第119章 18 把不利的因素轉化為前行的動力
青少年挫折教育故事全集 作者：柳絮恆 李潔 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第五章18 把不利的因素轉化為前行的動力
人要學會走路，也要學會摔跤，而且隻有經過摔跤，他才能學會走路。
——馬克思
曾經有兩個同樣孤苦無依的孤兒，他們一樣流著亞洲的血液，但他們幸運的都有著亞洲血統，後來都被來自歐洲的外交官家庭所收養。兩個人都上過世界各地有名的學校。但，他們兩個人之間存在著不小的差別：其中一位是40歲出頭的成功商人，他對生活充滿感恩；另一個是學校教師，低廉的收入讓她很自卑，而卑微的身份又讓她時常抱怨命運的不公。
有一天他們一起出去吃晚飯。晚餐在燭光映照中開場了，不久話題轉入了在國外的生活。因為在座的幾個人都有過周遊列國的經曆，所以他們開始談論在異國他鄉的趣聞軼事。隨著話題的一步步展開，那位學校教師開始越來越多地講述自己的不幸：她是一個如何可憐的亞細亞孤兒，又如何被歐洲來的父母領養到遙遠的瑞士，她覺得自己是如何的孤獨。她的訴說如同祥林嫂一樣，開始的時候，大家都表現出同情。隨著她的怨氣越來越重，那位商人變得越來越不耐煩，終於忍不住在她麵前把手一揮，製止了她的敘述：“夠了！你說完了沒有？！你一直在講自己有多麽不幸。你有沒有想過如果你的養父母當初在成百上千個孤兒中挑了別人又會怎樣？”
她直視著商人說：“你不知道，我不開心的根源在於……”然後接著描述她所遭遇的不公平待遇。
最終，商人朋友說：“我不敢相信你還在這麽想！我記得自己25歲的時候無法忍受周圍的世界，我恨周圍的每一件事，我恨周圍的每一個人；好像所有的人都在和我作對似的。我很傷心無奈，也很沮喪。我那時的想法和你現在的想法一樣，我們都有足夠的理由報怨。”他越說越激動。“我勸你不要再這樣對待自己了！想一想你有多幸運，你不必像真正的孤兒那樣度過悲慘的一生，實際上你接受了非常好的教育。你負有幫助別人脫離貧困旋渦的責任，而不是找一堆自怨自艾的借口把自己圍起來。在我擺脫了顧影自憐，同時意識到自己究竟有多幸運之後，我才有可能獲得現在的成功！”
那位教師深受震動。這是第一次有人否定她的想法，打斷了她的淒苦迴憶，而這一切迴憶曾是多麽容易引起他人的同情。
生活給予我們的差不多，但成功者學會將埋怨收起，讓激情揚帆；失敗者將自己淹沒在自怨自艾、顧影自憐中，他們從來不懂感恩，隻知道自己的世界到處灰暗，這樣的人生或許才是真正的可悲。
人要學會走路，也要學會摔跤，而且隻有經過摔跤，他才能學會走路。
——馬克思
曾經有兩個同樣孤苦無依的孤兒，他們一樣流著亞洲的血液，但他們幸運的都有著亞洲血統，後來都被來自歐洲的外交官家庭所收養。兩個人都上過世界各地有名的學校。但，他們兩個人之間存在著不小的差別：其中一位是40歲出頭的成功商人，他對生活充滿感恩；另一個是學校教師，低廉的收入讓她很自卑，而卑微的身份又讓她時常抱怨命運的不公。
有一天他們一起出去吃晚飯。晚餐在燭光映照中開場了，不久話題轉入了在國外的生活。因為在座的幾個人都有過周遊列國的經曆，所以他們開始談論在異國他鄉的趣聞軼事。隨著話題的一步步展開，那位學校教師開始越來越多地講述自己的不幸：她是一個如何可憐的亞細亞孤兒，又如何被歐洲來的父母領養到遙遠的瑞士，她覺得自己是如何的孤獨。她的訴說如同祥林嫂一樣，開始的時候，大家都表現出同情。隨著她的怨氣越來越重，那位商人變得越來越不耐煩，終於忍不住在她麵前把手一揮，製止了她的敘述：“夠了！你說完了沒有？！你一直在講自己有多麽不幸。你有沒有想過如果你的養父母當初在成百上千個孤兒中挑了別人又會怎樣？”
她直視著商人說：“你不知道，我不開心的根源在於……”然後接著描述她所遭遇的不公平待遇。
最終，商人朋友說：“我不敢相信你還在這麽想！我記得自己25歲的時候無法忍受周圍的世界，我恨周圍的每一件事，我恨周圍的每一個人；好像所有的人都在和我作對似的。我很傷心無奈，也很沮喪。我那時的想法和你現在的想法一樣，我們都有足夠的理由報怨。”他越說越激動。“我勸你不要再這樣對待自己了！想一想你有多幸運，你不必像真正的孤兒那樣度過悲慘的一生，實際上你接受了非常好的教育。你負有幫助別人脫離貧困旋渦的責任，而不是找一堆自怨自艾的借口把自己圍起來。在我擺脫了顧影自憐，同時意識到自己究竟有多幸運之後，我才有可能獲得現在的成功！”
那位教師深受震動。這是第一次有人否定她的想法，打斷了她的淒苦迴憶，而這一切迴憶曾是多麽容易引起他人的同情。
生活給予我們的差不多，但成功者學會將埋怨收起，讓激情揚帆；失敗者將自己淹沒在自怨自艾、顧影自憐中，他們從來不懂感恩，隻知道自己的世界到處灰暗，這樣的人生或許才是真正的可悲。