第170頁
快穿：星際學霸又在直播了 作者：清風錯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
千萬不要低估孩子的潛力和決心，很多孩子其實很聰明，隻是他們的心思不集中罷了。
教育之星推出之後，所有孩子們的成績幾乎都呈現直線上升的趨勢。
好學生的進步沒那麽明顯，但是往常不愛學習的孩子，成績進步速度，簡直顛覆了老師和家長的認知。
很多孩子的成績常年墊底，家長和老師都已經放棄了。
結果突然之間就逆襲了，雖然不能衝到前幾名，好歹也是中遊上下了。
有人歡喜自然有救人愁，大家的學習成績確實都提高了。
但是排名的問題，卻讓很多家長有些不高興了。
尤其是本來學習成績占據前列的孩子，現在的地位隱隱約約已經受到了極大的威脅。
於是這些家長，開始舉報遊戲的不合理性。
對於這一類的舉報，教育部完全就是無視了。
畢竟教育的目的，是讓更多孩子掌握知識，有生存的能力，而不是保證部分孩子的優越性。
想讓自己家孩子，學習成績保持前列，最重要的就是繼續努力學習，而不是指望著其他人不學習。
哪怕從技術角度，江瀾也從來不覺得遊戲可以改變一切。
根據實驗結果來看，隻有5%的孩子，能夠闖關同年級的特級難度。
也就是說，哪怕給了所有孩子同等的條件，依舊有那麽一部分孩子是極具天賦的。
特級難度，可真不是開玩笑的。
如果是普通難度隻是課堂內容，那特級難度就是課外內容，涉及的範圍就非常廣了。
比如小學階段的特級難度，就有很多奧數的題目。
這些題目大人看了都得懵，更別說是學生了。
教育之星係統，涉及初衷是查漏補缺的學習係統，是為了鞏固知識點，以及開發孩子們對學習的興趣。
對於遊戲過熱的情況，江瀾也並不擔心。
遊戲剛上線，大家還有一些新鮮感，等到時間長了，就會漸漸平復下來了。
設計這個係統，江瀾也有一些小心思在裏麵，也算是她送給這個位麵孩子們的小福利了。
教育之星在使用的過程中，會涉及到精神力的使用，其實無形之間也在推動著人們對於精神力的控製和使用。
長期使用教育之星係統的人，會在不知不覺之間發生一些改變。
精神力會提高，記憶力會增強，思維也會更活躍。
隻不過這些改變，在短時間內是很難發現的，全部都靠潛移默化。
這也是江瀾想要達到的效果，因為她的一舉一動，都力求符合位麵的科技水平。
微微突出，但不是絕對性質的突出，不會輕易去改變歷史。
槍打出頭鳥啊，比一般人天才一些，那是真正的天才。
如果太超前，可能在很多人眼裏就成了瘋子。
超時空水平的科學家，往往帶著一定的神秘色彩。
江瀾可不想某一天，她離開之後，原主的腦子被拿去切片了。
第141章 小太妹轉型愛學習37
江瀾35歲的時候，獲得了華國科學院院士的榮譽稱號，創下獲得院士榮譽最年輕的記錄。
江瀾在研發了教育之星的係統之後，仿佛打開了任督二脈，靈感源源不斷。
教育是百年大計，於是她就真的一門心思。開始鑽研起教育領域的各種發明來。
很多學子，都跟江瀾有一樣的感悟。
就是覺得語文閱讀理解太坑了，答案太片麵不說，得分跟閱卷老師的主觀判斷也有很大的關係。
於是江瀾開發了自動閱卷係統，考試閱卷可以由智能係統完成。
係統內的答案，是經過多方認證的，徵求了包括出卷老師、文章作者、資深一線教師、學生等多方意見。
係統給出的答案可能高達數十種，每一種答案都可以得到滿分，而不是局限於某一種。
係統閱卷和人工閱卷，分開進行。
這樣也可以避免試卷人工批改錯誤或者主觀因素比較強的問題。
除此之外，係統閱卷的係統裏麵收錄了一個學生在校期間的所有筆跡。
如果學生存在替考或者冒名頂替的情況，馬上就會被發現，根本做不了假。
閑不下來的江瀾，偶爾還搞了一些小發明。
比如鋼筆擦和水筆擦，這可比修正帶和膠帶紙好用多了，極大方便了學生答題。
考慮到鋼筆和水筆日常的簽字作用，江瀾又發明了專用簽字筆。
正常簽字筆2年左右就會褪色，碳素筆好一點，可以維持20年左右。
但她發明的專用簽字版，可以保證50年不褪色。
讓人寫借條的時候，更加安心啊，有沒有！
除了這些跟學習息息相關的發明之外，江瀾又關注了兒童的健康問題，尤其是近視的問題。
現在的技術水平，眼睛近視多靠佩戴眼鏡進行矯正。
等到一定的時間，可以進行近視眼鏡手術或者晶體植入。
醫學領域，對於江瀾來說也是一個相對模式的領域，好在她有直播係統，直播間裏麵從來不缺人才。
江瀾費了一番力氣，總算是把近視眼鏡矯正儀做了出來。
遺憾的是，位麵技術所限，現在的矯正儀隻能治療500度以下的近視。
