第586章 哲理滿滿
時間穿越來到你走過的道路 作者：你的故友 投票推薦 加入書簽 留言反饋
所謂的幻想也就此迎來結尾，起源修整心態糾正姿勢，談心而論接下來也確實該麵對上課時間了。
所謂的哲理課究竟是怎樣的形式呢？是真的隻會講一些大道理嗎？這些哲理課會從某些名人的口中說出來嗎？
起源始越來越對接下來的故事感興趣了，獲得源源不斷的知識就能讓自己提升，能力的增加也就代表著自己能開過更遠的範圍，這樣也好監視更多的地區，跨星域監視也不是夢了。
如果以後結束完這一趟的地球之旅，自己很有可能會對下一個旅程抱有期待。
旅途的腳步從未停歇，眼睛所見即是世界的一麵，要窺探出這個世界的完全麵是絕對不可能的，如果想要真實得到的話那你就得成為這個世界，把這些物質全都給創造出來，它們都是你的內部構造，這也是能完全知曉的。
到最後起源肯定也會迎來自己的結局，結局的終點才是旅途的開始，這個故事從來沒有結局，不可能沒有結局。
起源的壽命很長，所踏過的旅程也應該很多，究其背後會旅途到多長距離呢？
拭目以待吧……
閉著眼眸，靜靜聽著上課鈴的打響……
叮鈴鈴——叮鈴鈴——
鈴聲如期而至，起源緊閉不睜的眉頭稍有緩皺，直到緊鑼密鼓的腳步聲傳來，起源睜開了雙眸。
同學們緊而有序的迴歸座位，隻是整個教室有點不一樣，好像少了一些人……
仔細一看才發現蘇文雅不見了……
預備鈴打完，上課鈴到最後也打響了，可遲遲沒有見到蘇文雅的影子，她是怎麽了。
碰碰碰——
還沒等起源思考完全，教室外就傳來了敲擊門的提示音。
“上課了知道了嗎？不要吵吵嚷嚷，等著我專心授課。”
一位黑發女教師佩戴著眼鏡，另一隻手還用著書本連續敲打著門扇，一副嚴厲的老師被活脫脫的展現出來，按照這個模式出版估計這場課也十分的不寧靜。
女教師見所有學生都不做出聲音來就來到講座處開始今天的課程：
“今天我們繼續原本的話題，是關於溫克圖文的那一句經典名言：‘哲學並不會敗於數學，哲學隻是建立在一個理想的基礎，是一個未來的基建。’這句話，我想大家在上一節課結束之後應該有點印象。
我讓大家都應該能夠如實迴答，關於你對溫克圖文這位哲學家句話的理解。”
起源稍有震撼，隻是震撼了一段時間後便迴歸平靜，數學能夠打趴哲學並不是一個虛假信息，那是事實，哲學往往沒有實際，而數學卻是有實際的有過程的。
按這個溫克圖文後半段說的還挺有道理的，哲學確實可以當做未來的建設基礎，但隻是趨於一部分，哲學因為太多都不可能實現，如今早已成為了玄學，真的沒法用準確的實際來解決，不過因門而異，自己所思考的隻是關於未來的理念。
雙手架於下巴開始對這節課有了濃厚的興趣。
此時此刻桃田學姐抬起手來，女教師也積極要求起立迴答，桃田如實說出自己的理想與建設：
“哲學可以稱為基建並不屬於本身的奧妙，我們更應該以宏觀的角度來查看哲學的各個方向，以大致的視角梳理每條哲理過程中它所包含的事例。
哲學並非空口言傳，也是通過一定的現實積累和虛幻改變而成。
我們都知道哲學並非是一個簡簡單單的學說，其中包含了太多的世界、理論、價值、存在、虛幻、探究……
就算溫克圖文是一個偉大的哲學家，我們都應該提出質疑，每個哲學並非空口而談，我這一次反對他的哲學完全有理有據。
根據世界由數學來書寫的這一條道理，從中我們可以通過數據來解決更多的問題，光要以哲學為基準那簡直太過於科幻，我更傾向於以數學來解決一切。
數學能夠得到求解，就算有問題也可以創造公式，求出一個合理的解答和算術後即可完全證實這個世界。
世界是一個巨大的數學。
同時，世界也是宇宙中的一個數字。
無數星係匯聚而下就成了一道完美的公式，將這些公式匯聚到一起，測算出最終的解值為這個宇宙。
所以……
哲學已死，數學尚存。”
發表完講話後桃田自覺坐下，女教師也稍有欣賞的抬了一下鏡框，但內心中還是有那麽一些不滿意，眼神又向別處打轉，直到有一位自願抬起手來的人後停了下來。
