“這事情得好久了！”
女生被眼前帥氣的金發帥哥迷了眼，都忘了這是個可疑人物。
說起一年前的事，確切來說，是2022年6月1日。
古川老師全名古川宏，原本是負責二年級三班的數學老師，由於長相年輕帥氣，在學生群體相當有名，甚至有專門的地下粉絲群體。
受女生歡迎的人，又是老師，原本像這種事，頂多就是傳點緋聞，可實際上的問題，卻相當嚴重，甚至駭人聽聞。
6月1日，下午兩點，舊校舍樓頂，高中部二年級一班的學生，桃香結依自殺，天台內側的牆壁上，血肉模糊的手指，寫下了滿牆壁的【古川老師】。
學校裏沸騰了。
古川老師？
然而，在領導層都還沒決定好怎麽處理此事時。
6月2日，下午兩點，舊校舍樓頂，高中部二年級三班的學生，伊藤美自殺，法醫發現，她將自己的胸口剖開，手捧著自己的心髒從樓上跳了下去。
當時是寂靜的上課時間，有不少人曾聽見，她大喊著古川老師的名字。
這件事一出，即使案情存在多處疑點，即使警察將古川宏的裏裏外外搜了個底朝天，也沒能找出一點證據，但作為一名教師，他肯定是沒法繼續工作了。
事情還沒有結束。
6月3日，下午兩點，舊校舍樓頂……
6月4日，下午兩點，舊校舍樓頂……
6月5日，下午兩點，舊校舍……
“啊！！！”
發了瘋的古川宏衝進校門，衝進了舊校舍，就此失蹤。
“接二連三的學生死去，而且疑似都跟自己有關？換做是誰都受不了。”
走廊上，喬伊聽完女生的描述，心中對那名教師升起了一絲同情，很大概率他是冤枉的，而且這件事的背後，可能與靈異，與惡鬼有關。
“這隻是第一個版本。”
“第一個？”
那女生接下來的話語，將喬伊從思索中勾迴。
“還有第二版本？”
“對！啊！不好意思上課了！”
正要接著說，可鈴聲響起，下午第二節課開始。
“你要是想知道詳情的話，可以去超自然研究部，部室在三號樓三層，他們一直在研究怪談的真相！”
“一直在研究？”
目送著女生跑進教室，喬伊納悶的轉身離去。
超自然研究部。
若是按常理來說，隻是群對怪談傳說感興趣的少年少女，即使深入調查，也不會有什麽危險，但現今這個時代，尤其是那棟舊校舍，可是真的鬧鬼。
“他們調查了這麽久，舊校舍也進進出出多次了吧？這都沒死？”
反常的現象，更加堅定了喬伊認為【古川宏】並非惡鬼的猜測。
“他或許沒死，隻是狀態特殊，有可能是一個還殘留理智，但卻瀕臨失控的宿主！”
喬伊在思索中便已經來到3號樓。
三樓。
怪談研究部。
r國高中下午隻有兩節課，差不多兩點半放學，所以並沒有等待太久。
“我說木村，你還不死心嗎？”
“怎麽能死心！我最近的預感越來越強烈了！舊校舍裏某些東西覺醒了，現在去肯定能有所發現！”
樓梯口，一名手裏抱著箱子的男生拐進走廊，迴頭很興奮的跟夥伴說著什麽。
在其身後還有五個人，三男兩女，表情很無奈，似乎拿眼前這位怪談狂熱者毫無辦法。
“你是？”
木村野停住腳步，抬頭，直到快撞上時才發現，部室門口莫名其妙站著一個金發青年。
“外國人？”
一名女生小聲對身旁的夥伴說道。
“奇怪的客人。”
還有一名女生體型嬌小，懷裏抱著一隻棕灰色，臉上有傷疤的小熊。
隨著時間推移，整個學校從放學時的喧鬧，很快變得寂靜，超自然研究部的部室內，部長木村野無比驚訝。
“你是說，你聽說了咱們學校鬧鬼的事，專門從m國過來調查真相？”
“對。”
喬伊的準備很充分，前往郵局上班後，由於存在感實在太低，隊友組隊的時候都把他給忘了，所以隻能自己出門尋找線索。
然而，獨自在異國他鄉的喬伊很快發現，翻譯器這種東西，其實是可以讓別人聽懂自己說話的。
其外形為布滿孔洞的【腫瘤】，塞在耳朵裏就能聽懂別人說話，這是基礎版的能力。
而若想使用完整版，就需要把【腫瘤】捏爆，將汁液塗在自己耳朵上，不過，作為咒器的衍生物，具備詛咒，當然也具備反噬。
這東西，會吃掉使用者的耳朵，然後取而代之，新生的鬼耳，時不時能聽見【不存於世】的聲音，【冥冥之中】的低語，嘈雜，混亂，令人瘋狂。
這些信息，小組負責人李德，嫖娼嫖得忘我，根本沒有詳細跟組員們說，都是喬伊自己通過占卜得出來的。
