現在呢，村民們都奔錢去哩，當然就更沒有什麽事兒。
老村長又進來了，莽夫朝他拱拱手，陪著笑：“老村長，別生氣，俺通哩。”“俺早知道，你會通哩。”老村長不緊不慢的捋捋自己下巴：“可不能迴村通，必須在這兒通！你冒犯了文曲星，壞了半山寨百年規矩，按過去，該當眾脫下褲子打100板子哩。可時代變了，現在興說服教育哩。”
芳芳爸就舉起自己手機，遞到老村長耳邊。
老師辦公室裏，立即響起莽夫嘶啞的保證聲音。老村長聽聽，點點頭：“收好收好，口說無憑，這家夥以後要再搗蛋，就放給全村的老少爺們兒聽聽哩……唉，說到底，不就180元哩？現在，俺當著陶校長和俺女兒麵承諾，這4個人的帶路費，俺給！放心，迴去就給。”
莽夫咚的一聲，又跪下了。
“老村長，俺，俺，”老村長有點傷感地搖搖頭，扶起了他：“唉唉，起來，起來，自古男兒膝下有黃金，跪天跪地跪高堂，不能亂跪哩。你也老大不小哩，有點長進行不？錢，是重要，可再重要，也沒有孩子學好有長進重要哩！你怎麽能傻到賺錢不顧自己兒子的前途哩？要是你爹還活著，又得拿著棍子滿村寨的追打你哩？”
哇！莽夫終於哭了起來。
老村長聞聲迅速抬腳，踢上了老師辦公室的房門：“行了，嚎什麽？也不怕自己兒子聽見，丟人現眼哩？站起來。”莽夫站了起來，一個粗糙的山區漢子，此時滿麵淚痕，身子輕輕顫抖，讓人又是可憐又是鄙視……
送走老村長一行不久，下午第二節課的上課鈴，響了起來。
窮主任何老師和大劉小劉，都朝3..1班教室趕去，燕子和蘇丹趕到食堂，不一會兒，校門上的銅鈴搖響了。蘇丹拉開了校門，豔豔，盼弟和順順等五個小姑娘，笑盈盈的站在門前，又是一色的大綠色背兜布，五個小家夥正在其間或咿咿呀呀，或東瞧西看或揮舞著小手。
“蘇老師好！”
小姑娘們一齊恭恭敬敬的鞠躬。“同學們好！”蘇丹含笑欠欠身又側身：“大家請進！朱老師正等著你們呢。”帶著草花香的小姑娘們，魚貫而進，安安靜靜的消失在食堂裏.。一直注視著她們身影的蘇丹，正想重新關上大門，卻怔住了。
三個與班主任年齡相仿的男女，正微笑著看著自己呢。
“對不起，你們是？”蘇丹有些愕然。二男一女英氣勃勃，背著大帆布包，戴著長舌帆布帽，足蹬高幫帆布靴，靴頭上都沾著青草絲條兒，整三個風塵仆仆典型的驢友，怎麽，滿山遍野逛逛累啦，想要進校園歇歇腳？
“蘇老師好！”
為首長得很洋氣的中年男，俏皮的笑稱到：“我們想，”指指校園：“進去看看，可以嗎？”蘇丹警惕的後退二步：“你是怎麽知道我姓蘇的？”“嗨，剛才那幾個小姑娘叫的呀。”蘇丹更警惕了，這麽說，你們是蓄謀己久，一直躲在大門旁邊偷聽啊？
聯想到那個莽夫村民的所作所為，蘇丹瞪起了眼睛。
“這麽說，你們是偷聽到的？”“32÷8=4。8÷1=8。9x9=81。”教室裏，傳來同學們整齊的朗讀聲，像一群小鳥兒在校園裏飛翔。塑膠跑道幹淨鮮明，高大筆直的旗杆和迎風飄揚的紅旗，映襯著寬敞的大操場和教學樓，更加醒目，愉悅和高大……
“是，偷聽的，偷聽的哦！”
中年男玩笑迴答著，一麵忍不住掀起開背包，拎起一台單反，嚓嚓嚓的拍攝起來。他一開拍，一邊的一男一女也掏出了相機，都是沉重長長的單反鏡頭，跟著嚓嚓嚓起來。蘇丹冷冷的看著，沒禁止也沒讓三人進門。
她覺得，既然是驢友，就讓他們拍吧。
