師生們起身，簇擁著送他出去。
果然，下午第一節課，快下課時，兩個學生家長來到了學校。從兩個男村民態度上，蘇丹立即判斷，那個頗具懵懵懂懂的，是小瘦削的家長。而那個滿麵焦急的，一定是小結實的父親。按照班主任的提示，蘇丹先讓小結實父親在食堂坐等，引著小瘦削的家長進了老師辦公室。
的確，一如陶校長所說，半山寨村民缺的不是金錢。
因此，見了老師後，一介粗糙壯實大手大腳的山區漢子，居然就和一個小學生差不離，靦腆害臊，忐忑不安，似乎手腳都無處可放了。蘇丹給其奉上茶水後，大開著門後退了出去。在門側小範圍走動，不但可以清楚聽到窮主任熟悉的講課聲，也可聽見陶校長和家長的對話。
對於陶校長的介紹，其家長很吃驚。
繼而一個勁的表白，其孩子是脅從，不是首惡，要求以教育為主，不給任何處分。陶校長嚴厲批評其不關心孩子在校表現，如今孩子差點幫助釀成大禍，還不但不擔負起一個父親批評教育的責任，反而替其求情偏袒，並表示，學校一定要按照相關規章製度進行處理。
但可視其情節輕重，給予適當的處分。
要求其配合學校對孩子加強教育，並不得借此體罰孩子雲雲。最後，家長一一答應，連聲承諾，一臉晦氣的走了出來。蘇丹送他到了校門外，再將等候在食堂裏的另一個家長，引進老師辦公室。
這次的情況，完全相反。
或許是因為明上午那本己到手的180元帶路費（4人x45元人），眼看泡了湯而氣急，小結實之父沒聽完陶校長的介紹，竟然就與之頂撞起來，並且越來越激烈。蘇丹不得不幾次叩門進去，以學校紅領巾監督崗身分，提示他注意自己態度和影響，因為這是在學校，並當著自己的兒子。
誰知，該家長不但不聽招唿，反而跳將起來咆哮如雷，亂罵不止。
還趁陶校長和蘇丹不注意之時，竟然掄起自己坐的椅子，要砸倆狗日的“傻兒八雞、癡兒吧呆的癡貨（安徽地方話，下同）”蘇丹嚇得尖叫一聲，捂著自己腦袋蹲在了地下。陶校長卻大喝一聲：“放肆！你敢哩？”挺身而出，衝了上去。
家長的椅子還沒來得及掄下來，就給聞聲趕來的大劉小劉奪了下來。
要說到了這個時候，該服軟知難而退了吧，豈知，這村民是個真莽夫，竟然和大劉小劉又挽了起來。當然，任他如何狂暴咒罵，要講真打，哪裏是二個陽剛小夥子的對手？可問題是，大劉小劉還有陶校長，顧及人民教師形象和學校影響，也不可能把他怎麽的。
隻能是將他強按在椅子上，拉著扯著勸著。
陶校長把蘇丹扶了起來，伸手就去電話筒。可當手指頭抓到深紅色話筒時，卻又縮了迴來，跌坐在椅上直喘粗氣。在大劉小劉半勸阻半強製的拉扯下，莽夫村民依然破口大罵，還用腳亂踢，大劉一不小心，差點兒被他踢到胯襠，驚出一身冷汗。
實在氣不過的倆小夥子相互看看。
趁陶校長彎腰扶起蘇丹之際，深唿吸猛提一口氣，一人一冷拳，重重擊在其身體兩邊的軟肋上，莽夫立即安靜下來。被扶起來坐在椅上直喘息的蘇丹，感到很奇怪，這麽大的聲音，離此十幾米遠的3.1班教室裏，正在上課的師生們難道都沒聽見？
其實，莽夫村民一開口叫罵時，大家就聽到了。
雖然蘇丹及時從外麵拉關上了房門，無奈那莽夫村民叫罵聲實在太大，仍不時傳到大家耳中，引得聽課的支教老師和學生們，都頻頻迴頭，不知發生了什麽事情？這時候，教務主任良好的職業修養和純熟的駕馭能力，就得到了最好的顯示。
窮主任手拿課本，邊繼續講課邊慢慢兒的踱過去，關上教室大門。
