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反派大小姐在貴族學院狠狠學習 作者：紀扶染 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她應該聽話的，應該聽老師的話，從小到大，她都是靠著足夠聽話走到了今天。
但是，麵對何穎的這個問題，她還是想迴答。
「何穎同學，你一點也不難堪。」難堪的是我才對。
「把你的頭抬起來，你坦言自己不認識表的時候都沒有低頭，我就問了一句，你低什麽頭。」
夏書月瞬間如夢初醒，眸中閃過了什麽，背脊也漸漸挺直，臉上露出些許釋然的笑容：「沒什麽，就是覺得自己應該學的東西還有好多。」
何穎淡淡嗯了一句，沒有接話。
可現在兩人之間的氛圍無論是誰都能看出何穎是屬於兩個人中的領導者。
判斷老師話是否正確，這是她的決策力。
出言幫助同學解圍，這是她的仁德之心。
快速發現他人情緒並加以引導，這是她的感染力。
心理專家在何穎的驗證表上一連劃下幾個s，感慨何家的繼承人確實不容小覷。
才一句話就讓他汗流浹背。
想到自己還得和這位小祖宗待十幾分鍾，專家就覺得錢難掙屎難吃。
要是下次還有關於何穎的實驗課，他一定要把這種福氣推給其他的同事。
但現在，他還是得一個人堅強地走下去。
「何穎同學，你剛才所說的話，即便是疑問句也帶有很強的命令情緒，你在平時的生活中是否會常常感覺到自己無法共情其他人，而別人對你也隻有虛與委蛇沒有真心。」
這話說的。
要是何穎還是那個戀愛腦何穎，這個時候肯定會想起上官銘宇，然後在腦海中響起bgm，一邊「情深雨濛濛」一邊說：「上官銘宇才不會這樣對我！！」
但現在的何穎眼神冷漠而堅定，嘴唇微微上揚，似笑非笑地開口：「不會。」
聲音清脆而婉轉，仿佛天籟之音。
她的話語中帶著一絲不易察覺的輕蔑，讓人不禁感到一種壓迫感，但她的舉止卻又顯得十分優雅，一看就受過良好教育。
心理醫生繼續寫寫畫畫，仿佛閑聊那般說道：「那同學你現在能共情我嗎。」
何穎點頭：「可以。」
「感覺應該類似於這樣.......感謝你為我平淡的生活增添了幾分怒火，為了掙這點錢，心髒都要停了。」
用一張精緻漂亮的臉，一絲不苟的表情，義正言辭的語氣說出這樣一番話是怎樣的體驗。
有一種甜妹張嘴喊出了塞班的崩潰感吧。
心理專家難得沉默了。
倒是夏書月出來調節氣氛：「大小姐怎麽連這個都知道。」
何穎不以為意地撫摸著自己右手食指：「我能共情自然是因為我也在生氣。」
「夏書月，你得明白，和我一組的時候，給你難堪也是給我難堪。」
那一瞬間，夏書月心如擂鼓，靜也譁然。
第15章 要來，就來，下次還來！
每一間封閉房間都有攝像頭以及收音設備，能夠將學生的表現全方位無死角地錄下來以供老師後期用做評分。
心理專家在和學生進行交流的時候，設計這堂課的老師們也在後台實時看著傳過來的影像，有些身邊還帶著年輕的實習老師。
在看到何穎在進入房間之前就開口提醒了夏書月時，一位老教師推了推眼鏡，肯定道：「何穎很有領導者的氣度。」
旁邊立刻有別的老師贊同：「何穎確實要比其他學生從容很多，但在這個年紀鋒芒太露，會收到很多期待，壓力也會變大。」
「夏書月跟著何穎，表現機會渺茫，她完全被壓住了。」
這個時候，老師們還拿不準何穎的性格，一邊擔心夏書月會扛不住壓力，一邊又希望夏書月能夠從何穎身上學會她最欠缺的東西。
直到何穎開始因為夏書月攻擊心理專家的手錶，圍觀老師全部下意識地看向了自己的手腕。
有人默默把表收了起來感覺自己有被創到。
有人看著自己的玉鐲子，感慨還好鐲子看不出什麽牌子。
還有人驕傲地露出光潔的手腕，我用手機看時間我自豪！
所有老師都沒想到對於何穎這一組來說，這才僅僅是開始。
似乎是心理專家最開始的話在何穎看來太過無禮，後麵的對話中她數次說的心理專家啞口無言，而一邊的夏書月眼睛反而越來亮。
老師們這才發現，他們擔心錯人了。
需要被擔心的人根本不是夏書月，而是負責這一組的心理專家。
瞅瞅把人專家欺負成啥樣了。
「李主任，您看要不我們給何穎這一組的專家申請個特別補貼？」
「申請吧。」李主任摸了摸自己並不存在的汗水，和心理教師同款汗流浹背。
平時的何穎看著和普通學生沒什麽區別，可今天這堂課卻足以讓老師們都看清楚，當初校長為了何穎專門開一次全體教師大會確實很有必要。
何穎的領導手段和頭腦，再加上她極其優渥的家世，輕易就可以打破學校的平衡。
「菩薩保佑，希望何穎是個乖孩子。」有絕望的老師已經開始祈禱了。
李主任則再次冷靜觀察了何穎的一舉一動，身為老教師的直覺讓她覺得何穎對夏書月不一般，何穎似乎有意在避免夏書月受到傷害。
