雲煦澤啞然。
章豐釗道?：「百姓見識短淺，他們想不到太遠的事，隻?看得到眼前的利益，王爺若想讓百姓心甘情願送孩子讀書，需要讓他們覺得讀書有好?處，這個好?處必須大到讓他們甘願家?裏少個人幹活，也要送孩子去讀書。」
雲煦澤突然想到後世有些窮苦地方的人，砸鍋賣鐵也要送孩子上學，因為讀書才能改變命運，無數的寒門貴子告訴他們這是可能的。
甚至不提現代，在科舉時代，尋常百姓寧可縮衣短食，也要送孩子讀書，是因為書讀得好?可以當官，他們有盼頭。
可現在呢？
大康大大小小的官職都被各個家?族掌控，尋常百姓連個小吏都當不了，這種時候，他們讀書有什麽?用?？
雲煦澤陷入沉思，現如?今的大康就?是皇室和世家?共治天下，他改變不了這一現狀，也不可能大刀闊斧地進行科舉改革，現在還?遠遠不是時候。
可不能當官，雲煦澤該用?什麽?理由讓百姓願意讀書？
雲煦澤漸漸有了注意。
因為他想起了後世七八十年代的大學生有個特別好?的待遇——包分配。
雲煦澤就?不止一次羨慕那時候的大學生，不用?自己費心投簡歷找工作，國家?直接幫忙解決。
雲煦澤打算借鑑這個辦法，凡是能從書院順利畢業的學生，都由王府負責分配工作。
有雲煦澤這幾個月積累的名聲，百姓們應該會願意把孩子送到書院。
因為不論?是工匠的待遇，還?是鹽場工人的待遇，都讓百姓們知道?隻?要能為謹王做事，吃喝就?不用?愁了，工錢還?不低。
雲煦澤心裏打定主意，便把這個想法告訴章豐釗。
章豐釗摸摸鬍鬚，點頭道?：「王爺這個想法不錯，應該可以一試。」
這時候雲煦澤掌控高平的好?處就?體現出來了，他擁有試錯的機會，沒有人會站出來質疑他。
章豐釗問道?：「辦學需要的書籍還?好?說，王爺打算去哪裏找教書先生？」
雲煦澤笑道?：「本王既然承諾幫從書院畢業的學生安排工作，那書院便和太學大不相?同，學生不需要學習太多?知識，什麽?琴棋書畫，吟詩作對，他們統統不用?學，他們隻?需要做兩件事，一是識字，二是確定自己今後想做什麽?，然後專門去學習那項技能，等達到畢業要求，便可以申請畢業。」
他已經?想開了，因為世界背景不同，雲煦澤不可能在這時候實行科舉製度，而且家?族子弟的學識遠超尋常百姓，尋常百姓和他們比沒有任何優勢。
如?此一來，還?不如?另闢蹊徑，辦一所職業書院，有針對性地培養雲煦澤需要的人才。
這些人既有能力，又對雲煦澤忠心，他用?起來也放心。
章豐釗聽到這話?，便明白這會是一個目的性很強的書院，但?用?來試水要合適不過，因為各大家?族肯定看不上這種教學模式，他們看不上就?不會重視。
那雲煦澤想要在高平辦學的影響就?會降到最低。
章豐釗看向雲煦澤：「王爺總是能想到很多?有意思的想法，老夫很期待看到書院開始招生的那一刻。」
「希望不會讓先生失望。」
......
小福子已經?調查完金旭堯，如?雲煦澤猜得那樣，金旭堯確實出身寒門，他父母一心想要他重振家?族榮耀，什麽?粗活都不讓他做，隻?讓他一心讀書。
金旭堯向合昌郡的幾個縣令自薦過很多?次，想給他們當幕僚，幕僚並無品級，算是官員自己僱傭的助手，但?他還?是被拒絕了，人家?更願意用?自己人。
雲煦澤了解完他的情況，知道?金旭堯現在處於懷才不遇的時候。
在這種看重門第?的時代，金旭堯這樣的人其實不少，寒門子弟處於不上不下的地位，確實挺尷尬的。
雲煦澤沒有多?等，見金旭堯的身份沒有問題。便讓人帶金旭堯來見他。
半個時辰後
雲煦澤處理完今日的公文?，金旭堯才到，他家?境不好?，沒錢住城裏的客棧，都是在城外百姓家?裏借住，親兵找他費了一些時間?。
金旭堯穿著得體的常服，雖然落魄但?他身板挺得筆直，目光炯炯有神，精神還?不錯，被拒絕這麽?多?次還?能振作，這是個很有毅力的人。
雲煦澤道?：「本王看了你的文?章，寫得很好?，你為何會想到辦學，要知道?這可不是一件容易事？」
金旭堯心裏泛起一絲波動，他不怕被人問，就?怕對方連問都懶得問。
他整理思緒，道?：「迴王爺，自古以來，尋常百姓就?沒有讀書的權利，各大家?族心照不宣地封鎖知識向底層人傳播，王爺辦學勢必會讓各大家?族不滿。」
「但?高平不同於其他地方，高平是王爺的封地，在這裏，其他家?族插不上手，高平本地家?族不敢反抗王爺。」
「從皇上創立太學便可看出皇上有意打破世家?對知識的壟斷，但?並未成功，太學終究還?是被各大家?族子弟壟斷，但?多?了一項考核的步驟，這已經?是很好?的改變。」
「高平不同於洛京，這裏沒有那麽?多?的家?族勢力，也沒有家?族敢和王爺抗衡，王爺能做得會比皇上還?要多?。」