最後排聽課的大劉小劉，也自動過去一一關上了所有的窗門。然而，那囂張的大聲叫罵，仍不時穿門而進，敲擊著大家的耳膜。一開始，並沒聽出是自己父親的小結實，還對同桌，一個漂亮的小女生擠擠眼睛，自己饒有興趣的聽著，聽著……
忽然臉色大變，繼而一下撲在桌子上，肩膀一聳一聳的低聲哭了起來。
窮主任注意的朝他看看，然後，拿著課本邊講課邊踱過來，停在他課桌前邊繼續講課，邊輕輕地拍著小男生的肩膀，那情景，猶如母親在逗拍著淘氣的孩子入眠。終於，小男生的肩膀平息了。窮主任的左手掌也就說話似的，輕撫撫小男生的腦袋。
依然拿課本，邊講課邊慢慢迴到了講台上。
而小男生呢，也就那麽悲傷的伏在課桌上，一動不動，直至下課。可是，當老師辦公室傳來蘇丹恐怖的尖叫聲，不待班主任開口，大劉小劉站起來，平靜地先後開門，關門，然後一聲低嘯，猛虎般撲進了老師辦……
趁莽夫村民不再咒罵之際，蘇丹提醒。
“陶校長，快打電話報警啊！這樣猖狂衝到學校罵人打人，公安機關不會不管的。”陶校長苦笑笑，搖搖頭：“家醜不可外揚哩，再說，等山下的縣鄉公安趕到，最快也得五個鍾頭後哩。”蘇丹恐怖的瞪圓眼睛：“這樣啊？這可怎麽辦？”這時，沒想到被倆劉冷拳擊昏的莽夫村民，蘇醒過來了。
蘇醒定神後又破口大罵，雙腳亂踢。
還盯著陶校長威脅：“陶也，你敢處理俺兒子，俺就一定要宰了你哩。”氣急了的陶校長，終於一伸手，唿地抓起了話筒。不久，老師辦緊閉的大門被急切地叩響。大劉開了門，正在瘋狂咒罵著的莽夫村民怔怔，怒目而視的老村長衝了進來。
“孬子——形容人不正常。你幹哩？不想活哩？敢衝到學校裏鬧事兒？”
莽夫哼的聲扭過了腦袋，雖然嘴裏不再咒罵了，卻明顯的不服氣。“現世——形容人差而無自知之明。”老村長恨鐵不成鋼，痛心疾首地跺著腳。
“北瓜——南瓜，有時指人腦子像屎一樣地。雜花——形容不中用的人，你這個小雜花。半山寨立寨百年，還從沒有人敢冒犯文曲星，跑到學堂鬧事哩……你自己的兒子還在學堂讀書哩，村民的子女也都在學堂讀書哩，你這樣做，不就是打了俺和鄉親們的耳光哩？”
好一頓數落，莽夫一臉橫肉漲得通紅。
惱羞成怒之下，他竟然衝著老村長咆哮起來：“關你屁事兒？你當然不急哩，你那女兒女婿當著學堂的官兒，還不是和俺一樣搶著帶人進山賺錢，乍沒見你數落過哩？你們這不是隻許州官放火，不許百性點燈？老子早就不服這口氣哩！今天，你愛咋咋的？老子豁出去了哩。”
老村長皺起了眉頭。
進而平靜的點點頭：“作摸司，管摸司都拿出來趕！——一點小事情也拿出來說。你自己說你作了多少孽哩？既然這樣，俺也不管你了。”說罷，拂袖而去。正當莽夫得意洋洋，蘇丹和兩劉都目瞪口呆之時，莽夫忽然變了臉色。
先是驚慌不安，後是諂媚討好。
“大哥，不，老大，您，您也來了哩。”三人抬頭一看，吃驚不小，原來是芳芳爸——老油條。老油條先對大家謙恭的笑笑，然後看著莽夫：“番生、番僧吊顧地——大意是指一個人放著好好的日子不過一定要弄出點波折來。還敢與村治保主任掰嘴，活膩了哩是不？”
語氣冰冷冷的，讓人感覺周身極不舒服。
再看那莽夫，剛才還天不怕地不怕鬼神也不怕的膽氣，不翼而飛，而是恐怖的瞪大了眼睛：“大哥，俺沒，俺這就對老村長，不，村治保主任，賠禮道歉行哩？”芳芳爸鼻孔哼哼：你個大大（dā）——罵人的口頭語，我日你大大。沒這麽簡單哩？”
莽夫更驚慌了。
