為了烤肉嗎?為了不守祭祀禮儀嗎?


    誰知道呢,知不知道都是那樣。


    紀元閉著眼寫,從祭祀的禮儀,再到事情的大小,再到兩位聖人的心思。


    最後講那魯國國君對此沒有猜測嗎?


    猜測又怎麽樣,難道還會改變自己的想法?


    後麵寫完,紀元揉揉太陽穴。


    四書的三題總算寫完了。


    辯論這些,不如他做幾道數學題?


    有時候,就是對古人了解得太深了,以史為鑑沒錯,可也不能真的把孔孟兩位夫子的每一句都翻來覆去地分析吧。


    算了,科考而已。


    隻是紀元心裏這句,科考而已,讓其他人聽了,估計要驚掉下巴。


    你對科舉的態度是不是太輕佻了?!


    別人都是嚴陣以待,你呢?你就是當題目來做啊!


    都說文章是抒發個人想法的。


    紀元的文章卻很有意思,他應對文章的方法十分老練,什麽樣的題目,輕鬆答出什麽樣迴答。


    個人想法又十分不同,不會違背自己的本心,也不會強行讓對方接受自己的觀點。


    紀元的文章風格,早就形成。


    時間還寬裕,紀元並未急著寫那四篇五經,先是整理好前麵的試卷。


    今日的四篇五經,紀元準備做一篇,剩下的三篇明日養足精神再寫。


    兩日時間,他並不著急。


    他在考場裏麵有條不紊考試,外麵的人卻著急的很。


    特別是府學眾人。


    還有便是賈昊,趙雲天的家人。


    後兩者,斷定他們能考上,大家的水平,心裏還是有數的。


    可能不能當第一,這很重要。


    鄉試第一,就是解元。


    雖然之前都講什麽小三元,但到底是民間的喊法。


    真正能記到朝廷檔案裏的,隻能從鄉試算起。


    畢竟朝廷一直說科舉三試,指的可不是什麽童試,鄉試,會試。


    正兒八經的,都是鄉試,會試,殿試。


    之前的他們撈不著就算了。


    當鄉試第一,真的很重要。


    退一萬步說,有了鄉試第一這個名頭,便是直接去做舉人的官,那也是行的。


    更別說,不管賈昊還是趙雲天,大家都很年輕。


    進士很有希望。


    可說到年輕,眾人眼皮一跳。


    紀元更年輕啊。


    不怪這兩家如此焦慮。


    誰讓對方文章寫得好,年紀也不大。


    從哪看都是前途無量,後生可畏。


    現在想想,隻能期盼他年紀太小,在席舍裏扛不住了。


    十四歲,雖說年紀不算太小。


    可到底是個少年人的年紀,沉不住氣很正常。


    科舉場上沉不住氣,那就完了。


    這麽想著,鄉試考場還真的清出去一個學生。


    再一打聽,年紀真的不算大。


    這讓很多人來了精神。


    萬一是紀元呢?


    李錦爹娘都趕過去看了,整個人嚇的要死。


    殷博士雖然沒去,但殷小一去了。


    再看被丟出來的學生,整個人呆呆傻傻的,雙手發抖,哭個不停。


    看著也十六七了。


    誰說他年紀很小的啊。


    直到他家人過來接走,看熱鬧的人才散開。


    每年鄉試都會有這種事,並不算稀奇。


    從一開始進考場,這些學生就呆滯得厲害,腦子幾乎不會轉了。


    這是緊張到極點的表現,最讓人可惜的是,這種類型的考生,其實成績不算特別差。


    如果真的成績不好,反而放鬆得厲害。


    本來就緊張,貢院考場的環境又加劇這種情緒,突發呆滯木訥都是有可能的,甚至可以算病理性的緊張。


    聽到這種消息,外麵的書生們心裏戚戚然。


    好在考場內裏,隻有那學生周圍的考生受了些影響,其他人都不知情。


    而紀元好巧不巧,就是被影響的那個。


    他就是聽到旁邊撲通一聲,旁邊的士兵便走進去,看到情況之後,又來了醫士施針,直接把人抬出去。


    看著好端端的人被抬走,誰心裏也不是滋味。


    紀元旁邊的士兵盯著他,好奇這個年紀更小的考生,會不會也被影響。


    附近好幾個學生這會都有些發抖,他會怎麽樣。


    古人雖然不知道情緒影響人的科學原理。


    但當兵的人都知道,軍營裏最怕就是炸營。


    處在戰爭環境下的人,麵臨高壓環境,神經會變得敏感脆弱,稍稍觸動,便會一發不可收拾。


    營地裏互相廝殺都是有可能的。


    這些情緒,還會影響到身邊的人,從而形成連鎖反應。


    那這個考生呢?


    考場上,對學生來說是煎熬,對守著的士兵,巡邏的侍衛,同樣是煎熬。


    他也隻能用這個打發時間了。


    紀元垂下眼,認真撫平自己的卷子,稍作停歇,繼續寫自己《五經》第一題。


    《禮記·學記》,玉不琢不成器。


    美玉不經雕琢,不會成為器皿。


    人不學習,就不會通曉道理。


    紀元並未聯繫上下文,而是直接在這一句上做了解釋。


    美玉需要雕琢,人也需要成長。


    挫折波瀾,都不是我們想要的。


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