第9章 小霸王學習小組
夢迴1993，從7歲開始 作者：愛撒歡的驢 投票推薦 加入書簽 留言反饋
陳繼明自從被數學老師用初中知識題目擺了一道之後。
迴到家就讓陳父陳母，幫他收集初中知識的課本。
把陳繼明那些堂哥堂姐的初中課本，從初一到初三的全部都找了過來。
陳繼明自己深知，他肯定不會按部就班的一直這樣，按年級的讀下去。
跳著級讀書，是必然的事，時間就是機會啊，時間就是金錢啊。
在現在改革開放的高潮時期，外部條件已經全部成熟。
現在製約他的隻是年紀而已，隻要年齡一到那就是“天高任鳥飛，海闊任魚躍。”
對於一個掌握未知走向的人來說，每一分每一秒都有無數個機會，有無數的金錢在麵前飄過。
但陳繼明絲毫不著急，也不在意。
對他來說，不去想做什麽，驚天動地的大事，或改變國家命運等這些。
但改變自己的命運，與身邊人的命運，絲毫不費力氣的，他有這個自信，而且他還有大把的時間來準備。
現階段，對陳繼明來說小學的知識結構，他已經完全不需要學習了。
但是初中的一些數學、物理、化學等公式，他已經完全忘記還給了老師。
所以陳繼明除了寫網文小說之外，又多了一項學習任務，學習與鞏固初中的知識。
初中的知識結構當中是含有英語的，40歲的老男人深知英語的影響力。
所以，一有時間就會教他的“小靜妹妹”與同桌的小胖學習英語，陳繼明製定規則，讓他們下課都用英語與他交流。
英語這門學科確實很重要，特別是現在這個階段，全國性的普遍英語很差。
第一步對你影響最大的當然就是高考，在陳繼明他們這個年代，你隻要英語成績比別人好，你就先人一步進入名校的門檻。
再之後，當然就是參加工作，有人說我又不出國工作，學英語沒有用。
你拿著較低的工資，在工地工廠上班，那你當然不需要英語。
不管是現在還是以後，外企的不管是工資水平還是福利待遇，普遍都要比國內的公司好很多，這是事實。
階級不同，層次不同，肯定就沒有可比性。
如果你非要說你每天搬磚，一個月也能賺一萬多塊錢，那你是抬杠，當我沒說。
小學生放學很早，陳繼明他們四點多鍾就放學了。
如往常一般，陳繼明帶著小靜妹妹、同桌小胖、還有大哥陳顯勇，來到他們學校後麵的秘密小基地。
陳繼明自然是當老師的：“好了，前麵幾天已經教了你們一些簡單的基礎詞匯，和一些簡單的用語。”
“現在26個英文字母應該都會寫了吧？”說完，轉頭看向大哥。
“肯定會啦，這麽簡單。”同桌小胖與小靜，異口同聲地迴答道，反而陳繼明的大哥支支吾吾。
學得最差的反而是陳繼明的大哥，小靜還在一個正常的水平。
而陳繼明的同桌小胖，發現這小胖子真是聰明，基本上教一遍就會了。
陳繼明就在心裏感慨，人與人之間終歸還是有區別的。
“大哥，主要是你，他們兩個都會寫了。我們現在默寫一遍，然後教你們音標的正確讀法。”
正在陳繼明聚精會神當老師時，校長不知道從什麽地方鑽了出來，看到幾個小家夥就問道。
“你們幾個小家夥在這裏幹什麽？放學了，還不迴家？”
“王校長好！”這個小家夥異口同聲的說道。
陳繼明接著道：“王校長，我們複習一下今天的功課。”
校長看到初中的教材，露出驚訝的表情：“呦，還在學習初中的英語啊？是誰教你們的？”
在現在這個時期，讀過大學的沒多少人。
陳繼明他們又是村辦小學，學校裏的老師沒幾個讀過大學的，大多都是高中畢業或者是職高。
整個學校有教師資格證與讀過大學的，就三個人，其中就包含校長。
你說陳繼明怎麽知道的？
