「你想學什麽？」周藺鶴問。
「我希望能學治國之道。」她說。
院長摸摸他的鬍子，滿意的笑了笑，說:「那便學治國之道。」
周藺鶴覺得長芸年輕聰敏，性真可塑，所以願意給她傳道授業解惑，甚至給她布置每日的功課，比如今日溫習四書並留下批註，明日學習《群書治要》並寫下千字感悟。
這不禁讓長芸想起了小時候「三更燈火五更雞」被嚴於逼著讀書的日子，不過不同往日的是，以往她的學習是被動的，而現在是主動的。
周藺鶴經常與她講的一句話就是遇到不理解的地方要多去問他，且要問到明白為止。
太女一入書院就表現為一個厭學的人，但在院長的巧學軟磨下她居然會深入學習了。
為了學習治國理政，太女常常到院長的書殿學習，早出晚歸都成了常態。她還沒留意自己身上的變化，旁人卻跌破了眼鏡，比如說宗政祁凜，他看見抱著書摸黑迴寢室還要點燈做功課的長芸，居然有種雄獅從良的感覺。
而宗政長芸受院長的教導，亦結識了院長的關門弟子微生泠。
微生泠待長芸很好，長芸亦欣賞她的才華，雖然長芸還未曾拜周藺鶴為師，卻覺得微生泠就是她的師姐。於是書殿往來間，兩人的關係越走越親近。
傍晚，天空漸漸地變得深邃，太陽緩緩西落，染盡天邊一片橙黃，猶如一塊巨大的金色綢緞在空中展開。
微風穿過疏葉，揚起沙沙聲，亦吹過長芸的發梢與臉龐，帶來一陣微涼。
她眉頭微蹙，捧著一本書，在院長書房裏席地而坐。
微生泠則拿著羽毛撣，簡單清掃著書架上麵的塵灰。
宗政長芸翻到三百年前李皇後殺幼帝以竊政權，兩百年前宦官呂郴挾天子以令諸侯的史實。
她眉宇一凝，眸光暗有憂慮，不解地問道:「為何歷朝都在強調宦官和後宮不能幹政，但是沒有多少朝代能逃脫這般厄運？
芸神國的李妍、呂郴，前允的趙千，先陸的齊玟等等。宦官和後宮擾亂王朝似乎成了每個國家無法邁過的一道坎。」
微生泠聞言，走過來在長芸身邊坐下，將其原因娓娓道來:「宦官和後宮由於有機會接觸到權力中心，容易被權力所誘惑，再加上他們往往是皇帝日常生活中所親近的人，因此能夠憑藉皇帝的信任以獲得參與政治的權力。
為何歷朝都在強調這類人不得幹政，錯誤卻仍能一犯再犯，很大一部分原因是製度的不完善，以及這些規定在實際執行中難以落實。」
長芸仔細聽來，卻聯想到了大皇子宗政宇，宗政宇身為長子，卻沒能做成皇儲，也有一部分原因來自季家，大皇子的母族季氏手握重兵，若他做了皇帝，季家能在芸神國橫著走，甚至造就外戚專政的局麵。為了確保宗政氏皇脈一族不受威脅地延續下去，璽芸帝不僅不能考慮封大皇子為皇儲，而且還得控製、打壓季氏。
第28章 雨夜長談
長芸接著正題，繼續問:「那麽有哪些法子能避免宦官和後宮幹政專權？」
長芸好問，微生泠也樂於解答，她認真想了想，最終歸納出幾點:「一，強化皇權地位。皇權是國家的核心，皇帝應積極參與朝政，掌握實權，而不是將權力交給宦官或後宮。
二，完善製度設計。皇帝可通過親自定下的製度，有效地解決幹政問題。
三，嚴格選拔和使用宦官。可以像太宗一樣，下旨規定宦官的職位不得超過三品，並且不派宦官出使外地。
四，加強教育和道德約束。加強對宦官的教育，提高他們的道德素質，使其忠於國家。
總的來說，防止宦官和後宮專權的發生，應該從製度、規範等多個層麵進行綜合施策。」
宗政長芸恍然而悟，對微生泠又多了幾分佩服，她放下書本，笑說:「微生思維敏捷，說話條理清晰、一針見血，我看都可以出師了。」
微生泠笑著搖搖頭說她還有許多要學的。
宗政長芸見她肩上落了些灰塵，自然地伸手幫她拍了拍，忽然想到了什麽，便含笑打趣道:「話說迴來，若當今太女登基，宦官減少了，局麵是否會更可控些？」
沒想到她會這麽問，微生泠不禁有些啞然失笑:「若是太女登基，宦官專權的概率會更小些，但後宮專權的概率也會提高些。」
比如說太女新娶的雲國二皇子是吧。宗政長芸訕訕一笑而過。
天色漸晚，還下起了小雨，長芸似乎並不在意，她和微生泠雨夜長談，從過去到未來，從自身到國家。兩人隔著茶幾對坐，窗外是煙雨江南美如畫，倒是多了幾分意境。
在對話中長芸覺得自己和微生泠的立場一樣，兩人像是心有靈犀一般，相互理解、相互賞識。
雨越下越大了，雨點成線，雨聲喧譁。
宗政長芸的宿舍離這兒遠，夜濕路滑，不方便迴去，而微生泠的單人間寢室就在這附近，於是長芸索性提議借住微生泠的寢室一晚，微生泠覺得自己無妨，再加上怕她大雨遠走夜路不安全，此事也就應下了。
…
外頭天色暗沉，雷雨交加，屋裏燈火通明、寧和暖色。
宗政祁凜正和謝啟、陳秋、石汐三人在侍寢打牌。
「啪！」
對方的一張王牌亮出，宗政祁凜再次受到了創擊。
