初三學長、學姐們中考結束了，意味著初一、初二的期末考試也要來了。一想到期末考試，不少同學心都開始慌了，聽說今年考試不再是年級班級交叉而已，而是改成初一、初二年級進行交叉期考。也就是說一個教室裏，一列初一學生，一列初二學生，總之要把同一年級的學生拆開。這會才宣布期末考試安排，也真不知道教導處哪個老師想出來了。
（一）
周一早上，早餐過後，九月看到了很多同學圍在教學樓中庭那裏，好像在看什麽通告，又好像在討論什麽。九月和四月本想著事不關己高高掛起，也不想參與什麽熱鬧了。她們剛要穿過中廳，走上樓梯，人群裏就傳出了熟悉的聲音，“天啊，怎麽辦？怎麽辦？我被安排到初二7班教室考試。和我同桌的還是個男的。”
隻見四月的同桌何梅梅從人群中失望地走了出來，嘴裏還喃喃自語著。九月拉著四月，走到何梅梅旁邊，拍了一下她。何梅梅才反應過來，“九月和四月，你們不去看一下你們的考場位置嗎？我不喜歡這樣的排位方式。”噢！原來是期末考試座位安排表出來了。
四月來了一句，“不急不急，那麽多人在那裏擠著，等他們看完了，我跟九月再去看。就一個位置，坐哪裏不一樣，和誰坐不一樣。自己認真對待考試就行。”
何梅梅不禁抱怨道:“四月，你說的輕巧。你和九月成績好，當然不用擔心座位的問題了。可是我成績中等，我爸爸媽媽說了，如果這次期末考試考不好，成績倒退了。放暑假我就不能去玩了，他們要帶我去市裏找補習班補課。我可不想和一個初二的學長坐在一起考試，萬一影響我考試怎麽辦？我現在好擔心呀！”
九月聽後連忙安慰:“梅梅，不要想那麽多。這幾天我們一起努力，臨時抱佛腳也要試一下。有什麽問題你來找我和四月。何況四月是你同桌，有什麽不懂的，一定要及時問她。下課了，也可以來問我。我們一定會幫助你進步的。”
何梅梅看了看九月和四月，“真的嗎？你們當真能幫我提高成績。那我在這裏謝謝你倆了。”九月和四月點了點頭，四月說:“幫助你，也是在幫助我們。大家一起複習，有好的複習方法和技巧，我們都會告訴你的。”
早讀鈴聲響了，九月、四月和何梅梅急忙跑向了教室。越近考試，同學們也開始越來越焦急了。連老師們都說了，不管是“臨時抱佛腳”，還是“臨陣磨槍，不快也光”。反正期末考試就是“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。”
（二）
期末考試前，學校的校園氛圍變緊張了，操場少了以往的熱鬧，校園內見到的每一個同學都是行色匆匆的，大家都是趕著去學習。教室的氣氛也變得很緊張，一進教室看到的都是為期末考試正在努力學習的同學，看到他們為了複習已經陷入瘋狂的狀態，平日裏不太認真學習的同學也會跟著變緊張了，也覺得到了關鍵的時刻了。想想小學時的期末考試，有的同學越臨近開始，就越開始吵鬧。初中了，可能心智上也有些許的變化，也會擔心自己考試的成績太難看。
期末考試前的備考日子真的很難熬，但同學們過得很充實。每天鈴沒想，就會發現有同學已經在宿舍門前那昏暗的燈光下看書；操場上也會看見有人拿著書走來走去，正在努力地背書，甚至有時候淩晨四五點起來上廁所，也有人拿著本書在複習。迷迷糊糊中差點以為自己撞到了鬼。
臨近考試這幾天基本上沒有寫不完的試卷了，畢竟初三學長學姐們中考那幾天放假，大家已經至少完成了15張試卷，那是什麽概念就不用多說了。但抄抄寫寫的知識點還是有的，這麽重要查缺補漏的時間。
