但她也漸漸發現了同學們在這方麵一些微妙的想法和做法。大家越來越在乎誰投了誰的票，同時沒有人願意承認給自己投票。圓圓慢慢能感覺到別人為什麽這樣做了，但是當有同學問她投了誰的票時，她總是不會隱瞞，如實地說也投了自己一票。她這樣說時，感覺到一些別扭，就迴家跟我說她的困惑。
我對她說，怎麽做的就怎麽去說，真實是最好最美的。你投票給誰，誰投票給你，隻要你覺得事情做得正確，沒什麽不好意思，裝模作樣才不對，才應該不好意思。
家長這些話讓圓圓覺得坦然了，她也一直在這個事上怎麽做就怎麽說。
圓圓上初一時班裏也搞了投票選三好生，她還像以前一樣投了自己一票。迴宿舍有人問起時，圓圓坦率地承認投了自己一票。但那次圓圓沒當選三好生，因為體育成績沒達到評三好要求的“良”，她失去了評選資格。圓圓之所以投自己一票，是因為在這之前我們倆談起過一次這件事，她希望一直保持“三好生”的榮譽，擔心自己上初中後體育成績一下子變得不好，會影響評三好。我安慰她說，學校會考慮你隻有10歲，比同學們小兩、三歲，別人都開始進入青春期，發育起來了，你還是小學生的年齡和體格，體育方麵應該會適當放寬。
我還提起她班主任在家長會上表揚了四個天天堅持晨練的孩子，其中就有圓圓這件事，認為以她的表現，評三好應該沒問題。
但學校沒考慮她的具體情況。所以到第二年又選三好生時，圓圓就沒再投自己，全投了別人，因為她的體育還是沒達到“良”。
可這次圓圓迴宿舍說沒投自己，竟然有同學認為她也是學聰明了，隱瞞了。圓圓迴家對我講到這件事，覺得別人幹嗎會那樣理解，想得太複雜了。我覺得圓圓在這方麵已形成了比較穩定的認識。
過了不長時間，班裏又投票選班幹部。圓圓把票投給了一個平時不太喜歡的同學，她說因為那個同學工作能力挺強的，適合擔任那個職務。班幹部在初中生那裏往往是一種榮耀，所以初中生手中的一票投給誰往往受情緒影響，他們可能在投票時更關注自己和誰關係好。圓圓能以工作能力來考慮投票給誰，這種實事求是的精神非常可貴。
一個孩子在未來生活中的踏實度，取決於他成長中多大程度上受到實事求是這四個字的影響，取決於他長大成人後的思維方式與這四個字有多接近。
實事求是的主要對立麵不是虛假，是虛浮——虛榮、浮躁，以及這之下的偏執和嫉妒等——看似小問題，在不經意間流露，卻有相當的破壞力。
現在家家一個孩子，望子成龍心切使得不少家長虛榮心、浮躁心跟著上漲，偏執行為頻頻出現。孩子在虛浮的生活中非常痛苦，更容易遭受失敗；家長卻不知道自己對孩子做了什麽。
我接觸了不少家長，不斷地幫助一些家長解決子女教育中的一些問題，但也不斷地感歎一些問題的微妙和難以解決。我越來越發現，很多父母親不當的教子方法其實不是由於他們教育知識欠缺，而是由於虛榮和浮躁。
下麵一個例子是我剛剛遇到的，很有代表性。
一個認識的人給我打電話，說她親戚的女兒現在有些心理問題，問我可不可以給女孩做一下心理輔導。這個女孩已經二十五歲了，父親是一位中學高級教師，在一所很有名的中學教書，並且總是帶高中畢業班，他教的畢業生大部分都上了清華北大等名校，他個人在行業裏也小有名氣。女孩的媽媽也是個中學老師。女孩在這樣的家庭中一直被嚴格要求，從小學習不錯，高中就讀於父親所在的中學。
按女孩當時在學校的排名，有可能考上清華，但沒把握。填報誌願時，父親說你要是不考上清華，我以後教書就沒說服力了，力主女兒報清華。媽媽也勸孩子說，你要是考上清華，我在學校管學生都有了底氣。
為了讓孩子沒有其它的想法，他們建議孩子隻報了一個誌願，沒報第二誌願。結果女孩差8分沒考上，隻好去複讀。一年後再次填報誌願時，女孩有些膽怯，第一誌願不敢報清華，想報另一所較有名氣的大學。但父母認為那所學校以去年的分數就可以上，既然都補習一年了，就應該爭口氣考上清華，於是又慫恿孩子報了清華。這次幸好在清華後填了第二誌願，結果還是差了幾分，沒被清華錄取，上了第二誌願的大學。第二誌願大學其實也不錯，但這一家人卻總認為不上清華就委屈萬分，做父母的總是因為孩子補習了一年才考個普通大學而覺得沒麵子，唉聲歎氣，言語間有很多不滿，弄得孩子讀了四年大學一直很鬱悶，中間甚至休了半年學。
