“陳帆學弟,可找到你了!”


    “你什麽時候交的卷啊?我一交卷就去你考場了。”


    陳帆交卷後,去操場跑步鍛煉了。史天明費了好大勁才“偶遇”上。


    陳帆放慢步伐,看看遠處教學樓上掛著的時鍾:


    “大概一小時之前?”


    史天明風中淩亂:“……”


    史天明熱衷於考後對答案。但做到試卷壓軸題的人很少,問了好多人,不是不會寫,就是說的答案奇怪,沒辦法說服他。


    於是,他想起來找陳帆問問。


    但聽說陳帆1小時就交了卷子,也沒法再往後細問了。


    看來那天給自己講泰勒公式,真就是恰好遇到了別人熟悉的知識點啊。


    陳帆奇怪的問:“有什麽事嗎?”


    史天明糾結了半天,最後還是沒憋住話:


    “我是來問最後一題答案的,我證明了半天,總覺得他不能用常規解法,奇奇怪怪的。”


    陳帆點點頭表示讚同:


    “哦,這題確實有些意思。”


    “首先要利用柯西收斂證明單調有界,再利用區間套定定理,進而推出一個遞增有上界數列……”


    史天明原本心不在焉,就想和陳帆隨便聊聊。但這隨便一說,就好像打開了新世界的大門。


    陳帆說的有點快,不是每個句子他都能完全理解。但他作為競賽生,一些基本的數學概念還是有的。


    “我……靠!”


    “這道題裏有個條件很奇怪,我還以為是印刷錯誤呢。監考老師說沒問題。聽學弟一說,原來是我太菜了。”


    陳帆擺擺手,示意他不用妄自菲薄。這道題確實有難度,都可以給研究生留成作業了。


    史天明接下來又問了幾個沒把握的題目,陳帆都給出了答案。


    “耶!”


    “看來我90分是穩了。”


    “多謝帆哥!”


    史天明一碰,拿不準的好幾題其實都做對了,興奮的一蹦三尺高,稱唿也從學弟變成了帆哥。


    “帆哥,一會我和競賽隊朋友準備去聚餐,你要不要一起啊?”


    陳帆擺手拒絕:


    “謝了,吃完飯就去圖書館了。”


    這個周末有月假,不補課,陳帆有大把的時間進行證明工作。


    史天明給陳帆豎起大拇指。


    難怪別人水平比自己高,周末放月假也都不休息的啊。


    …………


    隔周,星期一。


    “恭喜啊,吳韻怡!”


    “韻怡學委,你也太厲害了吧?”


    “全年級200多人競爭,沒想到居然是你拿走了高一唯一個名額。而且還是滿分?”


    教室前排,吳韻怡的身邊圍滿了奉承和嘮嗑的學生。


    “哦,沒你們說的那麽厲害,我就是運氣好啦!”


    吳韻怡嘴上謙虛著,實際上尾巴卻翹上了天。


    昨天,競賽隊的董學長就私聊她,說試卷已經判完了,她是100滿分。


    吳韻怡和董學長調笑完後,學長還送了她一波大的:


    “你這次的試卷不光解答完美,而且卷麵幹淨整潔,沒有塗改。”


    “我好朋友在學生會宣傳部,等公布成績榜的時候,把你的試卷貼到《學生作品展示欄》去!”


    吳韻怡的虛榮心完全得到了滿足。


    他還順便打聽了陳帆的成績:


    陳帆位列第二,成績95分。


    這已經碾壓全部高二、高三的學長了,但可惜當初學校核定了,高一就隻有1個名額。


    “活該!誰叫陳帆那天上課和我爹頂嘴。要不然,沒準我們還能大發慈悲,和校長商量一下也讓他參賽。”


    仗著老爹的“能量”,吳韻怡已經把校隊當成自己家的了。


    …………


    “不是吧?這麽離譜!”


    “帆哥要是考特別差就算了,95分,總排名第二,就因為名額問題沒選進競賽隊啊?”


    王欽拽著陳帆去看成績公示,看完留在旁邊逼逼叨叨沒聽過。


    “不是……他們高二的都不如你考的好。而且,高一選誰不行啊,非選個吳韻怡,我真是犯惡心!”


    王欽最討厭愛打小報告的吳韻怡,看到好兄弟落選就生氣。


    “陳帆,你怎麽無動於衷呢?”


