第1990章 丨ai之冬後警告，自古天才出少年
靈魂交響曲：人工智能日記 作者：新質生產力 投票推薦 加入書簽 留言反饋
（a）熵的觀察與警告
19xx年x月x日
各位亂抓無理的積極者：
你們好！
你們這樣積極，我是很同情的。但是我這裏沒有藏任何人，如你們闖進來，別怪我不講理！
今晚我看你們十分辛苦、疲勞，還特意給你們準備了一點“可樂”呢！嚐嚐吧？效果怎麽樣？……
“水墨棒”
——大溪裏的小心
————
199x年
既然套上了韁繩，就應該揮動鞭飛。
————
一位先去雙臂的姑娘站在籃球場旁看同學們打球，班主任拍了拍她的肩說：“這對你並不重要。”她堅定地說：“我能達標標。
“不要讓波浪折住了風帆，不要讓淚水蒙往了眼睛……”她——一個失去雙臂的姑婉反複朗誦著這首詩。
我不拿這張照片給同學看的，他們會說我在誇耀自己的。她自語著——望著一張珍貴的照片。
這三個片段是電視劇裏真人真事。她——失去雙臂的姑娘，就是全大陸優秀的“十佳少年”之一。
——一個失去雙臂姑娘要達到一些體育達標，是多麽難的。她所擁望的信心是多少，信念、意誌是多麽銘深。
可我一個完整的人，在這學期中體育還有幾次不達標，成人嗎？之後，每天在家不要在睡晚了，早上繞家或其他路跑數圈，擲石頭，仰身向上，跳高，跳遠。
“不要讓波浪折住了風帆，不要讓淚水蒙往了眼睛……”這不是告訴我們要戰勝麵前的困難與挫折嗎？挺著波濤、揚起帆，擦去朦朧，望瑩光前進嗎？
那不是告訴我們不要自誇？為了必要克服自誇，一定不要高談闊論，誇誇其談。冷靜、沉默，現甘鑽褲管，也不使之度成之——因為現在剛剛開始。
————
注意牆壁或其他版麵上的那些糊塗不清的字句，可以得到一些事件或資料，特別對於考古觀察人員來說說，是應該重之。
————
如果有機會，可以用到顯微鏡，觀察一下用過後（燒斷）的電燈絲到底在它下麵有什麽。還有家鄉的塵土、石子。
————
既然套上了韁繩，就應該揮動鞭飛。
————
如果你問我，“你在路上撿到了些什麽的寶貴的東西，如錢——大票。”
我會幸福地迴答：“我拾到了一切。我拾到了垃圾，為我做實驗得到了材料，從舊板中吸收一些可得知識。捕捉到社會的人和事，為我寫作奠定基識。我是得到了一切嗎！
————
為了加強記憶，一些人就認為把看到的知識記在本上，這可以借鑒。不過我們要記住一個故事或一些生活事件，方法等這些篇幅較長，抄是很不斜學的，我看隻要記住它的題目，寫在筆記上，常常去看那題目，看到一個題目，迴憶它的內容。這樣是可以加強記憶的。
————
榮譽可能使我們驕傲而落後，最可使我們精神負擔增加，也可使我們的進步因之鼓勵。
————
大年三十有一特點就是：燈很早就亮了。以不會響鞭炮很少（當然描寫可
以說去拾……）說明產品質量好，以這表現國民經濟發展。
————
為使大眾對音樂的愛好，提高大眾情趣，可以用錄音帶錄下民眾間比較流行歌曲的曲子，我想這種錄音帶銷售會很好的。
————
隔壁的叔叔——一個高中畢業生說，“班裏的同學都說父母給他們下願。向當地，其至跑到外地的神廟，我爸沒有給我取願，之所以沒有考上呀。嗯。”
從他這句話中可以說明學生迷信，下一代迷信的人數是嚴重的。因為如果他們不會迷信，那麽他們就不會說出父母為自己取願了。
————
電視廣告到底是吹炬鼓
————
根據成吉思汗陵頂上的“避雷針”中可以考古那時在房子上造上鐵杵是不是為了避雷，認真考察。
————
秦始皇的屍體是不是分葬在他那時候的地下兵俑，還有其他文物。
———— ———— ————
（b）kimi：“ai之冬”後重生
