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[歷史同人] 沒你就不行 作者：林木兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
可弘暉潛意識裏就是知道皇家意味著什麽。
桐桐知道，弘暉應該是受夢境的影響了。可哪怕是受影響了，這卻越發的能凸顯心性。
就跟自家爺一樣，有一種冥冥中的玄妙感覺，叫他跟別人顯得有些不一樣。
她這會子誇了弘暉，就又看向弘顯，等著弘顯說話。
弘顯抬眼看看額娘，再看看大哥，這才說道：「兒子就在想，大哥說的有道理。仕為先，那是因為仕離皇上最近。人分親疏遠近，就像是趙其山一樣。阿瑪帶著他，他在府裏其實不管大事，但是大管家二管家見了他都很恭敬。額娘之前跟我們說，民以食為天。誰都要吃飯，那誰能給大家吃的，誰就最重要，就得排在最前麵。就跟我身邊的小順子一樣，小順子家是她額娘掙銀子迴家，所以，小順子的額娘就敢打他阿瑪……」
小順子是他奶嬤嬤的兒子，自來就在府裏長大。阿哥身邊的奶嬤嬤，月例銀子多，賞賜也多，所以，掙的就多。
這孩子是說，誰能養一家人，誰的地位就高。
同理，農能提供天下人之食，所以農排在了工和商之前。
然後這孩子一臉的苦惱：「這……皇家得把他們看的一般重，可其實他們很難一般重要。阿瑪開始造火炮，造玻璃，造很多東西，這些重要了，工就重要了。九叔要開海貿，商若是掙的多了，朝廷能從商人那裏收更多的稅，那商自然也就重要了。」
他不太會表達，可意思桐桐卻聽懂了。他其實就是講了一個『誰能帶來利益誰就重要』的道理！
這些話有道理嗎？太有道理了！事實上就是這樣的。這麽大的年紀，可能是更弘暉接觸的多一些，對這個孩子是有好處的。
桐桐抬手摸了摸弘顯的頭，以示鼓勵。可轉臉一瞧弘暉，就見弘暉看著弘顯一臉的欣喜，抬手拍弘顯的肩膀，好似在誇他：說的不錯！
弘顯立馬咧著嘴，笑的沒心沒肺。
弘暉被蘇培盛帶迴去了，走的時候跟弘顯再三保證，「我先迴去，後天早上再迴來。」
弘顯又趕緊又喊：「今兒的拔絲番薯好吃，給娘和姐姐們帶上些。」那個得趁熱吃，帶是沒法帶的。桐桐趕緊拉住了，「方子叫蘇培盛給帶迴去，叫廚下給做著吃才好吃。」
弘顯又跟蘇培盛說話，「……迴去要跟我娘說，改天我就去看她，好幾天都沒見了，我都想她了。跟娘說，要記得添衣服，起風了，可冷了，沒事就不要出屋子了，要好好的養身體……六弟在家裏可好了，吃的好睡的好，肉長了好幾層了，別叫娘太記掛……」
蘇培盛笑的跟朵花似得，「二阿哥的吩咐奴才聽到了，奴才記住了。」
桐桐看著這孩子一言難盡，他這絮絮叨叨事無巨細的樣子，到底是隨了誰了。
到了馬車上，蘇培盛跟四貝勒學這些話，然後補充了一句：「爺，奴才覺得，二阿哥真真是隨了爺了。」
胡說！爺什麽時候那麽話嘮了？
等迴了府裏，送大阿哥去了後院，蘇培盛跟主子到了書房，才一五一十的學今兒在六貝勒府裏聽到的話。他聽到什麽就學什麽，一句都沒有添減。
四貝勒原隻是聽著，直到聽到弘暉的迴答，他才一下給坐直了。
弘暉說：天下百姓可爭執高下，唯皇家不能給百姓分高下。天下子民，皆為柱石子民。
這話說的——好！便是他們這些皇子，不把自己擺在一定的位子上，都不會站在這個角度去想問題的。
