2008 年 12 月 15 日清晨，慕容耀武緩緩睜開雙眼，看了一眼手機，正好七點整。他伸了個懶腰，迅速從溫暖的被窩中爬起來，穿上衣服後便在床上，打開英語課本，開始記憶那些密密麻麻的單詞。
時間過得很快，不知不覺就到了七點半。慕容耀武放下手中的書，起身洗漱，去食堂吃早餐。吃完飯後，他收拾好書包，朝著學校的第一教學樓走去。一路上，寒風凜冽，但這並沒有影響到慕容耀武堅定的步伐。
來到教室後，慕容耀武找了一個安靜的角落坐下，拿出一本名為《社會大視野》的雜誌翻看起來。書中豐富多彩的內容讓他沉浸其中，尤其是關於“和諧社會”的部分更是引起了他極大的興趣。經過一番思考和篩選，他最終決定將自己的論文主題定為“和諧社會”。
九點整，慕容耀武將所有的資料都擺放整齊，正式開始手寫論文。每一句話、每一個段落都是他精心構思的成果，承載著他對和諧社會的深刻理解和美好願景。
就這樣，慕容耀武一直寫到中午十一點多才停下筆來。此時的他已經完成了兩千多字的初稿，雖然身體有些疲憊，但內心卻充滿了成就感。看著眼前這份凝聚著自己心血的作品，他不禁露出了滿意的笑容。接下來，他還需要進一步修改完善，確保論文質量達到更好的水平
午後，陽光透過窗戶灑在教室裏，慕容耀武正專注地預習著數學課的內容。他與張熙鳳輕聲討論著數學書上的知識點，兩人時而低頭思索，時而低聲交流，仿佛沉浸在知識的海洋中。
然而，教室的另一角卻傳來了陣陣嘈雜聲。原來是兩個女生為了貧困補助的事情吵得不可開交。她們你一言我一語，聲音越來越大，引得周圍的同學們紛紛側目。
“之前的評選太不公平了！”其中一個女生憤憤不平地說道，“當班幹部就有這麽大的優勢嗎？”另一個女生也附和道：“是啊，隻要有貧困證明，就能輕鬆拿到 1000 元的貧困補助，這對其他同學太不公平了！”
隨著她們的爭吵，教室裏的氣氛變得緊張起來。同學們的目光紛紛投向她們，有的麵露不滿，有的則低聲議論著。即使到了晚上上晚自習的時候，教室裏依舊人聲鼎沸。同學們因為貧困補助的事情而無法專心學習，整個自習室都彌漫著一種浮躁的氛圍。
次日正午時分，陽光灑滿校園，輸電 081 班全體成員齊聚一堂，準備召開一場關於貧困補助的重要會議。然而，令人遺憾的是，由於班主任未能按時出席，這場原本備受期待的會議不得不暫時擱置。
慕容耀武心情有些沉重地返迴了自己的寢室。一進門，便聽到一名同學生氣地抱怨著與貧困補助相關的事情。這位同學情緒激動，言辭激烈地講述著一些人如何不擇手段地去討好老師和班幹部，甚至還提到了所謂的“代班推薦”等種種不公平現象。聽著這些話語，慕容耀武心中不禁湧起一股無奈和委屈。
他暗自思忖道：“我從未參與過任何不正當的行為，也沒有試圖通過巴結他人來獲取貧困補助。我一直秉持著誠實守信的原則，問心無愧！”想到這裏，慕容耀武挺直了身子，目光堅定地望向遠方，仿佛在向天空宣誓一般。他堅信正義終將戰勝邪惡，那些不公正的待遇遲早會得到糾正。
第三天中午，輸電081班繼續召開關於貧困補助分配的會議，會前，張熙鳳給慕容耀武一塊糖，彼此對於這個會議都沒有什麽訴求，就是按照大家的意見處理。
“同學們，我聽到了你們的聲音，感受到了你們對公平的渴望和對同學的關懷。”莊旭老師的聲音溫暖而有力，仿佛一股暖流，緩緩注入每個人的心田，“我深知，貧困補助對於許多同學來說，不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的支持與鼓勵。因此，我們必須找到一個更加合理、更加公平的分配方式。”
