呂布說著忽然一正臉色，道：“青史留名，便不是追逐利益了？名利名利……名利本來就是不分家的。”
不等崔烈反對，呂布繼續滔滔不絕開了口。
“世間熙熙攘攘，皆為利而往來！錢財，利也；功名，亦利也。而留名青史，受世人傳頌，便不是利了？人生在世，皆有所求，其所求勿論貴賤，皆利也！諸公以為然否？”
呂布眼神掃過眾人，見崔烈麵色露出沉思，於是加一把火，道：“至若私人之利，有利家國，則諸逐利有何不可？布以為，無農夫耕田，則天下無糧，食之不飽。無商人，則國不富，無工匠則國不強，無文士，則政令不智，無兵卒則國家難安。農，國之基石，商，互通有無；工，國之器也；文，經緯之道；兵，以為護衛。各行各業，缺一不可。若能興學，教化萬民，則眾皆知法、明理，則可為我所用！若使農民啟蒙，則物產必豐；使商民啟蒙，財富必累；使工民啟蒙，國器則精；使兵士啟蒙，則知進退。故，布欲重教化，隻是為了富國強兵。況孔子弟子三千，中有耕種之徒、行商之人、工匠之屬，故子曰：‘有教無類。’教化者，百代之基石，富強之不二途徑，興盛之必然法門。君等以為如何？”
“然則並州地方千裏，隨著流民加入，人員越來越多。如今錢糧不足，若以主公之策行之，恐怕……”荀彧終於忍耐不住，開了口，荀彧到沒有反對呂布的意思，僅僅隻是提出些不足罷了。
“錢糧這個問題，文若到時無需擔心，布自有良策！”關於興辦教育的資金來源，連荀彧、賈詡這樣的才智卓絕之士都想不到呂布的辦法。
和眾人商議興辦教育事業後，呂布連續十幾天召見當地甚至外地來並州的數十位比較出名的商人，也不知道在商議些什麽，反正那些商人出來之後麵上表情豐富，有不信，有疑惑，有興奮，等等等等，不一而足。
十月中，呂布發布興學令，號召各地商人富戶捐錢捐物捐人，擇地興建各級學堂，官方將會銘刻石碑，記錄這些捐獻人的名字和捐獻數目於其上，數目大者列於前，若果有人捐獻的數量足以完成一座學堂的大部分建設，那麽這個學堂將以此人名字命名，好讓世人傳頌其功德，捐獻者子女將優先入學。
反正從頭到尾，興學令就是一個意思：你商人想要打廣告要名聲，好，隻要你捐錢，我給；你士人本身沒多少本事，卻又想青史留名，好，隻要捐錢，我給；不管是來錢還是來建築物資，我統統收下，然後給你名聲！這些虛浮的東西，換取大量的金錢物資，傻子才不做！
在中國古代，幾乎所有讀書人都有一個毛病，那就是極度地希望能夠在史書上留下自己的名字，以至於後來那些禦使台的官員們拚命地想著法子去觸怒皇帝，好讓皇帝殺了自己，這樣就不怕史官不在史書上寫上“xx，諍臣”這樣的字符了。
而同樣的，由於長期的遭受鄙視，不被社會承認，以及商業本身的需求，商人們也是極度渴望被人承認，希望有個好的名聲（在那種信息不發達的時代，商人的名聲比什麽都重要）。
這些都給了呂布可趁之機，雖然一開始的時候響應沒那麽大，但效果還是有的。
在晉陽，一個富商眼睛銳利看到其中的利潤，於是捐出自己的一座府第改建成縣學堂，呂布二話沒說當即請蔡邕為其書寫了一塊以其姓名為學校名字的匾額，並立即命人刻石銘記。
這件事迅速地在荊州流傳，一夜之間，捐獻者源源不絕，各地開始大力興建各級學堂。
另一邊，呂布也令人宣傳，號召並州的士子們到時候前往學堂教授學生，同時呂布還拿出了印刷的書籍當做獎品，凡是家族出人前往學堂教書育人的，都有不等的書籍以作獎勵。用世家的人來為自己培養人才，呂布也算是挖空了心思。
