第229章 海盜掠襲艇
神域覺醒？我直接宇宙大爆炸 作者：寫書老鴿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在藍玄星係的邊緣地帶，緊張的戰雲密布，色加海盜團的掠奪戰爭突然爆發。
這些海盜船以掠奪姿態來襲，它們如同一群潛伏在黑暗中的獵豹，突然躍出，向院一級的學生飛舟群發起了猛烈的攻擊。
海盜船上的武器係統開始充能，一發發靈氣波動光束和魔導炮彈從炮口發射出來，劃破宇宙的寧靜，直擊院一級學生的飛舟。
學生們組成的飛舟群在突如其來的攻擊下遭受了一輪猛烈打擊，他們的飛舟在海盜的猛烈攻勢下搖搖欲墜。
海盜的戰鬥力之強，超出了學生們的預期。
海盜們對戰艦的調配和理解極其強大，他們的戰術靈活多變，讓學生們難以捉摸。
鬆偉率領小隊防衛的區域被突破，他緊急抓著通信器大喊：“緊急狀況！海盜船的攻擊太猛烈了，我們的飛舟無法有效應對！”
他一邊在通信器的指揮頻道裏高喊，一邊親自指揮飛舟進行攻擊。
在戰鬥的緊要關頭，東夏學院學生的通信指揮頻道內變得一片混亂。
學生們試圖在嘈雜的背景中協調防禦和反擊，但海盜的攻勢讓他們倍感壓力。
鬆偉焦急地再次高喊：“注意！我們的左翼被突破了，海盜突入了我們的陣型！立即調整陣型，封鎖缺口！”
鬆偉的聲音在通信頻道中迴蕩，他的語氣中透露出緊迫和緊張。
在鬆偉高喊的同時，另一個通訊被接入，背景音中充滿了炮台開火的轟鳴聲和士兵的唿喊聲，這些聲音交織在一起。
荀劍大吼：“該死的！海盜似乎有一種特別小的戰艦，特別靈活！我的小隊主要火力全部被牽製了！”
荀劍的聲音中帶著一絲驚訝和憤怒。
海盜的這種小型戰艦出乎他們的預料，它們的機動性和靈活性使得學生們的主要火力難以鎖定目標，戰鬥變得更加複雜。
史傑明是左翼大隊的總指揮，在頻道中說道：“所有單位，集中火力對付那些小型海盜掠襲艇！我們的飛舟需要重新分配，別讓它們在我們的陣型中亂竄！”
學生們迅速響應，他們知道必須迅速適應海盜的戰術，找到有效的應對策略。
飛舟群開始嚐試新的戰術，一些飛舟負責封鎖海盜的突破口，而另一些則集中火力對付那些靈活的小型戰艦。
隨著色加海盜團的突然襲擊，原本擁擠的星域變得空曠起來。
商人飛舟群和家族飛舟意識到戰鬥的嚴重性，紛紛啟動推進器，迅速撤離到安全區域。
還有許多沒有立刻離開的飛舟，選擇在遠處觀望。
海盜的主力艦隊群在遠處呈炮擊隊形散開，他們的戰艦開始集中火力，對學生們的前沿飛舟進行猛烈的轟炸。
能量密集地轟擊在學生們的飛舟上，每一次打擊都伴隨著巨大的能量波動。
要不是學生們的飛舟裝備了學院開發的第3代靈氣護盾技術，這種先進的護盾在炮火中閃爍著光芒，抵禦著海盜的連續打擊。
護盾的強大性能讓學生們在激烈的戰鬥中得以暫時支撐。
臨時擔任海盜艦隊指揮的霍來色加，通過旗艦上的放大透鏡設備觀察著戰鬥。
他注意到了學生們飛舟上的能量護盾表現出色，心中升起了貪婪的念頭。
這護盾技術，很強。
不愧是大學院的學生，如果能夠得到並進獻給老大，那他肯定能拿到更高的分成比例和戰利品優先挑選權。
到時候，搶來的學生小妞和各種珍稀材料他肯定能拿到更大更好的。
霍來色加興奮地都要跳起來了。
他仿佛看到了無數的金銀財寶在向他招手。
“所有戰艦！給老子加大火力輸出！！！”
海盜的炮擊艦隊群突然加強了火力，戰場被各種能量炮彈和光束點亮，它們如同黑暗中的小行星一般劃破宇宙空間，朝著學生的飛舟群猛烈襲來。