“我聽說，古川老師的故事，還有另一個版本，是什麽呢？”
喬伊問道。
“這個啊！對！確實有另一個版本！”
坐在桌子對麵的木村野和另外四名部員對視一眼，其中一人起身，走到牆邊啪得一聲將燈光關閉，拉上窗簾，在喬伊還不明所以的時候，一根紅色的蠟燭在桌麵上點燃。
木村野一臉神秘莫測的上半身趴在桌子上，臉貼著蠟燭很近。
“你在做什麽？”
喬伊一臉茫然。
“這樣很有氛圍感不是嗎？”
“額……我認同你的想法。”
不理解，但是尊重。
第二個版本，其實是延續第一個版本的中間部分。
因為接連有學生死去，短短七天就死了七個人，古川宏即使引咎辭職，也難以平息逝者親人們的怒火。
“據說，在6月11號，周六這天，那天下著暴雨，白天都黑得像是夜晚，電閃雷鳴，古川老師收到了警局打來的電話，說案情有新進展，或許能洗刷他的冤屈！”
“地點是在學校，要跟領導和逝者親人們集體討論，古川老師很興奮的就來了。”
“轟隆！轟隆！”
“他跑進教室！裏麵沒有開燈！”
“轟隆！轟隆！”
“雷電將教室照得很亮，在光與暗的不斷交替中，裏麵確實有人，但並不是警察，也不是什麽校方領導，裏麵站著的，隻有手持著兇器的，無比憤怒的，那些逝者的，親屬！”
“轟隆！轟隆！”
“如果不是你，結依也不會死！”
“把我女兒的命還來！”
“混蛋！混蛋啊！！”
“轟隆！轟隆！”
“親屬們將他撲倒在地，怒吼著，咆哮著，一拳又一拳的打在他的臉上！”
“他們用麻繩勒在古川老師的脖頸上，一路拖著，從2號教學樓拖到了舊校舍，一路都在謾罵，一路都在毆打！”
“舊校舍從門口到走廊，再到樓梯，直至三樓倒數第二間教室，留下了長長的一道血跡，還有淩亂的，手指掙紮的抓痕！”
“憤怒的親屬們殺了他！”
“將他吊死在教室的天花板上！”
“但他並沒有死！”
“他的眼睛睜著！直勾勾看著那些在殺死自己後，離去的背影！”
“他的怨念活了！並且發誓，要殺死每一個人！”
“夜裏，偶爾從1號教學樓眺望，會看見舊校舍三樓的倒數第二間教室亮著燈，裏麵有個人站在講台後麵，將一張張人皮紙塞進信封！”
女生被眼前帥氣的金發帥哥迷了眼，都忘了這是個可疑人物。
說起一年前的事，確切來說，是2022年6月1日。
古川老師全名古川宏，原本是負責二年級三班的數學老師，由於長相年輕帥氣，在學生群體相當有名，甚至有專門的地下粉絲群體。
受女生歡迎的人，又是老師，原本像這種事，頂多就是傳點緋聞，可實際上的問題，卻相當嚴重，甚至駭人聽聞。
6月1日，下午兩點，舊校舍樓頂，高中部二年級一班的學生，桃香結依自殺，天台內側的牆壁上，血肉模糊的手指，寫下了滿牆壁的【古川老師】。
學校裏沸騰了。
古川老師？
然而，在領導層都還沒決定好怎麽處理此事時。
6月2日，下午兩點，舊校舍樓頂，高中部二年級三班的學生，伊藤美自殺，法醫發現，她將自己的胸口剖開，手捧著自己的心髒從樓上跳了下去。
當時是寂靜的上課時間，有不少人曾聽見，她大喊著古川老師的名字。
這件事一出，即使案情存在多處疑點，即使警察將古川宏的裏裏外外搜了個底朝天，也沒能找出一點證據，但作為一名教師，他肯定是沒法繼續工作了。
事情還沒有結束。
6月3日，下午兩點，舊校舍樓頂……
6月4日，下午兩點，舊校舍樓頂……
6月5日，下午兩點，舊校舍……
“啊！！！”
發了瘋的古川宏衝進校門，衝進了舊校舍，就此失蹤。
“接二連三的學生死去，而且疑似都跟自己有關？換做是誰都受不了。”
走廊上，喬伊聽完女生的描述，心中對那名教師升起了一絲同情，很大概率他是冤枉的，而且這件事的背後，可能與靈異，與惡鬼有關。
“這隻是第一個版本。”
“第一個？”
那女生接下來的話語，將喬伊從思索中勾迴。
“還有第二版本？”
“對！啊！不好意思上課了！”
正要接著說，可鈴聲響起，下午第二節課開始。
“你要是想知道詳情的話，可以去超自然研究部，部室在三號樓三層，他們一直在研究怪談的真相！”
“一直在研究？”
目送著女生跑進教室，喬伊納悶的轉身離去。
超自然研究部。
若是按常理來說，隻是群對怪談傳說感興趣的少年少女，即使深入調查，也不會有什麽危險，但現今這個時代，尤其是那棟舊校舍，可是真的鬧鬼。
