高醒一直盼望的批書，直到一學期結束了，還沒有盼到手。他也曾經多次找到鎮裏，找到鎮黨委分管教育的張先明和鎮政府分管教育的徐文德， 但都無濟於事。其中有一次，徐文德跟他說：
“你這事，我也愛莫能助。我已經跟黃立守說過多次，督促過多次，但他總是推三阻四的，實質上他是置之不理，你責備他，他嬉皮笑臉地也不生氣，我也真拿他沒辦法。你想想，我和黃立守總不能為這事情鬧矛盾吧！何況矛盾也解決不了問題，我頗欽佩你的事業精神，我相信你有辦法，有能力解決這個問題。”
你又沒給徐文德什麽好處，再說，徐文德和你又沒有什麽親戚關係，他憑什麽為了你去和黃立守鬧矛盾呢？話又說迴來，你如果真和徐文德有親戚關係，那黃立守也也不會這樣對待你了。他不但不會為這小事去得罪徐文德，而且是相反，他會去討好他的領導。隻因為，他徐文德不會為一個毫無瓜葛的人去和黃立守鬥氣。
這就是現在領導幹部們的一種“心裏”。
高醒還找過高青山一次。
那是在高醒和黃立守鬧僵的當天晚上。高醒和父親高耿一塊去的高青山家裏，高醒把白天在鎮教辦和黃立守發生的爭執都向高青山一五一十地說了，高青山聽了埋怨高醒不該和黃立守鬧僵局，他也不好和黃立守說和。最後，他說，那就試試看吧！後來，事也沒成。從那起，高醒他也沒再找過誰。
昨天上午，學生都拿過通知書，高醒和還沒有走開的學生在教室裏談心，高青山卻來了，他說：
“我想和你好好談談，就是關於你學校的事。”
兩人來到了辦公室，對麵而坐，高青山語重心長地說：
“我都為你這個學校發愁、頭疼。當初，我就勸你，幹什麽不好，非得辦學，什麽飯不好吃，非吃粉筆灰。現在可好，辦了一年的學，知道什麽味道了吧？上邊，鎮教辦擠壓你，土管所刁難你，下邊，周邊的學校排擠你等等，這些僅僅是個開始。事情已到了這步天地，別的也沒辦法，我想隻有一個辦法，你看行不行，把你這所學校當作高寨小學的分校。這些校房和學校的一切設施，都擴成高價賣出。你呢，當然還是這個學校的負責人，該怎麽辦還是怎麽辦，學校需要資金，也用不著你投資一分，你幹吃淨拿。別的不說，就拿這學校擴成高價來說，至少也得賺他個萬兒八千的。這樣，也用不著你為學校東北西跑，奔上跑下的作難了。你不但無風險無困難，而且還名利雙收，這樣的好事，你上哪去找。如果你願意的話，這一切都包在我身上，保證萬無一失。話又說迴來了，不是你，我找這個麻煩事幹嘛，他誰下請帖請我，我也不見得就去了。你好好把握，想通了就及時跟我說一聲。”
“這事，先放一放再說，你最近又見到黃立守嗎？”高醒說。
“見到了，當時還有申廟小學、高寨小學、徐冏小學、鄺樓小學、邵營小學，這五所學校的校長，他們去請黃立守吃飯，黃立守順便也叫了我，我不去也不行。。。。。。”
“我是問你，見了黃立守後，又跟他說學校批書的事嗎？”高醒截斷高青山的話說。
“我不是跟你說了，我上次為你批書的事去找他，他不讓我過問這事，他說，這是你和他兩人間的事。如果，我再為你學校說情，就等於跟他作對，他就得和我翻臉。你想想，我還管跟他說這事嗎？我不是說，怕他和我翻臉，關鍵是，翻了臉也解決不了問題。當初，你要是不跟他鬧僵局，這個話，也許我一說準成，他現在就是和你較這個勁。”
“你可以不為我說情，你總可以站在中間的立場說句公道話吧！”高醒說。
“我即便說得是公道話，以你我的關係，他會想信嗎？別說不管說，就是管說，那天我也不能說。在酒桌上，那幾個校長還叫我做做你的思想工作，不讓你辦學呢？”
“所以，今天你就來做我的思想工作了。”高醒鄙夷地說。