可弘暉那麽想了！
在這一瞬，蘇培盛見到自家主子眼睛亮晶晶的，可緊跟著，又添了幾分憂慮。
是啊！四貝勒既驕傲又擔憂！驕傲的是能站在那個角度看問題，這是需要心胸需要高度的。擔憂的是，身份地位不到那個位子上，想的多了想的遠了，反而是桎梏。
這一瞬間，他站起來，在屋裏轉圈圈，一趟一趟又一趟，良久之後，才緩緩坐下：說到底，還是心亂了！可現在不能亂，得穩住穩住再穩住。隻是一個孩子而已，看看！不急，還得好好的再看看。他坐迴去，看向蘇培盛，「繼續往下說。」
蘇培盛又學二阿哥是怎麽說的，一字一句的學。學完了就看向自家主子，就見主子臉上帶著幾分悵然，他不敢說話了，也不懂主子的表情在這一刻究竟代表著什麽。
四貝勒能不悵然嗎？不管是弘暉的資質還是弘顯的資質，都是極好的。老六兩口子教孩子，對弘暉和弘顯沒有絲毫不同。這麽教下去，孩子的眼界格局是小不了的。
可……
可太子的兩個大些的兒子，比弘暉和弘顯都一些，在皇上身邊常能見到。說實話，真不是他的心長的偏，覺得弘暉和弘顯好，是太子家那倆孩子，真未必有自家這倆孩子會想事。
那倆孩子也常被皇上考校，能背書，也能說道理。可他們的道理都是從先生那裏照本宣科的記下來的。先生怎麽說的，他們記住個七七八八，然後拿這個來答皇上，知道仁善的道理就不錯了。
可弘暉和弘顯不一樣，他們是小小年紀學會了想事了！是老六兩口子引導著孩子，叫孩子學著自己想事。就像是弘暉，他用左右手，用十根指頭來說他想表達的道理。而弘顯呢？孩子從府裏能見到的人事上琢磨呢。他從趙其山和管家的身上，知道距離權力近能帶來的好處。從奶嬤嬤一家的身上，悟出了銀錢的多寡在一定程度上影響地位，進而延續到更廣泛的大問題上。這悟性要是不好，什麽才算好？
桐桐知道，弘暉應該是受夢境的影響了。可哪怕是受影響了，這卻越發的能凸顯心性。
就跟自家爺一樣，有一種冥冥中的玄妙感覺，叫他跟別人顯得有些不一樣。
她這會子誇了弘暉，就又看向弘顯，等著弘顯說話。
弘顯抬眼看看額娘，再看看大哥，這才說道：「兒子就在想，大哥說的有道理。仕為先，那是因為仕離皇上最近。人分親疏遠近，就像是趙其山一樣。阿瑪帶著他，他在府裏其實不管大事，但是大管家二管家見了他都很恭敬。額娘之前跟我們說，民以食為天。誰都要吃飯，那誰能給大家吃的，誰就最重要，就得排在最前麵。就跟我身邊的小順子一樣，小順子家是她額娘掙銀子迴家，所以，小順子的額娘就敢打他阿瑪……」
小順子是他奶嬤嬤的兒子，自來就在府裏長大。阿哥身邊的奶嬤嬤，月例銀子多，賞賜也多，所以，掙的就多。
這孩子是說，誰能養一家人，誰的地位就高。
同理，農能提供天下人之食，所以農排在了工和商之前。
然後這孩子一臉的苦惱：「這……皇家得把他們看的一般重，可其實他們很難一般重要。阿瑪開始造火炮，造玻璃，造很多東西，這些重要了，工就重要了。九叔要開海貿，商若是掙的多了，朝廷能從商人那裏收更多的稅，那商自然也就重要了。」
他不太會表達，可意思桐桐卻聽懂了。他其實就是講了一個『誰能帶來利益誰就重要』的道理！
這些話有道理嗎？太有道理了！事實上就是這樣的。這麽大的年紀，可能是更弘暉接觸的多一些，對這個孩子是有好處的。