女孩本科畢業時又去考清華的碩士，還是沒考上，就想出國留學。申請了兩所國外名校，不知為什麽都沒成功。又一次備受打擊。她父母後來通過關係幫她找了個不錯的工作，按說應該高興，可讓女孩不爽的是和她一起來單位的另外兩名同屆畢業生都來自名校。幹了一年後，那兩位中的一位被提拔當了一個小負責人，這讓女孩終於受不了，沒請假就離家出走半個月，迴來後再也不肯去上班了。
現在女孩每天把自己關在屋裏，除了上網和睡覺，別的什麽都不幹。在眾人的苦苦勸說下，去看了一次心理醫生，醫生說她是抑鬱症，跟她談了一次話，開了藥。但這又有一個多月過去了，沒有一點作用，現在女孩不但把自己整天關在屋裏，甚至連窗簾也不允許別人給她拉開。
女孩的父親也快要崩潰了。他一直爭強好勝，在任何事上都不服輸，孩子這幾年來的不順對他的打擊非常大，他覺得作為家長他太失敗了，太沒麵子了。
我聽完這種情況後非常為女孩惋惜，但告訴對方我做不了這個心理輔導，不是不想幫，是幫不了。
從他的敘述中，特別是對一些細節的描述中，我已清晰地看見女孩怎樣走到今天。雖然我聽到的是一件相對孤立的事情，但幾乎可以肯定，她父母能在孩子考大學這件事上那樣想問題，在平時的生活中也一定充滿了那樣一種思維方式。所以女孩子的問題不是一朝一夕的事，而是積澱已久的一個問題，高考隻是把問題往更壞處推了一把。
虛榮的家長累壞了自己，也坑了孩子。
如果時光能倒轉，我會願意去幫忙，我要趕快去對她父母說，在對孩子的教育中，一切都應盡可能從實事求是的角度出發，越是實事求是，你女兒的人生就越是順利，她的生活才可能更幸福，才會讓你們更驕傲。
盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是最難於實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的。”把這句話從對待他人那裏推廣到對待自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事時，也必須要實事求是，做什麽事情“不是為了做給人家看”，這就是人對自己的真實，也是對自己的善待——不過它可能同樣是“難於實踐的”。
家長往往不容易對自己的虛浮產生警覺，這也是虛榮和浮躁經常發生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業、選工作甚至選對象等方麵亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地麵對他人，也無法真實地麵對自己。
沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是後繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想要去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創造力，很難成為一個出類拔萃的人。
培養孩子實事求是的精神，除了家長以身作則，注意從言行上影響，我認為閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。
那些傑出人物，無論是科學家、藝術家，還是政治家、企業家，他們對事業的熱愛、堅定的意誌、開創性的勇氣、有高度的認識，無不透露著實事求是的思維方式，無不充滿著實事求是的精神。他們的成果，莫不是植根於實事求是這一堅實的土壤。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優秀的人、優秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。