每節課，各科老師就是坐在講台上，等著大家來問問題，除了對這一科特別感興趣，或真的有搞不懂問題的，才會去講台尋求老師幫助。畢竟都到了這種時候了，會的同學也已經會了，不會的同學再說多幾遍，他還是不會。因此課堂就是變成上自習，現在的同學們已經沒有多餘的時間去胡思亂想，把自己做過的錯的題目再認真地看一遍。
偶爾老師也會下來巡堂，看一下是否有同學不好意思上講台問問題的。也會有同學看見老師下來了，就拉著老師討論問題的，甚至有同學還會明目張膽地問老師，期末考試考哪些問題。老師笑嘻嘻地迴答“老師畫出來的重點都要考，把重點複習透徹就不用擔心考試了。”其實，這迴答可以給滿分嗎？老師一冊書都是重點呀，怎麽可能複習得很透徹呢！
（三）
因為答應了要帶著何梅梅一起複習，一起衝刺這幾天。九月和四月也為她製定了考試前幾天的複習計劃。四月說:“梅梅，這幾天我們一定要以課本為基礎，拿你做的筆記給我們看看。噢，對了，試卷也要一起拿給我們。我們幫你看一下你的薄弱環節、存在問題是什麽。”
何梅梅說:“好的，我這就找給你們。”九月和四月看了一下她的筆記和試卷，裏麵分析出她存在的問題，“梅梅，你這幾天複習不要東看一下這個知識，西看一下那個知識。你看一下這幾個內容你總是出錯，這個多花點時間來看一下。今天我們倆幫你把這個內容重新給你梳理一遍。目前，每天要合理分配各科的複習時間才可以。”何梅梅默默地點了點頭。
九月拿著一本筆記本，對著何梅梅說:“梅梅，這本筆記本是我進入複習後整理的知識分類。這個借給你，可以完善你的知識體係，促進你的理解，加深你的記憶。”
四月在一旁說道:“梅梅，你看九月對你多好，她筆記本都沒舍得借給我呢？”九月連忙說:“四月，這話說得，你的筆記比我弄的還要詳細，我的已經借給梅梅了，要不把你筆記借給我複習吧。”梅梅看著九月，“九月謝謝你，今天無論如何我都會把筆記抄完，盡快還給你的。”
四月問:“對了，梅梅你的錯題本呢？我幫你看看。”梅梅搖了搖頭，不好意思說道“我那個錯題本就寫了一點而已，平常懶都沒有及時整理出來，就語文的錯題本稍微完善一點，其他科目的都是一兩頁而已。”
“這個錯題本是我們考前複習得重點複習對象呀，把錯題本的題目都弄懂了，那就可以保證我們考試時，不會在同樣的題目上出錯或者丟分了。梅梅，你要加把勁了。”
何梅梅不安問道:“九月、四月，你們是不是覺得我沒救了，這也沒做好，那也沒做好。”九月和四月異口同聲地說:“沒有這迴事的，我們也是替你焦急。放心吧，這幾天我們都會陪著你複習的。”
九月安慰道“按照我和四月這樣的複習方法，你一定能考出好成績的。你不相信我們的實力，也不相信你自己。現在一定要調整心態，我們盡力就好。”
接下來的幾天，九月和四月針對自己的弱項紛紛進行了係統的複習，其他時間還不忘記監督何梅梅複習進度。何梅梅為了期末考試也是拚盡了全力，不到半天時間抄完了四月整理的各科筆記；用了一天時間來完成了自己的錯題本。
（四）
期末考試終於來了，同學們帶著身邊人的期盼與鼓勵步入考場。考試鍾聲響起，開始答題了。考場教室裏安靜極了，隻能聽見“唰唰”的寫字聲。九月開始答題，先易後難，簡單和中等難度的題目都解決以後，就剩下難啃的“骨頭”了。九月這時也開始有點小緊張，汗珠大顆大顆從額頭上滑落下來。她深唿吸一口氣，讓自己快速冷靜下來，“別緊張，這些題目就像老師說的那樣，換湯不換藥，一定要冷靜下來，別焦急，還有時間，慢慢想，這個知識點我已經複習得很好了。”