從其驚慌之極的神情上看，如果不是倆劉還把他按著，怕早跪到地上嗑頭去了：“請，請客，請全村老少爺們兒看戲，老大，這，這樣可以了哩？””不嘿顯、不來似——不怎麽樣，不好。”老油條抱著自個兒的胳膊，不陰不陽，似笑非笑。
“悶兜梨子——形容某人非常專注某事。也指賤。起來，先給陶校長和老師們認個錯，再說哩。”
又對兩劉謙意笑笑：“大劉老師小劉老師，請鬆開他哩。“兩劉鬆了手，莽夫毫不猶豫撲通就給陶校長跪下，先咚咚咚嗑了三個響頭，然後嘶啞著賠禮道歉：“陶校長，大哥，老大，對不起對不起，俺教子無方，衝撞您老人家哩。”
陶校長搖搖手。
“起來，起來，知錯改了就是哩，不用這一套。”莽夫不敢起來，瞅著老油條，老油條卻佯裝沒看到，不理他。“可俺還是要告訴你，你兒子違犯了校規，該怎麽處理，就怎麽處理，你聽明白了哩？”莽夫點點頭。“你有沒有意見？”莽夫又搖搖頭。
老油條咳嗽幾下。
“陶校長大肚原諒了，可還有哩？”莽夫便原地跪向蘇丹和大劉小劉，咚！可給大劉攔住了：“哎，不用不用。”大四男生哪見過這陣勢？臊得滿臉通紅，手足無措。小劉同樣窘得連忙轉身，唯有蘇丹十分鎮靜。
等兩劉都轉身，她說話了。
“你這個學生家長也太無禮，自己要認真反思反思。跪著不好，站起來坐下說話吧。”陶校長也點頭：“對，坐下說，好好反思反思哩。”可是，莽夫卻一直跪著。蘇丹看看芳芳爸，老油條便有些難堪的笑笑：“蘇老師陶校長讓你坐著說，你就坐哩。”
話音未落，莽夫唿地爬起來，重新坐在了椅子上……
大家抓住機會，痛打落水狗，狠狠把莽夫訓了一大頓。下課鈴響了，窮主任和燕子也趕了過來，又把莽夫狠狠教育了一陣，直到莽夫心服口服，一再保證明天上午讓兒子繼續上課，那180元帶路費不要了，並且以後這事兒也不讓兒子承擔，兒子隻管上好自己的課，讀好自己的書。
如說話不算數，甘願接受學校，半山寨村治保會和老油條大哥的任何嚴厲處罰為止。
在陶校長和窮主任的示意下，芳芳爸才嗯了一聲：“口說無憑，立此錄音為證哩。”揚揚手裏的手機：“半山寨手機信號不好，錄音卻好得很哩，不信，你自己聽聽。”按按放音鍵，莽夫剛才的保證聲音清楚響起。嗒的一聲關掉：“是你的聲音哩？”
莽夫點點頭，閉閉眼，一副此生無念痛苦模樣。
然後，對老油條拱起了雙手：“俺沒文化，所以把兒子送進學堂。是俺一時糊塗，行了大哥，以後看俺的哩。以後哩，村裏有個什麽事兒，您老人家要有個什麽事兒，招唿俺一聲就是哩。像昨夜裏護送家訪老師事兒，哪麻煩您老人家親自出麵，以後就交給俺做哩。”
師生們聽得真切，禁不住相互瞅瞅。
啊哈哈，原來昨晚家訪歸來路上，一直跟在最後麵的那個人影，居然是芳芳爸？事實上，迴校後師生們一直在猜測，最後那個人影是誰？四個年輕人一個而立之女，腦洞大開，七嘴八舌，天上地下的猜來猜去，也沒猜出個所以然。
沒想到，偶然間，真神就顯了身？
芳芳爸呢，眨巴著眼睛，怒視著成事不足，敗事有餘的莽夫，仿佛不明白這廝在胡說些什麽？窮主任也頗具吃驚，感情複雜地不時瞅瞅芳芳爸。唯有一頭霧水的陶校長水波不興，他當然知道，師生們昨晚上去周都都家家訪。
因為擔心，所以行動。
天色幽暗下來後，自己就一直站在三樓正中凝望，大開著宿舍的窗口和頂燈，讓那明亮的燈光水銀般瀉出，為師生們的歸來照路。陶校長當然沒想到，師生們會在路上遇到些什麽？在他的記憶和思緒裏，半山寨村“除剛解放那年”，幾十年來都平安無事兒。