“你看你，我不過說說而已，你就跟我來上了，可讓我跟你說話了？”高青山責備道。
高青山看高醒沒再做聲，便又恢複了原來的語氣，他說：
“事後，黃立守才跟我說，原來那天，那五個學校的校長一塊請黃立守吃飯就是為了對付你這個學校，還有那五個學校的校長不想讓你辦學。因為， 你學校的存在已威脅到他們學校的生源，涉及到他們的切身利益。他們為了把你的學校除掉，會不惜一切代價，或者說，不擇手段。你的學校已處於四麵楚歌的境地。。。。。。我今天來，就是把我所知道的、所想的以及其中的利害關係，我都向你和盤而出了，何去何從，這就看你的了。”
高青山臨走的時候，還不放心地囑咐說：
“你要慎之又慎，不能感情用事，否則，就會不堪設想，追悔莫及。”
何去何從？前者充滿著誘惑力，後者充滿著殺傷力，前者是平坦的大道，後者是奇險的山川。那就選擇前者吧！既有利可圖，又不擔風險，何樂而不為呢？可那後者，不但危機四伏，四麵碰壁，而且徒勞無益，這又何苦？對！就選擇前者，明智的人，都會作出這種選擇。可是，你這樣做，鄉親們怎麽看你，鄉親們為了你的學校能夠保存下來，他們鼎力相助，有力的出力，有錢的出錢，好不容易才把學校辦成了這樣。現在倒好，你卻要把學校拱手相讓出去，還不是看了有利可圖，過了這個村就沒有這個店了，想乘機撈上一把嗎，真沒有出息。再者，還不是怕鬥不過黃立守，拿不到學校批書嗎？早知如此，還不如當初給黃立守送送禮，敬敬他，批書不就早拿到手了嗎？現在可好，批書也沒到手，竟和黃立守鬧僵了，成了對手，較起勁來了。如今，學校陷入困境了，你又想拔腿了，縮頭了，真沒有誌氣，你的事業心哪去了，你的鬥誌哪去了，難道你就這樣苟且偷生，碌碌無為的度過一生嗎？這麽活著和死了有什麽區別，不就是多一個軀殼嗎？不，不能這麽活著，與其這麽活著還不如死了。死了，什麽困難也沒有了，什麽事情也不需要做了，這多麽安靜。做人嗎？活要活得充實，死要死得其所。你既然選擇了活著，就不能怕困難，就不能怕殺傷力，就不能怕奇險的山川。李大釗不是說過：“絕美的風景多在奇險的山川”嗎？對，絕美的風景多在奇險的山川。要做“絕美的風景”，就不怕“奇險的山川”。
昨天下午，高青山的那些話在高醒的腦海裏洶湧澎湃，經過很長時間才算風平浪靜。高醒毅然地選擇了後者。
當天晚上，家裏起了風波。原來，高青山把和高醒說的話，又跟高醒的父母說了。為此，一家人意見不一，發生了爭執。
“高青山說得很清楚，這個學校要麽賣出去，要麽留著，賣出去的好處高青山也說了，留著的壞處也說了。叫我說，這事就用不著再考慮了，賣出去，過了這一村沒有這一個店了，這樣的好事，打著燈籠上哪兒找去。這個學校賣出去了，高青山不是說了嗎？學校的家還是你來當，說了算。你還幹吃淨拿，又不要你掏一分錢。往後，你再也不用為學校操不完的心，受不完的罪，作不完的難，得罪不完的人。。。。。。”高醒的母親說。
“不行，這個學校不能買出去。”高醒強硬地說。
“你瘋了不成，這事擱在誰身上，誰不這麽做？你說得不管使。”高醒的母親生氣道。
“那樣做，村裏的人怎麽看咱，為了這個學校，村裏的人作出了努力和奉獻，學校好不容易才有今天，如果咱們把學校這麽拱手相讓了出去，他們會說閑話的，你知道不？”高醒反對地說。
“誰說閑話，借誰的錢還給誰。再說了，這個學校又不是沒有，被人搬走了，這個學校不是還存在嗎？他們說什麽閑話？噢，就因為我們得了好處，他們看了眼紅。你不要再說了，我已經想好了，這個學校無論如何都要賣出去，省得這事那事的了。”高醒的母親鐵了心地說。
