笫29章職場
破繭成蝶一一重生的旅程 作者：鴻溶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蘭草兒，一個普通高中的生活老師，與對班馬會的關係就像是一部沒有硝煙的戰爭。馬會是個精明能幹的女人，一心隻想爬上更高的位置，因此她時常在組長和領導麵前說蘭草兒的壞話，試圖貶低她，以提升自己的地位。
然而，蘭草兒卻像是一朵安靜的蘭花，靜靜地綻放在校園的角落。她從不在領導麵前爭寵，也不在馬會麵前低頭。她隻是默默地做好自己的工作，關心著每一個學生，努力讓他們在學校的生活過得更好。
每天，蘭草兒早早地起床，準備好一切後，按時去叫學生們起床整理床鋪，搞好衛生並催促早點去教室上課等等，然後才開始一天的工作。她時刻關注著學生們的動態，無論是學習上的困難還是生活上的困擾，她都會耐心傾聽，盡力幫助他們解決。
馬會卻不同，她總是忙於在領導麵前表現自己，而對於學生們的問題，她總是以種種理由推脫，她可以把死的說成活的，也可以把壞的說成好的，反正她會讓自己處在有利的狀態下，她甚至經常在背後說蘭草兒的壞話，試圖破壞她在學生們心中的形象。
然而，蘭草兒卻並不在意這些。她相信，隻要她真心對待學生們，他們一定能夠感受到她的用心。因此，她總是微笑著麵對每一個學生，用她的真誠和熱情感染著他們。
有一天，學校舉行了一次大型活動，需要生活老師和班主任共同合作。馬會本想借此機會在領導麵前表現自己，但卻沒想到，蘭草兒和班主任的合作竟然比她還要默契。
在活動中，蘭草兒不僅關心著學生們的生活，還積極與班主任溝通，共同解決了許多問題。她的表現得到了領導和學生們的一致好評，而馬會卻隻能在一邊眼巴巴地看著。
活動結束後，領導對蘭草兒表示了讚揚，並對她的工作給予了肯定。而馬會則隻能在一旁暗自生氣，她終於明白，真正的成功不是靠爭寵和詆毀他人得來的，而是需要用心去做好自己的工作。
從此以後，馬會開始有所改變自己的態度，她很少在領導麵前說蘭草兒的壞話，而是開始嚐試與蘭草兒合作，共同為學生們提供更好的服務。而蘭草兒也並沒有因此而驕傲自滿，她依然保持著謙虛和低調的態度，繼續做好自己的工作。
在蘭草兒的努力下，學生們的生活變得更加美好。她不僅關心他們的飲食起居，還積極組織各種活動，讓他們在學校裏度過了一個又一個快樂的時光。同時，她也與班主任們建立了良好的合作關係，共同為學生們創造了一個和諧、溫馨的學習環境和休息場所。
在這個普通的高中裏，蘭草兒用自己的真誠和熱情感染著每一個人。她用自己的行動詮釋了什麽叫做真正的成功——不是靠爭寵和詆毀他人得來的，而是需要用心去做好自己的工作，關心他人，為社會做出貢獻。
在一個月黑風高的夜晚，月光如水，灑在靜謐的校園裏。蘭草兒剛剛接班來到值班室，並步履匆匆地走向宿舍樓。她的心中充滿了期待和好奇，期待著與學生們建立深厚的情感紐帶，好奇著他們日常生活中的小點滴。
當她輕輕推開宿舍的門，眼前的景象讓她微微一愣。昏暗的燈光下，幾張床鋪上躺著幾個學生，他們的臉色蒼白，唿吸微弱，顯然是生病了。蘭草兒的心猛地一緊，她快步走到床邊，輕聲詢問他們的狀況。
“你們怎麽了？怎麽都不去醫務室？”她關切地問道。
一個學生微微睜開眼睛，聲音沙啞地說：“娘娘，我們沒什麽大礙，就是感覺有點頭暈，沒力氣。”
蘭草兒皺了皺眉，她知道這絕對不是沒什麽大礙的表現。她環顧四周，發現宿舍裏空蕩蕩的，連一杯熱水都沒有。她心中湧起一股莫名的怒火，這些學生，怎麽連照顧自己都不會呢？
突然，她迴到值班室見到桌子上有一袋米和一些雜糧。她心中一動，既然學生們生病了，那就給他們熬點粥喝吧。於是，她毫不猶豫地動手起來。
