兩個人,一起念書,一起進樂隊,一起長大。


    他們從小到大都是一起過來的,他們以為自己之後的日子也會在一起。


    但是半年前一場合奏演出中,劉佳慧被一個業內有名的導師看中了,免試進了上海的學校。


    有的時候這一步,就是天壤之別。


    一開始兩個人都還好,時間長了,矛盾就越來越多。


    自從劉佳慧走後,衛文琪更拚了。他每天頭不抬眼不睜的賺錢,連放假的時間都沒有。


    他有一種恐懼,會被劉佳慧落下的恐懼。


    有些事情,努力到了一定程度的時候,天賦就很重要了。


    恰巧他們這些人都不缺努力。


    以衛文琪的天賦,他努努力考個師範,能當個音樂老師就是他的天花板了。


    但劉佳慧不一樣,她可能簽樂團,去巡演,去更廣闊的天空,他會越來越追不上。


    他們兩個的矛盾在聖誕節爆發了。


    是衛文琪率先崩潰的。


    他不知道他該身為一個男朋友該做的都做了,自從她去了上海,每個節日送禮物送花,買口紅買包他都做了。他每天忙的腳不沾地,就希望劉佳慧在上海不會太拮據,劉佳慧還對他有什麽不滿。


    劉佳慧也哭著迴道:“我從暑假就開始給你買機票,你一次都沒來過。我過節想見見我男朋友哪錯了?每次過節,每次,我都是一個人過的。你連一天給我打個視頻都做不到。”


    衛文琪說不出話,他和李恩年說過。


    他也有私心,他沒時間,他也不知道該怎麽麵對劉佳慧的新生活。


    劉佳慧的朋友他不認識,那的環境他也不熟悉,聊得東西他也漸漸插不上話。對於音樂方麵的共同話題他也漸漸形成了一種自卑,他不敢在劉佳慧麵前提起和音樂有關的東西,他怕丟人。


    其實等人到中年之後再迴頭看,發現這可能沒什麽大不了。


    但年輕的時候,誰也低不下頭。衛文琪越掙麵子,他和劉佳慧之間走的就越遠。


    李恩年很恐懼他和宋鶴一有一天也會變成這種漸行漸遠的樣子,在感情本該最好的時候無疾而終。


    因為放不下宋鶴一,李恩年也參加了北京其他藝術院校的考試,他要是想留在北京,也留的下。


    但是他錯過了央音和國音,他在北京考的那幾所學校和他在沿海地區考的那幾所學校相比,差得太多了。


    李恩年做不出選擇,他沒提前給宋鶴一打電話,自己先悄悄迴到了八中。


    一年多過去,李恩年對新高三的教學樓已經有點陌生了,他一層一層的地看著指示牌找對了藝術班的樓層數,又沿著指示牌找到了高三一班。


    他設想了很多種宋鶴一見他的表情,會笑著說他辛苦了,還會笑著叫他小鋼琴家。


    李恩年不知道做了多少次心裏準備,才鼓足勇氣推開了一班的教室門。


    教室裏很安靜,即使是下課時間也都在學習。


    李恩年發現宋鶴一不在教室。


    他猶豫了一下,社恐的李恩年不好意思找一個不認識的同學問,隻好猶豫了一下打了宋鶴一的電話。


    但是沒人接。


    顧及著李恩年缺失的安全感和占有欲,除了考試的時候,宋鶴一從來不會不接李恩年的電話。


    一股強烈的不安感油然而生。


    猶豫了半天,李恩年終於硬起了頭皮,敲了敲一個靠門口的同學的桌子問道:“同學,問下你知道宋鶴一去哪了嗎?”


    他不認識那個人,那個人可認識李恩年。


    隻見那個學生表情猶豫了一下,移開眼神看了看四周,有點為難道:“年哥,要不你,直接去問老師吧。”


    李恩年不由得皺起眉:“怎麽了?”


    兩個人交談的聲音不算大,但是在安靜的教室裏足夠明顯了。


    有個學生聞聲抬起了頭,走了幾步過來,問道:“李恩年?你們考完試了?”


    李恩年抬頭看過去,發現竟然是楊檸。


    “嗯。”李恩年見是認識的人,說話自然了不少,“宋鶴一怎麽了?”


    楊檸微微皺了一下眉,領著李恩年走出教室道:“換個地方說。”


    等兩個人走到了樓梯的拐角處,還不能李恩年開口,楊檸就迴答道:“宋鶴一休學了,現在應該在醫院裏。”


    李恩年皺起眉頭不敢置信道:“你說什麽?”


    楊檸微微垂了下眼睛,道:“你別著急,我領你去見我們老師。”


    第35章


    幾天之前,在藝術生東奔西走忙於考試的同時,各個學校的加分項目也開始統計了。


    宋鶴一單獨找到班主任,說明了他自己放棄加分的機會。


    這基本都是按成績和投票給的,宋鶴一放棄了順位下去就是施強。


    從前他們老師幾乎沒為這事愁過,宋鶴一的成績哪怕再降十分在所有市重點裏也是碾壓級的。就算不選宋鶴一,施強的成績和風評在班級裏都算不錯。幾乎都是板上釘釘地從這倆人裏麵選。


    但班主任因為前一陣施強故意弄丟宋鶴一卷子的事對施強產生了一點猶豫,他不好在宋鶴一麵前提出順位給施強。


    給優秀學生加分,不光是成績,品行也很重要。

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