果然，下午第一節課，快下課時，兩個學生家長來到了學校。從兩個男村民態度上，蘇丹立即判斷，那個頗具懵懵懂懂的，是小瘦削的家長。而那個滿麵焦急的，一定是小結實的父親。按照班主任的提示，蘇丹先讓小結實父親在食堂坐等，引著小瘦削的家長進了老師辦公室。
的確，一如陶校長所說，半山寨村民缺的不是金錢。
因此，見了老師後，一介粗糙壯實大手大腳的山區漢子，居然就和一個小學生差不離，靦腆害臊，忐忑不安，似乎手腳都無處可放了。蘇丹給其奉上茶水後，大開著門後退了出去。在門側小範圍走動，不但可以清楚聽到窮主任熟悉的講課聲，也可聽見陶校長和家長的對話。
對於陶校長的介紹，其家長很吃驚。
繼而一個勁的表白，其孩子是脅從，不是首惡，要求以教育為主，不給任何處分。陶校長嚴厲批評其不關心孩子在校表現，如今孩子差點幫助釀成大禍，還不但不擔負起一個父親批評教育的責任，反而替其求情偏袒，並表示，學校一定要按照相關規章製度進行處理。
但可視其情節輕重，給予適當的處分。
要求其配合學校對孩子加強教育，並不得借此體罰孩子雲雲。最後，家長一一答應，連聲承諾，一臉晦氣的走了出來。蘇丹送他到了校門外，再將等候在食堂裏的另一個家長，引進老師辦公室。
這次的情況，完全相反。
或許是因為明上午那本己到手的180元帶路費（4人x45元人），眼看泡了湯而氣急，小結實之父沒聽完陶校長的介紹，竟然就與之頂撞起來，並且越來越激烈。蘇丹不得不幾次叩門進去，以學校紅領巾監督崗身分，提示他注意自己態度和影響，因為這是在學校，並當著自己的兒子。
誰知，該家長不但不聽招唿，反而跳將起來咆哮如雷，亂罵不止。
還趁陶校長和蘇丹不注意之時，竟然掄起自己坐的椅子，要砸倆狗日的“傻兒八雞、癡兒吧呆的癡貨（安徽地方話，下同）”蘇丹嚇得尖叫一聲，捂著自己腦袋蹲在了地下。陶校長卻大喝一聲：“放肆！你敢哩？”挺身而出，衝了上去。
家長的椅子還沒來得及掄下來，就給聞聲趕來的大劉小劉奪了下來。
要說到了這個時候，該服軟知難而退了吧，豈知，這村民是個真莽夫，竟然和大劉小劉又挽了起來。當然，任他如何狂暴咒罵，要講真打，哪裏是二個陽剛小夥子的對手？可問題是，大劉小劉還有陶校長，顧及人民教師形象和學校影響，也不可能把他怎麽的。
隻能是將他強按在椅子上，拉著扯著勸著。
陶校長把蘇丹扶了起來，伸手就去電話筒。可當手指頭抓到深紅色話筒時，卻又縮了迴來，跌坐在椅上直喘粗氣。在大劉小劉半勸阻半強製的拉扯下，莽夫村民依然破口大罵，還用腳亂踢，大劉一不小心，差點兒被他踢到胯襠，驚出一身冷汗。
實在氣不過的倆小夥子相互看看。
趁陶校長彎腰扶起蘇丹之際，深唿吸猛提一口氣，一人一冷拳，重重擊在其身體兩邊的軟肋上，莽夫立即安靜下來。被扶起來坐在椅上直喘息的蘇丹，感到很奇怪，這麽大的聲音，離此十幾米遠的3.1班教室裏，正在上課的師生們難道都沒聽見？
其實，莽夫村民一開口叫罵時，大家就聽到了。
雖然蘇丹及時從外麵拉關上了房門，無奈那莽夫村民叫罵聲實在太大，仍不時傳到大家耳中，引得聽課的支教老師和學生們，都頻頻迴頭，不知發生了什麽事情？這時候，教務主任良好的職業修養和純熟的駕馭能力，就得到了最好的顯示。
窮主任手拿課本，邊繼續講課邊慢慢兒的踱過去，關上教室大門。