“好，那就那位自沒說出來吧。”
自沒站起來的第1步是撐了撐懶腰，並以旁邊的班長為基座靠在肩膀上麵很懶散的說道：
“我不覺得桃田說的對，凡事都有對立麵，就算是數學也有可能是錯誤的，乃至整個世界也有可能是全部的錯誤。
人類誕生後就有了求解的懵懂與追求，隻要人類存在就有著無盡的答案迎接著我們，我們是踩過別人的基礎上而進行推導演算，那麽如果前任的答案是錯誤的我們的過程又當何去何從呢？要是過程也錯了呢？一錯再錯，是不是這個世界本身就是錯誤的呢？
我不相信，我什麽都不相信，我隻覺得一個人的存在並不需要刻意的在意什麽公式化的理論，人能存在這個世界上就已經是最大的榮幸了，當一個人的認知以合格的角度存在，以正確的方式生存，那麽這就是完美的人生，何必要探究這些有可能是錯誤的人生呢？”
說完後一臉愜意的看向桃田，在她那有些不甘的眼神中坐下，還未等自沒坐舒服時，桃田就立刻站起身來進行反駁。
“我不接受你的提議，就算數學是錯誤的那你有什麽依據嗎？你通過什麽來計算數學是錯的呢？”
“計算？哈哈哈——”
自沒一臉認真的站起身來，對於這些計算早就厭惡至極，並不是因為自己不會數學，恰恰是因為太會數學了所以才心生厭惡（當你做了很多題後也就跟自沒一個想法了，就是因為全都會而感到苦惱），自沒以另一種視角解答：
“如果世界全都是通過計算來獲得最後的解答，那麽這個世界還需要無法被解答的問題嗎？是不是顯得太過多餘了？”
“什……什麽問題？”桃田一臉倔強，但又有些後怕的說道：
自沒哈哈一笑，也說出了現階段數學麵臨的最大困難：
“哈莫妮娜形態（一種無法言語的形狀，看上去並不像是這一個維度的圖形，但的確是這一維度的圖形，等同於“準”跨緯度究極難題）麵積、體積、容量是多少？琳娜自轉璿體（被一個名為琳娜的人發現了一個玉石，這個玉石是在瓦達克寧星座所發現的極不規整物體，超脫了原本已知的物理狀態，其運動可能比四體的解答還要困難。）的行動軌跡，以及………”
所謂的哲理課究竟是怎樣的形式呢？是真的隻會講一些大道理嗎？這些哲理課會從某些名人的口中說出來嗎？
起源始越來越對接下來的故事感興趣了，獲得源源不斷的知識就能讓自己提升，能力的增加也就代表著自己能開過更遠的範圍，這樣也好監視更多的地區，跨星域監視也不是夢了。
如果以後結束完這一趟的地球之旅，自己很有可能會對下一個旅程抱有期待。
旅途的腳步從未停歇，眼睛所見即是世界的一麵，要窺探出這個世界的完全麵是絕對不可能的，如果想要真實得到的話那你就得成為這個世界，把這些物質全都給創造出來，它們都是你的內部構造，這也是能完全知曉的。
到最後起源肯定也會迎來自己的結局，結局的終點才是旅途的開始，這個故事從來沒有結局，不可能沒有結局。
起源的壽命很長，所踏過的旅程也應該很多，究其背後會旅途到多長距離呢？
拭目以待吧……
閉著眼眸，靜靜聽著上課鈴的打響……
叮鈴鈴——叮鈴鈴——
鈴聲如期而至，起源緊閉不睜的眉頭稍有緩皺，直到緊鑼密鼓的腳步聲傳來，起源睜開了雙眸。
同學們緊而有序的迴歸座位，隻是整個教室有點不一樣，好像少了一些人……
仔細一看才發現蘇文雅不見了……
預備鈴打完，上課鈴到最後也打響了，可遲遲沒有見到蘇文雅的影子，她是怎麽了。
碰碰碰——
還沒等起源思考完全，教室外就傳來了敲擊門的提示音。
“上課了知道了嗎？不要吵吵嚷嚷，等著我專心授課。”
一位黑發女教師佩戴著眼鏡，另一隻手還用著書本連續敲打著門扇，一副嚴厲的老師被活脫脫的展現出來，按照這個模式出版估計這場課也十分的不寧靜。
女教師見所有學生都不做出聲音來就來到講座處開始今天的課程：
“今天我們繼續原本的話題，是關於溫克圖文的那一句經典名言：‘哲學並不會敗於數學，哲學隻是建立在一個理想的基礎，是一個未來的基建。’這句話，我想大家在上一節課結束之後應該有點印象。