慧敏在一邊也不好插話。高耿在一邊好像聽著，但也不作聲。
“我覺得，這個學校無論如何都不能賣出。”高醒依然堅持道。
“學校一定要賣，你不要再說了，這事，不能依你。”高醒的母親慍怒道。
“學校不能賣，我不同意，我絕對不允許讓你賣。”高醒更強硬了。
“不賣不行！”高醒的母親嗬斥道。
“誰說的，這個學校也不準賣。”高醒也生氣地說。
“賣也得賣，不賣也得賣！”高醒的母親怒道。
“你的話不管使。”高醒氣憤地說，“我這個家不讓你當。”
“我的話咋不管使？！”高醒的母親說著話，就氣勢洶洶地來了高醒的麵前，伸手給了高醒一個響耳光，“叫你不讓我當！”
“這個家，你就是不能當。”高醒仍不讓步地說，高醒的母親聽了，氣得還要去打高醒，給慧敏拉住了。
這時，高耿發話了，他說：
“有什麽事不能好說好講嗎？吵什麽鬧什麽？這事先說到這兒，好好考慮，明天再說。”
慧敏把高醒推走了。
這天夜裏3點多鍾，高醒從夢中驚醒再也沒有睡著。他想想那，想想這，想想過去，想想現在，酸甜苦辣的往事一起湧上了心頭。。。。。。學校的批書至今還沒有批下來，那就意味著學校是非法的，也不知何時學校才變為合法的。眼下，周邊的公立學校又要對此夾擊。現在也不知道父親對學校的擴賣是什麽態度。這個時候，他最擔心、最害怕的是父親與母親站在一個立場，如果那樣的話，他又將和這個家庭發生一場戰爭。他懼怕父親，父親不管什麽事，隻要他認準的，就是一竿子插到底。但父親不像母親那樣遇到問題不考慮成熟就表態，父親看問題全麵、剖析透徹。不過這件事對一個幹事業的人來說，絕對不會擴賣學校，可父親會怎麽想？他會不會和母親是同一個觀點，高醒不敢往下再想。
天明了，高醒想知道父親選擇的結果，但他不敢去問，是懼怕聽到了他不願聽到的話。他在迴避那可怕的選擇，他遲遲地不敢去麵對父親。
想不到，父親主動找上來了，他不敢看著父親，他想用手捂著耳朵，他想跑出去，但他沒有那麽做，他的心跳得很快，身子在發顫，他感覺他的精神要崩潰了。
“關於學校擴賣不擴賣這件事，我不發表什麽主導意見！”高耿說。
高醒聽了父親的話，淚水很快地從眼眶裏滾落下來，也就是這兩行熱淚把高醒剛才極度緊張地情感化解了。他沒料到父親會這麽表態，既不反對，也不阻止，也就是說你把學校擴賣就擴賣，不想擴賣不擴賣，選擇權在於你。
“我為什麽不拿主導意見，因為，辦學是你的事，你自己決定。下麵，我把我的看法說說，僅供參考。如果把學校擴賣出去，這樣做，我認為不妥：一、村裏人看不起咱們；二、受益也是暫時的；三、失去了自己的事業；四、也有可能是個圈套。我不是不相信高青山，因為他和黃立守關係很貼，他又社會，腳尖又滑，你一旦把學校擴賣掉，黃立守看你不順眼，隨時可以把你從學校裏蹬開，高青山他又能阻止得了嗎？到那時，你既失了業，又被村裏人當作笑料。如果不把學校賣掉，以後，學校想擺脫困境也非易事：一、你不會像高青山那樣處事；二、黃立守從中作梗是一大障礙；三、周邊的學校會想法設法去排擠你；四、資金困難，如果增加班級，需要建房，這些資金從何而來。好了，我就說這麽多，你好好想想，慎重考慮考慮。我已經和你媽說了，她也不再幹涉這件事了。何去何從，你自己決定。”
高耿說完走了。
高青山說的這擴賣學校的事，難道真像父親說得那樣，是一個圈套嗎？隨他去，反正，你又不擴賣學校。他們會不會再設什麽圈套呢？這，你能管得了嗎？還不去忙你的事去。
