不會抽時間再給你們背書了。」
「今天有兩節課，這節課的安排是研讀作文素材，下午最後一節課就是給你們練筆的。」
一身西裝的女老師走進教室，雷厲風行，很快就把今天的任務安排完畢。
喬南晚對這個老師略有耳聞，胡丁蘭，初三的年級主任，名副其實的人一枚。
上至校園活動安排、外校來賓接待，下至初三七班的每個學生喜歡哪個作者的書，都摸的一清二楚。
「據說我們班來了位新同學，喬南晚是吧？我看過你的作文，很優秀、很有思想。」
胡老師把目光放在了七班數學老師兼班主任平時坐的位置上，一眼就看到了喬南晚這個新麵孔。
「反正今天都是研讀作文素材，要不然我們就邀請喬南晚上來給我們講講？」
胡主任不愧是胡主任，本來列印好的作文素材，現在直接放在了講台上，沒有給同學們發下去的打算了。
想到喬南晚獲獎的作文，她甚至沒有絲毫猶豫，就推翻了自己昨天精心準備好的作文素材，看向同學們，問問大家還有喬南晚自己的意見。
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