最後排聽課的大劉小劉，也自動過去一一關上了所有的窗門。然而，那囂張的大聲叫罵，仍不時穿門而進，敲擊著大家的耳膜。一開始，並沒聽出是自己父親的小結實，還對同桌，一個漂亮的小女生擠擠眼睛，自己饒有興趣的聽著，聽著……
忽然臉色大變，繼而一下撲在桌子上，肩膀一聳一聳的低聲哭了起來。
窮主任注意的朝他看看，然後，拿著課本邊講課邊踱過來，停在他課桌前邊繼續講課，邊輕輕地拍著小男生的肩膀，那情景，猶如母親在逗拍著淘氣的孩子入眠。終於，小男生的肩膀平息了。窮主任的左手掌也就說話似的，輕撫撫小男生的腦袋。
依然拿課本，邊講課邊慢慢迴到了講台上。
而小男生呢，也就那麽悲傷的伏在課桌上，一動不動，直至下課。可是，當老師辦公室傳來蘇丹恐怖的尖叫聲，不待班主任開口，大劉小劉站起來，平靜地先後開門，關門，然後一聲低嘯，猛虎般撲進了老師辦……
趁莽夫村民不再咒罵之際，蘇丹提醒。
“陶校長，快打電話報警啊！這樣猖狂衝到學校罵人打人，公安機關不會不管的。”陶校長苦笑笑，搖搖頭：“家醜不可外揚哩，再說，等山下的縣鄉公安趕到，最快也得五個鍾頭後哩。”蘇丹恐怖的瞪圓眼睛：“這樣啊？這可怎麽辦？”這時，沒想到被倆劉冷拳擊昏的莽夫村民，蘇醒過來了。
蘇醒定神後又破口大罵，雙腳亂踢。
還盯著陶校長威脅：“陶也，你敢處理俺兒子，俺就一定要宰了你哩。”氣急了的陶校長，終於一伸手，唿地抓起了話筒。不久，老師辦緊閉的大門被急切地叩響。大劉開了門，正在瘋狂咒罵著的莽夫村民怔怔，怒目而視的老村長衝了進來。
“孬子——形容人不正常。你幹哩？不想活哩？敢衝到學校裏鬧事兒？”
莽夫哼的聲扭過了腦袋，雖然嘴裏不再咒罵了，卻明顯的不服氣。“現世——形容人差而無自知之明。”老村長恨鐵不成鋼，痛心疾首地跺著腳。
“北瓜——南瓜，有時指人腦子像屎一樣地。雜花——形容不中用的人，你這個小雜花。半山寨立寨百年，還從沒有人敢冒犯文曲星，跑到學堂鬧事哩……你自己的兒子還在學堂讀書哩，村民的子女也都在學堂讀書哩，你這樣做，不就是打了俺和鄉親們的耳光哩？”
好一頓數落，莽夫一臉橫肉漲得通紅。
惱羞成怒之下，他竟然衝著老村長咆哮起來：“關你屁事兒？你當然不急哩，你那女兒女婿當著學堂的官兒，還不是和俺一樣搶著帶人進山賺錢，乍沒見你數落過哩？你們這不是隻許州官放火，不許百性點燈？老子早就不服這口氣哩！今天，你愛咋咋的？老子豁出去了哩。”
老村長皺起了眉頭。
進而平靜的點點頭：“作摸司，管摸司都拿出來趕！——一點小事情也拿出來說。你自己說你作了多少孽哩？既然這樣，俺也不管你了。”說罷，拂袖而去。正當莽夫得意洋洋，蘇丹和兩劉都目瞪口呆之時，莽夫忽然變了臉色。
先是驚慌不安，後是諂媚討好。
“大哥，不，老大，您，您也來了哩。”三人抬頭一看，吃驚不小，原來是芳芳爸——老油條。老油條先對大家謙恭的笑笑，然後看著莽夫：“番生、番僧吊顧地——大意是指一個人放著好好的日子不過一定要弄出點波折來。還敢與村治保主任掰嘴，活膩了哩是不？”
語氣冰冷冷的，讓人感覺周身極不舒服。
再看那莽夫，剛才還天不怕地不怕鬼神也不怕的膽氣，不翼而飛，而是恐怖的瞪大了眼睛：“大哥，俺沒，俺這就對老村長，不，村治保主任，賠禮道歉行哩？”芳芳爸鼻孔哼哼：你個大大（dā）——罵人的口頭語，我日你大大。沒這麽簡單哩？”
莽夫更驚慌了。