高醒在沒放暑假之前，已經打算在暑假裏建六間瓦房，不能耽誤開學使用，現在，他得著手準備了，讓他的圈套見鬼去吧！
“你這事，我也愛莫能助。我已經跟黃立守說過多次，督促過多次，但他總是推三阻四的，實質上他是置之不理，你責備他，他嬉皮笑臉地也不生氣，我也真拿他沒辦法。你想想，我和黃立守總不能為這事情鬧矛盾吧！何況矛盾也解決不了問題，我頗欽佩你的事業精神，我相信你有辦法，有能力解決這個問題。”
你又沒給徐文德什麽好處，再說，徐文德和你又沒有什麽親戚關係，他憑什麽為了你去和黃立守鬧矛盾呢？話又說迴來，你如果真和徐文德有親戚關係，那黃立守也也不會這樣對待你了。他不但不會為這小事去得罪徐文德，而且是相反，他會去討好他的領導。隻因為，他徐文德不會為一個毫無瓜葛的人去和黃立守鬥氣。
這就是現在領導幹部們的一種“心裏”。
高醒還找過高青山一次。
那是在高醒和黃立守鬧僵的當天晚上。高醒和父親高耿一塊去的高青山家裏，高醒把白天在鎮教辦和黃立守發生的爭執都向高青山一五一十地說了，高青山聽了埋怨高醒不該和黃立守鬧僵局，他也不好和黃立守說和。最後，他說，那就試試看吧！後來，事也沒成。從那起，高醒他也沒再找過誰。
昨天上午，學生都拿過通知書，高醒和還沒有走開的學生在教室裏談心，高青山卻來了，他說：
“我想和你好好談談，就是關於你學校的事。”
兩人來到了辦公室，對麵而坐，高青山語重心長地說：
“我都為你這個學校發愁、頭疼。當初，我就勸你，幹什麽不好，非得辦學，什麽飯不好吃，非吃粉筆灰。現在可好，辦了一年的學，知道什麽味道了吧？上邊，鎮教辦擠壓你，土管所刁難你，下邊，周邊的學校排擠你等等，這些僅僅是個開始。事情已到了這步天地，別的也沒辦法，我想隻有一個辦法，你看行不行，把你這所學校當作高寨小學的分校。這些校房和學校的一切設施，都擴成高價賣出。你呢，當然還是這個學校的負責人，該怎麽辦還是怎麽辦，學校需要資金，也用不著你投資一分，你幹吃淨拿。別的不說，就拿這學校擴成高價來說，至少也得賺他個萬兒八千的。這樣，也用不著你為學校東北西跑，奔上跑下的作難了。你不但無風險無困難，而且還名利雙收，這樣的好事，你上哪去找。如果你願意的話，這一切都包在我身上，保證萬無一失。話又說迴來了，不是你，我找這個麻煩事幹嘛，他誰下請帖請我，我也不見得就去了。你好好把握，想通了就及時跟我說一聲。”
“這事，先放一放再說，你最近又見到黃立守嗎？”高醒說。
“見到了，當時還有申廟小學、高寨小學、徐冏小學、鄺樓小學、邵營小學，這五所學校的校長，他們去請黃立守吃飯，黃立守順便也叫了我，我不去也不行。。。。。。”
“我是問你，見了黃立守後，又跟他說學校批書的事嗎？”高醒截斷高青山的話說。
“我不是跟你說了，我上次為你批書的事去找他，他不讓我過問這事，他說，這是你和他兩人間的事。如果，我再為你學校說情，就等於跟他作對，他就得和我翻臉。你想想，我還管跟他說這事嗎？我不是說，怕他和我翻臉，關鍵是，翻了臉也解決不了問題。當初，你要是不跟他鬧僵局，這個話，也許我一說準成，他現在就是和你較這個勁。”
“你可以不為我說情，你總可以站在中間的立場說句公道話吧！”高醒說。
“我即便說得是公道話，以你我的關係，他會想信嗎？別說不管說，就是管說，那天我也不能說。在酒桌上，那幾個校長還叫我做做你的思想工作，不讓你辦學呢？”
“所以，今天你就來做我的思想工作了。”高醒鄙夷地說。
“你看你，我不過說說而已，你就跟我來上了，可讓我跟你說話了？”高青山責備道。