能把半山寨小學的英姿帶向四麵八方，也算是免費為我們做了宣傳，求之不得呢。三人嚓嚓嚓一歇後，中年男笑嘻嘻的遞過了一張名片：“蘇老師，這可是真的，不是偷聽的哦。”蘇丹不屑的接過瞟瞟，卻認真的看看中年男：“你是省報記者？”“記者部主任！“
中年男爽朗的笑到。
“蘇老師，你怎麽給我降了職哦？來來，自我介紹介紹，在下姓趙，”指指自己鼻子：“趙啟煙，哎，蘇老師大人，你看俺到底起眼不起眼啊？見笑，見笑，離題了。”指指一邊一男一女：”小於，負責全省教育動態。小東，負責全省支教動態。“
”哎，這不都和我們有直接關係嗎？“
蘇丹忍不住脫口而出。小東，一個短發精幹女孩，燦爛的笑笑：“是啊！要不，我們怎麽來了？蘇丹，某某大學中文係大四生，女，現年25歲，專業：中國古典文學及外國現代文學，在校刊有論文發表，並常以奇書，伊本才女和梵岸芳汀等筆名，在網絡上發表文章，對嗎？”
蘇丹睜大眼睛，張口結舌。
“小蘇老師，還有我們哩。“一邊有人接口，笑嗬嗬的走了上來。“謝主任，程鄉長，林書記，”蘇丹高興得跳起來，奔上去，一一與縣教委主任，半山寨鄉鄉長和鄉黨高官握手：“歡迎，歡迎你們啊！”急忙全部拉開了大校門，讓記者們和領導進來。
麵對突然而至的記者和領導們，陶校長有些手足無措。
隻是高興得握著大家的手，連聲：“歡迎！歡迎！歡迎哩！”顯然，著意抓第一手資料的三個記者，顧不上多寒暄，舉起單反對著陶校長，就是一陣各個角度的拍攝。隻慌得毫無思想準備的陶校長，連聲向領導們求饒。
“謝主任，程鄉長，小林書記，幫俺說說話哩，俺就穿這一身工作服，太埋汰哩，太影響縣鄉的形象哩……”
要說，他作為一校之長的這身所謂工作服，也的確不咋的。
一套洗得發白兩肘縫著兩小塊同色布的舊西裝，一雙雖然擦拭過卻仍顯皺巴巴嵌著灰塵縫的皮鞋，裏穿一件同樣洗得顯黃的襯衫，係著條漂亮的紅領帶卻又沒打好結……可是，縣教委主任搖搖頭：“新聞自由，無冕之王，俺不敢哩！”
鄉教委主任（程鄉長兼）也搖搖頭。
“怕哩？老老實實接受記者們的采訪，就像你平時認認真真工作一樣哩！”鄉黨高官呢，更是笑嗬嗬的：“陶也陶也，真陶醉也！采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。哎哎，不是都忘了言，你還爭辨什麽呢？”
大家正忙乎著呢，那食堂裏的燕子不知情。
就如約領著六個（含張花）小姑娘來到了3.1班教室。何老師和大劉小劉，課前就準備好了一排空桌椅，六個小姑娘進來，正好一人坐了二個座位，齊唰唰的格外引人注目。事先和陶校長商量好的教務主任，也轉過了身子。
她看著站起半人高，卻神色慌張，怯生生地望著自己的六個小姑娘。
拿著課本的左手在微微顫抖：“同學們，讓俺們起立，歡迎新來旁聽的女同學。”二十五個男女同學齊齊起立，掌聲如雷。如雷掌聲中，教務主任的嗓音在顫抖：“從今天起，這六個女同學就會經常參加俺們的讀書習字。俺們每個同學都有幫助她們的義務。大家說，是不是哩？”“是！”迴聲整齊，響徹雲宵……
這一切，都被窗外眾多的相機。手機，單反和攝像機，真實而詳細地拍錄下來了。
六個旁聽的小姑娘，當然是這半堂課的重點，這是燕子提出，師生們共同商量後，報請二位校領導同意後的一件大事兒。雖然作文小組的開展取得了成功，可善於動腦筋的燕子卻提出，5個小姑娘同時參加作文小組活動，也會帶來相反的影響。
一是她們的確大字不識一個，什麽也不懂。