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「我希望能學治國之道。」她說。
院長摸摸他的鬍子，滿意的笑了笑，說:「那便學治國之道。」
周藺鶴覺得長芸年輕聰敏，性真可塑，所以願意給她傳道授業解惑，甚至給她布置每日的功課，比如今日溫習四書並留下批註，明日學習《群書治要》並寫下千字感悟。
這不禁讓長芸想起了小時候「三更燈火五更雞」被嚴於逼著讀書的日子，不過不同往日的是，以往她的學習是被動的，而現在是主動的。
周藺鶴經常與她講的一句話就是遇到不理解的地方要多去問他，且要問到明白為止。
太女一入書院就表現為一個厭學的人，但在院長的巧學軟磨下她居然會深入學習了。
為了學習治國理政，太女常常到院長的書殿學習，早出晚歸都成了常態。她還沒留意自己身上的變化，旁人卻跌破了眼鏡，比如說宗政祁凜，他看見抱著書摸黑迴寢室還要點燈做功課的長芸，居然有種雄獅從良的感覺。
而宗政長芸受院長的教導，亦結識了院長的關門弟子微生泠。
微生泠待長芸很好，長芸亦欣賞她的才華，雖然長芸還未曾拜周藺鶴為師，卻覺得微生泠就是她的師姐。於是書殿往來間，兩人的關係越走越親近。
傍晚，天空漸漸地變得深邃，太陽緩緩西落，染盡天邊一片橙黃，猶如一塊巨大的金色綢緞在空中展開。
微風穿過疏葉，揚起沙沙聲，亦吹過長芸的發梢與臉龐，帶來一陣微涼。
她眉頭微蹙，捧著一本書，在院長書房裏席地而坐。
微生泠則拿著羽毛撣，簡單清掃著書架上麵的塵灰。
宗政長芸翻到三百年前李皇後殺幼帝以竊政權，兩百年前宦官呂郴挾天子以令諸侯的史實。
她眉宇一凝，眸光暗有憂慮，不解地問道:「為何歷朝都在強調宦官和後宮不能幹政，但是沒有多少朝代能逃脫這般厄運？
芸神國的李妍、呂郴，前允的趙千，先陸的齊玟等等。宦官和後宮擾亂王朝似乎成了每個國家無法邁過的一道坎。」
微生泠聞言，走過來在長芸身邊坐下，將其原因娓娓道來:「宦官和後宮由於有機會接觸到權力中心，容易被權力所誘惑，再加上他們往往是皇帝日常生活中所親近的人，因此能夠憑藉皇帝的信任以獲得參與政治的權力。
為何歷朝都在強調這類人不得幹政，錯誤卻仍能一犯再犯，很大一部分原因是製度的不完善，以及這些規定在實際執行中難以落實。」
長芸仔細聽來，卻聯想到了大皇子宗政宇，宗政宇身為長子，卻沒能做成皇儲，也有一部分原因來自季家，大皇子的母族季氏手握重兵，若他做了皇帝，季家能在芸神國橫著走，甚至造就外戚專政的局麵。為了確保宗政氏皇脈一族不受威脅地延續下去，璽芸帝不僅不能考慮封大皇子為皇儲，而且還得控製、打壓季氏。
第28章 雨夜長談
長芸接著正題，繼續問:「那麽有哪些法子能避免宦官和後宮幹政專權？」
長芸好問，微生泠也樂於解答，她認真想了想，最終歸納出幾點:「一，強化皇權地位。皇權是國家的核心，皇帝應積極參與朝政，掌握實權，而不是將權力交給宦官或後宮。
二，完善製度設計。皇帝可通過親自定下的製度，有效地解決幹政問題。
三，嚴格選拔和使用宦官。可以像太宗一樣，下旨規定宦官的職位不得超過三品，並且不派宦官出使外地。
四，加強教育和道德約束。加強對宦官的教育，提高他們的道德素質，使其忠於國家。
總的來說，防止宦官和後宮專權的發生，應該從製度、規範等多個層麵進行綜合施策。」
宗政長芸恍然而悟，對微生泠又多了幾分佩服，她放下書本，笑說:「微生思維敏捷，說話條理清晰、一針見血，我看都可以出師了。」
微生泠笑著搖搖頭說她還有許多要學的。
宗政長芸見她肩上落了些灰塵，自然地伸手幫她拍了拍，忽然想到了什麽，便含笑打趣道:「話說迴來，若當今太女登基，宦官減少了，局麵是否會更可控些？」
沒想到她會這麽問，微生泠不禁有些啞然失笑:「若是太女登基，宦官專權的概率會更小些，但後宮專權的概率也會提高些。」
比如說太女新娶的雲國二皇子是吧。宗政長芸訕訕一笑而過。
天色漸晚，還下起了小雨，長芸似乎並不在意，她和微生泠雨夜長談，從過去到未來，從自身到國家。兩人隔著茶幾對坐，窗外是煙雨江南美如畫，倒是多了幾分意境。
在對話中長芸覺得自己和微生泠的立場一樣，兩人像是心有靈犀一般，相互理解、相互賞識。
雨越下越大了，雨點成線，雨聲喧譁。
宗政長芸的宿舍離這兒遠，夜濕路滑，不方便迴去，而微生泠的單人間寢室就在這附近，於是長芸索性提議借住微生泠的寢室一晚，微生泠覺得自己無妨，再加上怕她大雨遠走夜路不安全，此事也就應下了。
…
外頭天色暗沉，雷雨交加，屋裏燈火通明、寧和暖色。
宗政祁凜正和謝啟、陳秋、石汐三人在侍寢打牌。
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