人若是玩得嗨了起來，很容易就會忽略掉時間的流逝，這個時候時間仿佛開了加速掛一樣，會瞬息而過，而其中似乎也沒有什麽好留戀的迴憶，古人把這種情況叫做虛度光陰。
恍恍惚惚中馬東發現，自己都已經成為了最高年級的小學生，這大半年來他個頭瘋長，直追小媳婦莫文竹，倆人站在一起時不會再像姐弟似的有顯違和。
班級裏的同學還是原來的同學，沒有轉走的，也沒有轉來的，隻有班主任老師換了一個，原因是楊老師不會兼職教英語，所以她隻能被學校物盡其用，發配去帶一年級的學生。
新班主任老師姓劉，是一位長相帥氣且個頭高大的男老師，他負責教同學們語文、數學還有英語這三門課程。
馬東此時妥妥的混世小魔王一個，滿肚子全是壞水，他的淘氣程度連調皮大王趙春都比之不及，加上他目前的學習成績又不拔尖，因此他被劉老師體罰過很多次，經常挨大嘴巴子。
劉老師的這種行為對正處於叛逆期的熊孩子來說完全屬於反作用力，為此馬東一直在暗中與劉老師對抗，從而使他的學習成績進入了越來越下降的死循環之中。
比如考語文時，他會想方設法地給出稀奇古怪的答案，至於老師給不給分，他完全是一副無所謂的態度，反正父母又不管他。
在這年年末的班級新年晚會上，馬東被迫上台表演節目時，利用在小學生月刊雜誌《新少年》上看到的一則小笑話調侃了劉老師，把劉老師給氣得夠嗆，不過由於他在大庭廣眾之下事先赦免了馬東的罪責，因此他隻能有苦難言，現場把牙吞進了肚子裏。
這則小笑話後來非常出名，還被續加了一段後登上過春晚的舞台，被小品大王給發揚光大了。不過此時距離此梗被人熟知還有好幾年的時間，馬東就已經提前應用了出來。
那天閆鵬剛表演完驢叫，把同學們都逗得哈哈大笑，劉老師也笑得咳嗽了起來，他趕緊到教室外麵緩和了一下儀表，這才重新迴到教室。
他倚靠在教室門上雙手抱著雙肩，點名馬東說：“馬東你起來，平時你挺咋乎的，這時候裝什麽文靜？別想偷摸蒙混過關，你上來給同學們表演個節目！”
倒不是馬東抹得開麵子表演節目，他本來就沒臉沒皮，隻是他覺得在大庭廣眾之下表演如同耍猴一樣，簡直無聊透頂，不過盡管他心裏十分不情願，但他還是慢悠悠地走上了講台。
他沒準備節目，隻能臨場發揮，當他看到劉老師正敞懷套著一件軍綠色馬甲的時候，靈機一動計上心來，他覺得有個小笑話似乎可以用來給劉老師做比喻。
可這個比喻裏含有罵人性質，弄不好他又得挨嘴巴子，於是馬東學習了奸臣的做法，他想讓劉老師事先給他下一道“免死金牌”。
他對劉老師說：“老師，我知道有個小笑話特別好笑，但我怕講出來後你會生氣。”
劉老師低估了馬東的心眼子，他立馬中了馬東的激將法，他嗤笑道：“來來來，你講，我保證不生氣，我就想看看你說的笑話有多好笑，不過事先可說好，要是你這個笑話沒把同學們逗笑，那你必須重新再表演了節目。”
馬東點了點頭表示同意，緊接著便開始講了起來：“有一隻老虎，它突然被蛇給咬了一口，它十分生氣，就想把這隻蛇給踩死，於是它就開始追這條蛇。”
馬東講到這裏的時候，看向了劉老師，見他依舊倚在門邊抱著膀子似笑非笑地看著馬東，眼神透漏出的意思仿佛在說：小樣，我一會就是不笑，你大話都說出去了，我看你怎麽圓？