    沒考上校隊,你居然還能這麽佛係,一點反應沒有?”


    “你95分啊,比高二高三的學長都高,不能去求求情進個校隊嗎?”


    “沒必要。”陳帆答。


    陳帆不是佛係,隻是高中難度的競賽題對自己構不成威脅。


    如果這都不能拿滿分,那前世真是白活了,買塊豆腐撞死算了。


    競賽成績的上限是100分。


    能猜到吳老師會給吳韻怡泄題;


    陳帆有前世的記憶。


    大家各開各掛,最多打成平手。等去了省賽,之後各憑本事。


    但是,有這張貼出來的試卷。


    陳帆不認為臨川二中的校內,哪位老師有水平給他的試卷扣分。


    在沒看學校通知欄之前,陳帆還怕這次選拔不公開不透明。


    但是既然粘貼了吳韻怡的“滿分”試卷,那就對不起了。


    陳帆問:“有紅筆嗎?”


    王欽:“有!”


    陳帆接過筆,把展示櫥窗的玻璃打開,緊接著在吳韻怡答題紙的空白處寫了幾筆。


    “哎?帆哥你幹嘛?”


    “你這屬於破壞學校公務。要扣德育分的……哎呦上邊就是攝像頭。”


    陳帆隻寫了短短3行字。


    第一行,把吳韻怡的“標準答案”帶入到題幹的函數中。


    第二行,用初中生都能看懂的辦法,將函數化簡整理。


    第三行,得出一個不等的“等式”。


    王欽本來想拖住陳帆,但看到他認真的樣子,就在一邊傻站著觀摩。等到寫完,連愚鈍如他的學渣也看明白了:


    “哎呦,這答案帶迴題幹,等式都不成立啊?謔哈哈哈哈哈。”


    “這叫什麽滿分答案?”


    “不愧是帆哥。我都看懂了,就等著路過的學生找茬吧,哈哈哈哈……”


    …………


    接下來的課間。


    因為學校是全封閉管理,平時不允許帶手機。學生們的新鮮事獲取渠道和八卦娛樂生活,大多落在公示欄。


    參加選拔考試的,沒參加選拔考試的……一群學生把這圍了個水泄不通。


    先看到選拔成績排名:


    “第一名,吳韻怡?”


    “第二名,陳帆?”


    “這倆人是誰,考這麽高?也是數學競賽隊成員,怎麽從來沒聽過?”


    “都是高一新生,喏,那邊《學生優秀作品展示欄》還掛了吳韻怡的答題紙。選擇、填空、證明,一共20題,全程沒有塗抹的痕跡!”


    “高一就這麽厲害,那咱學校不是出了個天才?”


    “……”


    再看旁邊的學生作品展示欄。


    數學內容本身比較抽象,不像詩詞作文之類具有可讀性。


    一張幹淨整潔毫無塗抹的數學試卷,大家本來應該看看就走了才是。但旁邊不知誰紅筆標注的痕跡,很紮眼。


    “不是滿分嗎?怎麽有批注。”


    “不對啊,這個答案帶迴到試卷裏,等式根本不成立啊。離譜!”


    發現亮點之後,學生們開始討論:


    “咦,最後一題答案是這樣子嗎?”


    “這太離譜了!”


    “如果是這麽簡單的做法,我也能想到。做題的時候,這個已知條件我讀了3遍,嚐試驗算7次,都沒有結果。”


    “但題目的已知條件是:f(t)=1+f(x)''+f(x+1)....啊?吳韻怡答題和題目根本就是偏離了。”


    “對啊,這個公式當且僅當f(x)>0時才能運用。吳韻怡這個解題思路,明顯把題目看錯了,居然是滿分?”


    公示榜前,一群競賽生指指點點。


    還有一些參加選拔的學生,他們更加不服:


    “如果題幹這樣子,我都會做。”


    “要是這個解題思路,我也會,我差一點我就入選校隊了。可惜我高三。今年沒資格參賽,就再也沒有機會了哎。”


    “不行,青春不能留遺憾,咱們一起去找老師說道說道吧?”


    “……”


    一群認為遭遇了不公閱卷的學生,浩浩蕩蕩跑到行政樓奧數競賽辦公室。

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