我的義務教育，在看過韓寒的《三重門》之後，一切變得不一樣了。
雖然，韓寒隻是提出了一個特立獨行的思考人思考人生思考問題的方式，並無法解決我現實遇到的問題，或者說，因為這種叛逆的思考方式，讓我的每一天，過得格外煎熬。
我極力去忘記韓寒風對我的影響，但我無法否認，它本是我渴求的精神食糧，韓寒在新概念作文中一篇《杯中窺人》脫穎而出，他作文中的“劣根性”一詞，混進了我的血液裏，滲進了我的骨髓裏。如同一根長在皂夾樹身上的刺，幼嫩時是可以剝皮食用的，隨著日光風化，卻變得堅硬無比，刺痛著內心。
我記得初一的時候，上半學期中考試，我的語文試卷考得了班級第一名。我的語文老師認真地翻看了我的試卷，對我說一段話，讓我印象深刻。
那時，試卷上出了一道題，讓同學們寫兩句對自己影響深刻的名人名言，考試的時候，我寫得第一句話是，魯迅說過，“世上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”
第二句，我想到魯迅還說過，“運動可以強健人的精魂。”可是，考試時，我提筆忘字，既然忘記了第二句原話是講精魂還是體魄，也許因為我囫圇吞棗讀書的習慣，那時，對於魂與魄還不甚了解。
我靈機一動，像小說中林雨翔一樣，隨便編了一句說“魯迅說過，人生唯有“認真”二字。”(加上雙引號表示強調認真的重要性)
哈哈……機智如我呀！就是這樣不被發現的小聰明讓我在生活的道路上，跌了一個大跟頭。
然而，我的這兩句名人名言都沒有被閱卷老師認同，他在我第一句魯迅說過的話中，用紅筆勾出了“變”字，寫了一個“便”字，在句末判了個半錯半對，第二句閱卷老師，直接在句末打了個錯號。
我的語文老師wbm，認真翻看了我的試卷後，看到這一道題的判法，他將我的試卷拿走了。
他找到當時給我閱卷的老師交談，當然，這是後麵他告訴我的。盡管沒有改變我語文的排名，但他告訴我說，“名人說過的話，那麽多，不能因為我們老師沒有聽過，就判斷是錯的。這個題是開放式題，沒有對錯。”
聽到這一句話後，我感動地熱淚涕澪。那一刻，我又喜歡上了語文老師，喜歡語文課。
那時，我的潛意識往外探了探頭，告訴我，我就是一個名人。因為人生唯有“認真”二字，這個被加了雙引號的認真的人生，不是魯迅說的，是我說的。
我便記住了認真二字，卻忘記了它被我加了雙引號。我開始喜歡地泛濫成災，開始認真地泛濫成災。
無論什麽課，每一堂課都開始認真預習，上課，完成作業，製定計劃，完成計劃。一度連自己都被自己感動的熱淚盈眶。
我深深地記住了認真二字，卻忘記了它被我加了雙引號，便讓它充斥著我生活的每一個角落。
某一刻，我覺得自己優秀無與倫比，優秀又是我的一個名字。
我甚至於在班裏找到了一個可以做筆友的朋友，和我往來通信，暢聊理想，生活，學習，日子每一天都無比充實。
然而，物質匱乏和精神匱乏所建立的自信，比油紙還脆，還薄，像成熟了的蒲公英，風兒一吹就散了，經不起現實一次的體驗。
我自童年開始，便養成了一個良好的習慣。傍晚時分，常常喜歡一個人坐在我家樓道，房簷讀書。房簷屋後的槐樹，見證了那些年我認真讀書的初夏秋冬。
可是，有一段時間，我家後院住一一家人，傍晚讀書時，我便聽到一個女孩子開始莫名其妙的哭泣。
我很好奇，靜靜地坐在屋後房簷邊聽著她哭泣什麽。
隻是後來，伍陽告訴我，那個女孩得了精神病，她開始胡言亂語。比如，她哭著告訴別人說，村長的兒子喜歡她，卻常常欺負她，比如她考試得了第幾，結果老師……被害妄想症等等話。她媽為此，找到村長家，害得村長把自家兒子狠狠地打了一頓。這樣的言語時間長了，被學校的老師勸退學了。