實事求是是個很大的話題，探究沒有窮盡；實事求是又是個非常簡單的事情，無需任何技巧即可處處實現。這四個字素顏無痕，卻給人以最好的保護；極盡平實，卻給人帶來光彩。我想再一次地說，給予孩子這四個字，真是比給他黃金更珍貴啊！
實事求是的主要對立麵不是虛假，是虛浮——虛榮、浮躁，以及這之下的偏執和嫉妒等。
很多父母親不當的教子方法其實不是由於他們教育知識欠缺，而是由於虛榮和浮躁。
家長往往不容易對自己的虛浮產生警覺，這也是虛榮和浮躁經常發生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業、選工作甚至選對象等方麵亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，
使他們的雙腳不能踩在地上。不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地麵對他人，也無法真實地麵對自己。
培養孩子實事求是的精神，閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優秀的人、優秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。
“成人儀式”寫給女兒的信
2006年12月29日，圓圓所在的中學舉行“18歲成人儀式”。學校提前給家長布置了一個作業：給孩子寫一封信。在儀式上由孩子自己拆開。下麵就是我們寫給圓圓的信。
親愛的孩子：
感謝學校提供了這樣一個機會，讓我們有機會用寫信這樣一種方式和你說話。麵對這樣一個主題，拿起筆時，我們無法不感到微微的驚訝——那個1991年出生的小嬰兒，怎麽仿佛是一眨眼間就“成人”了。盡管從你出生起我們就一直朝夕相處，我們看著你一天天長大，從你會笑、會翻身、喊出媽媽爸爸、學走路、上小學、進入中學……所有你的成長，我們都親眼一樣樣見證，但你已“長大成人”這個事實仍然讓我們驚歎不已！
在寫這封信前，爸爸媽媽先商量了一下要寫些什麽，我們竟不約而同地首先想到的是對你的欣賞。寶貝，這真是我們非常想對你說的，我們欣賞你！
我們不知道為什麽你從小就那麽聰明懂事。在我們的記憶中，你幾乎從來不哭，小嘴像喇叭花似的經常樂。幼兒園體檢時別的孩子因為怕打針哭成一堆，隻有你一人對護士說：阿姨，我不哭。你還像一個小詩人一樣，當媽媽在炎熱的夏天帶兩歲的你走過一片樹蔭時，你說“我們戴上了大樹草帽”。你才七歲時就能忍住香，把唯一的一塊蛋糕自覺地讓給來家裏做客的小弟弟。還是小學生的你對安全的認知比媽媽還敏感，提醒媽媽避開了可能的危險……你有太多有趣的事讓我們迴味了。
你經常和爸爸開玩笑，各自拍著自己的肚子說“滿腹經綸”，然後拍著對方的肚子說“一包屎”，樂得哈哈大笑。平時你卻是如此平和，盡管你從小學到中學一直表現得優秀，但你從來不認為自己有什麽比別人了不起的地方，這也恰恰是我們欣賞的一點：謙虛。你的謙虛真是骨子裏長成的，一點也不是做姿態。我們也因此欣慰，相信你將來的發展空間會很大的。
你現在隻有16歲，在年齡上還有兩年多才到18歲，但你的價值觀、做事的方式、思維水平、判斷能力等如此成熟，這讓我們不得不佩服。我們會經常就一些問題征求你的看法，這種征求也是出自真心，因為你總是分析得很大氣。這讓我們認識到，成熟不僅僅是一種年齡增長，也是一種美德積累。
“成人儀式”是一個了不起的標誌，她是對你以前所有日子的讚美，更是對今後歲月的一個溫馨提示。它標誌著你的翅膀已經堅硬，可以獨自飛向藍天了。以前你是在家庭與學校的嗬護下生活，今後就要對自己和家庭負有責任，對社會做貢獻了。
爸爸和媽媽希望長大成人的你在未來的生活中，首先要做好人，做一個善良、寬容、正派的人；學會解決生活中的矛盾和不快，遇事不要太計較，讓自己生活得快樂。同時希望你有好的生活習慣，在時間允許的情況下多參加體育運動，保證身體健康。
對你的希望很多，在這裏先隻寫這兩條吧。
最後要說的是，在這樣一個儀式中，你要感謝你遇到的所有的人和事，你的父母、老師、同學、好友，以及學校、社會——是這一切成全了可愛的你。