馬東心想，一會有你尷尬的時候，他繼續往下講：“蛇一看老虎追他，隻覺大事不妙，它玩了命似的跑啊跑，卻還是被老虎一直跟在後麵。正在老虎快要追上它的時候，正好前方有一條小河，蛇馬上跳了進去，轉眼之間就不見了蹤影。”
講台下的同學露出了莫名其妙的表情，老師繼續似笑非笑地看著馬東，仿佛他已經勝利在望，不過馬東心裏清楚，此笑話的鋪墊過程很是無聊，扯淡還得靠最後收尾，於是他繼續講道：“老虎藏在了一棵大樹的後麵，想要等蛇上來時偷襲它。不一會，一隻王八從河裏爬了上來，老虎上前一把按住，說，小樣，你穿上了馬甲，我就不認識你啦？”
說完馬東把目光轉向了劉老師，劉老師果然聽懂了這則笑話，他眼角抽動剛想發怒卻又立馬憋了迴去，表情十分古怪。
講台下聽明白的同學已經笑得前仰後合，沒聽明白的同學正一臉懵逼，可經過有人竊竊私語講解之後，立馬就加入了狂笑的隊伍裏麵。一時之間同學們都開始議論紛紛，李圖還悄悄地給馬東豎起了大拇指。
劉老師見狀不妙，趕緊使用了轉移話題大法，點名歌神劉正唱了一首歌後，這才讓底下的同學們議論之聲變小了。
人都有私心，劉老師也不能免俗，經過馬東作死性質的挑釁後，為了打擊報複，此後他對馬東沒有了一絲和氣之言，而是如同怨婦八婆一樣開始送上了祝福：完蛋貨，全是假聰明，以後保準連四高都考不上。
隔幾天他便找茬祝福馬東一遍。
幾年之後，這則小笑話在春節晚會上被升級成了“你脫了馬甲，我照樣認得你”，隻是這時馬東已經成為了學校裏備戰重點高中的種子選手，是老師們的心頭肉，哪怕是考得再不好，上四高都輕而易舉，因此劉老師對馬東的祝福最終還是失效了。
言歸時間線，自從馬東越來越淘氣以後，東爸東媽為了讓他消停一點，再加上想培養馬東做生意，特意在周末把馬東薅去了攤床。
不過他在攤床確實待不住，經東爸允許，他可以在市場附近閑逛，隻是絕不能走遠，還必須按時迴去打卡簽到。
這時他隻有三個地方可去，一是去三堂姐的攤床，看她時不時扯著大嗓門跟別人爭論家長裏短，純屬就是看個熱鬧；二是偷摸去附近的一家紅白機遊戲廳，玩個循環就迴去；三是去找劉正，他家就住在市場東邊的工商家屬樓裏。
劉正的父母都在工商稅務所工作，雙雙都是有正式編製的公務員。
他爸坐辦公室，總也見不到人。
他媽長得特別漂亮，主管整個大廳的稅收業務，由於她名字裏帶個“燕”字，所以當時大廳裏的人都管她叫“燕子”，後來她官升到至副所長的位置上，據說這事跟她爸是寧北市某學校的正校長有關，人情社會靠關係嘛，反正傳言都這麽說。
劉正是馬東認識比較久的朋友，時間跨度從學前班一直到高中畢業，他是一個真正的求知者，喜愛讀書，不論類別來者不拒。
趙春給他起的外號是“書呆子”，但其實他一點都不呆，他隻是從小看問題就十分透徹，不想虛度光陰。
當然他的學習成績極好，始終位於名列前茅的水平，不像馬東總是大起大落，讓別人沒法確定這個疊加態的孩子水平線到底在哪。
隻不過劉正偶爾也有犯傻的時候，他有一件糗事馬東一直記得，後來還常常拿來嘲笑他。
事情發生在即將升初三的那個暑假裏，那天他倆跑徐芝紀念塔院裏去挖“大腦瓜”，這種植物學名叫薤白，外觀跟獨頭蒜差不多，有大拇指指甲蓋大小，吃起來味道比蒜淡一些，稍帶一點苦味，反正嘎嘣脆特別好吃，配生幹豆腐嚼賊香。
