艾迪和高洋都是溫泉學堂，在溫泉學堂裏就是美貌與智力並存的，全年級都是前幾名存在。
艾迪一襲長發，十分惹人愛，可是待人拒人千裏之外；高洋剪短發，多出一份英氣，卻待人接物更禮貌，眾人皆誇。
臨汝縣內有十六所中學，其中分布在各鄉鎮內，城區主有臨汝仁學堂，津渡義理學堂，津渡俠義學堂，河東學堂，臨汝心學堂。
溫泉學堂雖不在城區，依然被視作本地優秀中學堂。
臨汝縣境內有兩所書院，一是吳成心中願景臨汝心學書院，另一所是臨汝南湖書院。
臨汝心學書院坐落在南湖路，是條件有些寒酸破舊，但是文章節義依然永存此間。
艾迪作為班長，素來以颯爽，一般不屑於與人交流，對於學習更多是改變命運。
功利主義似乎更知道自己渴望什麽，沒有曲折人生，就能達到目的。
理想主義不知道此生目的，需要不斷在人世間砥礪前行，在無次失敗後，逐漸明白此生為何來。
功利主義隻有術，沒有道，把手段當成目的，內心空洞無依，後半程空虛無力，這些人實際上很痛苦，隻能跟著欲望驅動，實際上把快樂當成幸福。
艾迪動機十分簡單，意誌也十分簡單，到了俠義學堂成績還是保持名列前茅。
高洋其實技高一籌，雖然也愛學習，也知道天賦有限，更喜歡專注曆史。
曆史這門課從來都被大眾誤解，以為是任人打扮的小姑娘，說得十分荒謬和唯心。
曆史虛無主義和價值上虛無主義，存在虛無主義，可謂人類三大頑疾，背後是對知識和道義褻瀆。
這些邏輯背後都是一種庸俗膚淺的感性價值觀，認知論和方法論落後，在紛繁複雜世界迷失了方向。
二分法，幼稚地看世界成個兩個對立麵，實際上一個參照物。二者本無區別，方便認知事物，把特性當全部，形成一孔之見。
街上人浪愈加熱鬧，酷熱沒有澆滅民眾體驗廟會樂趣。
任何集體無意識背後就是遠古記憶體現。
古之民散居各地，一年難得熱鬧幾迴，對於熱鬧，實際上是本性使然，人也，氣也，分久必合，合久必分。
吳成看了一眼太陽說：“快到飯點，不如我們一起去吃飯吧！”
眾人應聲附和：“好啊！肚子好餓。”
吳成掃了一眼來了六個同學，加上劉超和吳弼和吳思，剛好十個。
龍津飯店是津渡鎮十分親民的餐館。以前人喜歡在家做一桌飯菜招待客人，如今為了省事，則喜歡到街上訂一桌酒席款待賓客。
艾迪在顯示屏看了一眼菜單，點了幾個大眾愛吃的菜，來了一箱涼茶。
高洋看了一眼，沒有吳成最愛的菜，於是加了一個水煮魚。
劉晴打開心性網絡，開始播放自己喜愛故事片，在餐館會有共享顯示器。
劉晴點撥由王帆執導的《冰室秘錄》。這部書就是冰室故事原型。
女孩子都在七嘴八舌聊一些俠客奇聞軼事。
這就是消遣意義就是把高高在上的大俠，拉到人群中，剝離神性，也會有優柔寡斷，也會犯普通人都犯的錯誤。
營造偶像和拉下神壇是事情一體兩麵，也是人類無聊的體現。
酒席意義實際上被大眾忽略，就是酒席實際上拉近了人與人距離。實際上是拓撲學的利用。
你真正理解禮樂就知道，禮樂實際上是數學應用。
吳成讓每個人挑一下自己喜歡的菜，然後一個意念傳音給吳思。
吳成用念力傳遞：“你們那邊情況怎麽樣？”
吳思用念力迴道：“第六組穎秀鄉大橋許家，第七組龍溪張家，第八組湖南鄉揭家。加上之前幾個出爐對手，下午比賽做好拚死一搏的把握，才能創造奇跡。”
吳成看了名單，也明白要贏確實有點困難。
吳成接著說：“你叫一下吳弼和我同學劉超來龍津酒店吃飯。”
吳思欲言欲止，但還是說：“好吧。”
念力傳音是此間世界必修課，方便彼此之間聯係。
一路上徐濤受到女生眾星捧月待遇，畢竟是校隊主力。