因為後來教育改革，村小學撤銷，跟陳繼明他們一起去鎮裏麵學校教書的，村小學裏麵就三個老師，其餘的都下崗了。
陳繼明迴答道：“嗬嗬嗬，我們自己拿著課本，自己瞎學唄，也沒多難。”
“那你們為什麽不在教室裏麵學啊？這裏也沒個桌椅板凳，黑板啥的不方便啊。”
“教室裏麵正在打掃衛生呢，沒地方學。”
校長招了招手：“跟來吧，我給你們找個教室，以後你們下課了，要自學就在這個教室來。”
校長雖然說叫不出他們幾個人的名字，但大體是誰家的孩子。
他是知道的，都是附近幾個村裏麵小孩，校長又是土生土長的本地人。
校長把他們帶到了一間堆放雜物的教室裏麵，大多數其實都是放的一些需要維修桌椅板凳。
“就這裏吧，這個地方夠你們用了，有黑板，桌椅板凳你們自己找一找應該有可以用吧。”說完，居然自己也找了一把椅子在旁邊坐著。
幾個小孩，我看你，你看我，麵麵相覷，搞不懂校長這是什麽操作。
陳繼明開口問道：“王校長，您這是……”
“哦，我聽一聽你們英語是怎麽學習的？不懂或不對的地方，可以問我你們。”
“啊”，幾個小家夥異口同聲，有的緊張起來，當然，這肯定不包括陳繼明。
“對了，你們哪一個當老師？哪個是學生呢？”說著，看向陳繼明的大哥。
“看你最大，是你教他們嗎？”
陳顯勇慌忙的擺了擺手，用手一指：“哦，不是不是，是我弟弟教我們，他會……。”
“哦……你弟弟，是他。”露出一個意味深長的表情，看向陳繼明。
陳繼明摸了摸小腦袋，給校長一個大大的微笑：“嗬嗬，是我。”
“好，那你們繼續，我聽聽我們的小老師講的怎麽樣？”
說完還拿出一個筆記本，正襟危坐，上麵寫寫畫畫的，一副聽講的模樣。
“好吧！”有了黑板，倒是方便了很多，不用在地上寫字。
陳繼明拿起粉筆，開始了他繼續的教書生涯：“剛才我們複習了26個英文字母，這一些簡單的詞匯，今天我們來學音標，英語有48個發音的音標……”
除了講課的陳繼明不怎麽緊張之外，幾個聽課的小家夥倒是比平常緊張認真的多了，就連平時不怎麽開竅的大哥，都好像開了竅一樣，學習進度一日千裏。
校長在陳繼明開始講課時，聽了一會之後就感覺驚為天人，在發音標準方麵，比他的還好。
而且講得通俗易懂，從易到難。不說教小學生，去教大學生都沒問題。
期間還用英語向陳繼明提了幾個問題，陳繼明都用標準的美式英語一一迴答。
校長就在想，這世界上當真是有天才的。
學習了一個多小時之後，下課，準備各迴各家各找各媽了。
校長也站起來準備離開，感慨道：“不錯，很不錯，老師教的好，學生也學的不錯，你們要繼續好好學習哦。”
又轉頭繼續看向陳繼明：“哦，對了，你叫陳繼明，對吧？”
陳繼明點了點小腦袋：“嗯……”
“那本《修真大世界》是你寫的吧？”校長繼續問道。
陳繼明如小雞啄米般，一直點著小腦袋：“是的……”
“你的書我也在看，寫得很不錯，讓人耳目一新，但有些錯別字，在語法語境方麵，我給你修改下怎麽樣？。”說著摸了摸陳繼明的腦袋。
“嗯，這當然好啊，謝謝校長。有您在後麵把關、潤筆，求之不得呢！現在這本書肯定更加好看了。”陳繼明小小的送上一個小小的馬屁。
“嗯，那這……，英語教的很不錯。小說還有寫好的沒？有寫好的可以交給我。”說了一些鼓勵的話，出了教室。
懵逼中的陳繼明就想：“是什麽情況？校長不是很忙嗎？怎麽還有時間看小說啊？”
“啊，話說…是不是被校長催更了？”
“唉，天不生我陳繼明……下一句是什麽來著？忘了！”