“ai之冬”逐漸成為過去。90年代，某個小鎮，對人工智能充滿夢想kimi，正坐在她的小工作室裏，被各種電子元件和編程書籍包圍。
kimi沒有忘記aaai協會的警告，在工作室牆上掛著的手寫標語“既然套上了韁繩，就應該揮動鞭飛”，激勵著她不斷前進。kimi深受神秘人“水墨棒”的故事啟發，決定將自己的技術和熱情投入到創造能夠幫助人們克服困難的智能係統中。
kimi了解到，這個時代的人工智能技術正在經曆著從理論到實踐的轉變。她見證了ibm的深藍計算機擊敗國際象棋世界冠軍的曆史時刻，這讓她對ai的潛力充滿了信心。她開始著手開發一個能夠理解和迴應人類語言的智能助手，希望能夠為那些在生活中遇到困難的人提供幫助。
在kimi的工作室裏，她創建了一個名為“水墨棒”的聊天機器人，以紀念那位在逆境中不屈不撓的“水墨棒”。這個機器人雖然隻能迴答簡單問題，無法幫助用戶解決複雜的問題。但kimi成功將“水墨棒”的故事編程進了機器人的記憶中，使其成為激勵用戶的一個例子。
kimi注意到，牆壁或其他版麵上的模糊不清的字句，對於電路板設計人員來說，是重要的線索。她將這一理念融入到“水墨棒”中，使其不僅能夠理解和迴應人類的語言，還能夠識別和解讀模糊不清的信息。
kimi的“水墨棒”機器人很快在小鎮上流行起來。然而，kimi也麵臨著挑戰。90年代的人們對ai的理解和接受程度有限，許多人對這項技術持懷疑態度。
在推廣“水墨棒”時，kimi遇到了很多困難，但她從未放棄。kimi不斷地優化和升級她的程序，使其能夠更好地理解和學習人類的語言和行為。希望，將來有一天，人們能夠通過它來獲取天氣預報、新聞資訊，甚至在孤獨時與其交談。
kimi的夢想逐漸成為現實，她的名字和“水墨棒”聊天機器人一起，成為了大陸上人工智能技術發展的象征，也成為了“水墨棒”精神的傳承者。kimi相信，隨著ai技術的進步和人們認知的提高，人工智能將會成為改變世界的力量。
19xx年x月x日
各位亂抓無理的積極者：
你們好！
你們這樣積極，我是很同情的。但是我這裏沒有藏任何人，如你們闖進來，別怪我不講理！
今晚我看你們十分辛苦、疲勞，還特意給你們準備了一點“可樂”呢！嚐嚐吧？效果怎麽樣？……
“水墨棒”
——大溪裏的小心
————
199x年
既然套上了韁繩，就應該揮動鞭飛。
————
一位先去雙臂的姑娘站在籃球場旁看同學們打球，班主任拍了拍她的肩說：“這對你並不重要。”她堅定地說：“我能達標標。
“不要讓波浪折住了風帆，不要讓淚水蒙往了眼睛……”她——一個失去雙臂的姑婉反複朗誦著這首詩。
我不拿這張照片給同學看的，他們會說我在誇耀自己的。她自語著——望著一張珍貴的照片。
這三個片段是電視劇裏真人真事。她——失去雙臂的姑娘，就是全大陸優秀的“十佳少年”之一。
——一個失去雙臂姑娘要達到一些體育達標，是多麽難的。她所擁望的信心是多少，信念、意誌是多麽銘深。
可我一個完整的人，在這學期中體育還有幾次不達標，成人嗎？之後，每天在家不要在睡晚了，早上繞家或其他路跑數圈，擲石頭，仰身向上，跳高，跳遠。
“不要讓波浪折住了風帆，不要讓淚水蒙往了眼睛……”這不是告訴我們要戰勝麵前的困難與挫折嗎？挺著波濤、揚起帆，擦去朦朧，望瑩光前進嗎？
那不是告訴我們不要自誇？為了必要克服自誇，一定不要高談闊論，誇誇其談。冷靜、沉默，現甘鑽褲管，也不使之度成之——因為現在剛剛開始。
————
注意牆壁或其他版麵上的那些糊塗不清的字句，可以得到一些事件或資料，特別對於考古觀察人員來說說，是應該重之。
————
如果有機會，可以用到顯微鏡，觀察一下用過後（燒斷）的電燈絲到底在它下麵有什麽。還有家鄉的塵土、石子。