她先是將米洗淨，放入鍋中，加入適量的水，然後點燃爐火。接著，她又從櫃子裏找出一些紅棗、枸杞和蓮子，一一放入鍋中。她一邊熬粥，一邊時不時地查看學生們的狀況，她的臉上寫滿了擔憂和關切。
終於，一鍋香噴噴的粥熬好了。蘭草兒小心翼翼地將粥倒入碗中，端到學生們的床邊。她輕聲唿喚著他們的名字，一個個叫醒他們。
“來，喝點粥吧，這樣會好受一些的。”她溫柔地說著，將碗遞到學生們的手中。
學生們看著眼前的粥，眼中閃爍著感激的淚光。他們一個個慢慢地喝著粥，仿佛在品味著人生中最美味的食物。
“娘娘，您真是太好了！”一個學生感慨地說。
“娘娘，我們以後一定會好好照顧自己的。”另一個學生鄭重地承諾。
蘭草兒看著他們，心中湧起一股暖流。她知道，這些學生們雖然生病了，但他們的心還是熱乎乎的。她相信，隻要他們肯努力，一定能夠戰勝病魔，迎接更美好的未來。
那一夜，月光如水，宿舍裏彌漫著粥的香氣。蘭草兒與學生們圍坐在一起，分享著這份溫暖和關愛。那一刻，他們的心緊緊相連，仿佛成了一家人。而這一切，都源於蘭草兒那份無私的關愛和付出。
在之後的日子裏，蘭草兒不僅關心學生們的學習和生活，還時常講講各種故事，讓他們感受到她的溫暖和愛心。而學生們也在她的引導下，逐漸變得更加獨立和自主。他們懂得了照顧自己，也學會了關愛他人。
這個故事傳遍了整個校園，成為了師生們口耳相傳的佳話。而蘭草兒，也因為這個故事，成為了學生們心中最敬愛的生活老師。她用自己的行動詮釋了什麽是真正的師愛，讓每一個學生都感受到了家的溫暖和關愛。
一天晚上，班主任楊老師如往常一樣進行夜間查寢。他希望通過這種方式，確保每一位學生都安全、有序地度過在校的每一刻。然而，這一晚的查寢卻出乎意料地引發了一場意想不到的衝突。
當楊老師推開一間寢室的門時，他發現幾名學生圍在一起，似乎在熱烈地討論著什麽。他走近一聽，原來是關於即將到來的校園文化節的活動安排。學生們的熱情很高，意見卻各不相同，聲音越來越大，氣氛越來越緊張。有個平時調皮的學生與學生起衝突，楊老師批評了，然而他不接受楊老師的批評，還揚言收拾班主任，當場兩個就衝起來，蘭草兒聽到爭執聲趕來了，並把那個學生狠狠教育了一頓，那個學生才停下來。蘭草兒於是到上一層樓去查寢了，而楊老師還在那裏站著。。。。。。。。
楊老師皺了皺眉，他試圖讓學生們冷靜下來，但這時一名學生小李突然站了起來，大聲地說：“楊老師，我們覺得您的安排並不合理，我們希望有更多的自主權來策劃這次活動。”其他學生也紛紛附和，表達著自己的不滿和意見。
楊老師一時愣住了，他沒想到學生們會對他的安排產生如此大的抵觸情緒。他試圖解釋自己的考慮和安排，但學生們似乎並不買賬，雙方的情緒都開始激動起來。
就在這時，蘭草兒又走過來了，她是這個宿舍的生活老師，她早就聽到了下麵的爭吵聲，擔心還會發生什麽事情，於是趕緊過來看看。
蘭草兒先是安撫了學生們的情緒，讓他們知道他們的意見是被重視的。然後，她轉向楊老師，輕聲地說：“楊老師，我們先出去吧，讓孩子們先冷靜一下。”
楊老師點了點頭，和蘭草兒一起走出了寢室。在走廊的盡頭，蘭草兒停下了腳步，看著楊老師說：“楊老師，我知道你為了這次活動付出了很多心血，但你也得理解孩子們的想法。他們渴望參與，渴望被尊重。”
楊老師歎了口氣，說：“我知道，但我也是為了他們好。我擔心他們經驗不足，會把活動搞砸了。”
蘭草兒笑了笑，說：“那你為什麽不試試給他們一些指導，而不是直接替他們做決定呢？我相信孩子們會感激你的信任和支持的。”
楊老師沉默了片刻，然後點了點頭，說：“你說得對，我應該相信他們。”