終於，題目答完了，九月開始檢查。這才發現自己太又粗心了。如果不是認真檢查，這裏又會因為粗心丟分的。九月拿出筆迅速改了起來。再次檢查了一遍試卷上的答案，又想起老師考試前的叮囑，心裏告訴自己再認真檢查一遍。就這樣，九月一共檢查了三遍，直到考試鈴聲響了，她才交上了試卷。
同學們都走出了考場。九月迴本班教室的時候，一路上都是聽見有同學討論試題以及試卷答案。有的同學說：“沒想到這次閱讀理解那麽簡單。\"有的同學說：“基礎題我有信心拿到滿分，這些題目老師都講過差不多類型的。”九月聽後也隻是笑了笑並沒有和同學說些什麽。有的同學滿臉都是不高興，估計這門考試考砸了。
（五）
第二天早上的考試科目是英語，九月的英語是最棒的。不過這學期的期末英語考試難度加大了不少。九月也覺得自己不會的題目也有很多了。感覺這次考試沒有達到自己製定的目標了。英語考試已經結束了，還有四場考試等待著同學們，緊張的期末考試還在進行著。
當夜幕降臨的時候，同學們都在教室裏進行複習。教室裏很安靜，為了明天的考試，大家都拚命在看書、抄抄寫寫自己沒有掌握的知識內容。晚上迴到宿舍，宿舍也沒有往日的吵鬧了，大家依舊抱著書本在那裏複習，直到宿舍關燈，她們才把書本放下。
但是，你會發現有的同學已經在盼著期末考試早點結束了。因為期末考試結束後，就迎來了暑假。大家就可以“各迴各家，各找各媽。”有的同學可以“飯來張口，衣來伸手”了；有的同學和好朋友玩得天昏地暗了；有的同學就可以做自己想做的事情了。同學們就可以不用早早起來背書了，不用寫那麽多作業了，不用寫那麽多試卷了，總之放假了就可以釋放這學期的學習壓力了。
（六）
期末考試結束了，馬上就要放暑假了。預示著九月的初一學習生涯已經結束了。正式放暑假前，各科成績也已經出來了，也是各科老師拚命改試卷，才那麽神速出成績的。
如果對比期中考試的成績，九月的總體成績還是穩步上升了。但是其他同學也有了很大的進步。尤其是何梅梅，在九月和四月的幫助下，她的成績更加進步神速。九月心想:該對期末考試做一下總結，分析一下考試試卷，同時對這個學期的學習做一個簡單的總結。
總體來說，這次考試考的還是不錯的，但總體成績估計還是停留在年級前二十名，還是沒有進到年級前十名。一直引以為豪的英語這次也沒有考出應有的水平，才106分。語文考了108分，弱項數學才考了97分。其餘的曆史、政治、地理、生物都還可以，都考出了應有的水平。在其他同學眼裏的高分，卻沒有達到了九月的預想的考試分數。
九月迴顧這個學期，上課有時候還是會開小差，有時候學習上遇到問題沒有及時解決，也沒有及時請教老師和同學。各科的基礎知識掌握得還是不夠牢固。
語文書寫還是沒有多大的進步，作文沒有拿到很高的分數，還是存在粗心大意。平時有時候沒有認真對待語文作業，草草完成馬虎應對。明知道數學是弱項，卻沒能及時調整自己的學習方法，有時候轉不過彎，沒有全身心地投入到數學課堂中來，粗心的毛病也延續了數學考試中。
英語沒有達到116分，基礎題也是出現了粗心的問題。閱讀理解的題目還是沒有達到滿分，說明閱讀理解的解題技巧沒有掌握牢固，英語課後閱讀比較少，沒有掌握更多的英語詞匯量。其他科目考出應用的水平，但還是要有所提升的，總的來說還是有些基礎知識掌握不夠牢固。