突然接觸這類讀書習字活動，難度太大。二是她們年紀都較大，並且身體發育早超過了參加活動的小學生，加上張花一共6個小姑娘，容易對其他活動同學形成心理上的壓抑，所以建議她們先行在正式上課時旁聽，熟悉讀書氛圍，耳濡目染習字的快樂與艱苦，利用自己年齡大，記憶力好和反映快等的身體優勢，最大可能地爭取縮短，從茫然不知所措到接近學習思緒習慣的距離。
或許，奇思妙想的確有用？
也就是她自己加上其他的師生們都沒想到，朱燕子這是無意中提出了一個十分前衛前瞻的策劃。近年來，中國發展迅速，許多高，邊，遠地區和山區，在當地政府的高度重視下，雖己大多數脫貧，走上了小康之路，可不得不承認，仍有少數人生活困難重重。
其中，最容易讓人忽略和忘記的，就是這少數中的適齡失學女孩。
據報載，曾有多個地區山區的政府領導，親自下去蹲點抓這一重大工作，最終卻都無疾而終，全部原因，就是這些錯過了最佳學習模仿期的適齡失學女孩，突然一下坐在了規範的課堂上，完全進入不了角色，反而惶惶然，茫茫然，反而影響了正常的教學進程。
於是乎，想辦法吧。
有善動腦筋者，又把她們幾個組成提前複習學習小組，結果又缺乏具體學習氛圍的耳濡目染影響，效果更差。於是乎，默默的解散了吧……幸遠的是，這些相關文章恰恰入了窮主任的法眼，印象頗具深刻。
以前的窮碧老師，現在的教務主任，冰雪聰明可不是等閑之輩。
窮主任看到了那些相關文章後，立即敏銳的感到，那其中差了一個環節。
可到底是差了一個什麽環節呢？由於思緒還沒完全轉到這方麵上來，窮主任捉摸了一歇沒得到答案，也就放棄了。前幾天，陶校長找她商量師生們的提議，潛伏在她腦中那個未明懸案，立即得到了答複——原來是預熱哩！
一下得到明白的答案，窮主任可高興了。
也就是當你脫離某種認識和生活過久，突然要你去擁抱和撿拾起來，你必定茫然不知所措，無法迅速適應。這個過程又因為人的個體差異而或長或短……90後的教務主任，不是自己姥爺那樣墨守成規的老古董，也曾對村裏那些適齡失學的小姑娘們，表示過同情。
然而，習俗和生活的慣力是巨大無情的。
特別是，家裏出現了盼弟母親那種所謂的叛逆後，的確弄得整個五世同堂的大家庭雞犬不寧，窮主任也深受其害，漸漸地，原本充滿同情心的窮主任，也就淡漠了。然而，陶校長找她就此一商量，窮主任也滿口答應。
並迅速聯想到如果這事兒搞好後，對自己和陶校長的影響。
曾是夫妻的兩90後，畢竟不是疲憊的80後，徘徊不定的70後。於90後而言，看破紅塵和追求效益，成了他們的標配。於是乎，二校領導迅速達了一致，雖然允許適齡失學兒童旁聽，在半山寨小學從沒有過，也有濫用職權，違反學校相關管理規章製度之嫌。
但是，二人都決定試試，並做好了因此而受到縣鄉二級教委嚴重處分的準備。
這以後的事情，就概由教務主任獨立操辦了。也是巧合，第二天，縣鄉二級教委分別打來了電話通知：原本決定五一節後在半山寨小學召開的“安徽省某某縣教學現場會”，由於形勢的需要，改為安徽省，江蘇省、浙江省、湖北省和河南省的五省教學現場會。
鑒於會議規格的突然大幅度的提升與提高，現場會組織事項由省府直抓。
省各媒介記者近日親臨現場，借以督促督辦雲雲。今天上午，窮主任就接到了縣教委主任打來的電話，告之打前站的第一批三個記者，在縣鄉二級教委負責人的陪同下，己經出發前往半山寨，希望立即做好相關接待事項雲雲。