於是，蘭草兒和楊老師一起迴到了寢室，向學生們提出了一個新的方案：他們可以在老師的指導下，自行策劃和組織這次活動。學生們聽到這個消息，頓時歡唿起來，表示會全力以赴，把活動做得更加精彩。
就這樣，一場可能的衝突在蘭草兒的巧妙調解下化為了烏有。她用自己的智慧和情感，讓師生之間的關係更加和諧，也讓學校的校園文化更加豐富多彩。
事後，楊老師對蘭草兒表示了由衷的感謝。他說：“如果不是你及時出現，我可能會和學生們鬧得更僵。你的建議不僅解決了眼前的問題，也讓我意識到以後應該如何更好地與學生們溝通和交流。”
蘭草兒笑著擺了擺手，說：“這隻是我的工作，我隻是希望每個人都能在這個大家庭裏快樂、和諧地生活和學習。”
而學生們也對蘭草兒充滿了敬意和感激之情。他們紛紛表示，是蘭草兒讓他們感受到了學校的溫暖和關愛，也讓他們更加珍惜在校的每一刻時光。
就這樣，在蘭草兒的幫助下，學校的師生關係更加融洽，校園文化也更加活躍和多元。而這一切的背後，都離不開蘭草兒那份對工作的熱愛和對學生的關心與嗬護。
晚上十一點後，蘭草兒又去查一次，發現有人鬥地主，還有炸金花的，有小聲唱歌的，講話的。。。。。。。她一一去擺平了，還好蘭草兒的老公沐潼兒也幫她一起製止了打牌的炸金花的，還收了一踏錢交給了保安，叫他交給領導，並收了好幾幅牌，收了一包煙，白天在宿舍收了幾把小刀等等，她時刻觀察著每一個不正常的學生，一有動靜馬上製止和批評教育，遇到情節嚴重者與班主任一起配合把事情處理好，然而學校根本就不知道這一切，隻有蘭草兒和她的老公沐潼兒知道這些學生的調皮搗蛋，霸道欺淩，亂搞一通，無奇不有的各種各樣的學生。那才是真正的千人千麵的人生江湖，哈哈，真正知道什麽叫江湖險惡，人心複雜，教育參差不齊的百麵雜心。蘭草兒在沐潼兒的協助下把學生們管得服服貼貼，再怎麽樣的學生都被調教得好好的，然而沒有讓一個人退過學，流失過一個學生，嗬嗬另一個生活老師就不同了，一個學生稍不聽話就叫班主任開除掉，在她手上流失了很多學生，而蘭草兒呢不但不流失反而更多學生湧入學校來就讀，這就是兩個完全不同的人帶來不同的後果！
然而，蘭草兒卻像是一朵安靜的蘭花，靜靜地綻放在校園的角落。她從不在領導麵前爭寵，也不在馬會麵前低頭。她隻是默默地做好自己的工作，關心著每一個學生，努力讓他們在學校的生活過得更好。
每天，蘭草兒早早地起床，準備好一切後，按時去叫學生們起床整理床鋪，搞好衛生並催促早點去教室上課等等，然後才開始一天的工作。她時刻關注著學生們的動態，無論是學習上的困難還是生活上的困擾，她都會耐心傾聽，盡力幫助他們解決。
馬會卻不同，她總是忙於在領導麵前表現自己，而對於學生們的問題，她總是以種種理由推脫，她可以把死的說成活的，也可以把壞的說成好的，反正她會讓自己處在有利的狀態下，她甚至經常在背後說蘭草兒的壞話，試圖破壞她在學生們心中的形象。
然而，蘭草兒卻並不在意這些。她相信，隻要她真心對待學生們，他們一定能夠感受到她的用心。因此，她總是微笑著麵對每一個學生，用她的真誠和熱情感染著他們。
有一天，學校舉行了一次大型活動，需要生活老師和班主任共同合作。馬會本想借此機會在領導麵前表現自己，但卻沒想到，蘭草兒和班主任的合作竟然比她還要默契。
在活動中，蘭草兒不僅關心著學生們的生活，還積極與班主任溝通，共同解決了許多問題。她的表現得到了領導和學生們的一致好評，而馬會卻隻能在一邊眼巴巴地看著。
活動結束後，領導對蘭草兒表示了讚揚，並對她的工作給予了肯定。而馬會則隻能在一旁暗自生氣，她終於明白，真正的成功不是靠爭寵和詆毀他人得來的，而是需要用心去做好自己的工作。