而呂布要優先考慮的，便是農業問題。
眾所周知，中國曆來是一個人口大國，這片土地在繁衍著數目巨大的人的同時，也帶來了“吃飯”這個巨大的問題，“吃飯”問題是一個幾千年來長期困擾著中國曆代統治者的巨大問題，一旦人民無法解決“吃飯”問題，那麽相伴而生的必然是農民起義和戰亂，大量的饑民會輕易地摧毀任何一個朝代的統治。
所以，呂布想要以並州為基地，完成他的理想，那麽農業乃是重中之重。
這時候的農業生產，還是處於一個相對原始的狀況，農民們被牢牢地束縛在土地之上，即便如此，一年到頭交了賦稅以後大多還是吃不飽。
先前，呂布已經承諾所有新開墾的荒地免租三年，並且官方將免費提供工具、種子、耕牛等生產資料。
為了提高種植技術，呂布又發出懸賞，但凡能提供提高糧食生產的工具、技術、經驗等並經過驗證的人員，無論出身，官方都將給予各種獎勵，並為之樹碑表功。
並且把屯田再度完善了一遍……
尤其是得到了趙雲在徐州被糜家看中的時候，呂布大樂的同時，卻也看到了不少機會。
當然呂布在得到消息的同時，也十分驚訝糜貞這個後世劉備之子的生母竟然會看中趙雲，但是呂布卻覺得這是一件好事……
糜貞的相貌和品行自然不用說，呂布從曆史中也能看到答案，而糜家將會帶來的助力，更是讓呂布醉心不已。
眼下並州正在提高商人地位，而且屯田過程中大量的和商人合作，糜家這個天下巨賈，絕對會是並州的不小助力。
呂布甚至打算派人去幫趙雲應下了這門親事。
“子龍這小子……還真是身在福中不知福……那糜家小娘子可不是一般人……”呂布想著，不由得哈哈大笑起來。
!!
不等崔烈反對，呂布繼續滔滔不絕開了口。
“世間熙熙攘攘，皆為利而往來！錢財，利也；功名，亦利也。而留名青史，受世人傳頌，便不是利了？人生在世，皆有所求，其所求勿論貴賤，皆利也！諸公以為然否？”
呂布眼神掃過眾人，見崔烈麵色露出沉思，於是加一把火，道：“至若私人之利，有利家國，則諸逐利有何不可？布以為，無農夫耕田，則天下無糧，食之不飽。無商人，則國不富，無工匠則國不強，無文士，則政令不智，無兵卒則國家難安。農，國之基石，商，互通有無；工，國之器也；文，經緯之道；兵，以為護衛。各行各業，缺一不可。若能興學，教化萬民，則眾皆知法、明理，則可為我所用！若使農民啟蒙，則物產必豐；使商民啟蒙，財富必累；使工民啟蒙，國器則精；使兵士啟蒙，則知進退。故，布欲重教化，隻是為了富國強兵。況孔子弟子三千，中有耕種之徒、行商之人、工匠之屬，故子曰：‘有教無類。’教化者，百代之基石，富強之不二途徑，興盛之必然法門。君等以為如何？”
“然則並州地方千裏，隨著流民加入，人員越來越多。如今錢糧不足，若以主公之策行之，恐怕……”荀彧終於忍耐不住，開了口，荀彧到沒有反對呂布的意思，僅僅隻是提出些不足罷了。
“錢糧這個問題，文若到時無需擔心，布自有良策！”關於興辦教育的資金來源，連荀彧、賈詡這樣的才智卓絕之士都想不到呂布的辦法。
和眾人商議興辦教育事業後，呂布連續十幾天召見當地甚至外地來並州的數十位比較出名的商人，也不知道在商議些什麽，反正那些商人出來之後麵上表情豐富，有不信，有疑惑，有興奮，等等等等，不一而足。