可從她得到的消息來看，何穎和夏書月的關係說不上好，這不好的原因自然是上官銘宇。
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但是，麵對何穎的這個問題，她還是想迴答。
「何穎同學，你一點也不難堪。」難堪的是我才對。
「把你的頭抬起來，你坦言自己不認識表的時候都沒有低頭，我就問了一句，你低什麽頭。」
夏書月瞬間如夢初醒，眸中閃過了什麽，背脊也漸漸挺直，臉上露出些許釋然的笑容：「沒什麽，就是覺得自己應該學的東西還有好多。」
何穎淡淡嗯了一句，沒有接話。
可現在兩人之間的氛圍無論是誰都能看出何穎是屬於兩個人中的領導者。
判斷老師話是否正確，這是她的決策力。
出言幫助同學解圍，這是她的仁德之心。
快速發現他人情緒並加以引導，這是她的感染力。
心理專家在何穎的驗證表上一連劃下幾個s，感慨何家的繼承人確實不容小覷。
才一句話就讓他汗流浹背。
想到自己還得和這位小祖宗待十幾分鍾，專家就覺得錢難掙屎難吃。
要是下次還有關於何穎的實驗課，他一定要把這種福氣推給其他的同事。
但現在，他還是得一個人堅強地走下去。
「何穎同學，你剛才所說的話，即便是疑問句也帶有很強的命令情緒，你在平時的生活中是否會常常感覺到自己無法共情其他人，而別人對你也隻有虛與委蛇沒有真心。」
這話說的。
要是何穎還是那個戀愛腦何穎，這個時候肯定會想起上官銘宇，然後在腦海中響起bgm，一邊「情深雨濛濛」一邊說：「上官銘宇才不會這樣對我！！」
但現在的何穎眼神冷漠而堅定，嘴唇微微上揚，似笑非笑地開口：「不會。」
聲音清脆而婉轉，仿佛天籟之音。
她的話語中帶著一絲不易察覺的輕蔑，讓人不禁感到一種壓迫感，但她的舉止卻又顯得十分優雅，一看就受過良好教育。
心理醫生繼續寫寫畫畫，仿佛閑聊那般說道：「那同學你現在能共情我嗎。」
何穎點頭：「可以。」
「感覺應該類似於這樣.......感謝你為我平淡的生活增添了幾分怒火，為了掙這點錢，心髒都要停了。」
用一張精緻漂亮的臉，一絲不苟的表情，義正言辭的語氣說出這樣一番話是怎樣的體驗。
有一種甜妹張嘴喊出了塞班的崩潰感吧。
心理專家難得沉默了。
倒是夏書月出來調節氣氛：「大小姐怎麽連這個都知道。」
何穎不以為意地撫摸著自己右手食指：「我能共情自然是因為我也在生氣。」
「夏書月，你得明白，和我一組的時候，給你難堪也是給我難堪。」
那一瞬間，夏書月心如擂鼓，靜也譁然。
第15章 要來，就來，下次還來！
每一間封閉房間都有攝像頭以及收音設備，能夠將學生的表現全方位無死角地錄下來以供老師後期用做評分。
心理專家在和學生進行交流的時候，設計這堂課的老師們也在後台實時看著傳過來的影像，有些身邊還帶著年輕的實習老師。
在看到何穎在進入房間之前就開口提醒了夏書月時，一位老教師推了推眼鏡，肯定道：「何穎很有領導者的氣度。」
旁邊立刻有別的老師贊同：「何穎確實要比其他學生從容很多，但在這個年紀鋒芒太露，會收到很多期待，壓力也會變大。」
「夏書月跟著何穎，表現機會渺茫，她完全被壓住了。」
這個時候，老師們還拿不準何穎的性格，一邊擔心夏書月會扛不住壓力，一邊又希望夏書月能夠從何穎身上學會她最欠缺的東西。
直到何穎開始因為夏書月攻擊心理專家的手錶，圍觀老師全部下意識地看向了自己的手腕。
有人默默把表收了起來感覺自己有被創到。
有人看著自己的玉鐲子，感慨還好鐲子看不出什麽牌子。
還有人驕傲地露出光潔的手腕，我用手機看時間我自豪！
所有老師都沒想到對於何穎這一組來說，這才僅僅是開始。
似乎是心理專家最開始的話在何穎看來太過無禮，後麵的對話中她數次說的心理專家啞口無言，而一邊的夏書月眼睛反而越來亮。
老師們這才發現，他們擔心錯人了。
需要被擔心的人根本不是夏書月，而是負責這一組的心理專家。
瞅瞅把人專家欺負成啥樣了。
「李主任，您看要不我們給何穎這一組的專家申請個特別補貼？」
「申請吧。」李主任摸了摸自己並不存在的汗水，和心理教師同款汗流浹背。
平時的何穎看著和普通學生沒什麽區別，可今天這堂課卻足以讓老師們都看清楚，當初校長為了何穎專門開一次全體教師大會確實很有必要。
何穎的領導手段和頭腦，再加上她極其優渥的家世，輕易就可以打破學校的平衡。
「菩薩保佑，希望何穎是個乖孩子。」有絕望的老師已經開始祈禱了。
李主任則再次冷靜觀察了何穎的一舉一動，身為老教師的直覺讓她覺得何穎對夏書月不一般，何穎似乎有意在避免夏書月受到傷害。
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