老村長又進來了，莽夫朝他拱拱手，陪著笑：“老村長，別生氣，俺通哩。”“俺早知道，你會通哩。”老村長不緊不慢的捋捋自己下巴：“可不能迴村通，必須在這兒通！你冒犯了文曲星，壞了半山寨百年規矩，按過去，該當眾脫下褲子打100板子哩。可時代變了，現在興說服教育哩。”
芳芳爸就舉起自己手機，遞到老村長耳邊。
老師辦公室裏，立即響起莽夫嘶啞的保證聲音。老村長聽聽，點點頭：“收好收好，口說無憑，這家夥以後要再搗蛋，就放給全村的老少爺們兒聽聽哩……唉，說到底，不就180元哩？現在，俺當著陶校長和俺女兒麵承諾，這4個人的帶路費，俺給！放心，迴去就給。”
莽夫咚的一聲，又跪下了。
“老村長，俺，俺，”老村長有點傷感地搖搖頭，扶起了他：“唉唉，起來，起來，自古男兒膝下有黃金，跪天跪地跪高堂，不能亂跪哩。你也老大不小哩，有點長進行不？錢，是重要，可再重要，也沒有孩子學好有長進重要哩！你怎麽能傻到賺錢不顧自己兒子的前途哩？要是你爹還活著，又得拿著棍子滿村寨的追打你哩？”
哇！莽夫終於哭了起來。
老村長聞聲迅速抬腳，踢上了老師辦公室的房門：“行了，嚎什麽？也不怕自己兒子聽見，丟人現眼哩？站起來。”莽夫站了起來，一個粗糙的山區漢子，此時滿麵淚痕，身子輕輕顫抖，讓人又是可憐又是鄙視……
送走老村長一行不久，下午第二節課的上課鈴，響了起來。
窮主任何老師和大劉小劉，都朝3..1班教室趕去，燕子和蘇丹趕到食堂，不一會兒，校門上的銅鈴搖響了。蘇丹拉開了校門，豔豔，盼弟和順順等五個小姑娘，笑盈盈的站在門前，又是一色的大綠色背兜布，五個小家夥正在其間或咿咿呀呀，或東瞧西看或揮舞著小手。
“蘇老師好！”
小姑娘們一齊恭恭敬敬的鞠躬。“同學們好！”蘇丹含笑欠欠身又側身：“大家請進！朱老師正等著你們呢。”帶著草花香的小姑娘們，魚貫而進，安安靜靜的消失在食堂裏.。一直注視著她們身影的蘇丹，正想重新關上大門，卻怔住了。
三個與班主任年齡相仿的男女，正微笑著看著自己呢。
“對不起，你們是？”蘇丹有些愕然。二男一女英氣勃勃，背著大帆布包，戴著長舌帆布帽，足蹬高幫帆布靴，靴頭上都沾著青草絲條兒，整三個風塵仆仆典型的驢友，怎麽，滿山遍野逛逛累啦，想要進校園歇歇腳？
“蘇老師好！”
為首長得很洋氣的中年男，俏皮的笑稱到：“我們想，”指指校園：“進去看看，可以嗎？”蘇丹警惕的後退二步：“你是怎麽知道我姓蘇的？”“嗨，剛才那幾個小姑娘叫的呀。”蘇丹更警惕了，這麽說，你們是蓄謀己久，一直躲在大門旁邊偷聽啊？
聯想到那個莽夫村民的所作所為，蘇丹瞪起了眼睛。
“這麽說，你們是偷聽到的？”“32÷8=4。8÷1=8。9x9=81。”教室裏，傳來同學們整齊的朗讀聲，像一群小鳥兒在校園裏飛翔。塑膠跑道幹淨鮮明，高大筆直的旗杆和迎風飄揚的紅旗，映襯著寬敞的大操場和教學樓，更加醒目，愉悅和高大……
“是，偷聽的，偷聽的哦！”
中年男玩笑迴答著，一麵忍不住掀起開背包，拎起一台單反，嚓嚓嚓的拍攝起來。他一開拍，一邊的一男一女也掏出了相機，都是沉重長長的單反鏡頭，跟著嚓嚓嚓起來。蘇丹冷冷的看著，沒禁止也沒讓三人進門。
她覺得，既然是驢友，就讓他們拍吧。