針對以上一些問題，九月接下來的暑假又要製定措施進行補習了，希望在初二開學的時候，自己初一這一年的基礎知識都能打得紮實牢固。
（一）
周一早上，早餐過後，九月看到了很多同學圍在教學樓中庭那裏，好像在看什麽通告，又好像在討論什麽。九月和四月本想著事不關己高高掛起，也不想參與什麽熱鬧了。她們剛要穿過中廳，走上樓梯，人群裏就傳出了熟悉的聲音，“天啊，怎麽辦？怎麽辦？我被安排到初二7班教室考試。和我同桌的還是個男的。”
隻見四月的同桌何梅梅從人群中失望地走了出來，嘴裏還喃喃自語著。九月拉著四月，走到何梅梅旁邊，拍了一下她。何梅梅才反應過來，“九月和四月，你們不去看一下你們的考場位置嗎？我不喜歡這樣的排位方式。”噢！原來是期末考試座位安排表出來了。
四月來了一句，“不急不急，那麽多人在那裏擠著，等他們看完了，我跟九月再去看。就一個位置，坐哪裏不一樣，和誰坐不一樣。自己認真對待考試就行。”
何梅梅不禁抱怨道:“四月，你說的輕巧。你和九月成績好，當然不用擔心座位的問題了。可是我成績中等，我爸爸媽媽說了，如果這次期末考試考不好，成績倒退了。放暑假我就不能去玩了，他們要帶我去市裏找補習班補課。我可不想和一個初二的學長坐在一起考試，萬一影響我考試怎麽辦？我現在好擔心呀！”
九月聽後連忙安慰:“梅梅，不要想那麽多。這幾天我們一起努力，臨時抱佛腳也要試一下。有什麽問題你來找我和四月。何況四月是你同桌，有什麽不懂的，一定要及時問她。下課了，也可以來問我。我們一定會幫助你進步的。”
何梅梅看了看九月和四月，“真的嗎？你們當真能幫我提高成績。那我在這裏謝謝你倆了。”九月和四月點了點頭，四月說:“幫助你，也是在幫助我們。大家一起複習，有好的複習方法和技巧，我們都會告訴你的。”
早讀鈴聲響了，九月、四月和何梅梅急忙跑向了教室。越近考試，同學們也開始越來越焦急了。連老師們都說了，不管是“臨時抱佛腳”，還是“臨陣磨槍，不快也光”。反正期末考試就是“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。”
（二）
期末考試前，學校的校園氛圍變緊張了，操場少了以往的熱鬧，校園內見到的每一個同學都是行色匆匆的，大家都是趕著去學習。教室的氣氛也變得很緊張，一進教室看到的都是為期末考試正在努力學習的同學，看到他們為了複習已經陷入瘋狂的狀態，平日裏不太認真學習的同學也會跟著變緊張了，也覺得到了關鍵的時刻了。想想小學時的期末考試，有的同學越臨近開始，就越開始吵鬧。初中了，可能心智上也有些許的變化，也會擔心自己考試的成績太難看。
期末考試前的備考日子真的很難熬，但同學們過得很充實。每天鈴沒想，就會發現有同學已經在宿舍門前那昏暗的燈光下看書；操場上也會看見有人拿著書走來走去，正在努力地背書，甚至有時候淩晨四五點起來上廁所，也有人拿著本書在複習。迷迷糊糊中差點以為自己撞到了鬼。
臨近考試這幾天基本上沒有寫不完的試卷了，畢竟初三學長學姐們中考那幾天放假，大家已經至少完成了15張試卷，那是什麽概念就不用多說了。但抄抄寫寫的知識點還是有的，這麽重要查缺補漏的時間。