徐濤個子不高但是韌勁十足，十分給人有朝氣，讓校園女生愛慕。
明朝宗一直被大家提防，自然受到冷落。
明朝宗也十分苦惱，英雄無武之地。
明朝宗哀歎地說：“我要是生於亂世多好，可以一展諜戰所長。”
鄧路平上前安慰地說：“兄弟，不要氣餒。國家也是需要你這樣情報專才，還有救贖機會。你的異能還是有點用處。”
明朝宗第一次得到一個陌生人認同，心裏暖暖的，也記住這個人。
明朝宗暗暗發誓：“你用得著自己，隨時來找自己。”
鄧路平似乎察覺著明朝宗的異樣便說：“不必那麽在意。我隻是尊重個人特性罷了。”
明朝宗對鄧路平好奇心更重了，試圖進入他的潛意識。
明朝宗發現到了意識禁區，一旦靠近就出現了一股反噬之力，把自己震得手腳抽搐。
鄧路平連忙上前穩住對方心脈說：“我的內心，你是看不透的。”
明朝宗開始明白：“吳成和高洋和鄧路平其實是一路人，都是受到保護的人。他們三個人可能不屬於這裏。”
此時，老板把菜端上來，第一盤菜是辣椒炒肉，家常菜。
此時意念故事播發到：龍吟秋克服體內熱毒，靠著慈佛刀平衡體內溫差。
龍吟秋在被廢丹田後，第一次感到真氣充沛感覺，這種置之死地而後生的感覺，讓他真氣更上一層樓。
龍吟秋一刀劈開冰室洞門，下山尋找宋玉明下落。
現在意念片更加強調主觀世界呈現，脫離現實桎梏，會把人物場景與風土人情打亂重新羅致在一起。
北方人物性格在南方風景裏進行北方生活場景，這種極其反差感受到新生代喜愛。
此時吳思四人趕過來，從旁邊拿了一座桌椅過來。
吳宗是義理學堂的學生，今年也要參加俠考，與吳成來往不多，吳弼交往密切。
這之間已經上了三道菜，已經開動筷子。
高洋和吳思對視片刻，有意宣誓主權，你隻是青梅竹馬，隻能是過去，不能有將來。
吳思也察覺到對方敵意，內心也沒有多想，氣勢就弱了一截。
艾迪一襲長發，十分惹人愛，可是待人拒人千裏之外；高洋剪短發，多出一份英氣，卻待人接物更禮貌，眾人皆誇。
臨汝縣內有十六所中學，其中分布在各鄉鎮內，城區主有臨汝仁學堂，津渡義理學堂，津渡俠義學堂，河東學堂，臨汝心學堂。
溫泉學堂雖不在城區，依然被視作本地優秀中學堂。
臨汝縣境內有兩所書院，一是吳成心中願景臨汝心學書院，另一所是臨汝南湖書院。
臨汝心學書院坐落在南湖路，是條件有些寒酸破舊，但是文章節義依然永存此間。
艾迪作為班長，素來以颯爽，一般不屑於與人交流，對於學習更多是改變命運。
功利主義似乎更知道自己渴望什麽，沒有曲折人生，就能達到目的。
理想主義不知道此生目的，需要不斷在人世間砥礪前行，在無次失敗後，逐漸明白此生為何來。
功利主義隻有術，沒有道，把手段當成目的，內心空洞無依，後半程空虛無力，這些人實際上很痛苦，隻能跟著欲望驅動，實際上把快樂當成幸福。
艾迪動機十分簡單，意誌也十分簡單，到了俠義學堂成績還是保持名列前茅。
高洋其實技高一籌，雖然也愛學習，也知道天賦有限，更喜歡專注曆史。
曆史這門課從來都被大眾誤解，以為是任人打扮的小姑娘，說得十分荒謬和唯心。
曆史虛無主義和價值上虛無主義，存在虛無主義，可謂人類三大頑疾，背後是對知識和道義褻瀆。
這些邏輯背後都是一種庸俗膚淺的感性價值觀，認知論和方法論落後，在紛繁複雜世界迷失了方向。
二分法，幼稚地看世界成個兩個對立麵，實際上一個參照物。二者本無區別，方便認知事物，把特性當全部，形成一孔之見。
街上人浪愈加熱鬧，酷熱沒有澆滅民眾體驗廟會樂趣。
任何集體無意識背後就是遠古記憶體現。