高青山看高醒沒再做聲，便又恢複了原來的語氣，他說：
“事後，黃立守才跟我說，原來那天，那五個學校的校長一塊請黃立守吃飯就是為了對付你這個學校，還有那五個學校的校長不想讓你辦學。因為， 你學校的存在已威脅到他們學校的生源，涉及到他們的切身利益。他們為了把你的學校除掉，會不惜一切代價，或者說，不擇手段。你的學校已處於四麵楚歌的境地。。。。。。我今天來，就是把我所知道的、所想的以及其中的利害關係，我都向你和盤而出了，何去何從，這就看你的了。”
高青山臨走的時候，還不放心地囑咐說：
“你要慎之又慎，不能感情用事，否則，就會不堪設想，追悔莫及。”
何去何從？前者充滿著誘惑力，後者充滿著殺傷力，前者是平坦的大道，後者是奇險的山川。那就選擇前者吧！既有利可圖，又不擔風險，何樂而不為呢？可那後者，不但危機四伏，四麵碰壁，而且徒勞無益，這又何苦？對！就選擇前者，明智的人，都會作出這種選擇。可是，你這樣做，鄉親們怎麽看你，鄉親們為了你的學校能夠保存下來，他們鼎力相助，有力的出力，有錢的出錢，好不容易才把學校辦成了這樣。現在倒好，你卻要把學校拱手相讓出去，還不是看了有利可圖，過了這個村就沒有這個店了，想乘機撈上一把嗎，真沒有出息。再者，還不是怕鬥不過黃立守，拿不到學校批書嗎？早知如此，還不如當初給黃立守送送禮，敬敬他，批書不就早拿到手了嗎？現在可好，批書也沒到手，竟和黃立守鬧僵了，成了對手，較起勁來了。如今，學校陷入困境了，你又想拔腿了，縮頭了，真沒有誌氣，你的事業心哪去了，你的鬥誌哪去了，難道你就這樣苟且偷生，碌碌無為的度過一生嗎？這麽活著和死了有什麽區別，不就是多一個軀殼嗎？不，不能這麽活著，與其這麽活著還不如死了。死了，什麽困難也沒有了，什麽事情也不需要做了，這多麽安靜。做人嗎？活要活得充實，死要死得其所。你既然選擇了活著，就不能怕困難，就不能怕殺傷力，就不能怕奇險的山川。李大釗不是說過：“絕美的風景多在奇險的山川”嗎？對，絕美的風景多在奇險的山川。要做“絕美的風景”，就不怕“奇險的山川”。
昨天下午，高青山的那些話在高醒的腦海裏洶湧澎湃，經過很長時間才算風平浪靜。高醒毅然地選擇了後者。
當天晚上，家裏起了風波。原來，高青山把和高醒說的話，又跟高醒的父母說了。為此，一家人意見不一，發生了爭執。
“高青山說得很清楚，這個學校要麽賣出去，要麽留著，賣出去的好處高青山也說了，留著的壞處也說了。叫我說，這事就用不著再考慮了，賣出去，過了這一村沒有這一個店了，這樣的好事，打著燈籠上哪兒找去。這個學校賣出去了，高青山不是說了嗎？學校的家還是你來當，說了算。你還幹吃淨拿，又不要你掏一分錢。往後，你再也不用為學校操不完的心，受不完的罪，作不完的難，得罪不完的人。。。。。。”高醒的母親說。
“不行，這個學校不能買出去。”高醒強硬地說。
“你瘋了不成，這事擱在誰身上，誰不這麽做？你說得不管使。”高醒的母親生氣道。
“那樣做，村裏的人怎麽看咱，為了這個學校，村裏的人作出了努力和奉獻，學校好不容易才有今天，如果咱們把學校這麽拱手相讓了出去，他們會說閑話的，你知道不？”高醒反對地說。
“誰說閑話，借誰的錢還給誰。再說了，這個學校又不是沒有，被人搬走了，這個學校不是還存在嗎？他們說什麽閑話？噢，就因為我們得了好處，他們看了眼紅。你不要再說了，我已經想好了，這個學校無論如何都要賣出去，省得這事那事的了。”高醒的母親鐵了心地說。
慧敏在一邊也不好插話。高耿在一邊好像聽著，但也不作聲。