十月中，呂布發布興學令，號召各地商人富戶捐錢捐物捐人，擇地興建各級學堂，官方將會銘刻石碑，記錄這些捐獻人的名字和捐獻數目於其上，數目大者列於前，若果有人捐獻的數量足以完成一座學堂的大部分建設，那麽這個學堂將以此人名字命名，好讓世人傳頌其功德，捐獻者子女將優先入學。
反正從頭到尾，興學令就是一個意思：你商人想要打廣告要名聲，好，隻要你捐錢，我給；你士人本身沒多少本事，卻又想青史留名，好，隻要捐錢，我給；不管是來錢還是來建築物資，我統統收下，然後給你名聲！這些虛浮的東西，換取大量的金錢物資，傻子才不做！
在中國古代，幾乎所有讀書人都有一個毛病，那就是極度地希望能夠在史書上留下自己的名字，以至於後來那些禦使台的官員們拚命地想著法子去觸怒皇帝，好讓皇帝殺了自己，這樣就不怕史官不在史書上寫上“xx，諍臣”這樣的字符了。
而同樣的，由於長期的遭受鄙視，不被社會承認，以及商業本身的需求，商人們也是極度渴望被人承認，希望有個好的名聲（在那種信息不發達的時代，商人的名聲比什麽都重要）。
這些都給了呂布可趁之機，雖然一開始的時候響應沒那麽大，但效果還是有的。
在晉陽，一個富商眼睛銳利看到其中的利潤，於是捐出自己的一座府第改建成縣學堂，呂布二話沒說當即請蔡邕為其書寫了一塊以其姓名為學校名字的匾額，並立即命人刻石銘記。
這件事迅速地在荊州流傳，一夜之間，捐獻者源源不絕，各地開始大力興建各級學堂。
另一邊，呂布也令人宣傳，號召並州的士子們到時候前往學堂教授學生，同時呂布還拿出了印刷的書籍當做獎品，凡是家族出人前往學堂教書育人的，都有不等的書籍以作獎勵。用世家的人來為自己培養人才，呂布也算是挖空了心思。
而呂布要優先考慮的，便是農業問題。
眾所周知，中國曆來是一個人口大國，這片土地在繁衍著數目巨大的人的同時，也帶來了“吃飯”這個巨大的問題，“吃飯”問題是一個幾千年來長期困擾著中國曆代統治者的巨大問題，一旦人民無法解決“吃飯”問題，那麽相伴而生的必然是農民起義和戰亂，大量的饑民會輕易地摧毀任何一個朝代的統治。
所以，呂布想要以並州為基地，完成他的理想，那麽農業乃是重中之重。
這時候的農業生產，還是處於一個相對原始的狀況，農民們被牢牢地束縛在土地之上，即便如此，一年到頭交了賦稅以後大多還是吃不飽。
先前，呂布已經承諾所有新開墾的荒地免租三年，並且官方將免費提供工具、種子、耕牛等生產資料。
為了提高種植技術，呂布又發出懸賞，但凡能提供提高糧食生產的工具、技術、經驗等並經過驗證的人員，無論出身，官方都將給予各種獎勵，並為之樹碑表功。
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尤其是得到了趙雲在徐州被糜家看中的時候，呂布大樂的同時，卻也看到了不少機會。
當然呂布在得到消息的同時，也十分驚訝糜貞這個後世劉備之子的生母竟然會看中趙雲，但是呂布卻覺得這是一件好事……
糜貞的相貌和品行自然不用說，呂布從曆史中也能看到答案，而糜家將會帶來的助力，更是讓呂布醉心不已。
眼下並州正在提高商人地位，而且屯田過程中大量的和商人合作，糜家這個天下巨賈，絕對會是並州的不小助力。
呂布甚至打算派人去幫趙雲應下了這門親事。
“子龍這小子……還真是身在福中不知福……那糜家小娘子可不是一般人……”呂布想著，不由得哈哈大笑起來。
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