“他們調查了這麽久，舊校舍也進進出出多次了吧？這都沒死？”
反常的現象，更加堅定了喬伊認為【古川宏】並非惡鬼的猜測。
“他或許沒死，隻是狀態特殊，有可能是一個還殘留理智，但卻瀕臨失控的宿主！”
喬伊在思索中便已經來到3號樓。
三樓。
怪談研究部。
r國高中下午隻有兩節課，差不多兩點半放學，所以並沒有等待太久。
“我說木村，你還不死心嗎？”
“怎麽能死心！我最近的預感越來越強烈了！舊校舍裏某些東西覺醒了，現在去肯定能有所發現！”
樓梯口，一名手裏抱著箱子的男生拐進走廊，迴頭很興奮的跟夥伴說著什麽。
在其身後還有五個人，三男兩女，表情很無奈，似乎拿眼前這位怪談狂熱者毫無辦法。
“你是？”
木村野停住腳步，抬頭，直到快撞上時才發現，部室門口莫名其妙站著一個金發青年。
“外國人？”
一名女生小聲對身旁的夥伴說道。
“奇怪的客人。”
還有一名女生體型嬌小，懷裏抱著一隻棕灰色，臉上有傷疤的小熊。
隨著時間推移，整個學校從放學時的喧鬧，很快變得寂靜，超自然研究部的部室內，部長木村野無比驚訝。
“你是說，你聽說了咱們學校鬧鬼的事，專門從m國過來調查真相？”
“對。”
喬伊的準備很充分，前往郵局上班後，由於存在感實在太低，隊友組隊的時候都把他給忘了，所以隻能自己出門尋找線索。
然而，獨自在異國他鄉的喬伊很快發現，翻譯器這種東西，其實是可以讓別人聽懂自己說話的。
其外形為布滿孔洞的【腫瘤】，塞在耳朵裏就能聽懂別人說話，這是基礎版的能力。
而若想使用完整版，就需要把【腫瘤】捏爆，將汁液塗在自己耳朵上，不過，作為咒器的衍生物，具備詛咒，當然也具備反噬。
這東西，會吃掉使用者的耳朵，然後取而代之，新生的鬼耳，時不時能聽見【不存於世】的聲音，【冥冥之中】的低語，嘈雜，混亂，令人瘋狂。
這些信息，小組負責人李德，嫖娼嫖得忘我，根本沒有詳細跟組員們說，都是喬伊自己通過占卜得出來的。
“我聽說，古川老師的故事，還有另一個版本，是什麽呢？”
喬伊問道。
“這個啊！對！確實有另一個版本！”
坐在桌子對麵的木村野和另外四名部員對視一眼，其中一人起身，走到牆邊啪得一聲將燈光關閉，拉上窗簾，在喬伊還不明所以的時候，一根紅色的蠟燭在桌麵上點燃。
木村野一臉神秘莫測的上半身趴在桌子上，臉貼著蠟燭很近。
“你在做什麽？”
喬伊一臉茫然。
“這樣很有氛圍感不是嗎？”
“額……我認同你的想法。”
不理解，但是尊重。
第二個版本，其實是延續第一個版本的中間部分。
因為接連有學生死去，短短七天就死了七個人，古川宏即使引咎辭職，也難以平息逝者親人們的怒火。
“據說，在6月11號，周六這天，那天下著暴雨，白天都黑得像是夜晚，電閃雷鳴，古川老師收到了警局打來的電話，說案情有新進展，或許能洗刷他的冤屈！”
“地點是在學校，要跟領導和逝者親人們集體討論，古川老師很興奮的就來了。”
“轟隆！轟隆！”
“他跑進教室！裏麵沒有開燈！”
“轟隆！轟隆！”
“雷電將教室照得很亮，在光與暗的不斷交替中，裏麵確實有人，但並不是警察，也不是什麽校方領導，裏麵站著的，隻有手持著兇器的，無比憤怒的，那些逝者的，親屬！”
“轟隆！轟隆！”
“如果不是你，結依也不會死！”
“把我女兒的命還來！”
“混蛋！混蛋啊！！”
“轟隆！轟隆！”
“親屬們將他撲倒在地，怒吼著，咆哮著，一拳又一拳的打在他的臉上！”
“他們用麻繩勒在古川老師的脖頸上，一路拖著，從2號教學樓拖到了舊校舍，一路都在謾罵，一路都在毆打！”
“舊校舍從門口到走廊，再到樓梯，直至三樓倒數第二間教室，留下了長長的一道血跡，還有淩亂的，手指掙紮的抓痕！”
“憤怒的親屬們殺了他！”
“將他吊死在教室的天花板上！”
“但他並沒有死！”
“他的眼睛睜著！直勾勾看著那些在殺死自己後，離去的背影！”
“他的怨念活了！並且發誓，要殺死每一個人！”
“夜裏，偶爾從1號教學樓眺望，會看見舊校舍三樓的倒數第二間教室亮著燈，裏麵有個人站在講台後麵，將一張張人皮紙塞進信封！”