“我覺得，這個學校無論如何都不能賣出。”高醒依然堅持道。
“學校一定要賣，你不要再說了，這事，不能依你。”高醒的母親慍怒道。
“學校不能賣，我不同意，我絕對不允許讓你賣。”高醒更強硬了。
“不賣不行！”高醒的母親嗬斥道。
“誰說的，這個學校也不準賣。”高醒也生氣地說。
“賣也得賣，不賣也得賣！”高醒的母親怒道。
“你的話不管使。”高醒氣憤地說，“我這個家不讓你當。”
“我的話咋不管使？！”高醒的母親說著話，就氣勢洶洶地來了高醒的麵前，伸手給了高醒一個響耳光，“叫你不讓我當！”
“這個家，你就是不能當。”高醒仍不讓步地說，高醒的母親聽了，氣得還要去打高醒，給慧敏拉住了。
這時，高耿發話了，他說：
“有什麽事不能好說好講嗎？吵什麽鬧什麽？這事先說到這兒，好好考慮，明天再說。”
慧敏把高醒推走了。
這天夜裏3點多鍾，高醒從夢中驚醒再也沒有睡著。他想想那，想想這，想想過去，想想現在，酸甜苦辣的往事一起湧上了心頭。。。。。。學校的批書至今還沒有批下來，那就意味著學校是非法的，也不知何時學校才變為合法的。眼下，周邊的公立學校又要對此夾擊。現在也不知道父親對學校的擴賣是什麽態度。這個時候，他最擔心、最害怕的是父親與母親站在一個立場，如果那樣的話，他又將和這個家庭發生一場戰爭。他懼怕父親，父親不管什麽事，隻要他認準的，就是一竿子插到底。但父親不像母親那樣遇到問題不考慮成熟就表態，父親看問題全麵、剖析透徹。不過這件事對一個幹事業的人來說，絕對不會擴賣學校，可父親會怎麽想？他會不會和母親是同一個觀點，高醒不敢往下再想。
天明了，高醒想知道父親選擇的結果，但他不敢去問，是懼怕聽到了他不願聽到的話。他在迴避那可怕的選擇，他遲遲地不敢去麵對父親。
想不到，父親主動找上來了，他不敢看著父親，他想用手捂著耳朵，他想跑出去，但他沒有那麽做，他的心跳得很快，身子在發顫，他感覺他的精神要崩潰了。
“關於學校擴賣不擴賣這件事，我不發表什麽主導意見！”高耿說。
高醒聽了父親的話，淚水很快地從眼眶裏滾落下來，也就是這兩行熱淚把高醒剛才極度緊張地情感化解了。他沒料到父親會這麽表態，既不反對，也不阻止，也就是說你把學校擴賣就擴賣，不想擴賣不擴賣，選擇權在於你。
“我為什麽不拿主導意見，因為，辦學是你的事，你自己決定。下麵，我把我的看法說說，僅供參考。如果把學校擴賣出去，這樣做，我認為不妥：一、村裏人看不起咱們；二、受益也是暫時的；三、失去了自己的事業；四、也有可能是個圈套。我不是不相信高青山，因為他和黃立守關係很貼，他又社會，腳尖又滑，你一旦把學校擴賣掉，黃立守看你不順眼，隨時可以把你從學校裏蹬開，高青山他又能阻止得了嗎？到那時，你既失了業，又被村裏人當作笑料。如果不把學校賣掉，以後，學校想擺脫困境也非易事：一、你不會像高青山那樣處事；二、黃立守從中作梗是一大障礙；三、周邊的學校會想法設法去排擠你；四、資金困難，如果增加班級，需要建房，這些資金從何而來。好了，我就說這麽多，你好好想想，慎重考慮考慮。我已經和你媽說了，她也不再幹涉這件事了。何去何從，你自己決定。”
高耿說完走了。
高青山說的這擴賣學校的事，難道真像父親說得那樣，是一個圈套嗎？隨他去，反正，你又不擴賣學校。他們會不會再設什麽圈套呢？這，你能管得了嗎？還不去忙你的事去。
高醒在沒放暑假之前，已經打算在暑假裏建六間瓦房，不能耽誤開學使用，現在，他得著手準備了，讓他的圈套見鬼去吧！