她父母親把她送到精神病院治療了一段時間，迴家後，便搬到我家後院屋子裏了。
十三四歲的時候，我隻是一個熱愛學習的小孩子，還不懂要學習什麽，不學習什麽。
任何事物都可以讓我好奇的想要刨根糾底。
什麽是精神病？大人讓我不容置喙的神情，在我的整個童年就是一個無法言說的禁地。可是，冒險卻是貧窮根植在我靈魂深處最美好的品質。
我幼兒園的時候，班裏有一個同學叫號二。小的時候，發燒燒壞了腦神經，老師說他有神經病，讓我們離他遠一點。
可是，幼兒園時，有一次我們班老師沒有在，我因為上課說話，被隔壁五年級一個男老師打了一巴掌，被用書砸後腦勺、罰站以後，還沒有完成作業，心生恐懼，便開始撒謊欺騙父母，說號二在學校欺負我，不敢去學校。
我被爸爸送到學校，爸爸給女老師說明了一下情況，女老師將號二打了一頓，我欺負過他之後，再看到他被人欺負，我便忍不住開始同情他。
超我的意識，甚至開始讓我覺得他應該被老師、同學、周圍的所有人善待，因為他是一個從小都患上難以治愈的神經病的小孩子，一個神經病，是一個病人。
這種由於自責而產生的同情心，直到我高中畢業，有一次去我家玉米地裏幹農活的路上遇到他，他在地頭拾紅豆，遠遠地看到我時，竟然可以準確地叫上我的名字，滿臉笑意地和我打招唿，讓我一頓吃驚後，我才釋然了。
而那時的我，內心深處卻是極不情願和村裏的熟人主動打招唿。因為祖輩曆來孩子多的緣故，我年齡小輩份卻大，對於父母教我打招唿的辦法，甚是不能理解。很長時間，都不敢確定有些熟人該怎麽稱唿，時間長了，便連周邊的街坊四鄰都寧可躲得遠遠的，也懶得去主動打招唿了。
可是精神病是什麽？我記憶中第一次是什麽時候聽到的呢？
雖然，韓寒隻是提出了一個特立獨行的思考人思考人生思考問題的方式，並無法解決我現實遇到的問題，或者說，因為這種叛逆的思考方式，讓我的每一天，過得格外煎熬。
我極力去忘記韓寒風對我的影響，但我無法否認，它本是我渴求的精神食糧，韓寒在新概念作文中一篇《杯中窺人》脫穎而出，他作文中的“劣根性”一詞，混進了我的血液裏，滲進了我的骨髓裏。如同一根長在皂夾樹身上的刺，幼嫩時是可以剝皮食用的，隨著日光風化，卻變得堅硬無比，刺痛著內心。
我記得初一的時候，上半學期中考試，我的語文試卷考得了班級第一名。我的語文老師認真地翻看了我的試卷，對我說一段話，讓我印象深刻。
那時，試卷上出了一道題，讓同學們寫兩句對自己影響深刻的名人名言，考試的時候，我寫得第一句話是，魯迅說過，“世上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”
第二句，我想到魯迅還說過，“運動可以強健人的精魂。”可是，考試時，我提筆忘字，既然忘記了第二句原話是講精魂還是體魄，也許因為我囫圇吞棗讀書的習慣，那時，對於魂與魄還不甚了解。
我靈機一動，像小說中林雨翔一樣，隨便編了一句說“魯迅說過，人生唯有“認真”二字。”(加上雙引號表示強調認真的重要性)
哈哈……機智如我呀！就是這樣不被發現的小聰明讓我在生活的道路上，跌了一個大跟頭。
然而，我的這兩句名人名言都沒有被閱卷老師認同，他在我第一句魯迅說過的話中，用紅筆勾出了“變”字，寫了一個“便”字，在句末判了個半錯半對，第二句閱卷老師，直接在句末打了個錯號。
我的語文老師wbm，認真翻看了我的試卷後，看到這一道題的判法，他將我的試卷拿走了。