爸爸媽媽也特別想在這裏對你說一聲：謝謝你，我們的寶貝！
希望你每天快樂！
爸爸 媽媽
2006-12-22
我對她說，怎麽做的就怎麽去說，真實是最好最美的。你投票給誰，誰投票給你，隻要你覺得事情做得正確，沒什麽不好意思，裝模作樣才不對，才應該不好意思。
家長這些話讓圓圓覺得坦然了，她也一直在這個事上怎麽做就怎麽說。
圓圓上初一時班裏也搞了投票選三好生，她還像以前一樣投了自己一票。迴宿舍有人問起時，圓圓坦率地承認投了自己一票。但那次圓圓沒當選三好生，因為體育成績沒達到評三好要求的“良”，她失去了評選資格。圓圓之所以投自己一票，是因為在這之前我們倆談起過一次這件事，她希望一直保持“三好生”的榮譽，擔心自己上初中後體育成績一下子變得不好，會影響評三好。我安慰她說，學校會考慮你隻有10歲，比同學們小兩、三歲，別人都開始進入青春期，發育起來了，你還是小學生的年齡和體格，體育方麵應該會適當放寬。
我還提起她班主任在家長會上表揚了四個天天堅持晨練的孩子，其中就有圓圓這件事，認為以她的表現，評三好應該沒問題。
但學校沒考慮她的具體情況。所以到第二年又選三好生時，圓圓就沒再投自己，全投了別人，因為她的體育還是沒達到“良”。
可這次圓圓迴宿舍說沒投自己，竟然有同學認為她也是學聰明了，隱瞞了。圓圓迴家對我講到這件事，覺得別人幹嗎會那樣理解，想得太複雜了。我覺得圓圓在這方麵已形成了比較穩定的認識。
過了不長時間，班裏又投票選班幹部。圓圓把票投給了一個平時不太喜歡的同學，她說因為那個同學工作能力挺強的，適合擔任那個職務。班幹部在初中生那裏往往是一種榮耀，所以初中生手中的一票投給誰往往受情緒影響，他們可能在投票時更關注自己和誰關係好。圓圓能以工作能力來考慮投票給誰，這種實事求是的精神非常可貴。
一個孩子在未來生活中的踏實度，取決於他成長中多大程度上受到實事求是這四個字的影響，取決於他長大成人後的思維方式與這四個字有多接近。
實事求是的主要對立麵不是虛假，是虛浮——虛榮、浮躁，以及這之下的偏執和嫉妒等——看似小問題，在不經意間流露，卻有相當的破壞力。
現在家家一個孩子，望子成龍心切使得不少家長虛榮心、浮躁心跟著上漲，偏執行為頻頻出現。孩子在虛浮的生活中非常痛苦，更容易遭受失敗；家長卻不知道自己對孩子做了什麽。
我接觸了不少家長，不斷地幫助一些家長解決子女教育中的一些問題，但也不斷地感歎一些問題的微妙和難以解決。我越來越發現，很多父母親不當的教子方法其實不是由於他們教育知識欠缺，而是由於虛榮和浮躁。
下麵一個例子是我剛剛遇到的，很有代表性。
一個認識的人給我打電話，說她親戚的女兒現在有些心理問題，問我可不可以給女孩做一下心理輔導。這個女孩已經二十五歲了，父親是一位中學高級教師，在一所很有名的中學教書，並且總是帶高中畢業班，他教的畢業生大部分都上了清華北大等名校，他個人在行業裏也小有名氣。女孩的媽媽也是個中學老師。女孩在這樣的家庭中一直被嚴格要求，從小學習不錯，高中就讀於父親所在的中學。
按女孩當時在學校的排名，有可能考上清華，但沒把握。填報誌願時，父親說你要是不考上清華，我以後教書就沒說服力了，力主女兒報清華。媽媽也勸孩子說，你要是考上清華，我在學校管學生都有了底氣。
為了讓孩子沒有其它的想法，他們建議孩子隻報了一個誌願，沒報第二誌願。結果女孩差8分沒考上，隻好去複讀。一年後再次填報誌願時，女孩有些膽怯，第一誌願不敢報清華，想報另一所較有名氣的大學。但父母認為那所學校以去年的分數就可以上，既然都補習一年了，就應該爭口氣考上清華，於是又慫恿孩子報了清華。這次幸好在清華後填了第二誌願，結果還是差了幾分，沒被清華錄取，上了第二誌願的大學。第二誌願大學其實也不錯，但這一家人卻總認為不上清華就委屈萬分，做父母的總是因為孩子補習了一年才考個普通大學而覺得沒麵子，唉聲歎氣，言語間有很多不滿，弄得孩子讀了四年大學一直很鬱悶，中間甚至休了半年學。