每節課，各科老師就是坐在講台上，等著大家來問問題，除了對這一科特別感興趣，或真的有搞不懂問題的，才會去講台尋求老師幫助。畢竟都到了這種時候了，會的同學也已經會了，不會的同學再說多幾遍，他還是不會。因此課堂就是變成上自習，現在的同學們已經沒有多餘的時間去胡思亂想，把自己做過的錯的題目再認真地看一遍。
偶爾老師也會下來巡堂，看一下是否有同學不好意思上講台問問題的。也會有同學看見老師下來了，就拉著老師討論問題的，甚至有同學還會明目張膽地問老師，期末考試考哪些問題。老師笑嘻嘻地迴答“老師畫出來的重點都要考，把重點複習透徹就不用擔心考試了。”其實，這迴答可以給滿分嗎？老師一冊書都是重點呀，怎麽可能複習得很透徹呢！
（三）
因為答應了要帶著何梅梅一起複習，一起衝刺這幾天。九月和四月也為她製定了考試前幾天的複習計劃。四月說:“梅梅，這幾天我們一定要以課本為基礎，拿你做的筆記給我們看看。噢，對了，試卷也要一起拿給我們。我們幫你看一下你的薄弱環節、存在問題是什麽。”
何梅梅說:“好的，我這就找給你們。”九月和四月看了一下她的筆記和試卷，裏麵分析出她存在的問題，“梅梅，你這幾天複習不要東看一下這個知識，西看一下那個知識。你看一下這幾個內容你總是出錯，這個多花點時間來看一下。今天我們倆幫你把這個內容重新給你梳理一遍。目前，每天要合理分配各科的複習時間才可以。”何梅梅默默地點了點頭。
九月拿著一本筆記本，對著何梅梅說:“梅梅，這本筆記本是我進入複習後整理的知識分類。這個借給你，可以完善你的知識體係，促進你的理解，加深你的記憶。”
四月在一旁說道:“梅梅，你看九月對你多好，她筆記本都沒舍得借給我呢？”九月連忙說:“四月，這話說得，你的筆記比我弄的還要詳細，我的已經借給梅梅了，要不把你筆記借給我複習吧。”梅梅看著九月，“九月謝謝你，今天無論如何我都會把筆記抄完，盡快還給你的。”
四月問:“對了，梅梅你的錯題本呢？我幫你看看。”梅梅搖了搖頭，不好意思說道“我那個錯題本就寫了一點而已，平常懶都沒有及時整理出來，就語文的錯題本稍微完善一點，其他科目的都是一兩頁而已。”
“這個錯題本是我們考前複習得重點複習對象呀，把錯題本的題目都弄懂了，那就可以保證我們考試時，不會在同樣的題目上出錯或者丟分了。梅梅，你要加把勁了。”
何梅梅不安問道:“九月、四月，你們是不是覺得我沒救了，這也沒做好，那也沒做好。”九月和四月異口同聲地說:“沒有這迴事的，我們也是替你焦急。放心吧，這幾天我們都會陪著你複習的。”
九月安慰道“按照我和四月這樣的複習方法，你一定能考出好成績的。你不相信我們的實力，也不相信你自己。現在一定要調整心態，我們盡力就好。”
接下來的幾天，九月和四月針對自己的弱項紛紛進行了係統的複習，其他時間還不忘記監督何梅梅複習進度。何梅梅為了期末考試也是拚盡了全力，不到半天時間抄完了四月整理的各科筆記；用了一天時間來完成了自己的錯題本。
（四）
期末考試終於來了，同學們帶著身邊人的期盼與鼓勵步入考場。考試鍾聲響起，開始答題了。考場教室裏安靜極了，隻能聽見“唰唰”的寫字聲。九月開始答題，先易後難，簡單和中等難度的題目都解決以後，就剩下難啃的“骨頭”了。九月這時也開始有點小緊張，汗珠大顆大顆從額頭上滑落下來。她深唿吸一口氣，讓自己快速冷靜下來，“別緊張，這些題目就像老師說的那樣，換湯不換藥，一定要冷靜下來，別焦急，還有時間，慢慢想，這個知識點我已經複習得很好了。”