兩人一邊找一邊挖，比賽誰挖得更多。
劉正挖呀挖呀挖，突然挖到了一個螞蟻窩，頓時一大堆螞蟻“骨央骨央”地亂爬了出來，這是一批大黑螞蟻，螞蟻堆裏麵還有幾個超大號變異個體，很是威武，馬東估計正常的小黑螞蟻都不夠這種變異體一口咬的。
他從小就喜歡折騰螞蟻，於是立馬竄了過去，這幾天正好他尿黃，他想賞賜這堆螞蟻一泡“格瓦斯”，正好給它們壓壓驚。
誰知劉正隨後卻阻止了他，他還以為劉正能玩出什麽新花樣，就提起了褲子靜靜地看劉正準備如何鼓搗這幫螞蟻，然而接下來劉正的做法卻讓他皺起了眉頭。
隻見劉正在螞蟻堆裏挑選出了超大號變異體，然後抓起一個就往嘴裏塞一個，竟然美滋滋地品嚐了起來！
他邊吃邊跟馬東說：“你也試試啊，酸酸的，味道還可以，電視上都說了，螞蟻大補啊！”
馬東：“……”
他沒敢吃，一是覺得膈應，二是覺得不衛生，他勸劉正說：“人家那是加工好的，你起碼把螞蟻抓迴去洗幹淨炒熟了再吃啊！”
劉正說：“沒事！不幹不淨，吃了沒病，我吃過幾迴，沒拉肚子，書上都說了，生的沒破壞分子結構，營養價值更高。”
盡管劉正極力勸說馬東有福同享，但馬東最後還是沒敢嚐試，確實真的沒敢！
那段時間電視裏鋪天蓋地全是“蟻力神”的廣告，還附帶有很多相關的訪談類節目，在眾多信息的轟炸之下，對於螞蟻的功效馬東相信了。隻不過因為他兜裏沒錢，買不起補品，所以最終還是貧窮拯救了他。
至於螞蟻究竟補不補，馬東不搞科研，沒有發言權，反正經常生吃螞蟻的劉正同學常年霸占在年級第一的寶座之上，就連中考時都沒有發生意外，想必是有一定的功效。
恍恍惚惚中馬東發現，自己都已經成為了最高年級的小學生，這大半年來他個頭瘋長，直追小媳婦莫文竹，倆人站在一起時不會再像姐弟似的有顯違和。
班級裏的同學還是原來的同學，沒有轉走的，也沒有轉來的，隻有班主任老師換了一個，原因是楊老師不會兼職教英語，所以她隻能被學校物盡其用，發配去帶一年級的學生。
新班主任老師姓劉，是一位長相帥氣且個頭高大的男老師，他負責教同學們語文、數學還有英語這三門課程。
馬東此時妥妥的混世小魔王一個，滿肚子全是壞水，他的淘氣程度連調皮大王趙春都比之不及，加上他目前的學習成績又不拔尖，因此他被劉老師體罰過很多次，經常挨大嘴巴子。
劉老師的這種行為對正處於叛逆期的熊孩子來說完全屬於反作用力，為此馬東一直在暗中與劉老師對抗，從而使他的學習成績進入了越來越下降的死循環之中。
比如考語文時，他會想方設法地給出稀奇古怪的答案，至於老師給不給分，他完全是一副無所謂的態度，反正父母又不管他。
在這年年末的班級新年晚會上，馬東被迫上台表演節目時，利用在小學生月刊雜誌《新少年》上看到的一則小笑話調侃了劉老師，把劉老師給氣得夠嗆，不過由於他在大庭廣眾之下事先赦免了馬東的罪責，因此他隻能有苦難言，現場把牙吞進了肚子裏。
這則小笑話後來非常出名，還被續加了一段後登上過春晚的舞台，被小品大王給發揚光大了。不過此時距離此梗被人熟知還有好幾年的時間，馬東就已經提前應用了出來。