陳繼明與大哥陳顯勇，迴到家又是被陳母一番盤問：“你們兄弟倆，天天放學去哪裏瘋玩了？”
“別人家的，每天放學早都迴來了，為什麽你們天天這麽遲？是犯錯了，被老師留著了，還是跑去哪裏玩了？”
陳顯勇迴答道：“什麽呀，媽！我們天天來複習，上課呀！學英語，您懂嗎？”
“今天陳校長還跟我們一起學了呢，不信您可以問校長。”說完，露出一副驕傲的表情。
還翹起了小尾巴，臉上就差寫著：我厲害吧，快誇誇我……！
陳母聞言，校長也在，倒就沒有多說什麽：“是嗎，那你們好好學習，我們家現在也不缺錢，到時候爭取考個大學。”
陳母自從家裏有了錢之後，對兄弟倆的學習，是越來越重視了，就想著能出個大學生好光宗耀祖。
實話說，這個時期的農村其實不怎麽重視孩子的教育，根本不像後世那樣，基本上都是放養，農村能考上大學的，基本上是鳳毛麟角。
就拿陳繼明他們村來說，十幾二十年出的大學生，一隻手都數的過來。
像陳繼明他們80後出生的，大多數混個初中畢業也就不讀了。
去讀高中的都很少，能讀到初中畢業，還是因為九年義務教育，讀高中可是一筆不小的花費。
最主要的原因還是窮嘛，俗話說“飽暖思淫欲”，溫飽是放在首位的嘛。
越富裕的地方和個人，就越重視教育。雖然學曆不能代表能力，但學曆肯定是對你學習能力上的一種肯定。
高學曆對個人來說，也是對自己的認可，當有人誇你學曆高時，對你在精神上也是一種享受。
不是有這麽一句話嗎？“學習不是唯一的出路，但能讓你有最好的出路。”
陳繼明自從開始教“同桌小胖”與“小靜妹妹”開始學習英語之後，在教室裏麵交流，就開始用英語了。
主要是陳繼明想著提高一下他們的口語能力。
其他的小腦袋們，看見他們用英語交流，就感覺會很酷。
小孩子嘛，對新鮮事物有著天然的好奇，所以有很多小腦袋們，對英語產生了濃厚的興趣。
因此，陳繼明的學生變多了，最開始的三個，變成了十多個小腦袋們。
陳繼明當然也不反對，一個也是教，一群也是帶。
因此，每天上下學和下課期間，一個個小腦袋們，居然操練著不太熟悉的英語，在嘻嘻哈哈的在說話，說著說著還哈哈大笑起來。
不知道的人，還以為進了什麽國際學校呢！
實話說，這些人大多數都是陳繼明家附近的，在一個村的就有好幾個了。
如果關係能一直好，說不好，這些人都是陳繼明的死黨兼發小。
如果真的能改變這些人的命運，讓他們考上個大學，陳繼明是樂意看到的。
實話說，陳繼明感覺，這些小家夥們真的很好教。
比後世那些初中生，學習能力還強，不知道是因為年紀小，還是對感興趣的東西學習能力強。
這天，陳繼明和往常一樣進入教室，看著講台下這些正襟危坐的小腦袋們：“我們的人是越來越多了啊，我們取個名字吧，成立一個組織吧。”
說著在黑板上寫上：小霸王，學習小組。
一個個小腦袋們露出激動而高興的表情，感覺很有趣。高聲起哄道：“好，這個好，這個牛……”嘈雜聲一片。
陳繼明壓了壓手：“你們覺得這個名字怎麽樣？”
說完不等他們反駁，就製止了小家夥們的七嘴八舌：“好，就這個名字了。”
“以後我們就叫小霸王學習小組了。”
“好了，安靜”
“上課前我們來念一遍，我們的口號。”
“好好學習，複興中華！”小家夥們異口同聲道。
陳繼明，上課是嚴肅的，人雖小，但有那麽一股教師的威嚴。
他小，他的學生也小呀，除了他大哥陳顯勇之外，都是他的同班同學，一群的小屁孩。
實在不行，不是還有他的大哥嗎？直接武力鎮壓，再不聽話，直接讓他滾蛋。