終於，題目答完了，九月開始檢查。這才發現自己太又粗心了。如果不是認真檢查，這裏又會因為粗心丟分的。九月拿出筆迅速改了起來。再次檢查了一遍試卷上的答案，又想起老師考試前的叮囑，心裏告訴自己再認真檢查一遍。就這樣，九月一共檢查了三遍，直到考試鈴聲響了，她才交上了試卷。
同學們都走出了考場。九月迴本班教室的時候，一路上都是聽見有同學討論試題以及試卷答案。有的同學說：“沒想到這次閱讀理解那麽簡單。\"有的同學說：“基礎題我有信心拿到滿分，這些題目老師都講過差不多類型的。”九月聽後也隻是笑了笑並沒有和同學說些什麽。有的同學滿臉都是不高興，估計這門考試考砸了。
（五）
第二天早上的考試科目是英語，九月的英語是最棒的。不過這學期的期末英語考試難度加大了不少。九月也覺得自己不會的題目也有很多了。感覺這次考試沒有達到自己製定的目標了。英語考試已經結束了，還有四場考試等待著同學們，緊張的期末考試還在進行著。
當夜幕降臨的時候，同學們都在教室裏進行複習。教室裏很安靜，為了明天的考試，大家都拚命在看書、抄抄寫寫自己沒有掌握的知識內容。晚上迴到宿舍，宿舍也沒有往日的吵鬧了，大家依舊抱著書本在那裏複習，直到宿舍關燈，她們才把書本放下。
但是，你會發現有的同學已經在盼著期末考試早點結束了。因為期末考試結束後，就迎來了暑假。大家就可以“各迴各家，各找各媽。”有的同學可以“飯來張口，衣來伸手”了；有的同學和好朋友玩得天昏地暗了；有的同學就可以做自己想做的事情了。同學們就可以不用早早起來背書了，不用寫那麽多作業了，不用寫那麽多試卷了，總之放假了就可以釋放這學期的學習壓力了。
（六）
期末考試結束了，馬上就要放暑假了。預示著九月的初一學習生涯已經結束了。正式放暑假前，各科成績也已經出來了，也是各科老師拚命改試卷，才那麽神速出成績的。
如果對比期中考試的成績，九月的總體成績還是穩步上升了。但是其他同學也有了很大的進步。尤其是何梅梅，在九月和四月的幫助下，她的成績更加進步神速。九月心想:該對期末考試做一下總結，分析一下考試試卷，同時對這個學期的學習做一個簡單的總結。
總體來說，這次考試考的還是不錯的，但總體成績估計還是停留在年級前二十名，還是沒有進到年級前十名。一直引以為豪的英語這次也沒有考出應有的水平，才106分。語文考了108分，弱項數學才考了97分。其餘的曆史、政治、地理、生物都還可以，都考出了應有的水平。在其他同學眼裏的高分，卻沒有達到了九月的預想的考試分數。
九月迴顧這個學期，上課有時候還是會開小差，有時候學習上遇到問題沒有及時解決，也沒有及時請教老師和同學。各科的基礎知識掌握得還是不夠牢固。
語文書寫還是沒有多大的進步，作文沒有拿到很高的分數，還是存在粗心大意。平時有時候沒有認真對待語文作業，草草完成馬虎應對。明知道數學是弱項，卻沒能及時調整自己的學習方法，有時候轉不過彎，沒有全身心地投入到數學課堂中來，粗心的毛病也延續了數學考試中。
英語沒有達到116分，基礎題也是出現了粗心的問題。閱讀理解的題目還是沒有達到滿分，說明閱讀理解的解題技巧沒有掌握牢固，英語課後閱讀比較少，沒有掌握更多的英語詞匯量。其他科目考出應用的水平，但還是要有所提升的，總的來說還是有些基礎知識掌握不夠牢固。
針對以上一些問題，九月接下來的暑假又要製定措施進行補習了，希望在初二開學的時候，自己初一這一年的基礎知識都能打得紮實牢固。