海盜的弩炮和靈劍陣也加入了攻擊，這些東大陸的靈氣能量武器在海盜手中發揮出了驚人的破壞力。
學生們的飛舟群在如此猛烈的攻擊下，稀稀拉拉的反擊顯得十分無力，他們的攻擊無法對海盜艦隊造成實質性的威脅。
海盜的掠襲艇以蜂擁的姿態衝入學生飛舟群中，它們的機動性和靈活性使得學生飛舟群的攻擊和個體戰力都被牽製。
海盜艦隊主力得到了掠襲艇的完美牽製，它們在遠處形成了一個穩定的輸出環境，無情地向學生飛舟群傾瀉著炮火。
海盜的戰艦在炮火的映照下顯得格外猙獰，它們的火力壓製讓學生們感到了前所未有的壓力。
在海盜的猛烈攻擊下，學生飛舟群的能量護盾開始出現了波動，護盾的光芒忽明忽暗，顯露出它們承受著巨大的壓力。
學生們知道，如果不盡快找到應對策略，他們的處境將變得更加危險。
此時通信頻道內的最高指揮頻道充斥著緊張而激烈的討論聲。
學生們試圖在混亂中找到解決當前困境的方法，但情緒的高漲讓討論變得異常吵鬧。
“我們現在要麽求援，要麽主動尋找機會！”
“我們求援不了一點！那些商人和家族自私自利！火沒燒到他們身上，他們根本就不會去管！”
“特麽的！一群出生，神界要是被滅，有他們一半功勞！”
“我們現在應該討論出一個能夠解決目前問題的方法！”
“方法？除非我們能夠將那些拉扯我們隊形和火力的掠襲艇滅掉，那麽我們根本不可能找出什麽方法！這是太空戰鬥！不是在陸地上！”
劉雅雲站在飛舟的指揮台上，眉頭緊鎖，目光緊緊鎖定著那些不斷在飛舟群中穿梭、糾纏、飛舞的海盜掠襲艇。
她能看懂，這些掠襲艇的行動不僅僅是簡單的攻擊，而是一種精心策劃的配合戰術，旨在牽製和消耗學生們的飛舟群。
麵對這種戰術，如果沒有有效的應對體係和武器，學生們的抵抗很容易變得徒勞。
這就像是在傳統海戰中，航母上的艦載機群糾纏著沒有防空能力的戰列艦，後者即使火力強大，也難以對抗來自空中的靈活打擊。
這些海盜船以掠奪姿態來襲，它們如同一群潛伏在黑暗中的獵豹，突然躍出，向院一級的學生飛舟群發起了猛烈的攻擊。
海盜船上的武器係統開始充能，一發發靈氣波動光束和魔導炮彈從炮口發射出來，劃破宇宙的寧靜，直擊院一級學生的飛舟。
學生們組成的飛舟群在突如其來的攻擊下遭受了一輪猛烈打擊，他們的飛舟在海盜的猛烈攻勢下搖搖欲墜。
海盜的戰鬥力之強，超出了學生們的預期。
海盜們對戰艦的調配和理解極其強大，他們的戰術靈活多變，讓學生們難以捉摸。
鬆偉率領小隊防衛的區域被突破，他緊急抓著通信器大喊：“緊急狀況！海盜船的攻擊太猛烈了，我們的飛舟無法有效應對！”
他一邊在通信器的指揮頻道裏高喊，一邊親自指揮飛舟進行攻擊。
在戰鬥的緊要關頭，東夏學院學生的通信指揮頻道內變得一片混亂。
學生們試圖在嘈雜的背景中協調防禦和反擊，但海盜的攻勢讓他們倍感壓力。
鬆偉焦急地再次高喊：“注意！我們的左翼被突破了，海盜突入了我們的陣型！立即調整陣型，封鎖缺口！”
鬆偉的聲音在通信頻道中迴蕩，他的語氣中透露出緊迫和緊張。
在鬆偉高喊的同時，另一個通訊被接入，背景音中充滿了炮台開火的轟鳴聲和士兵的唿喊聲，這些聲音交織在一起。
荀劍大吼：“該死的！海盜似乎有一種特別小的戰艦，特別靈活！我的小隊主要火力全部被牽製了！”
荀劍的聲音中帶著一絲驚訝和憤怒。
海盜的這種小型戰艦出乎他們的預料，它們的機動性和靈活性使得學生們的主要火力難以鎖定目標，戰鬥變得更加複雜。