大部分自覺來學習的，都是聽話的，不然迴到家怎麽跟父母飆兩句英語呀？裝個x呢！
迴到家就讓陳父陳母，幫他收集初中知識的課本。
把陳繼明那些堂哥堂姐的初中課本，從初一到初三的全部都找了過來。
陳繼明自己深知，他肯定不會按部就班的一直這樣，按年級的讀下去。
跳著級讀書，是必然的事，時間就是機會啊，時間就是金錢啊。
在現在改革開放的高潮時期，外部條件已經全部成熟。
現在製約他的隻是年紀而已，隻要年齡一到那就是“天高任鳥飛，海闊任魚躍。”
對於一個掌握未知走向的人來說，每一分每一秒都有無數個機會，有無數的金錢在麵前飄過。
但陳繼明絲毫不著急，也不在意。
對他來說，不去想做什麽，驚天動地的大事，或改變國家命運等這些。
但改變自己的命運，與身邊人的命運，絲毫不費力氣的，他有這個自信，而且他還有大把的時間來準備。
現階段，對陳繼明來說小學的知識結構，他已經完全不需要學習了。
但是初中的一些數學、物理、化學等公式，他已經完全忘記還給了老師。
所以陳繼明除了寫網文小說之外，又多了一項學習任務，學習與鞏固初中的知識。
初中的知識結構當中是含有英語的，40歲的老男人深知英語的影響力。
所以，一有時間就會教他的“小靜妹妹”與同桌的小胖學習英語，陳繼明製定規則，讓他們下課都用英語與他交流。
英語這門學科確實很重要，特別是現在這個階段，全國性的普遍英語很差。
第一步對你影響最大的當然就是高考，在陳繼明他們這個年代，你隻要英語成績比別人好，你就先人一步進入名校的門檻。
再之後，當然就是參加工作，有人說我又不出國工作，學英語沒有用。
你拿著較低的工資，在工地工廠上班，那你當然不需要英語。
不管是現在還是以後，外企的不管是工資水平還是福利待遇，普遍都要比國內的公司好很多，這是事實。
階級不同，層次不同，肯定就沒有可比性。
如果你非要說你每天搬磚，一個月也能賺一萬多塊錢，那你是抬杠，當我沒說。
小學生放學很早，陳繼明他們四點多鍾就放學了。
如往常一般，陳繼明帶著小靜妹妹、同桌小胖、還有大哥陳顯勇，來到他們學校後麵的秘密小基地。
陳繼明自然是當老師的：“好了，前麵幾天已經教了你們一些簡單的基礎詞匯，和一些簡單的用語。”
“現在26個英文字母應該都會寫了吧？”說完，轉頭看向大哥。
“肯定會啦，這麽簡單。”同桌小胖與小靜，異口同聲地迴答道，反而陳繼明的大哥支支吾吾。
學得最差的反而是陳繼明的大哥，小靜還在一個正常的水平。
而陳繼明的同桌小胖，發現這小胖子真是聰明，基本上教一遍就會了。
陳繼明就在心裏感慨，人與人之間終歸還是有區別的。
“大哥，主要是你，他們兩個都會寫了。我們現在默寫一遍，然後教你們音標的正確讀法。”
正在陳繼明聚精會神當老師時，校長不知道從什麽地方鑽了出來，看到幾個小家夥就問道。
“你們幾個小家夥在這裏幹什麽？放學了，還不迴家？”
“王校長好！”這個小家夥異口同聲的說道。
陳繼明接著道：“王校長，我們複習一下今天的功課。”
校長看到初中的教材，露出驚訝的表情：“呦，還在學習初中的英語啊？是誰教你們的？”
在現在這個時期，讀過大學的沒多少人。
陳繼明他們又是村辦小學，學校裏的老師沒幾個讀過大學的，大多都是高中畢業或者是職高。
整個學校有教師資格證與讀過大學的，就三個人，其中就包含校長。
你說陳繼明怎麽知道的？
因為後來教育改革，村小學撤銷，跟陳繼明他們一起去鎮裏麵學校教書的，村小學裏麵就三個老師，其餘的都下崗了。