我讓大家都應該能夠如實迴答，關於你對溫克圖文這位哲學家句話的理解。”
起源稍有震撼，隻是震撼了一段時間後便迴歸平靜，數學能夠打趴哲學並不是一個虛假信息，那是事實，哲學往往沒有實際，而數學卻是有實際的有過程的。
按這個溫克圖文後半段說的還挺有道理的，哲學確實可以當做未來的建設基礎，但隻是趨於一部分，哲學因為太多都不可能實現，如今早已成為了玄學，真的沒法用準確的實際來解決，不過因門而異，自己所思考的隻是關於未來的理念。
雙手架於下巴開始對這節課有了濃厚的興趣。
此時此刻桃田學姐抬起手來，女教師也積極要求起立迴答，桃田如實說出自己的理想與建設：
“哲學可以稱為基建並不屬於本身的奧妙，我們更應該以宏觀的角度來查看哲學的各個方向，以大致的視角梳理每條哲理過程中它所包含的事例。
哲學並非空口言傳，也是通過一定的現實積累和虛幻改變而成。
我們都知道哲學並非是一個簡簡單單的學說，其中包含了太多的世界、理論、價值、存在、虛幻、探究……
就算溫克圖文是一個偉大的哲學家，我們都應該提出質疑，每個哲學並非空口而談，我這一次反對他的哲學完全有理有據。
根據世界由數學來書寫的這一條道理，從中我們可以通過數據來解決更多的問題，光要以哲學為基準那簡直太過於科幻，我更傾向於以數學來解決一切。
數學能夠得到求解，就算有問題也可以創造公式，求出一個合理的解答和算術後即可完全證實這個世界。
世界是一個巨大的數學。
同時，世界也是宇宙中的一個數字。
無數星係匯聚而下就成了一道完美的公式，將這些公式匯聚到一起，測算出最終的解值為這個宇宙。
所以……
哲學已死，數學尚存。”
發表完講話後桃田自覺坐下，女教師也稍有欣賞的抬了一下鏡框，但內心中還是有那麽一些不滿意，眼神又向別處打轉，直到有一位自願抬起手來的人後停了下來。
“好，那就那位自沒說出來吧。”
自沒站起來的第1步是撐了撐懶腰，並以旁邊的班長為基座靠在肩膀上麵很懶散的說道：
“我不覺得桃田說的對，凡事都有對立麵，就算是數學也有可能是錯誤的，乃至整個世界也有可能是全部的錯誤。
人類誕生後就有了求解的懵懂與追求，隻要人類存在就有著無盡的答案迎接著我們，我們是踩過別人的基礎上而進行推導演算，那麽如果前任的答案是錯誤的我們的過程又當何去何從呢？要是過程也錯了呢？一錯再錯，是不是這個世界本身就是錯誤的呢？
我不相信，我什麽都不相信，我隻覺得一個人的存在並不需要刻意的在意什麽公式化的理論，人能存在這個世界上就已經是最大的榮幸了，當一個人的認知以合格的角度存在，以正確的方式生存，那麽這就是完美的人生，何必要探究這些有可能是錯誤的人生呢？”
說完後一臉愜意的看向桃田，在她那有些不甘的眼神中坐下，還未等自沒坐舒服時，桃田就立刻站起身來進行反駁。
“我不接受你的提議，就算數學是錯誤的那你有什麽依據嗎？你通過什麽來計算數學是錯的呢？”
“計算？哈哈哈——”
自沒一臉認真的站起身來，對於這些計算早就厭惡至極，並不是因為自己不會數學，恰恰是因為太會數學了所以才心生厭惡（當你做了很多題後也就跟自沒一個想法了，就是因為全都會而感到苦惱），自沒以另一種視角解答：
“如果世界全都是通過計算來獲得最後的解答，那麽這個世界還需要無法被解答的問題嗎？是不是顯得太過多餘了？”
“什……什麽問題？”桃田一臉倔強，但又有些後怕的說道：
自沒哈哈一笑，也說出了現階段數學麵臨的最大困難：
“哈莫妮娜形態（一種無法言語的形狀，看上去並不像是這一個維度的圖形，但的確是這一維度的圖形，等同於“準”跨緯度究極難題）麵積、體積、容量是多少？琳娜自轉璿體（被一個名為琳娜的人發現了一個玉石，這個玉石是在瓦達克寧星座所發現的極不規整物體，超脫了原本已知的物理狀態，其運動可能比四體的解答還要困難。）的行動軌跡，以及………”