————
既然套上了韁繩，就應該揮動鞭飛。
————
如果你問我，“你在路上撿到了些什麽的寶貴的東西，如錢——大票。”
我會幸福地迴答：“我拾到了一切。我拾到了垃圾，為我做實驗得到了材料，從舊板中吸收一些可得知識。捕捉到社會的人和事，為我寫作奠定基識。我是得到了一切嗎！
————
為了加強記憶，一些人就認為把看到的知識記在本上，這可以借鑒。不過我們要記住一個故事或一些生活事件，方法等這些篇幅較長，抄是很不斜學的，我看隻要記住它的題目，寫在筆記上，常常去看那題目，看到一個題目，迴憶它的內容。這樣是可以加強記憶的。
————
榮譽可能使我們驕傲而落後，最可使我們精神負擔增加，也可使我們的進步因之鼓勵。
————
大年三十有一特點就是：燈很早就亮了。以不會響鞭炮很少（當然描寫可
以說去拾……）說明產品質量好，以這表現國民經濟發展。
————
為使大眾對音樂的愛好，提高大眾情趣，可以用錄音帶錄下民眾間比較流行歌曲的曲子，我想這種錄音帶銷售會很好的。
————
隔壁的叔叔——一個高中畢業生說，“班裏的同學都說父母給他們下願。向當地，其至跑到外地的神廟，我爸沒有給我取願，之所以沒有考上呀。嗯。”
從他這句話中可以說明學生迷信，下一代迷信的人數是嚴重的。因為如果他們不會迷信，那麽他們就不會說出父母為自己取願了。
————
電視廣告到底是吹炬鼓
————
根據成吉思汗陵頂上的“避雷針”中可以考古那時在房子上造上鐵杵是不是為了避雷，認真考察。
————
秦始皇的屍體是不是分葬在他那時候的地下兵俑，還有其他文物。
———— ———— ————
（b）kimi：“ai之冬”後重生
“ai之冬”逐漸成為過去。90年代，某個小鎮，對人工智能充滿夢想kimi，正坐在她的小工作室裏，被各種電子元件和編程書籍包圍。
kimi沒有忘記aaai協會的警告，在工作室牆上掛著的手寫標語“既然套上了韁繩，就應該揮動鞭飛”，激勵著她不斷前進。kimi深受神秘人“水墨棒”的故事啟發，決定將自己的技術和熱情投入到創造能夠幫助人們克服困難的智能係統中。
kimi了解到，這個時代的人工智能技術正在經曆著從理論到實踐的轉變。她見證了ibm的深藍計算機擊敗國際象棋世界冠軍的曆史時刻，這讓她對ai的潛力充滿了信心。她開始著手開發一個能夠理解和迴應人類語言的智能助手，希望能夠為那些在生活中遇到困難的人提供幫助。
在kimi的工作室裏，她創建了一個名為“水墨棒”的聊天機器人，以紀念那位在逆境中不屈不撓的“水墨棒”。這個機器人雖然隻能迴答簡單問題，無法幫助用戶解決複雜的問題。但kimi成功將“水墨棒”的故事編程進了機器人的記憶中，使其成為激勵用戶的一個例子。
kimi注意到，牆壁或其他版麵上的模糊不清的字句，對於電路板設計人員來說，是重要的線索。她將這一理念融入到“水墨棒”中，使其不僅能夠理解和迴應人類的語言，還能夠識別和解讀模糊不清的信息。
kimi的“水墨棒”機器人很快在小鎮上流行起來。然而，kimi也麵臨著挑戰。90年代的人們對ai的理解和接受程度有限，許多人對這項技術持懷疑態度。
在推廣“水墨棒”時，kimi遇到了很多困難，但她從未放棄。kimi不斷地優化和升級她的程序，使其能夠更好地理解和學習人類的語言和行為。希望，將來有一天，人們能夠通過它來獲取天氣預報、新聞資訊，甚至在孤獨時與其交談。
kimi的夢想逐漸成為現實，她的名字和“水墨棒”聊天機器人一起，成為了大陸上人工智能技術發展的象征，也成為了“水墨棒”精神的傳承者。kimi相信，隨著ai技術的進步和人們認知的提高，人工智能將會成為改變世界的力量。