能把半山寨小學的英姿帶向四麵八方，也算是免費為我們做了宣傳，求之不得呢。三人嚓嚓嚓一歇後，中年男笑嘻嘻的遞過了一張名片：“蘇老師，這可是真的，不是偷聽的哦。”蘇丹不屑的接過瞟瞟，卻認真的看看中年男：“你是省報記者？”“記者部主任！“
中年男爽朗的笑到。
“蘇老師，你怎麽給我降了職哦？來來，自我介紹介紹，在下姓趙，”指指自己鼻子：“趙啟煙，哎，蘇老師大人，你看俺到底起眼不起眼啊？見笑，見笑，離題了。”指指一邊一男一女：”小於，負責全省教育動態。小東，負責全省支教動態。“
”哎，這不都和我們有直接關係嗎？“
蘇丹忍不住脫口而出。小東，一個短發精幹女孩，燦爛的笑笑：“是啊！要不，我們怎麽來了？蘇丹，某某大學中文係大四生，女，現年25歲，專業：中國古典文學及外國現代文學，在校刊有論文發表，並常以奇書，伊本才女和梵岸芳汀等筆名，在網絡上發表文章，對嗎？”
蘇丹睜大眼睛，張口結舌。
“小蘇老師，還有我們哩。“一邊有人接口，笑嗬嗬的走了上來。“謝主任，程鄉長，林書記，”蘇丹高興得跳起來，奔上去，一一與縣教委主任，半山寨鄉鄉長和鄉黨高官握手：“歡迎，歡迎你們啊！”急忙全部拉開了大校門，讓記者們和領導進來。
麵對突然而至的記者和領導們，陶校長有些手足無措。
隻是高興得握著大家的手，連聲：“歡迎！歡迎！歡迎哩！”顯然，著意抓第一手資料的三個記者，顧不上多寒暄，舉起單反對著陶校長，就是一陣各個角度的拍攝。隻慌得毫無思想準備的陶校長，連聲向領導們求饒。
“謝主任，程鄉長，小林書記，幫俺說說話哩，俺就穿這一身工作服，太埋汰哩，太影響縣鄉的形象哩……”
要說，他作為一校之長的這身所謂工作服，也的確不咋的。
一套洗得發白兩肘縫著兩小塊同色布的舊西裝，一雙雖然擦拭過卻仍顯皺巴巴嵌著灰塵縫的皮鞋，裏穿一件同樣洗得顯黃的襯衫，係著條漂亮的紅領帶卻又沒打好結……可是，縣教委主任搖搖頭：“新聞自由，無冕之王，俺不敢哩！”
鄉教委主任（程鄉長兼）也搖搖頭。
“怕哩？老老實實接受記者們的采訪，就像你平時認認真真工作一樣哩！”鄉黨高官呢，更是笑嗬嗬的：“陶也陶也，真陶醉也！采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。哎哎，不是都忘了言，你還爭辨什麽呢？”
大家正忙乎著呢，那食堂裏的燕子不知情。
就如約領著六個（含張花）小姑娘來到了3.1班教室。何老師和大劉小劉，課前就準備好了一排空桌椅，六個小姑娘進來，正好一人坐了二個座位，齊唰唰的格外引人注目。事先和陶校長商量好的教務主任，也轉過了身子。
她看著站起半人高，卻神色慌張，怯生生地望著自己的六個小姑娘。
拿著課本的左手在微微顫抖：“同學們，讓俺們起立，歡迎新來旁聽的女同學。”二十五個男女同學齊齊起立，掌聲如雷。如雷掌聲中，教務主任的嗓音在顫抖：“從今天起，這六個女同學就會經常參加俺們的讀書習字。俺們每個同學都有幫助她們的義務。大家說，是不是哩？”“是！”迴聲整齊，響徹雲宵……
這一切，都被窗外眾多的相機。手機，單反和攝像機，真實而詳細地拍錄下來了。
六個旁聽的小姑娘，當然是這半堂課的重點，這是燕子提出，師生們共同商量後，報請二位校領導同意後的一件大事兒。雖然作文小組的開展取得了成功，可善於動腦筋的燕子卻提出，5個小姑娘同時參加作文小組活動，也會帶來相反的影響。
一是她們的確大字不識一個，什麽也不懂。