從此以後，馬會開始有所改變自己的態度，她很少在領導麵前說蘭草兒的壞話，而是開始嚐試與蘭草兒合作，共同為學生們提供更好的服務。而蘭草兒也並沒有因此而驕傲自滿，她依然保持著謙虛和低調的態度，繼續做好自己的工作。
在蘭草兒的努力下，學生們的生活變得更加美好。她不僅關心他們的飲食起居，還積極組織各種活動，讓他們在學校裏度過了一個又一個快樂的時光。同時，她也與班主任們建立了良好的合作關係，共同為學生們創造了一個和諧、溫馨的學習環境和休息場所。
在這個普通的高中裏，蘭草兒用自己的真誠和熱情感染著每一個人。她用自己的行動詮釋了什麽叫做真正的成功——不是靠爭寵和詆毀他人得來的，而是需要用心去做好自己的工作，關心他人，為社會做出貢獻。
在一個月黑風高的夜晚，月光如水，灑在靜謐的校園裏。蘭草兒剛剛接班來到值班室，並步履匆匆地走向宿舍樓。她的心中充滿了期待和好奇，期待著與學生們建立深厚的情感紐帶，好奇著他們日常生活中的小點滴。
當她輕輕推開宿舍的門，眼前的景象讓她微微一愣。昏暗的燈光下，幾張床鋪上躺著幾個學生，他們的臉色蒼白，唿吸微弱，顯然是生病了。蘭草兒的心猛地一緊，她快步走到床邊，輕聲詢問他們的狀況。
“你們怎麽了？怎麽都不去醫務室？”她關切地問道。
一個學生微微睜開眼睛，聲音沙啞地說：“娘娘，我們沒什麽大礙，就是感覺有點頭暈，沒力氣。”
蘭草兒皺了皺眉，她知道這絕對不是沒什麽大礙的表現。她環顧四周，發現宿舍裏空蕩蕩的，連一杯熱水都沒有。她心中湧起一股莫名的怒火，這些學生，怎麽連照顧自己都不會呢？
突然，她迴到值班室見到桌子上有一袋米和一些雜糧。她心中一動，既然學生們生病了，那就給他們熬點粥喝吧。於是，她毫不猶豫地動手起來。
她先是將米洗淨，放入鍋中，加入適量的水，然後點燃爐火。接著，她又從櫃子裏找出一些紅棗、枸杞和蓮子，一一放入鍋中。她一邊熬粥，一邊時不時地查看學生們的狀況，她的臉上寫滿了擔憂和關切。
終於，一鍋香噴噴的粥熬好了。蘭草兒小心翼翼地將粥倒入碗中，端到學生們的床邊。她輕聲唿喚著他們的名字，一個個叫醒他們。
“來，喝點粥吧，這樣會好受一些的。”她溫柔地說著，將碗遞到學生們的手中。
學生們看著眼前的粥，眼中閃爍著感激的淚光。他們一個個慢慢地喝著粥，仿佛在品味著人生中最美味的食物。
“娘娘，您真是太好了！”一個學生感慨地說。
“娘娘，我們以後一定會好好照顧自己的。”另一個學生鄭重地承諾。
蘭草兒看著他們，心中湧起一股暖流。她知道，這些學生們雖然生病了，但他們的心還是熱乎乎的。她相信，隻要他們肯努力，一定能夠戰勝病魔，迎接更美好的未來。
那一夜，月光如水，宿舍裏彌漫著粥的香氣。蘭草兒與學生們圍坐在一起，分享著這份溫暖和關愛。那一刻，他們的心緊緊相連，仿佛成了一家人。而這一切，都源於蘭草兒那份無私的關愛和付出。
在之後的日子裏，蘭草兒不僅關心學生們的學習和生活，還時常講講各種故事，讓他們感受到她的溫暖和愛心。而學生們也在她的引導下，逐漸變得更加獨立和自主。他們懂得了照顧自己，也學會了關愛他人。
這個故事傳遍了整個校園，成為了師生們口耳相傳的佳話。而蘭草兒，也因為這個故事，成為了學生們心中最敬愛的生活老師。她用自己的行動詮釋了什麽是真正的師愛，讓每一個學生都感受到了家的溫暖和關愛。
一天晚上，班主任楊老師如往常一樣進行夜間查寢。他希望通過這種方式，確保每一位學生都安全、有序地度過在校的每一刻。然而，這一晚的查寢卻出乎意料地引發了一場意想不到的衝突。
當楊老師推開一間寢室的門時，他發現幾名學生圍在一起，似乎在熱烈地討論著什麽。他走近一聽，原來是關於即將到來的校園文化節的活動安排。學生們的熱情很高，意見卻各不相同，聲音越來越大，氣氛越來越緊張。有個平時調皮的學生與學生起衝突，楊老師批評了，然而他不接受楊老師的批評，還揚言收拾班主任，當場兩個就衝起來，蘭草兒聽到爭執聲趕來了，並把那個學生狠狠教育了一頓，那個學生才停下來。蘭草兒於是到上一層樓去查寢了，而楊老師還在那裏站著。。。。。。。。