陳繼明迴答道：“嗬嗬嗬，我們自己拿著課本，自己瞎學唄，也沒多難。”
“那你們為什麽不在教室裏麵學啊？這裏也沒個桌椅板凳，黑板啥的不方便啊。”
“教室裏麵正在打掃衛生呢，沒地方學。”
校長招了招手：“跟來吧，我給你們找個教室，以後你們下課了，要自學就在這個教室來。”
校長雖然說叫不出他們幾個人的名字，但大體是誰家的孩子。
他是知道的，都是附近幾個村裏麵小孩，校長又是土生土長的本地人。
校長把他們帶到了一間堆放雜物的教室裏麵，大多數其實都是放的一些需要維修桌椅板凳。
“就這裏吧，這個地方夠你們用了，有黑板，桌椅板凳你們自己找一找應該有可以用吧。”說完，居然自己也找了一把椅子在旁邊坐著。
幾個小孩，我看你，你看我，麵麵相覷，搞不懂校長這是什麽操作。
陳繼明開口問道：“王校長，您這是……”
“哦，我聽一聽你們英語是怎麽學習的？不懂或不對的地方，可以問我你們。”
“啊”，幾個小家夥異口同聲，有的緊張起來，當然，這肯定不包括陳繼明。
“對了，你們哪一個當老師？哪個是學生呢？”說著，看向陳繼明的大哥。
“看你最大，是你教他們嗎？”
陳顯勇慌忙的擺了擺手，用手一指：“哦，不是不是，是我弟弟教我們，他會……。”
“哦……你弟弟，是他。”露出一個意味深長的表情，看向陳繼明。
陳繼明摸了摸小腦袋，給校長一個大大的微笑：“嗬嗬，是我。”
“好，那你們繼續，我聽聽我們的小老師講的怎麽樣？”
說完還拿出一個筆記本，正襟危坐，上麵寫寫畫畫的，一副聽講的模樣。
“好吧！”有了黑板，倒是方便了很多，不用在地上寫字。
陳繼明拿起粉筆，開始了他繼續的教書生涯：“剛才我們複習了26個英文字母，這一些簡單的詞匯，今天我們來學音標，英語有48個發音的音標……”
除了講課的陳繼明不怎麽緊張之外，幾個聽課的小家夥倒是比平常緊張認真的多了，就連平時不怎麽開竅的大哥，都好像開了竅一樣，學習進度一日千裏。
校長在陳繼明開始講課時，聽了一會之後就感覺驚為天人，在發音標準方麵，比他的還好。
而且講得通俗易懂，從易到難。不說教小學生，去教大學生都沒問題。
期間還用英語向陳繼明提了幾個問題，陳繼明都用標準的美式英語一一迴答。
校長就在想，這世界上當真是有天才的。
學習了一個多小時之後，下課，準備各迴各家各找各媽了。
校長也站起來準備離開，感慨道：“不錯，很不錯，老師教的好，學生也學的不錯，你們要繼續好好學習哦。”
又轉頭繼續看向陳繼明：“哦，對了，你叫陳繼明，對吧？”
陳繼明點了點小腦袋：“嗯……”
“那本《修真大世界》是你寫的吧？”校長繼續問道。
陳繼明如小雞啄米般，一直點著小腦袋：“是的……”
“你的書我也在看，寫得很不錯，讓人耳目一新，但有些錯別字，在語法語境方麵，我給你修改下怎麽樣？。”說著摸了摸陳繼明的腦袋。
“嗯，這當然好啊，謝謝校長。有您在後麵把關、潤筆，求之不得呢！現在這本書肯定更加好看了。”陳繼明小小的送上一個小小的馬屁。
“嗯，那這……，英語教的很不錯。小說還有寫好的沒？有寫好的可以交給我。”說了一些鼓勵的話，出了教室。
懵逼中的陳繼明就想：“是什麽情況？校長不是很忙嗎？怎麽還有時間看小說啊？”
“啊，話說…是不是被校長催更了？”
“唉，天不生我陳繼明……下一句是什麽來著？忘了！”
陳繼明與大哥陳顯勇，迴到家又是被陳母一番盤問：“你們兄弟倆，天天放學去哪裏瘋玩了？”