從其驚慌之極的神情上看，如果不是倆劉還把他按著，怕早跪到地上嗑頭去了：“請，請客，請全村老少爺們兒看戲，老大，這，這樣可以了哩？””不嘿顯、不來似——不怎麽樣，不好。”老油條抱著自個兒的胳膊，不陰不陽，似笑非笑。
“悶兜梨子——形容某人非常專注某事。也指賤。起來，先給陶校長和老師們認個錯，再說哩。”
又對兩劉謙意笑笑：“大劉老師小劉老師，請鬆開他哩。“兩劉鬆了手，莽夫毫不猶豫撲通就給陶校長跪下，先咚咚咚嗑了三個響頭，然後嘶啞著賠禮道歉：“陶校長，大哥，老大，對不起對不起，俺教子無方，衝撞您老人家哩。”
陶校長搖搖手。
“起來，起來，知錯改了就是哩，不用這一套。”莽夫不敢起來，瞅著老油條，老油條卻佯裝沒看到，不理他。“可俺還是要告訴你，你兒子違犯了校規，該怎麽處理，就怎麽處理，你聽明白了哩？”莽夫點點頭。“你有沒有意見？”莽夫又搖搖頭。
老油條咳嗽幾下。
“陶校長大肚原諒了，可還有哩？”莽夫便原地跪向蘇丹和大劉小劉，咚！可給大劉攔住了：“哎，不用不用。”大四男生哪見過這陣勢？臊得滿臉通紅，手足無措。小劉同樣窘得連忙轉身，唯有蘇丹十分鎮靜。
等兩劉都轉身，她說話了。
“你這個學生家長也太無禮，自己要認真反思反思。跪著不好，站起來坐下說話吧。”陶校長也點頭：“對，坐下說，好好反思反思哩。”可是，莽夫卻一直跪著。蘇丹看看芳芳爸，老油條便有些難堪的笑笑：“蘇老師陶校長讓你坐著說，你就坐哩。”
話音未落，莽夫唿地爬起來，重新坐在了椅子上……
大家抓住機會，痛打落水狗，狠狠把莽夫訓了一大頓。下課鈴響了，窮主任和燕子也趕了過來，又把莽夫狠狠教育了一陣，直到莽夫心服口服，一再保證明天上午讓兒子繼續上課，那180元帶路費不要了，並且以後這事兒也不讓兒子承擔，兒子隻管上好自己的課，讀好自己的書。
如說話不算數，甘願接受學校，半山寨村治保會和老油條大哥的任何嚴厲處罰為止。
在陶校長和窮主任的示意下，芳芳爸才嗯了一聲：“口說無憑，立此錄音為證哩。”揚揚手裏的手機：“半山寨手機信號不好，錄音卻好得很哩，不信，你自己聽聽。”按按放音鍵，莽夫剛才的保證聲音清楚響起。嗒的一聲關掉：“是你的聲音哩？”
莽夫點點頭，閉閉眼，一副此生無念痛苦模樣。
然後，對老油條拱起了雙手：“俺沒文化，所以把兒子送進學堂。是俺一時糊塗，行了大哥，以後看俺的哩。以後哩，村裏有個什麽事兒，您老人家要有個什麽事兒，招唿俺一聲就是哩。像昨夜裏護送家訪老師事兒，哪麻煩您老人家親自出麵，以後就交給俺做哩。”
師生們聽得真切，禁不住相互瞅瞅。
啊哈哈，原來昨晚家訪歸來路上，一直跟在最後麵的那個人影，居然是芳芳爸？事實上，迴校後師生們一直在猜測，最後那個人影是誰？四個年輕人一個而立之女，腦洞大開，七嘴八舌，天上地下的猜來猜去，也沒猜出個所以然。
沒想到，偶然間，真神就顯了身？
芳芳爸呢，眨巴著眼睛，怒視著成事不足，敗事有餘的莽夫，仿佛不明白這廝在胡說些什麽？窮主任也頗具吃驚，感情複雜地不時瞅瞅芳芳爸。唯有一頭霧水的陶校長水波不興，他當然知道，師生們昨晚上去周都都家家訪。
因為擔心，所以行動。
天色幽暗下來後，自己就一直站在三樓正中凝望，大開著宿舍的窗口和頂燈，讓那明亮的燈光水銀般瀉出，為師生們的歸來照路。陶校長當然沒想到，師生們會在路上遇到些什麽？在他的記憶和思緒裏，半山寨村“除剛解放那年”，幾十年來都平安無事兒。