那天閆鵬剛表演完驢叫，把同學們都逗得哈哈大笑，劉老師也笑得咳嗽了起來，他趕緊到教室外麵緩和了一下儀表，這才重新迴到教室。
他倚靠在教室門上雙手抱著雙肩，點名馬東說：“馬東你起來，平時你挺咋乎的，這時候裝什麽文靜？別想偷摸蒙混過關，你上來給同學們表演個節目！”
倒不是馬東抹得開麵子表演節目，他本來就沒臉沒皮，隻是他覺得在大庭廣眾之下表演如同耍猴一樣，簡直無聊透頂，不過盡管他心裏十分不情願，但他還是慢悠悠地走上了講台。
他沒準備節目，隻能臨場發揮，當他看到劉老師正敞懷套著一件軍綠色馬甲的時候，靈機一動計上心來，他覺得有個小笑話似乎可以用來給劉老師做比喻。
可這個比喻裏含有罵人性質，弄不好他又得挨嘴巴子，於是馬東學習了奸臣的做法，他想讓劉老師事先給他下一道“免死金牌”。
他對劉老師說：“老師，我知道有個小笑話特別好笑，但我怕講出來後你會生氣。”
劉老師低估了馬東的心眼子，他立馬中了馬東的激將法，他嗤笑道：“來來來，你講，我保證不生氣，我就想看看你說的笑話有多好笑，不過事先可說好，要是你這個笑話沒把同學們逗笑，那你必須重新再表演了節目。”
馬東點了點頭表示同意，緊接著便開始講了起來：“有一隻老虎，它突然被蛇給咬了一口，它十分生氣，就想把這隻蛇給踩死，於是它就開始追這條蛇。”
馬東講到這裏的時候，看向了劉老師，見他依舊倚在門邊抱著膀子似笑非笑地看著馬東，眼神透漏出的意思仿佛在說：小樣，我一會就是不笑，你大話都說出去了，我看你怎麽圓？
馬東心想，一會有你尷尬的時候，他繼續往下講：“蛇一看老虎追他，隻覺大事不妙，它玩了命似的跑啊跑，卻還是被老虎一直跟在後麵。正在老虎快要追上它的時候，正好前方有一條小河，蛇馬上跳了進去，轉眼之間就不見了蹤影。”
講台下的同學露出了莫名其妙的表情，老師繼續似笑非笑地看著馬東，仿佛他已經勝利在望，不過馬東心裏清楚，此笑話的鋪墊過程很是無聊，扯淡還得靠最後收尾，於是他繼續講道：“老虎藏在了一棵大樹的後麵，想要等蛇上來時偷襲它。不一會，一隻王八從河裏爬了上來，老虎上前一把按住，說，小樣，你穿上了馬甲，我就不認識你啦？”
說完馬東把目光轉向了劉老師，劉老師果然聽懂了這則笑話，他眼角抽動剛想發怒卻又立馬憋了迴去，表情十分古怪。
講台下聽明白的同學已經笑得前仰後合，沒聽明白的同學正一臉懵逼，可經過有人竊竊私語講解之後，立馬就加入了狂笑的隊伍裏麵。一時之間同學們都開始議論紛紛，李圖還悄悄地給馬東豎起了大拇指。
劉老師見狀不妙，趕緊使用了轉移話題大法，點名歌神劉正唱了一首歌後，這才讓底下的同學們議論之聲變小了。
人都有私心，劉老師也不能免俗，經過馬東作死性質的挑釁後，為了打擊報複，此後他對馬東沒有了一絲和氣之言，而是如同怨婦八婆一樣開始送上了祝福：完蛋貨，全是假聰明，以後保準連四高都考不上。
隔幾天他便找茬祝福馬東一遍。
幾年之後，這則小笑話在春節晚會上被升級成了“你脫了馬甲，我照樣認得你”，隻是這時馬東已經成為了學校裏備戰重點高中的種子選手，是老師們的心頭肉，哪怕是考得再不好，上四高都輕而易舉，因此劉老師對馬東的祝福最終還是失效了。
