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重生中獎前，目標，桃李滿天下 作者：張泡泡 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「啊，教授為難了！」喻昭昭驚訝的張大了嘴，感覺有點往嘴裏灌風，又伸手擋了一下。
前方的教授：.....你能不能聲音小一點？這麽大聲，我的是裝聽見了還是當沒聽見？
白教授渾身擺了擺手，「沒事，本來都放假了，又把你們喊來都夠不好意思的了，這種小細節上萬萬不能再委屈了你們。」
......
第374章
喻昭昭太上道了，立馬開口迴答：「謝謝教授！」
2900一晚上的房費，喻昭昭也心疼，能有人報銷，當然要狠狠的逮住了。
但願他們能看在這麽貴的房費上麵，把這個會議時間調短一些。
鄧靈不死心，「那你之前開的那個房間豈不是浪費了？」
「我這人有點小潔癖，實在住不了，你看你要是不介意的話..要不你去住？我去你現在的房間？」
鄧靈脫口而出，「憑什麽！」
「啊，你不是說教授為難嗎...」
喻昭昭一臉受傷的看著鄧靈，「你怎麽突然生氣了呢？是不是我哪裏話說的不對？」
「喬老師，喬老師，鄧老師好像生我氣了。」
喬心雅扯了扯嘴角，好想裝作聽不見...
白教授深深的看了一眼喻昭昭，拉開了會議室最前方的椅子直接坐下了。
「好了，不用再說住宿的事情了，來，咱們各自找個位置坐，馬上過年時間緊急，早點確定方向，大家也好，各自迴家過年。」
喻昭昭點了點頭，發現會議室裏還有大概十來個人，大家都是早早的就來到了。
在白教授進來後，大家急忙起身問好。
喻昭昭就近拉開了椅子坐下，剛好坐在了白教授的左手邊，完全沒有一絲一毫的不好意思。
林恩教授微微皺眉：「喻老師，後麵那位是瑞明中學的教導主任劉主任。」
林恩教授的意思是..你一個小老師怎麽好意思說這麽靠前的，往後讓啊！
喻昭昭明白了，迴頭揮了揮手，「劉主任好，我是喻昭昭。」
劉主任臉色微黑，走到了幾個座位的最後，拉開椅子直接坐下，看都不看喻昭昭一眼。
喻昭昭悠然自得的從包裏拿出來筆和本，認真的抬頭看向白教授。
一副好學生認真聽講的樣子，全然不受任何影響。
這下子連白教授臉上的表情都有些掛不住了。
「喻老師很有性格啊。」
喻昭昭不好意思的迴答說：「謝謝主任誇獎。」
白教授冷笑一聲，不再看喻昭昭。
「來，咱們看一下我準備的ppt，我係統的把記憶法分了章節加了理解，總結成了這份45頁的課稿，這樣子方便大家更好的學習和分析。
咱們先來一起迴顧一下。」
喻昭昭也收了收心，認真的看了起來。
十幾分鍾過去了。
喻昭昭不可置信的看著白教授。
多大歲數啊，臉皮兒長成這個厚度？
這不就是自己當天在講台上介紹的詳細內容嗎，無非就是把自己所說的話，轉成了文字版。
然後再把它放在了ppt裏。
怎麽著就變成了你總結的？
白教授完全無視掉了喻昭昭的目光，繼續開口說道：「喻老師全國賽的那節課上的確實不錯，裏麵有很多值得去推廣的東西。
我反覆琢磨，才有了些心得，想和大家一起討論討論。
要知道，學生的時間才是最寶貴的，所以才在過年前這麽緊張的時間內，把大家集合起來，希望大家理解。」
林恩教授立馬附和道：「咱們苦點累點沒事，都是為了學生，都能理解的。」
喬心雅：「真是辛苦白教授了，剛剛看完您的總結，思路瞬間就打開了，非常幸運這次能有機會過來跟著您一起學習，希望您能多指導指導我們年輕人。」
「是啊，能進入到白教授和林教授的研究小組，我開心了兩天都沒睡著呢。」
鄧靈說完調皮的眨巴了一下眼睛。
白教授笑嗬嗬的揮了揮手，「達者為師，喻老師好像對記憶法也挺有研究的，你有什麽要補充的點嗎？」
喻昭昭很想說...
我沒有要補充的點，但我有想打的臉...