他找到當時給我閱卷的老師交談，當然，這是後麵他告訴我的。盡管沒有改變我語文的排名，但他告訴我說，“名人說過的話，那麽多，不能因為我們老師沒有聽過，就判斷是錯的。這個題是開放式題，沒有對錯。”
聽到這一句話後，我感動地熱淚涕澪。那一刻，我又喜歡上了語文老師，喜歡語文課。
那時，我的潛意識往外探了探頭，告訴我，我就是一個名人。因為人生唯有“認真”二字，這個被加了雙引號的認真的人生，不是魯迅說的，是我說的。
我便記住了認真二字，卻忘記了它被我加了雙引號。我開始喜歡地泛濫成災，開始認真地泛濫成災。
無論什麽課，每一堂課都開始認真預習，上課，完成作業，製定計劃，完成計劃。一度連自己都被自己感動的熱淚盈眶。
我深深地記住了認真二字，卻忘記了它被我加了雙引號，便讓它充斥著我生活的每一個角落。
某一刻，我覺得自己優秀無與倫比，優秀又是我的一個名字。
我甚至於在班裏找到了一個可以做筆友的朋友，和我往來通信，暢聊理想，生活，學習，日子每一天都無比充實。
然而，物質匱乏和精神匱乏所建立的自信，比油紙還脆，還薄，像成熟了的蒲公英，風兒一吹就散了，經不起現實一次的體驗。
我自童年開始，便養成了一個良好的習慣。傍晚時分，常常喜歡一個人坐在我家樓道，房簷讀書。房簷屋後的槐樹，見證了那些年我認真讀書的初夏秋冬。
可是，有一段時間，我家後院住一一家人，傍晚讀書時，我便聽到一個女孩子開始莫名其妙的哭泣。
我很好奇，靜靜地坐在屋後房簷邊聽著她哭泣什麽。
隻是後來，伍陽告訴我，那個女孩得了精神病，她開始胡言亂語。比如，她哭著告訴別人說，村長的兒子喜歡她，卻常常欺負她，比如她考試得了第幾，結果老師……被害妄想症等等話。她媽為此，找到村長家，害得村長把自家兒子狠狠地打了一頓。這樣的言語時間長了，被學校的老師勸退學了。
她父母親把她送到精神病院治療了一段時間，迴家後，便搬到我家後院屋子裏了。
十三四歲的時候，我隻是一個熱愛學習的小孩子，還不懂要學習什麽，不學習什麽。
任何事物都可以讓我好奇的想要刨根糾底。
什麽是精神病？大人讓我不容置喙的神情，在我的整個童年就是一個無法言說的禁地。可是，冒險卻是貧窮根植在我靈魂深處最美好的品質。
我幼兒園的時候，班裏有一個同學叫號二。小的時候，發燒燒壞了腦神經，老師說他有神經病，讓我們離他遠一點。
可是，幼兒園時，有一次我們班老師沒有在，我因為上課說話，被隔壁五年級一個男老師打了一巴掌，被用書砸後腦勺、罰站以後，還沒有完成作業，心生恐懼，便開始撒謊欺騙父母，說號二在學校欺負我，不敢去學校。
我被爸爸送到學校，爸爸給女老師說明了一下情況，女老師將號二打了一頓，我欺負過他之後，再看到他被人欺負，我便忍不住開始同情他。
超我的意識，甚至開始讓我覺得他應該被老師、同學、周圍的所有人善待，因為他是一個從小都患上難以治愈的神經病的小孩子，一個神經病，是一個病人。
這種由於自責而產生的同情心，直到我高中畢業，有一次去我家玉米地裏幹農活的路上遇到他，他在地頭拾紅豆，遠遠地看到我時，竟然可以準確地叫上我的名字，滿臉笑意地和我打招唿，讓我一頓吃驚後，我才釋然了。
而那時的我，內心深處卻是極不情願和村裏的熟人主動打招唿。因為祖輩曆來孩子多的緣故，我年齡小輩份卻大，對於父母教我打招唿的辦法，甚是不能理解。很長時間，都不敢確定有些熟人該怎麽稱唿，時間長了，便連周邊的街坊四鄰都寧可躲得遠遠的，也懶得去主動打招唿了。
可是精神病是什麽？我記憶中第一次是什麽時候聽到的呢？