女孩本科畢業時又去考清華的碩士，還是沒考上，就想出國留學。申請了兩所國外名校，不知為什麽都沒成功。又一次備受打擊。她父母後來通過關係幫她找了個不錯的工作，按說應該高興，可讓女孩不爽的是和她一起來單位的另外兩名同屆畢業生都來自名校。幹了一年後，那兩位中的一位被提拔當了一個小負責人，這讓女孩終於受不了，沒請假就離家出走半個月，迴來後再也不肯去上班了。
現在女孩每天把自己關在屋裏，除了上網和睡覺，別的什麽都不幹。在眾人的苦苦勸說下，去看了一次心理醫生，醫生說她是抑鬱症，跟她談了一次話，開了藥。但這又有一個多月過去了，沒有一點作用，現在女孩不但把自己整天關在屋裏，甚至連窗簾也不允許別人給她拉開。
女孩的父親也快要崩潰了。他一直爭強好勝，在任何事上都不服輸，孩子這幾年來的不順對他的打擊非常大，他覺得作為家長他太失敗了，太沒麵子了。
我聽完這種情況後非常為女孩惋惜，但告訴對方我做不了這個心理輔導，不是不想幫，是幫不了。
從他的敘述中，特別是對一些細節的描述中，我已清晰地看見女孩怎樣走到今天。雖然我聽到的是一件相對孤立的事情，但幾乎可以肯定，她父母能在孩子考大學這件事上那樣想問題，在平時的生活中也一定充滿了那樣一種思維方式。所以女孩子的問題不是一朝一夕的事，而是積澱已久的一個問題，高考隻是把問題往更壞處推了一把。
虛榮的家長累壞了自己，也坑了孩子。
如果時光能倒轉，我會願意去幫忙，我要趕快去對她父母說，在對孩子的教育中，一切都應盡可能從實事求是的角度出發，越是實事求是，你女兒的人生就越是順利，她的生活才可能更幸福，才會讓你們更驕傲。
盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是最難於實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的。”把這句話從對待他人那裏推廣到對待自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事時，也必須要實事求是，做什麽事情“不是為了做給人家看”，這就是人對自己的真實，也是對自己的善待——不過它可能同樣是“難於實踐的”。
家長往往不容易對自己的虛浮產生警覺，這也是虛榮和浮躁經常發生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業、選工作甚至選對象等方麵亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地麵對他人，也無法真實地麵對自己。
沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是後繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想要去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創造力，很難成為一個出類拔萃的人。
培養孩子實事求是的精神，除了家長以身作則，注意從言行上影響，我認為閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。
那些傑出人物，無論是科學家、藝術家，還是政治家、企業家，他們對事業的熱愛、堅定的意誌、開創性的勇氣、有高度的認識，無不透露著實事求是的思維方式，無不充滿著實事求是的精神。他們的成果，莫不是植根於實事求是這一堅實的土壤。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優秀的人、優秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。
實事求是是個很大的話題，探究沒有窮盡；實事求是又是個非常簡單的事情，無需任何技巧即可處處實現。這四個字素顏無痕，卻給人以最好的保護；極盡平實，卻給人帶來光彩。我想再一次地說，給予孩子這四個字，真是比給他黃金更珍貴啊！