言歸時間線，自從馬東越來越淘氣以後，東爸東媽為了讓他消停一點，再加上想培養馬東做生意，特意在周末把馬東薅去了攤床。
不過他在攤床確實待不住，經東爸允許，他可以在市場附近閑逛，隻是絕不能走遠，還必須按時迴去打卡簽到。
這時他隻有三個地方可去，一是去三堂姐的攤床，看她時不時扯著大嗓門跟別人爭論家長裏短，純屬就是看個熱鬧；二是偷摸去附近的一家紅白機遊戲廳，玩個循環就迴去；三是去找劉正，他家就住在市場東邊的工商家屬樓裏。
劉正的父母都在工商稅務所工作，雙雙都是有正式編製的公務員。
他爸坐辦公室，總也見不到人。
他媽長得特別漂亮，主管整個大廳的稅收業務，由於她名字裏帶個“燕”字，所以當時大廳裏的人都管她叫“燕子”，後來她官升到至副所長的位置上，據說這事跟她爸是寧北市某學校的正校長有關，人情社會靠關係嘛，反正傳言都這麽說。
劉正是馬東認識比較久的朋友，時間跨度從學前班一直到高中畢業，他是一個真正的求知者，喜愛讀書，不論類別來者不拒。
趙春給他起的外號是“書呆子”，但其實他一點都不呆，他隻是從小看問題就十分透徹，不想虛度光陰。
當然他的學習成績極好，始終位於名列前茅的水平，不像馬東總是大起大落，讓別人沒法確定這個疊加態的孩子水平線到底在哪。
隻不過劉正偶爾也有犯傻的時候，他有一件糗事馬東一直記得，後來還常常拿來嘲笑他。
事情發生在即將升初三的那個暑假裏，那天他倆跑徐芝紀念塔院裏去挖“大腦瓜”，這種植物學名叫薤白，外觀跟獨頭蒜差不多，有大拇指指甲蓋大小，吃起來味道比蒜淡一些，稍帶一點苦味，反正嘎嘣脆特別好吃，配生幹豆腐嚼賊香。
兩人一邊找一邊挖，比賽誰挖得更多。
劉正挖呀挖呀挖，突然挖到了一個螞蟻窩，頓時一大堆螞蟻“骨央骨央”地亂爬了出來，這是一批大黑螞蟻，螞蟻堆裏麵還有幾個超大號變異個體，很是威武，馬東估計正常的小黑螞蟻都不夠這種變異體一口咬的。
他從小就喜歡折騰螞蟻，於是立馬竄了過去，這幾天正好他尿黃，他想賞賜這堆螞蟻一泡“格瓦斯”，正好給它們壓壓驚。
誰知劉正隨後卻阻止了他，他還以為劉正能玩出什麽新花樣，就提起了褲子靜靜地看劉正準備如何鼓搗這幫螞蟻，然而接下來劉正的做法卻讓他皺起了眉頭。
隻見劉正在螞蟻堆裏挑選出了超大號變異體，然後抓起一個就往嘴裏塞一個，竟然美滋滋地品嚐了起來！
他邊吃邊跟馬東說：“你也試試啊，酸酸的，味道還可以，電視上都說了，螞蟻大補啊！”
馬東：“……”
他沒敢吃，一是覺得膈應，二是覺得不衛生，他勸劉正說：“人家那是加工好的，你起碼把螞蟻抓迴去洗幹淨炒熟了再吃啊！”
劉正說：“沒事！不幹不淨，吃了沒病，我吃過幾迴，沒拉肚子，書上都說了，生的沒破壞分子結構，營養價值更高。”
盡管劉正極力勸說馬東有福同享，但馬東最後還是沒敢嚐試，確實真的沒敢！
那段時間電視裏鋪天蓋地全是“蟻力神”的廣告，還附帶有很多相關的訪談類節目，在眾多信息的轟炸之下，對於螞蟻的功效馬東相信了。隻不過因為他兜裏沒錢，買不起補品，所以最終還是貧窮拯救了他。
至於螞蟻究竟補不補，馬東不搞科研，沒有發言權，反正經常生吃螞蟻的劉正同學常年霸占在年級第一的寶座之上，就連中考時都沒有發生意外，想必是有一定的功效。