史傑明是左翼大隊的總指揮，在頻道中說道：“所有單位，集中火力對付那些小型海盜掠襲艇！我們的飛舟需要重新分配，別讓它們在我們的陣型中亂竄！”
學生們迅速響應，他們知道必須迅速適應海盜的戰術，找到有效的應對策略。
飛舟群開始嚐試新的戰術，一些飛舟負責封鎖海盜的突破口，而另一些則集中火力對付那些靈活的小型戰艦。
隨著色加海盜團的突然襲擊，原本擁擠的星域變得空曠起來。
商人飛舟群和家族飛舟意識到戰鬥的嚴重性，紛紛啟動推進器，迅速撤離到安全區域。
還有許多沒有立刻離開的飛舟，選擇在遠處觀望。
海盜的主力艦隊群在遠處呈炮擊隊形散開，他們的戰艦開始集中火力，對學生們的前沿飛舟進行猛烈的轟炸。
能量密集地轟擊在學生們的飛舟上，每一次打擊都伴隨著巨大的能量波動。
要不是學生們的飛舟裝備了學院開發的第3代靈氣護盾技術，這種先進的護盾在炮火中閃爍著光芒，抵禦著海盜的連續打擊。
護盾的強大性能讓學生們在激烈的戰鬥中得以暫時支撐。
臨時擔任海盜艦隊指揮的霍來色加，通過旗艦上的放大透鏡設備觀察著戰鬥。
他注意到了學生們飛舟上的能量護盾表現出色，心中升起了貪婪的念頭。
這護盾技術，很強。
不愧是大學院的學生，如果能夠得到並進獻給老大，那他肯定能拿到更高的分成比例和戰利品優先挑選權。
到時候，搶來的學生小妞和各種珍稀材料他肯定能拿到更大更好的。
霍來色加興奮地都要跳起來了。
他仿佛看到了無數的金銀財寶在向他招手。
“所有戰艦！給老子加大火力輸出！！！”
海盜的炮擊艦隊群突然加強了火力，戰場被各種能量炮彈和光束點亮，它們如同黑暗中的小行星一般劃破宇宙空間，朝著學生的飛舟群猛烈襲來。
海盜的弩炮和靈劍陣也加入了攻擊，這些東大陸的靈氣能量武器在海盜手中發揮出了驚人的破壞力。
學生們的飛舟群在如此猛烈的攻擊下，稀稀拉拉的反擊顯得十分無力，他們的攻擊無法對海盜艦隊造成實質性的威脅。
海盜的掠襲艇以蜂擁的姿態衝入學生飛舟群中，它們的機動性和靈活性使得學生飛舟群的攻擊和個體戰力都被牽製。
海盜艦隊主力得到了掠襲艇的完美牽製，它們在遠處形成了一個穩定的輸出環境，無情地向學生飛舟群傾瀉著炮火。
海盜的戰艦在炮火的映照下顯得格外猙獰，它們的火力壓製讓學生們感到了前所未有的壓力。
在海盜的猛烈攻擊下，學生飛舟群的能量護盾開始出現了波動，護盾的光芒忽明忽暗，顯露出它們承受著巨大的壓力。
學生們知道，如果不盡快找到應對策略，他們的處境將變得更加危險。
此時通信頻道內的最高指揮頻道充斥著緊張而激烈的討論聲。
學生們試圖在混亂中找到解決當前困境的方法，但情緒的高漲讓討論變得異常吵鬧。
“我們現在要麽求援，要麽主動尋找機會！”
“我們求援不了一點！那些商人和家族自私自利！火沒燒到他們身上，他們根本就不會去管！”
“特麽的！一群出生，神界要是被滅，有他們一半功勞！”
“我們現在應該討論出一個能夠解決目前問題的方法！”
“方法？除非我們能夠將那些拉扯我們隊形和火力的掠襲艇滅掉，那麽我們根本不可能找出什麽方法！這是太空戰鬥！不是在陸地上！”
劉雅雲站在飛舟的指揮台上，眉頭緊鎖，目光緊緊鎖定著那些不斷在飛舟群中穿梭、糾纏、飛舞的海盜掠襲艇。
她能看懂，這些掠襲艇的行動不僅僅是簡單的攻擊，而是一種精心策劃的配合戰術，旨在牽製和消耗學生們的飛舟群。
麵對這種戰術，如果沒有有效的應對體係和武器，學生們的抵抗很容易變得徒勞。
這就像是在傳統海戰中，航母上的艦載機群糾纏著沒有防空能力的戰列艦，後者即使火力強大，也難以對抗來自空中的靈活打擊。