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炮灰他隻想讀書[科舉] 作者：春江闊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
五道?題的內容比他想像中的要多，但時間隻有僅僅一個時辰。
兩個小時。
在正式的考試中，五道?題大概是兩三場考試的題量。
因此，寧頌不敢太過於詳細，害怕耽誤了下一道?題的時間。
下一道?題是作?詩題，屬於是寧頌短板中的短板。做試帖詩的歷史從?唐代開始，於宋代取消。
到了大雍朝，又隱約有了重啟的跡象。
根據淩狀元的筆記，作?詩要求考生能夠背誦各韻之字，以規定?的字為韻腳。
結構上，分為破題、呈題、起股、中股、後股，束股六個部分。
寧頌個人理解為「起承轉合」。
按照淩狀元的說法，若是想做好這試帖詩，不但要知道?題目的來源，還?需要化用典故，注意平仄。
……但這些?寧頌都不會。
因此，為了不開天窗，寧頌隻好憑藉著淩狀元筆記上的一些?內容，勇敢地亂編了一首詩出來。
以表示對本次考試的重視。
由於時間不夠，加上確實沒有學?過，寧頌寫完詩就?將其扔到一旁，開始看下一個題目。
策論。
民富與國強。
由於大雍朝商業頗為繁榮，朝廷對於從?商持中立態度，不打壓、不壓製，因此這道?題的分寸很好拿捏。
褒揚就?完了。
至於如何「民富」與「國強」，寧頌照搬了不少現代的辦法。
論發展經濟，大雍朝怎麽可能比得上經濟發達的二?十一世紀？
考試時間的確是相當緊迫，在寧頌剛剛寫完了策論題時，鄭夫子就?提醒了一句「時間快到了」。
若不是最後一道?算術題過於簡單，他恐怕當真做不完了。
收卷子的時候，寧頌還?未交卷，就?聽到了身旁一位學?子的崩潰聲：
「這麽多題，你們寫完了嗎？」
四周都是答沒有的。
「我?寫的太慢了。」
另一人說：「不是我?寫的慢，是因為前麵浪費的時間太多了。」
寧頌在一旁聽著，沒有說話。
上輩子，作?為一個文科生，他有著豐富的、分配考試時間的技巧，但顯然，這個技巧需要相當多的考試才能磨鍊出來。
在大雍朝，這也是一個獨門技巧。
果然，那位負責收卷子的學?生看到他寫的密密麻麻的內容時，忍不住抬頭看了他一眼。
而後欲言又止地走了。
不一會兒，許多人都知道?寧頌這位新學?生的「豐功偉績」。
話題傳到了一眾甲班學?子耳朵裏，自然引起了不少討論。
「寫得多就?寫得多唄，多又不是好。」
「有什麽值得羨慕的？」
收卷子的學?生猶豫了一下，堅持道?：「我?看他寫得挺好的。」
能夠收卷子，這位學?生自然也是甲班裏頗受重視的學?生，出於好奇，他悄悄看了幾?眼。
至少第一題沒有問題。
「你想太多了，若是他學?問好，何至於考了那麽多次童試沒考過。」
經過科普，甲班的幾?個「尖子生」都知道?寧頌之前童試兩次未過的往事。反之，甲班中包括儲玉在內少數幾?個人，身上都有童生身份。
他們考過了縣試和府試，這一迴，是衝著最後一關院試去的。
隻要考過了院試，就?有秀才功名。
與此同時，也有了去考鄉試的機會。
「別管他了。」儲玉說道?。
平日裏別苗頭固然是樂子，但談論到關乎自己前程的考試，旁的又不太重要了。
甲班的學?生們換了一個話題，與此同時，今日旬試的試卷也送到了鄭夫子案前。
「許多學?生沒寫完。」助教說道?。
鄭夫子聞言也不意外，泡了壺茶水，慢吞吞地喝著。
這一次旬考出題出得難，本就?是他故意的。事實上，除了第一道?題之外，其他三道?題都是直接抄的縣裏歲考的題目。
最後一道?題則是學?習白鹿書院的出題方式，摘抄《九章算術》中的原題。
他本也沒預計學?生們都答出來。
本就?是用作?下馬威的。
有了這樣的預期，他找出甲班學?生的試捲來看，撇開隻寫出了兩三個題目的，直接找了那三位童生的卷子來看。
……還?行?。
背誦和經義是基本功，這幾?位都寫得不錯。
試帖詩馬馬虎虎，就?是這策論太幼稚。
對於從?小隻讀聖賢的書生來說，這也是無法避免的。
最後一道?題全部空著，也是應有之意——他之前沒怎麽講過算數。
鄭夫子淡定?地將卷子放在了一旁。
助教在一旁看乙班的卷子。
乙班比起甲班來說，當然更有不如。能將前兩道?題答好，已經是非常不容易了。
因此，在一片空白的乙班試卷中，有一份滿滿當當的試卷顯得分外顯眼。
「咦，這個卷子，五道?題都答了。」