“別人家的，每天放學早都迴來了，為什麽你們天天這麽遲？是犯錯了，被老師留著了，還是跑去哪裏玩了？”
陳顯勇迴答道：“什麽呀，媽！我們天天來複習，上課呀！學英語，您懂嗎？”
“今天陳校長還跟我們一起學了呢，不信您可以問校長。”說完，露出一副驕傲的表情。
還翹起了小尾巴，臉上就差寫著：我厲害吧，快誇誇我……！
陳母聞言，校長也在，倒就沒有多說什麽：“是嗎，那你們好好學習，我們家現在也不缺錢，到時候爭取考個大學。”
陳母自從家裏有了錢之後，對兄弟倆的學習，是越來越重視了，就想著能出個大學生好光宗耀祖。
實話說，這個時期的農村其實不怎麽重視孩子的教育，根本不像後世那樣，基本上都是放養，農村能考上大學的，基本上是鳳毛麟角。
就拿陳繼明他們村來說，十幾二十年出的大學生，一隻手都數的過來。
像陳繼明他們80後出生的，大多數混個初中畢業也就不讀了。
去讀高中的都很少，能讀到初中畢業，還是因為九年義務教育，讀高中可是一筆不小的花費。
最主要的原因還是窮嘛，俗話說“飽暖思淫欲”，溫飽是放在首位的嘛。
越富裕的地方和個人，就越重視教育。雖然學曆不能代表能力，但學曆肯定是對你學習能力上的一種肯定。
高學曆對個人來說，也是對自己的認可，當有人誇你學曆高時，對你在精神上也是一種享受。
不是有這麽一句話嗎？“學習不是唯一的出路，但能讓你有最好的出路。”
陳繼明自從開始教“同桌小胖”與“小靜妹妹”開始學習英語之後，在教室裏麵交流，就開始用英語了。
主要是陳繼明想著提高一下他們的口語能力。
其他的小腦袋們，看見他們用英語交流，就感覺會很酷。
小孩子嘛，對新鮮事物有著天然的好奇，所以有很多小腦袋們，對英語產生了濃厚的興趣。
因此，陳繼明的學生變多了，最開始的三個，變成了十多個小腦袋們。
陳繼明當然也不反對，一個也是教，一群也是帶。
因此，每天上下學和下課期間，一個個小腦袋們，居然操練著不太熟悉的英語，在嘻嘻哈哈的在說話，說著說著還哈哈大笑起來。
不知道的人，還以為進了什麽國際學校呢！
實話說，這些人大多數都是陳繼明家附近的，在一個村的就有好幾個了。
如果關係能一直好，說不好，這些人都是陳繼明的死黨兼發小。
如果真的能改變這些人的命運，讓他們考上個大學，陳繼明是樂意看到的。
實話說，陳繼明感覺，這些小家夥們真的很好教。
比後世那些初中生，學習能力還強，不知道是因為年紀小，還是對感興趣的東西學習能力強。
這天，陳繼明和往常一樣進入教室，看著講台下這些正襟危坐的小腦袋們：“我們的人是越來越多了啊，我們取個名字吧，成立一個組織吧。”
說著在黑板上寫上：小霸王，學習小組。
一個個小腦袋們露出激動而高興的表情，感覺很有趣。高聲起哄道：“好，這個好，這個牛……”嘈雜聲一片。
陳繼明壓了壓手：“你們覺得這個名字怎麽樣？”
說完不等他們反駁，就製止了小家夥們的七嘴八舌：“好，就這個名字了。”
“以後我們就叫小霸王學習小組了。”
“好了，安靜”
“上課前我們來念一遍，我們的口號。”
“好好學習，複興中華！”小家夥們異口同聲道。
陳繼明，上課是嚴肅的，人雖小，但有那麽一股教師的威嚴。
他小，他的學生也小呀，除了他大哥陳顯勇之外，都是他的同班同學，一群的小屁孩。
實在不行，不是還有他的大哥嗎？直接武力鎮壓，再不聽話，直接讓他滾蛋。
大部分自覺來學習的，都是聽話的，不然迴到家怎麽跟父母飆兩句英語呀？裝個x呢！