經過幾日的深思熟慮與多方溝通，莊旭老師終於製定出了新的貧困補助分配方案。他再次召集全班同學，教室裏鴉雀無聲，每個人的目光都緊緊跟隨著他，等待著這個關乎每個人利益的決定。
“經過反複討論與調整，我們決定采取二次分配的方式。”莊旭老師的聲音清晰而有力，“首先，我們將根據之前的投票結果，評選出貧困補助得票率前11名的同學，每位將獲得500元的補助，這是對大家投票結果。”
說到這裏，莊旭老師停頓了一下，目光中流露出更多的溫情，“而對於得票率位列12至27名的同學，我們也將給予他們360元的補助，雖然金額稍少，但同樣承載著學校對你們的關懷與期望。”
這一迴，同學們表麵上針對貧困補助的分配問題已經不存在任何爭議和分歧了。緊接著，班主任莊旭老師組織開展對班幹部們工作表現的評估活動。
就在這個時候，莊老師不僅將有關東北電力大學高職專升本的各項事宜和要求都講解得非常詳盡，而且每一個細節都沒有遺漏。原來，這次的學製設定為整整兩年，而所需繳納的學費則是兩千四百元整。此外，莊老師還特別向大家推薦了電力係統及其自動化這一熱門專業。
然而，對於慕容耀武來說，盡管他內心始終懷著對提升自身學曆層次的強烈渴望，隻有有了本科畢業證才可以考研，可是當他聽到那筆高達兩千四百元的學費數字時，心中不由得湧起一股難以言喻的無奈和苦澀之感。要知道，這樣一筆數額不菲的費用確實不是個小數目啊！它就像是一座沉重的大山，壓得慕容耀武有些喘不過氣來。因為這意味著他又不得不硬著頭皮去向家裏張口索要這筆錢，而這種情況無疑會讓他陷入一種無比尷尬且艱難的處境當中去。
時間過得很快，不知不覺就到了七點半。慕容耀武放下手中的書，起身洗漱，去食堂吃早餐。吃完飯後，他收拾好書包，朝著學校的第一教學樓走去。一路上，寒風凜冽，但這並沒有影響到慕容耀武堅定的步伐。
來到教室後，慕容耀武找了一個安靜的角落坐下，拿出一本名為《社會大視野》的雜誌翻看起來。書中豐富多彩的內容讓他沉浸其中，尤其是關於“和諧社會”的部分更是引起了他極大的興趣。經過一番思考和篩選，他最終決定將自己的論文主題定為“和諧社會”。
九點整，慕容耀武將所有的資料都擺放整齊，正式開始手寫論文。每一句話、每一個段落都是他精心構思的成果，承載著他對和諧社會的深刻理解和美好願景。
就這樣，慕容耀武一直寫到中午十一點多才停下筆來。此時的他已經完成了兩千多字的初稿，雖然身體有些疲憊，但內心卻充滿了成就感。看著眼前這份凝聚著自己心血的作品，他不禁露出了滿意的笑容。接下來，他還需要進一步修改完善，確保論文質量達到更好的水平
午後，陽光透過窗戶灑在教室裏，慕容耀武正專注地預習著數學課的內容。他與張熙鳳輕聲討論著數學書上的知識點，兩人時而低頭思索，時而低聲交流，仿佛沉浸在知識的海洋中。
然而，教室的另一角卻傳來了陣陣嘈雜聲。原來是兩個女生為了貧困補助的事情吵得不可開交。她們你一言我一語，聲音越來越大，引得周圍的同學們紛紛側目。
“之前的評選太不公平了！”其中一個女生憤憤不平地說道，“當班幹部就有這麽大的優勢嗎？”另一個女生也附和道：“是啊，隻要有貧困證明，就能輕鬆拿到 1000 元的貧困補助，這對其他同學太不公平了！”
