劉雅雲拿出通信器下達指令:“我們需要重新配置我們的防禦體係,必須找到對付這些掠襲艇的方法。”


    得益於她的戰術和頭腦,她是負責飛舟群下方隊形的總指揮。


    因為她深受靈活戰術的熏陶。


    自然明白海盜這種戰術配合的精明之處,以及海盜們指揮層所擁有的高效執行力。


    反觀學生的飛舟群,不僅指揮層混亂不統一,而且執行力還很差。


    這種時候如果想要破局,那就必須先要解放出一部分的飛舟,牽扯海盜團的炮擊主力或是分出一部分支援其他區域的飛舟。


    劉雅雲經過深思熟慮,她決定采取一個大膽的計劃。


    不去和混亂的指揮頻道討論。


    直接自己采取計劃實行。


    這個時候必須要果斷,然後去和其他人討論匯報,隻會影響計劃的執行效率和決斷速度。


    劉雅雲拿起通信器下達命令:“所有飛舟聽令,準備向四周分散。”


    ‘劉指揮,你確定嗎?這麽做似乎隻會把我們送入死地!’


    ‘我們把更多的海盜掠襲艇吸引到我們這裏,那我們就成了整個飛舟陣型的突破口了!’


    ‘這個時候應該不是逞能的時候吧?’


    “我是指揮,照我說得做!立刻!”劉雅雲突然狠厲,“我們現在就是在慢性死亡!不進行一些嚐試和犧牲,你是想被掛到海盜船上嗎?”


    “我們需要佯裝潰退,將更多的海盜掠襲艇吸引到中心範圍,然後利用我們的甲板炮台進行密集打擊!


    這樣我們才有更多機會!懂了嗎?立刻執行!”


    隨著她的命令,學生們的飛舟開始向四周擴散,形成了一個看似潰敗的假象。


    海盜掠襲艇見狀,開始更加肆無忌憚地追擊,認為學生們已經被他們的攻擊所壓倒。


    畢竟隻是一群傻傻的學生,他們能有什麽壞心思呢?


    海盜掠襲艇的通訊中嘲諷著:‘蕪~小家夥們開始逃散了!追上去,別讓他們跑了!’


    一艘艘掠襲艇從其他區域轉移了過來,他們要玩個盡興。


    然而,這正是劉雅雲所期望的。


    一些海盜的掠襲艇被誘導著進入了學生們精心布置的包圍圈。


    但數量還不夠多。


    戰術雖然正在實施,但情況依然危急。


    分散出去的飛舟周圍,海盜的掠襲艇持續不斷地發動攻擊。


    一些飛舟在海盜掠襲艇的集中火力下,內部裝甲裂開了大洞。


    從這些裂口中逸散出一股股靈氣或真氣,這些超凡能量在太空中形成了一片片薄霧。


    在受損的飛舟內,學生咬著牙忍受著掠襲艇的攻擊。


    現在還不到反擊的時候。


    包圍圈中的掠襲艇數量並不多,他們必須等待更多的掠襲艇進入包圍圈,才能發動反擊。


    就在這時,離他不遠處的一艘飛舟的右側船身猛地爆炸,船身的裂口處散發出的灰黑色的煙霧和飄散進入宇宙的靈氣一起形成了雲團。


    一艘掠襲艇高速衝過,將雲團撞散。


    它發射出一枚枚能量炮彈,這些炮彈在太空中劃出一道道光線,直擊目標。


    海盜們給掠襲艇的炮台武器做了改裝,雖然威力不大,但射速很快,給學生們的飛舟帶來了巨大的壓力。


    好幾艘掠襲艇環繞著一艘飛舟不斷發射著炮彈,形成了一個個環繞的火力網。


    這些火力網讓學生們的飛舟難以躲避,隻能依靠護盾和裝甲硬抗。


    劉雅雲緊急指揮道:“所有飛舟,堅持住!我們的計劃正在起效,等待時機發動反擊!”


    廣風拿起通信器喊道:“這裏是重山號!我們的護盾快要撐不住了,急需要能量供應!”


    ‘重山號,這裏是青焰號。我們還有7成的護盾能量,往我這裏靠!’


    ‘......’


    ‘我們最下方的飛舟隊形怎麽散了?!’


    ‘不知道,難道是有逃兵?’


    ‘我們不會被賣了吧?’


    “這個時候怎麽可能會有人擅自脫離隊伍?肯定是有特殊情況。”史傑明在通信頻道中說道。


    榮清悅屬於飛舟群右側的一個小隊,同樣在積極尋找變數和出路。


    下方飛舟群的突然脫離隊伍,一下吸引了許多的海盜掠襲艇前往。


    其他區域的壓力一瞬間減小了一些。


    榮清悅雙眼一亮,這就是機會。


    但她隻是一個小隊的指揮,沒辦法配合行動,隻能指揮小隊往下方區域靠攏,看是否能打出一些配合和戰果。


    下方域區的飛舟還在擴散。


    霍來色加神色輕鬆,這些學生簡直就是一個個呆頭鵝。


    海盜團隻是使用了蜂擁戰術,就將這些學生飛舟群的一塊區域給打崩了。


    他們海盜的掠襲艇開始向著這塊區域湧進,以擴大戰果。


    就像是把一個蘋果直接切下一大塊的果肉。對於整個飛舟群的戰鬥力削減是非常高的。


    一旦學生們的飛舟數量減少,那麽就不能及時地削減敵對艦船。


    這樣隻會造成敵對艦船的數量折損速度越來越慢,直至不變。


    而己方的飛舟,反而會因此持續上漲損失數量,直至全軍覆沒。


    這就是滾雪球。


    一旦哪一方的飛舟數量或戰鬥力不能對等,那麽哪一方的飛舟群損失速度隻會越來越快。


    這就是海盜們的戰術,一點點將學生的飛舟群切開,然後快速消滅。


    但這也是劉雅雲所想。


    隻要消滅一部分掠襲艇,那麽整個飛舟群的壓力就會下降很多,然後滾雪球。


    此時,在包圍圈的邊緣,學生們的飛舟群已經匯聚了火力,準備對圈內的掠襲艇發起致命的打擊。


    圓圈內駕駛掠襲艇的海盜還樂嗬嗬地嘲諷這群學生就是一群傻小子和傻妮子。


    但很快,他們就察覺到了一絲不對。


    那些飛舟為什麽都是側舷對準他們?


    這些飛舟承受著打擊靜靜地懸浮在太空中,炮口沉默而致命,等待著最佳時機。


    “這些飛舟好像都是側舷對準我們?他們特麽不是在潰逃!”


    隨著這位海盜的通訊,所有海盜都意識到形勢不妙,他們開始嚐試逃離這個半圓形的包圍圈。


    海盜們試圖操控掠襲艇,尋找包圍圈的缺口,希望能夠突破重圍。

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