鄭夫子漫不經心地拿起來，掃了一眼算學?題，下一秒，眼神凝固了。
算學?題，答案是對的。
再看策論題，他仔細品味著其中的內容，細細琢磨一番，不由得入了神。
兩個小時。
在正式的考試中，五道?題大概是兩三場考試的題量。
因此，寧頌不敢太過於詳細，害怕耽誤了下一道?題的時間。
下一道?題是作?詩題，屬於是寧頌短板中的短板。做試帖詩的歷史從?唐代開始，於宋代取消。
到了大雍朝，又隱約有了重啟的跡象。
根據淩狀元的筆記，作?詩要求考生能夠背誦各韻之字，以規定?的字為韻腳。
結構上，分為破題、呈題、起股、中股、後股，束股六個部分。
寧頌個人理解為「起承轉合」。
按照淩狀元的說法，若是想做好這試帖詩，不但要知道?題目的來源，還?需要化用典故，注意平仄。
……但這些?寧頌都不會。
因此，為了不開天窗，寧頌隻好憑藉著淩狀元筆記上的一些?內容，勇敢地亂編了一首詩出來。
以表示對本次考試的重視。
由於時間不夠，加上確實沒有學?過，寧頌寫完詩就?將其扔到一旁，開始看下一個題目。
策論。
民富與國強。
由於大雍朝商業頗為繁榮，朝廷對於從?商持中立態度，不打壓、不壓製，因此這道?題的分寸很好拿捏。
褒揚就?完了。
至於如何「民富」與「國強」，寧頌照搬了不少現代的辦法。
論發展經濟，大雍朝怎麽可能比得上經濟發達的二?十一世紀？
考試時間的確是相當緊迫，在寧頌剛剛寫完了策論題時，鄭夫子就?提醒了一句「時間快到了」。
若不是最後一道?算術題過於簡單，他恐怕當真做不完了。
收卷子的時候，寧頌還?未交卷，就?聽到了身旁一位學?子的崩潰聲：
「這麽多題，你們寫完了嗎？」
四周都是答沒有的。
「我?寫的太慢了。」
另一人說：「不是我?寫的慢，是因為前麵浪費的時間太多了。」
寧頌在一旁聽著，沒有說話。
上輩子，作?為一個文科生，他有著豐富的、分配考試時間的技巧，但顯然，這個技巧需要相當多的考試才能磨鍊出來。
在大雍朝，這也是一個獨門技巧。
果然，那位負責收卷子的學?生看到他寫的密密麻麻的內容時，忍不住抬頭看了他一眼。
而後欲言又止地走了。
不一會兒，許多人都知道?寧頌這位新學?生的「豐功偉績」。
話題傳到了一眾甲班學?子耳朵裏，自然引起了不少討論。
「寫得多就?寫得多唄，多又不是好。」
「有什麽值得羨慕的？」
收卷子的學?生猶豫了一下，堅持道?：「我?看他寫得挺好的。」
能夠收卷子，這位學?生自然也是甲班裏頗受重視的學?生，出於好奇，他悄悄看了幾?眼。
至少第一題沒有問題。
「你想太多了，若是他學?問好，何至於考了那麽多次童試沒考過。」
經過科普，甲班的幾?個「尖子生」都知道?寧頌之前童試兩次未過的往事。反之，甲班中包括儲玉在內少數幾?個人，身上都有童生身份。
他們考過了縣試和府試，這一迴，是衝著最後一關院試去的。
隻要考過了院試，就?有秀才功名。
與此同時，也有了去考鄉試的機會。
「別管他了。」儲玉說道?。
平日裏別苗頭固然是樂子，但談論到關乎自己前程的考試，旁的又不太重要了。
甲班的學?生們換了一個話題，與此同時，今日旬試的試卷也送到了鄭夫子案前。
「許多學?生沒寫完。」助教說道?。
鄭夫子聞言也不意外，泡了壺茶水，慢吞吞地喝著。
這一次旬考出題出得難，本就?是他故意的。事實上，除了第一道?題之外，其他三道?題都是直接抄的縣裏歲考的題目。
最後一道?題則是學?習白鹿書院的出題方式，摘抄《九章算術》中的原題。
他本也沒預計學?生們都答出來。
本就?是用作?下馬威的。
有了這樣的預期，他找出甲班學?生的試捲來看，撇開隻寫出了兩三個題目的，直接找了那三位童生的卷子來看。
……還?行?。
背誦和經義是基本功，這幾?位都寫得不錯。
試帖詩馬馬虎虎，就?是這策論太幼稚。
對於從?小隻讀聖賢的書生來說，這也是無法避免的。
最後一道?題全部空著，也是應有之意——他之前沒怎麽講過算數。
鄭夫子淡定?地將卷子放在了一旁。
助教在一旁看乙班的卷子。
乙班比起甲班來說，當然更有不如。能將前兩道?題答好，已經是非常不容易了。
因此，在一片空白的乙班試卷中，有一份滿滿當當的試卷顯得分外顯眼。
「咦，這個卷子，五道?題都答了。」
鄭夫子漫不經心地拿起來，掃了一眼算學?題，下一秒，眼神凝固了。
算學?題，答案是對的。
再看策論題，他仔細品味著其中的內容，細細琢磨一番，不由得入了神。