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章豐釗道?：「百姓見識短淺，他們想不到太遠的事，隻?看得到眼前的利益，王爺若想讓百姓心甘情願送孩子讀書，需要讓他們覺得讀書有好?處，這個好?處必須大到讓他們甘願家?裏少個人幹活，也要送孩子去讀書。」
雲煦澤突然想到後世有些窮苦地方的人，砸鍋賣鐵也要送孩子上學，因為讀書才能改變命運，無數的寒門貴子告訴他們這是可能的。
甚至不提現代，在科舉時代，尋常百姓寧可縮衣短食，也要送孩子讀書，是因為書讀得好?可以當官，他們有盼頭。
可現在呢？
大康大大小小的官職都被各個家?族掌控，尋常百姓連個小吏都當不了，這種時候，他們讀書有什麽?用?？
雲煦澤陷入沉思，現如?今的大康就?是皇室和世家?共治天下，他改變不了這一現狀，也不可能大刀闊斧地進行科舉改革，現在還?遠遠不是時候。
可不能當官，雲煦澤該用?什麽?理由讓百姓願意讀書？
雲煦澤漸漸有了注意。
因為他想起了後世七八十年代的大學生有個特別好?的待遇——包分配。
雲煦澤就?不止一次羨慕那時候的大學生，不用?自己費心投簡歷找工作，國家?直接幫忙解決。
雲煦澤打算借鑑這個辦法，凡是能從書院順利畢業的學生，都由王府負責分配工作。
有雲煦澤這幾個月積累的名聲，百姓們應該會願意把孩子送到書院。
因為不論?是工匠的待遇，還?是鹽場工人的待遇，都讓百姓們知道?隻?要能為謹王做事，吃喝就?不用?愁了，工錢還?不低。
雲煦澤心裏打定主意，便把這個想法告訴章豐釗。
章豐釗摸摸鬍鬚，點頭道?：「王爺這個想法不錯，應該可以一試。」
這時候雲煦澤掌控高平的好?處就?體現出來了，他擁有試錯的機會，沒有人會站出來質疑他。
章豐釗問道?：「辦學需要的書籍還?好?說，王爺打算去哪裏找教書先生？」
雲煦澤笑道?：「本王既然承諾幫從書院畢業的學生安排工作，那書院便和太學大不相?同，學生不需要學習太多?知識，什麽?琴棋書畫，吟詩作對，他們統統不用?學，他們隻?需要做兩件事，一是識字，二是確定自己今後想做什麽?，然後專門去學習那項技能，等達到畢業要求，便可以申請畢業。」
他已經?想開了，因為世界背景不同，雲煦澤不可能在這時候實行科舉製度，而且家?族子弟的學識遠超尋常百姓，尋常百姓和他們比沒有任何優勢。
如?此一來，還?不如?另闢蹊徑，辦一所職業書院，有針對性地培養雲煦澤需要的人才。
這些人既有能力，又對雲煦澤忠心，他用?起來也放心。
章豐釗聽到這話?，便明白這會是一個目的性很強的書院，但?用?來試水要合適不過，因為各大家?族肯定看不上這種教學模式，他們看不上就?不會重視。
那雲煦澤想要在高平辦學的影響就?會降到最低。
章豐釗看向雲煦澤：「王爺總是能想到很多?有意思的想法，老夫很期待看到書院開始招生的那一刻。」
「希望不會讓先生失望。」
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小福子已經?調查完金旭堯，如?雲煦澤猜得那樣，金旭堯確實出身寒門，他父母一心想要他重振家?族榮耀，什麽?粗活都不讓他做，隻?讓他一心讀書。
金旭堯向合昌郡的幾個縣令自薦過很多?次，想給他們當幕僚，幕僚並無品級，算是官員自己僱傭的助手，但?他還?是被拒絕了，人家?更願意用?自己人。
雲煦澤了解完他的情況，知道?金旭堯現在處於懷才不遇的時候。
在這種看重門第?的時代，金旭堯這樣的人其實不少，寒門子弟處於不上不下的地位，確實挺尷尬的。
雲煦澤沒有多?等，見金旭堯的身份沒有問題。便讓人帶金旭堯來見他。
半個時辰後
雲煦澤處理完今日的公文?，金旭堯才到，他家?境不好?，沒錢住城裏的客棧，都是在城外百姓家?裏借住，親兵找他費了一些時間?。
金旭堯穿著得體的常服，雖然落魄但?他身板挺得筆直，目光炯炯有神，精神還?不錯，被拒絕這麽?多?次還?能振作，這是個很有毅力的人。
雲煦澤道?：「本王看了你的文?章，寫得很好?，你為何會想到辦學，要知道?這可不是一件容易事？」
金旭堯心裏泛起一絲波動，他不怕被人問，就?怕對方連問都懶得問。
他整理思緒，道?：「迴王爺，自古以來，尋常百姓就?沒有讀書的權利，各大家?族心照不宣地封鎖知識向底層人傳播，王爺辦學勢必會讓各大家?族不滿。」
「但?高平不同於其他地方，高平是王爺的封地，在這裏，其他家?族插不上手，高平本地家?族不敢反抗王爺。」
「從皇上創立太學便可看出皇上有意打破世家?對知識的壟斷，但?並未成功，太學終究還?是被各大家?族子弟壟斷，但?多?了一項考核的步驟，這已經?是很好?的改變。」
「高平不同於洛京，這裏沒有那麽?多?的家?族勢力，也沒有家?族敢和王爺抗衡，王爺能做得會比皇上還?要多?。」
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