光明正大的把我的記憶法變成你的東西，還問我有沒有什麽想法？
喻昭昭本打算直球打到底，直接開口創亖所有人。
喻昭昭狠了狠心，握緊拳頭，氣氛剛烘托到位，鄧靈又說話了。
「白教授，咱們是不是該給這個記憶法起個名字？要不然總是記憶法、記憶法的叫著..」
「對，是該先有個名字。」
喬心雅舉手迴答：「取名字這事兒我最擅長了，叫做啟智記憶法怎麽樣？借用了白教授名字中的其中一個字，加了智慧的智。
它的諧音還是『旗幟』，寓意是希望咱們的記憶法，可以成為全天下學生學習的標杆和旗幟。」
「這個好，還是小喬的腦子活啊。」
「我也覺得挺不錯的。」
「確實不錯，就定這個吧！簡單大方，直截了當！」
大家連鼓掌帶吹捧，三言兩語的就把名字給定下了。
完全不給喻昭昭說話的機會。
每當喻昭昭想說話，就有人提前高聲開口。
喻昭昭直接把筆往本上一放，放鬆的靠在椅背上，沒有了要說話的意思。
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前方的教授：.....你能不能聲音小一點？這麽大聲，我的是裝聽見了還是當沒聽見？
白教授渾身擺了擺手，「沒事，本來都放假了，又把你們喊來都夠不好意思的了，這種小細節上萬萬不能再委屈了你們。」
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第374章
喻昭昭太上道了，立馬開口迴答：「謝謝教授！」
2900一晚上的房費，喻昭昭也心疼，能有人報銷，當然要狠狠的逮住了。
但願他們能看在這麽貴的房費上麵，把這個會議時間調短一些。
鄧靈不死心，「那你之前開的那個房間豈不是浪費了？」
「我這人有點小潔癖，實在住不了，你看你要是不介意的話..要不你去住？我去你現在的房間？」
鄧靈脫口而出，「憑什麽！」
「啊，你不是說教授為難嗎...」
喻昭昭一臉受傷的看著鄧靈，「你怎麽突然生氣了呢？是不是我哪裏話說的不對？」
「喬老師，喬老師，鄧老師好像生我氣了。」
喬心雅扯了扯嘴角，好想裝作聽不見...
白教授深深的看了一眼喻昭昭，拉開了會議室最前方的椅子直接坐下了。
「好了，不用再說住宿的事情了，來，咱們各自找個位置坐，馬上過年時間緊急，早點確定方向，大家也好，各自迴家過年。」
喻昭昭點了點頭，發現會議室裏還有大概十來個人，大家都是早早的就來到了。
在白教授進來後，大家急忙起身問好。
喻昭昭就近拉開了椅子坐下，剛好坐在了白教授的左手邊，完全沒有一絲一毫的不好意思。
林恩教授微微皺眉：「喻老師，後麵那位是瑞明中學的教導主任劉主任。」
林恩教授的意思是..你一個小老師怎麽好意思說這麽靠前的，往後讓啊！
喻昭昭明白了，迴頭揮了揮手，「劉主任好，我是喻昭昭。」
劉主任臉色微黑，走到了幾個座位的最後，拉開椅子直接坐下，看都不看喻昭昭一眼。
喻昭昭悠然自得的從包裏拿出來筆和本，認真的抬頭看向白教授。
一副好學生認真聽講的樣子，全然不受任何影響。
這下子連白教授臉上的表情都有些掛不住了。
「喻老師很有性格啊。」
喻昭昭不好意思的迴答說：「謝謝主任誇獎。」
白教授冷笑一聲，不再看喻昭昭。
「來，咱們看一下我準備的ppt，我係統的把記憶法分了章節加了理解，總結成了這份45頁的課稿，這樣子方便大家更好的學習和分析。
咱們先來一起迴顧一下。」
喻昭昭也收了收心，認真的看了起來。
十幾分鍾過去了。
喻昭昭不可置信的看著白教授。
多大歲數啊，臉皮兒長成這個厚度？
這不就是自己當天在講台上介紹的詳細內容嗎，無非就是把自己所說的話，轉成了文字版。
然後再把它放在了ppt裏。
怎麽著就變成了你總結的？
白教授完全無視掉了喻昭昭的目光，繼續開口說道：「喻老師全國賽的那節課上的確實不錯，裏麵有很多值得去推廣的東西。
我反覆琢磨，才有了些心得，想和大家一起討論討論。
要知道，學生的時間才是最寶貴的，所以才在過年前這麽緊張的時間內，把大家集合起來，希望大家理解。」
林恩教授立馬附和道：「咱們苦點累點沒事，都是為了學生，都能理解的。」
喬心雅：「真是辛苦白教授了，剛剛看完您的總結，思路瞬間就打開了，非常幸運這次能有機會過來跟著您一起學習，希望您能多指導指導我們年輕人。」
「是啊，能進入到白教授和林教授的研究小組，我開心了兩天都沒睡著呢。」
鄧靈說完調皮的眨巴了一下眼睛。
白教授笑嗬嗬的揮了揮手，「達者為師，喻老師好像對記憶法也挺有研究的，你有什麽要補充的點嗎？」
喻昭昭很想說...
我沒有要補充的點，但我有想打的臉...
光明正大的把我的記憶法變成你的東西，還問我有沒有什麽想法？
喻昭昭本打算直球打到底，直接開口創亖所有人。
喻昭昭狠了狠心，握緊拳頭，氣氛剛烘托到位，鄧靈又說話了。
「白教授，咱們是不是該給這個記憶法起個名字？要不然總是記憶法、記憶法的叫著..」
「對，是該先有個名字。」
喬心雅舉手迴答：「取名字這事兒我最擅長了，叫做啟智記憶法怎麽樣？借用了白教授名字中的其中一個字，加了智慧的智。
它的諧音還是『旗幟』，寓意是希望咱們的記憶法，可以成為全天下學生學習的標杆和旗幟。」
「這個好，還是小喬的腦子活啊。」
「我也覺得挺不錯的。」
「確實不錯，就定這個吧！簡單大方，直截了當！」
大家連鼓掌帶吹捧，三言兩語的就把名字給定下了。
完全不給喻昭昭說話的機會。
每當喻昭昭想說話，就有人提前高聲開口。
喻昭昭直接把筆往本上一放，放鬆的靠在椅背上，沒有了要說話的意思。
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