古之民散居各地，一年難得熱鬧幾迴，對於熱鬧，實際上是本性使然，人也，氣也，分久必合，合久必分。
吳成看了一眼太陽說：“快到飯點，不如我們一起去吃飯吧！”
眾人應聲附和：“好啊！肚子好餓。”
吳成掃了一眼來了六個同學，加上劉超和吳弼和吳思，剛好十個。
龍津飯店是津渡鎮十分親民的餐館。以前人喜歡在家做一桌飯菜招待客人，如今為了省事，則喜歡到街上訂一桌酒席款待賓客。
艾迪在顯示屏看了一眼菜單，點了幾個大眾愛吃的菜，來了一箱涼茶。
高洋看了一眼，沒有吳成最愛的菜，於是加了一個水煮魚。
劉晴打開心性網絡，開始播放自己喜愛故事片，在餐館會有共享顯示器。
劉晴點撥由王帆執導的《冰室秘錄》。這部書就是冰室故事原型。
女孩子都在七嘴八舌聊一些俠客奇聞軼事。
這就是消遣意義就是把高高在上的大俠，拉到人群中，剝離神性，也會有優柔寡斷，也會犯普通人都犯的錯誤。
營造偶像和拉下神壇是事情一體兩麵，也是人類無聊的體現。
酒席意義實際上被大眾忽略，就是酒席實際上拉近了人與人距離。實際上是拓撲學的利用。
你真正理解禮樂就知道，禮樂實際上是數學應用。
吳成讓每個人挑一下自己喜歡的菜，然後一個意念傳音給吳思。
吳成用念力傳遞：“你們那邊情況怎麽樣？”
吳思用念力迴道：“第六組穎秀鄉大橋許家，第七組龍溪張家，第八組湖南鄉揭家。加上之前幾個出爐對手，下午比賽做好拚死一搏的把握，才能創造奇跡。”
吳成看了名單，也明白要贏確實有點困難。
吳成接著說：“你叫一下吳弼和我同學劉超來龍津酒店吃飯。”
吳思欲言欲止，但還是說：“好吧。”
念力傳音是此間世界必修課，方便彼此之間聯係。
一路上徐濤受到女生眾星捧月待遇，畢竟是校隊主力。
徐濤個子不高但是韌勁十足，十分給人有朝氣，讓校園女生愛慕。
明朝宗一直被大家提防，自然受到冷落。
明朝宗也十分苦惱，英雄無武之地。
明朝宗哀歎地說：“我要是生於亂世多好，可以一展諜戰所長。”
鄧路平上前安慰地說：“兄弟，不要氣餒。國家也是需要你這樣情報專才，還有救贖機會。你的異能還是有點用處。”
明朝宗第一次得到一個陌生人認同，心裏暖暖的，也記住這個人。
明朝宗暗暗發誓：“你用得著自己，隨時來找自己。”
鄧路平似乎察覺著明朝宗的異樣便說：“不必那麽在意。我隻是尊重個人特性罷了。”
明朝宗對鄧路平好奇心更重了，試圖進入他的潛意識。
明朝宗發現到了意識禁區，一旦靠近就出現了一股反噬之力，把自己震得手腳抽搐。
鄧路平連忙上前穩住對方心脈說：“我的內心，你是看不透的。”
明朝宗開始明白：“吳成和高洋和鄧路平其實是一路人，都是受到保護的人。他們三個人可能不屬於這裏。”
此時，老板把菜端上來，第一盤菜是辣椒炒肉，家常菜。
此時意念故事播發到：龍吟秋克服體內熱毒，靠著慈佛刀平衡體內溫差。
龍吟秋在被廢丹田後，第一次感到真氣充沛感覺，這種置之死地而後生的感覺，讓他真氣更上一層樓。
龍吟秋一刀劈開冰室洞門，下山尋找宋玉明下落。
現在意念片更加強調主觀世界呈現，脫離現實桎梏，會把人物場景與風土人情打亂重新羅致在一起。
北方人物性格在南方風景裏進行北方生活場景，這種極其反差感受到新生代喜愛。
此時吳思四人趕過來，從旁邊拿了一座桌椅過來。
吳宗是義理學堂的學生，今年也要參加俠考，與吳成來往不多，吳弼交往密切。
這之間已經上了三道菜，已經開動筷子。
高洋和吳思對視片刻，有意宣誓主權，你隻是青梅竹馬，隻能是過去，不能有將來。
吳思也察覺到對方敵意，內心也沒有多想，氣勢就弱了一截。