楊老師皺了皺眉，他試圖讓學生們冷靜下來，但這時一名學生小李突然站了起來，大聲地說：“楊老師，我們覺得您的安排並不合理，我們希望有更多的自主權來策劃這次活動。”其他學生也紛紛附和，表達著自己的不滿和意見。
楊老師一時愣住了，他沒想到學生們會對他的安排產生如此大的抵觸情緒。他試圖解釋自己的考慮和安排，但學生們似乎並不買賬，雙方的情緒都開始激動起來。
就在這時，蘭草兒又走過來了，她是這個宿舍的生活老師，她早就聽到了下麵的爭吵聲，擔心還會發生什麽事情，於是趕緊過來看看。
蘭草兒先是安撫了學生們的情緒，讓他們知道他們的意見是被重視的。然後，她轉向楊老師，輕聲地說：“楊老師，我們先出去吧，讓孩子們先冷靜一下。”
楊老師點了點頭，和蘭草兒一起走出了寢室。在走廊的盡頭，蘭草兒停下了腳步，看著楊老師說：“楊老師，我知道你為了這次活動付出了很多心血，但你也得理解孩子們的想法。他們渴望參與，渴望被尊重。”
楊老師歎了口氣，說：“我知道，但我也是為了他們好。我擔心他們經驗不足，會把活動搞砸了。”
蘭草兒笑了笑，說：“那你為什麽不試試給他們一些指導，而不是直接替他們做決定呢？我相信孩子們會感激你的信任和支持的。”
楊老師沉默了片刻，然後點了點頭，說：“你說得對，我應該相信他們。”
於是，蘭草兒和楊老師一起迴到了寢室，向學生們提出了一個新的方案：他們可以在老師的指導下，自行策劃和組織這次活動。學生們聽到這個消息，頓時歡唿起來，表示會全力以赴，把活動做得更加精彩。
就這樣，一場可能的衝突在蘭草兒的巧妙調解下化為了烏有。她用自己的智慧和情感，讓師生之間的關係更加和諧，也讓學校的校園文化更加豐富多彩。
事後，楊老師對蘭草兒表示了由衷的感謝。他說：“如果不是你及時出現，我可能會和學生們鬧得更僵。你的建議不僅解決了眼前的問題，也讓我意識到以後應該如何更好地與學生們溝通和交流。”
蘭草兒笑著擺了擺手，說：“這隻是我的工作，我隻是希望每個人都能在這個大家庭裏快樂、和諧地生活和學習。”
而學生們也對蘭草兒充滿了敬意和感激之情。他們紛紛表示，是蘭草兒讓他們感受到了學校的溫暖和關愛，也讓他們更加珍惜在校的每一刻時光。
就這樣，在蘭草兒的幫助下，學校的師生關係更加融洽，校園文化也更加活躍和多元。而這一切的背後，都離不開蘭草兒那份對工作的熱愛和對學生的關心與嗬護。
晚上十一點後，蘭草兒又去查一次，發現有人鬥地主，還有炸金花的，有小聲唱歌的，講話的。。。。。。。她一一去擺平了，還好蘭草兒的老公沐潼兒也幫她一起製止了打牌的炸金花的，還收了一踏錢交給了保安，叫他交給領導，並收了好幾幅牌，收了一包煙，白天在宿舍收了幾把小刀等等，她時刻觀察著每一個不正常的學生，一有動靜馬上製止和批評教育，遇到情節嚴重者與班主任一起配合把事情處理好，然而學校根本就不知道這一切，隻有蘭草兒和她的老公沐潼兒知道這些學生的調皮搗蛋，霸道欺淩，亂搞一通，無奇不有的各種各樣的學生。那才是真正的千人千麵的人生江湖，哈哈，真正知道什麽叫江湖險惡，人心複雜，教育參差不齊的百麵雜心。蘭草兒在沐潼兒的協助下把學生們管得服服貼貼，再怎麽樣的學生都被調教得好好的，然而沒有讓一個人退過學，流失過一個學生，嗬嗬另一個生活老師就不同了，一個學生稍不聽話就叫班主任開除掉，在她手上流失了很多學生，而蘭草兒呢不但不流失反而更多學生湧入學校來就讀，這就是兩個完全不同的人帶來不同的後果！