超過500度，矯正儀也有一定的治療作用，但是500度以下可以保證徹底恢復，500度以上隻能減輕近視程度。
或推薦給朋友哦~拜託啦
：
教育之星推出之後，所有孩子們的成績幾乎都呈現直線上升的趨勢。
好學生的進步沒那麽明顯，但是往常不愛學習的孩子，成績進步速度，簡直顛覆了老師和家長的認知。
很多孩子的成績常年墊底，家長和老師都已經放棄了。
結果突然之間就逆襲了，雖然不能衝到前幾名，好歹也是中遊上下了。
有人歡喜自然有救人愁，大家的學習成績確實都提高了。
但是排名的問題，卻讓很多家長有些不高興了。
尤其是本來學習成績占據前列的孩子，現在的地位隱隱約約已經受到了極大的威脅。
於是這些家長，開始舉報遊戲的不合理性。
對於這一類的舉報，教育部完全就是無視了。
畢竟教育的目的，是讓更多孩子掌握知識，有生存的能力，而不是保證部分孩子的優越性。
想讓自己家孩子，學習成績保持前列，最重要的就是繼續努力學習，而不是指望著其他人不學習。
哪怕從技術角度，江瀾也從來不覺得遊戲可以改變一切。
根據實驗結果來看，隻有5%的孩子，能夠闖關同年級的特級難度。
也就是說，哪怕給了所有孩子同等的條件，依舊有那麽一部分孩子是極具天賦的。
特級難度，可真不是開玩笑的。
如果是普通難度隻是課堂內容，那特級難度就是課外內容，涉及的範圍就非常廣了。
比如小學階段的特級難度，就有很多奧數的題目。
這些題目大人看了都得懵，更別說是學生了。
教育之星係統，涉及初衷是查漏補缺的學習係統，是為了鞏固知識點，以及開發孩子們對學習的興趣。
對於遊戲過熱的情況，江瀾也並不擔心。
遊戲剛上線，大家還有一些新鮮感，等到時間長了，就會漸漸平復下來了。
設計這個係統，江瀾也有一些小心思在裏麵，也算是她送給這個位麵孩子們的小福利了。
教育之星在使用的過程中，會涉及到精神力的使用，其實無形之間也在推動著人們對於精神力的控製和使用。
長期使用教育之星係統的人，會在不知不覺之間發生一些改變。
精神力會提高，記憶力會增強，思維也會更活躍。
隻不過這些改變，在短時間內是很難發現的，全部都靠潛移默化。
這也是江瀾想要達到的效果，因為她的一舉一動，都力求符合位麵的科技水平。
微微突出，但不是絕對性質的突出，不會輕易去改變歷史。
槍打出頭鳥啊，比一般人天才一些，那是真正的天才。
如果太超前，可能在很多人眼裏就成了瘋子。
超時空水平的科學家，往往帶著一定的神秘色彩。
江瀾可不想某一天，她離開之後，原主的腦子被拿去切片了。
第141章 小太妹轉型愛學習37
江瀾35歲的時候，獲得了華國科學院院士的榮譽稱號，創下獲得院士榮譽最年輕的記錄。
江瀾在研發了教育之星的係統之後，仿佛打開了任督二脈，靈感源源不斷。
教育是百年大計，於是她就真的一門心思。開始鑽研起教育領域的各種發明來。
很多學子，都跟江瀾有一樣的感悟。
就是覺得語文閱讀理解太坑了，答案太片麵不說，得分跟閱卷老師的主觀判斷也有很大的關係。
於是江瀾開發了自動閱卷係統，考試閱卷可以由智能係統完成。
係統內的答案，是經過多方認證的，徵求了包括出卷老師、文章作者、資深一線教師、學生等多方意見。
係統給出的答案可能高達數十種，每一種答案都可以得到滿分，而不是局限於某一種。
係統閱卷和人工閱卷，分開進行。
這樣也可以避免試卷人工批改錯誤或者主觀因素比較強的問題。
除此之外，係統閱卷的係統裏麵收錄了一個學生在校期間的所有筆跡。
如果學生存在替考或者冒名頂替的情況，馬上就會被發現，根本做不了假。
閑不下來的江瀾，偶爾還搞了一些小發明。
比如鋼筆擦和水筆擦，這可比修正帶和膠帶紙好用多了，極大方便了學生答題。
考慮到鋼筆和水筆日常的簽字作用，江瀾又發明了專用簽字筆。
正常簽字筆2年左右就會褪色，碳素筆好一點，可以維持20年左右。
但她發明的專用簽字版，可以保證50年不褪色。
讓人寫借條的時候，更加安心啊，有沒有！
除了這些跟學習息息相關的發明之外，江瀾又關注了兒童的健康問題，尤其是近視的問題。
現在的技術水平，眼睛近視多靠佩戴眼鏡進行矯正。
等到一定的時間，可以進行近視眼鏡手術或者晶體植入。
醫學領域，對於江瀾來說也是一個相對模式的領域，好在她有直播係統，直播間裏麵從來不缺人才。
江瀾費了一番力氣，總算是把近視眼鏡矯正儀做了出來。
遺憾的是，位麵技術所限，現在的矯正儀隻能治療500度以下的近視。
超過500度，矯正儀也有一定的治療作用，但是500度以下可以保證徹底恢復，500度以上隻能減輕近視程度。
或推薦給朋友哦~拜託啦
：