桐桐抬手摸了摸弘顯的頭，以示鼓勵。可轉臉一瞧弘暉，就見弘暉看著弘顯一臉的欣喜，抬手拍弘顯的肩膀，好似在誇他：說的不錯！
弘顯立馬咧著嘴，笑的沒心沒肺。
弘暉被蘇培盛帶迴去了，走的時候跟弘顯再三保證，「我先迴去，後天早上再迴來。」
弘顯又趕緊又喊：「今兒的拔絲番薯好吃，給娘和姐姐們帶上些。」那個得趁熱吃，帶是沒法帶的。桐桐趕緊拉住了，「方子叫蘇培盛給帶迴去，叫廚下給做著吃才好吃。」
弘顯又跟蘇培盛說話，「……迴去要跟我娘說，改天我就去看她，好幾天都沒見了，我都想她了。跟娘說，要記得添衣服，起風了，可冷了，沒事就不要出屋子了，要好好的養身體……六弟在家裏可好了，吃的好睡的好，肉長了好幾層了，別叫娘太記掛……」
蘇培盛笑的跟朵花似得，「二阿哥的吩咐奴才聽到了，奴才記住了。」
桐桐看著這孩子一言難盡，他這絮絮叨叨事無巨細的樣子，到底是隨了誰了。
到了馬車上，蘇培盛跟四貝勒學這些話，然後補充了一句：「爺，奴才覺得，二阿哥真真是隨了爺了。」
胡說！爺什麽時候那麽話嘮了？
等迴了府裏，送大阿哥去了後院，蘇培盛跟主子到了書房，才一五一十的學今兒在六貝勒府裏聽到的話。他聽到什麽就學什麽，一句都沒有添減。
四貝勒原隻是聽著，直到聽到弘暉的迴答，他才一下給坐直了。
弘暉說：天下百姓可爭執高下，唯皇家不能給百姓分高下。天下子民，皆為柱石子民。
這話說的——好！便是他們這些皇子，不把自己擺在一定的位子上，都不會站在這個角度去想問題的。
可弘暉那麽想了！
在這一瞬，蘇培盛見到自家主子眼睛亮晶晶的，可緊跟著，又添了幾分憂慮。
是啊！四貝勒既驕傲又擔憂！驕傲的是能站在那個角度看問題，這是需要心胸需要高度的。擔憂的是，身份地位不到那個位子上，想的多了想的遠了，反而是桎梏。
這一瞬間，他站起來，在屋裏轉圈圈，一趟一趟又一趟，良久之後，才緩緩坐下：說到底，還是心亂了！可現在不能亂，得穩住穩住再穩住。隻是一個孩子而已，看看！不急，還得好好的再看看。他坐迴去，看向蘇培盛，「繼續往下說。」
蘇培盛又學二阿哥是怎麽說的，一字一句的學。學完了就看向自家主子，就見主子臉上帶著幾分悵然，他不敢說話了，也不懂主子的表情在這一刻究竟代表著什麽。
四貝勒能不悵然嗎？不管是弘暉的資質還是弘顯的資質，都是極好的。老六兩口子教孩子，對弘暉和弘顯沒有絲毫不同。這麽教下去，孩子的眼界格局是小不了的。
可……
可太子的兩個大些的兒子，比弘暉和弘顯都一些，在皇上身邊常能見到。說實話，真不是他的心長的偏，覺得弘暉和弘顯好，是太子家那倆孩子，真未必有自家這倆孩子會想事。
那倆孩子也常被皇上考校，能背書，也能說道理。可他們的道理都是從先生那裏照本宣科的記下來的。先生怎麽說的，他們記住個七七八八，然後拿這個來答皇上，知道仁善的道理就不錯了。
可弘暉和弘顯不一樣，他們是小小年紀學會了想事了！是老六兩口子引導著孩子，叫孩子學著自己想事。就像是弘暉，他用左右手，用十根指頭來說他想表達的道理。而弘顯呢？孩子從府裏能見到的人事上琢磨呢。他從趙其山和管家的身上，知道距離權力近能帶來的好處。從奶嬤嬤一家的身上，悟出了銀錢的多寡在一定程度上影響地位，進而延續到更廣泛的大問題上。這悟性要是不好，什麽才算好？