實事求是的主要對立麵不是虛假，是虛浮——虛榮、浮躁，以及這之下的偏執和嫉妒等。
很多父母親不當的教子方法其實不是由於他們教育知識欠缺，而是由於虛榮和浮躁。
家長往往不容易對自己的虛浮產生警覺，這也是虛榮和浮躁經常發生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業、選工作甚至選對象等方麵亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，
使他們的雙腳不能踩在地上。不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地麵對他人，也無法真實地麵對自己。
培養孩子實事求是的精神，閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優秀的人、優秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。
“成人儀式”寫給女兒的信
2006年12月29日，圓圓所在的中學舉行“18歲成人儀式”。學校提前給家長布置了一個作業：給孩子寫一封信。在儀式上由孩子自己拆開。下麵就是我們寫給圓圓的信。
親愛的孩子：
感謝學校提供了這樣一個機會，讓我們有機會用寫信這樣一種方式和你說話。麵對這樣一個主題，拿起筆時，我們無法不感到微微的驚訝——那個1991年出生的小嬰兒，怎麽仿佛是一眨眼間就“成人”了。盡管從你出生起我們就一直朝夕相處，我們看著你一天天長大，從你會笑、會翻身、喊出媽媽爸爸、學走路、上小學、進入中學……所有你的成長，我們都親眼一樣樣見證，但你已“長大成人”這個事實仍然讓我們驚歎不已！
在寫這封信前，爸爸媽媽先商量了一下要寫些什麽，我們竟不約而同地首先想到的是對你的欣賞。寶貝，這真是我們非常想對你說的，我們欣賞你！
我們不知道為什麽你從小就那麽聰明懂事。在我們的記憶中，你幾乎從來不哭，小嘴像喇叭花似的經常樂。幼兒園體檢時別的孩子因為怕打針哭成一堆，隻有你一人對護士說：阿姨，我不哭。你還像一個小詩人一樣，當媽媽在炎熱的夏天帶兩歲的你走過一片樹蔭時，你說“我們戴上了大樹草帽”。你才七歲時就能忍住香，把唯一的一塊蛋糕自覺地讓給來家裏做客的小弟弟。還是小學生的你對安全的認知比媽媽還敏感，提醒媽媽避開了可能的危險……你有太多有趣的事讓我們迴味了。
你經常和爸爸開玩笑，各自拍著自己的肚子說“滿腹經綸”，然後拍著對方的肚子說“一包屎”，樂得哈哈大笑。平時你卻是如此平和，盡管你從小學到中學一直表現得優秀，但你從來不認為自己有什麽比別人了不起的地方，這也恰恰是我們欣賞的一點：謙虛。你的謙虛真是骨子裏長成的，一點也不是做姿態。我們也因此欣慰，相信你將來的發展空間會很大的。
你現在隻有16歲，在年齡上還有兩年多才到18歲，但你的價值觀、做事的方式、思維水平、判斷能力等如此成熟，這讓我們不得不佩服。我們會經常就一些問題征求你的看法，這種征求也是出自真心，因為你總是分析得很大氣。這讓我們認識到，成熟不僅僅是一種年齡增長，也是一種美德積累。
“成人儀式”是一個了不起的標誌，她是對你以前所有日子的讚美，更是對今後歲月的一個溫馨提示。它標誌著你的翅膀已經堅硬，可以獨自飛向藍天了。以前你是在家庭與學校的嗬護下生活，今後就要對自己和家庭負有責任，對社會做貢獻了。
爸爸和媽媽希望長大成人的你在未來的生活中，首先要做好人，做一個善良、寬容、正派的人；學會解決生活中的矛盾和不快，遇事不要太計較，讓自己生活得快樂。同時希望你有好的生活習慣，在時間允許的情況下多參加體育運動，保證身體健康。
對你的希望很多，在這裏先隻寫這兩條吧。
最後要說的是，在這樣一個儀式中，你要感謝你遇到的所有的人和事，你的父母、老師、同學、好友，以及學校、社會——是這一切成全了可愛的你。
爸爸媽媽也特別想在這裏對你說一聲：謝謝你，我們的寶貝！
希望你每天快樂！
爸爸 媽媽
2006-12-22