隨著她們的爭吵，教室裏的氣氛變得緊張起來。同學們的目光紛紛投向她們，有的麵露不滿，有的則低聲議論著。即使到了晚上上晚自習的時候，教室裏依舊人聲鼎沸。同學們因為貧困補助的事情而無法專心學習，整個自習室都彌漫著一種浮躁的氛圍。
次日正午時分，陽光灑滿校園，輸電 081 班全體成員齊聚一堂，準備召開一場關於貧困補助的重要會議。然而，令人遺憾的是，由於班主任未能按時出席，這場原本備受期待的會議不得不暫時擱置。
慕容耀武心情有些沉重地返迴了自己的寢室。一進門，便聽到一名同學生氣地抱怨著與貧困補助相關的事情。這位同學情緒激動，言辭激烈地講述著一些人如何不擇手段地去討好老師和班幹部，甚至還提到了所謂的“代班推薦”等種種不公平現象。聽著這些話語，慕容耀武心中不禁湧起一股無奈和委屈。
他暗自思忖道：“我從未參與過任何不正當的行為，也沒有試圖通過巴結他人來獲取貧困補助。我一直秉持著誠實守信的原則，問心無愧！”想到這裏，慕容耀武挺直了身子，目光堅定地望向遠方，仿佛在向天空宣誓一般。他堅信正義終將戰勝邪惡，那些不公正的待遇遲早會得到糾正。
第三天中午，輸電081班繼續召開關於貧困補助分配的會議，會前，張熙鳳給慕容耀武一塊糖，彼此對於這個會議都沒有什麽訴求，就是按照大家的意見處理。
“同學們，我聽到了你們的聲音，感受到了你們對公平的渴望和對同學的關懷。”莊旭老師的聲音溫暖而有力，仿佛一股暖流，緩緩注入每個人的心田，“我深知，貧困補助對於許多同學來說，不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的支持與鼓勵。因此，我們必須找到一個更加合理、更加公平的分配方式。”
經過幾日的深思熟慮與多方溝通，莊旭老師終於製定出了新的貧困補助分配方案。他再次召集全班同學，教室裏鴉雀無聲，每個人的目光都緊緊跟隨著他，等待著這個關乎每個人利益的決定。
“經過反複討論與調整，我們決定采取二次分配的方式。”莊旭老師的聲音清晰而有力，“首先，我們將根據之前的投票結果，評選出貧困補助得票率前11名的同學，每位將獲得500元的補助，這是對大家投票結果。”
說到這裏，莊旭老師停頓了一下，目光中流露出更多的溫情，“而對於得票率位列12至27名的同學，我們也將給予他們360元的補助，雖然金額稍少，但同樣承載著學校對你們的關懷與期望。”
這一迴，同學們表麵上針對貧困補助的分配問題已經不存在任何爭議和分歧了。緊接著，班主任莊旭老師組織開展對班幹部們工作表現的評估活動。
就在這個時候，莊老師不僅將有關東北電力大學高職專升本的各項事宜和要求都講解得非常詳盡，而且每一個細節都沒有遺漏。原來，這次的學製設定為整整兩年，而所需繳納的學費則是兩千四百元整。此外，莊老師還特別向大家推薦了電力係統及其自動化這一熱門專業。
然而，對於慕容耀武來說，盡管他內心始終懷著對提升自身學曆層次的強烈渴望，隻有有了本科畢業證才可以考研，可是當他聽到那筆高達兩千四百元的學費數字時，心中不由得湧起一股難以言喻的無奈和苦澀之感。要知道，這樣一筆數額不菲的費用確實不是個小數目啊！它就像是一座沉重的大山，壓得慕容耀武有些喘不過氣來。因為這意味著他又不得不硬著頭皮去向家裏張口索要這筆錢，而這種情況無疑會讓他陷入一種無比尷尬且艱難的處境當中去。