突然接觸這類讀書習字活動，難度太大。二是她們年紀都較大，並且身體發育早超過了參加活動的小學生，加上張花一共6個小姑娘，容易對其他活動同學形成心理上的壓抑，所以建議她們先行在正式上課時旁聽，熟悉讀書氛圍，耳濡目染習字的快樂與艱苦，利用自己年齡大，記憶力好和反映快等的身體優勢，最大可能地爭取縮短，從茫然不知所措到接近學習思緒習慣的距離。
或許，奇思妙想的確有用？
也就是她自己加上其他的師生們都沒想到，朱燕子這是無意中提出了一個十分前衛前瞻的策劃。近年來，中國發展迅速，許多高，邊，遠地區和山區，在當地政府的高度重視下，雖己大多數脫貧，走上了小康之路，可不得不承認，仍有少數人生活困難重重。
其中，最容易讓人忽略和忘記的，就是這少數中的適齡失學女孩。
據報載，曾有多個地區山區的政府領導，親自下去蹲點抓這一重大工作，最終卻都無疾而終，全部原因，就是這些錯過了最佳學習模仿期的適齡失學女孩，突然一下坐在了規範的課堂上，完全進入不了角色，反而惶惶然，茫茫然，反而影響了正常的教學進程。
於是乎，想辦法吧。
有善動腦筋者，又把她們幾個組成提前複習學習小組，結果又缺乏具體學習氛圍的耳濡目染影響，效果更差。於是乎，默默的解散了吧……幸遠的是，這些相關文章恰恰入了窮主任的法眼，印象頗具深刻。
以前的窮碧老師，現在的教務主任，冰雪聰明可不是等閑之輩。
窮主任看到了那些相關文章後，立即敏銳的感到，那其中差了一個環節。
可到底是差了一個什麽環節呢？由於思緒還沒完全轉到這方麵上來，窮主任捉摸了一歇沒得到答案，也就放棄了。前幾天，陶校長找她商量師生們的提議，潛伏在她腦中那個未明懸案，立即得到了答複——原來是預熱哩！
一下得到明白的答案，窮主任可高興了。
也就是當你脫離某種認識和生活過久，突然要你去擁抱和撿拾起來，你必定茫然不知所措，無法迅速適應。這個過程又因為人的個體差異而或長或短……90後的教務主任，不是自己姥爺那樣墨守成規的老古董，也曾對村裏那些適齡失學的小姑娘們，表示過同情。
然而，習俗和生活的慣力是巨大無情的。
特別是，家裏出現了盼弟母親那種所謂的叛逆後，的確弄得整個五世同堂的大家庭雞犬不寧，窮主任也深受其害，漸漸地，原本充滿同情心的窮主任，也就淡漠了。然而，陶校長找她就此一商量，窮主任也滿口答應。
並迅速聯想到如果這事兒搞好後，對自己和陶校長的影響。
曾是夫妻的兩90後，畢竟不是疲憊的80後，徘徊不定的70後。於90後而言，看破紅塵和追求效益，成了他們的標配。於是乎，二校領導迅速達了一致，雖然允許適齡失學兒童旁聽，在半山寨小學從沒有過，也有濫用職權，違反學校相關管理規章製度之嫌。
但是，二人都決定試試，並做好了因此而受到縣鄉二級教委嚴重處分的準備。
這以後的事情，就概由教務主任獨立操辦了。也是巧合，第二天，縣鄉二級教委分別打來了電話通知：原本決定五一節後在半山寨小學召開的“安徽省某某縣教學現場會”，由於形勢的需要，改為安徽省，江蘇省、浙江省、湖北省和河南省的五省教學現場會。
鑒於會議規格的突然大幅度的提升與提高，現場會組織事項由省府直抓。
省各媒介記者近日親臨現場，借以督促督辦雲雲。今天上午，窮主任就接到了縣教委主任打來的電話，告之打前站的第一批三個記者，在縣鄉二級教委負責人的陪同下，己經出發前往半山寨，希望立即做好相關接待事項雲雲。