呂布和眾人說了劉辯的種種行動之後，給眾人留了幾天時間消化這重磅消息。
至於要不要號召天下討伐劉表……
這已經沒多少疑問了，並州錢糧不足……
豫州、兗州、青州大旱，民不聊生的情況下，匪患不休……
冀州袁紹和劉表是盟友……
幽州鞭長莫及……
這時候討伐劉表完全不合時宜。
和刁秀兒卿卿我我了兩天之後，呂布再次忙碌起來。
先是安排人調查並州屯田的最佳方案，隨即召集各地的商人大賈，研究起通商的有力途徑，等到這些忙完了，呂布又想到了教育問題。
一個人的力量是有限的，麵對滾滾的曆史洪流，就算他呂布再強悍，在精力豐富，能做到也是有限的。
自漢末以後，豪強士族的力量日益強盛，成為可以左右國家命運的一支政治力量，這種情形在兩晉南北朝的時候得到了巔峰，出現了所謂“王與馬，共天下”的局勢，可見士族勢力的強大。
但是士族本身是個脫離勞動人民的階層，是個欲、望叢生、脫離實際的階層，讓他們掌控一個國家的命運，這個國家的必然結果就是衰亡！
“參考”後世兩晉南北朝民生凋敝戰亂紛爭生產地下等等的悲慘狀況，呂布清醒地認識到，絕對不能讓豪強士族的勢力一家獨大！當然將世家全部消滅也不可能。
政治的博弈，不外“平衡”二字，呂布必需扶持另外一股力量，趁著戰亂的時候，在現在士族還沒有足夠的實力一家控製國家命運的時候，培養出一股可以製衡、影響他的力量。
現在，呂布的機會是在這個社會嚴重動蕩的英雄主義時代。
這個時代到處湧現出一批又一批的英雄豪傑，這些人中有效用善戰的將領，也有運籌帷幄的謀士，那麽在這個紛紛繞繞的時代，交相輝映這自己的光芒，在大時代絢麗的圖景上染上自己的色彩。
而在這些人中，有人出身士族，也有人出身寒族，有人是世家貴胄之後，有人是升鬥之民。
而在自己的調督下，這些人或許小有衝突，但大多相安無事，甚至還能交上朋友，這個時代的士族和寒族的對立還不像兩晉南北朝那麽嚴重，先前郭嘉、戲誌才和荀家年輕一代交好就是一個實際的例子。
利用這些優勢，呂布可以方便的在並州推行所謂的“平等”策略，為了更好的扶持寒族，他策劃著如何從荊州的文化教育上，取試圖解決這一問題。
既然扶持商人會得到反對，那麽便盡量扶持寒門士子。
並州如今印刷出了大量書籍，正可以用在這裏。
這天召集大家討論一些並州政務之後，呂布便把想法說了出來，好讓大家集合眾人意見，更完善地去執行。
“吾欲興教育，於並州各地建築學堂，各設縣學，各郡設郡學，於晉陽立州學。召各地幼童，不論貴賤士民，皆可入學，教以斷文識字；其優者充郡學，授君子禮義；更優者入州學，習諸子治國。如此，百年而後，人人皆能識字，山野亦明禮義、通法度。到時大漢蒼生便離人人如龍不遠了……諸公以為如何？”呂布興致勃勃的說道。
大家都沒有想到呂布竟然會提出如此計劃，一時全都愣住，沒人答話。
呂布見大家一時無話，也有些鬱悶。
“伯喈先生，公曾掌管東觀學子，你以為某家這提議如何？”呂布有些期望的看向了蔡邕，並向他提問道。
蔡邕現在算得上風靡整個大漢，隨著印刷出的書籍，而被所有人視作了偶像，畢竟每一本印出來的書籍，可都是蔡邕的飛白體所書寫。
“呂將軍之策，邕聞所未聞，然實乃治國之良策！若能行之，則數年而後，並州可盡得天下賢才能士，山野盡是知書達理之人，則大治可期也！”蔡邕自從來到並州之後，首先便接下了負責印刷書籍的任務，這段時間以來，經常和呂布接觸，倒也變得開明了許多，教書育人，蔡邕在東觀做博士的時候，幹的就是這個事情。
“此計不錯，然而就怕到時亂民難以控製……”賈詡的話裏不難聽出擔心之意。
“呂將軍，此事……萬萬不可！”辭別了兒子崔鈞來到了晉陽的崔烈猶豫了一下，還是說了出來。
“子曰‘民可使由之，不可使知之’，蓋世間萬民，多有刁鑽好利之徒，如使之懵懂，則尚能控製一二，若啟蒙開明，恐怕會生出許多事端！那時若有人誘惑百姓，為患州裏，那禍患豈不是遠超黃巾？況且山野之民，鋤禾為農，但可習其本分，足矣，何需如此大費周折？”
“呂將軍前些日子欲興商業，令郡縣便宜行事，商人多好利狡詐之徒，那個決議已經有些荒謬了！眼下若是再對普通百姓進行教化，利益驅使之下，並州局勢恐怕就要糜爛了！”
“豈不聞孔聖人弟子三千，又都是士人麽？”
“孔聖人門下尚有商人、農夫、走卒，我等為何不能向他們教授些文書？”
“商人重利是不錯……可孔聖人都沒有因為商人重利而棄之於不顧吧？”
崔烈本不是什麽善辯之人，被呂布說的一時無語。
“威考公便不好利了麽？”呂布說著，臉上突然多了一股玩味。
“若呂將軍你再說什麽買官之類的話語，烈自然是無可反駁！”崔烈臉上一僵，無奈說道。當年向先帝劉宏買官的事情，一直是崔烈的汙點，崔烈見呂布發問，頓時以為呂布要舊事重提了。
“可是即使烈買官，也和利益無關，烈自問沒有做出什麽對不起天子萬民的事情來……”崔烈說著的時候，突然變得肅穆。
“敢問威考公此生有何求？”呂布對崔烈的話不以為意，笑問道
“烈不求利祿，但求青史不要留下一個罵名，如此而已！”崔烈突然有些苦楚的說道。
“也就是能在青史留個好名聲了？”
!!
至於要不要號召天下討伐劉表……
這已經沒多少疑問了，並州錢糧不足……
豫州、兗州、青州大旱，民不聊生的情況下，匪患不休……
冀州袁紹和劉表是盟友……
幽州鞭長莫及……
這時候討伐劉表完全不合時宜。
和刁秀兒卿卿我我了兩天之後，呂布再次忙碌起來。
先是安排人調查並州屯田的最佳方案，隨即召集各地的商人大賈，研究起通商的有力途徑，等到這些忙完了，呂布又想到了教育問題。
一個人的力量是有限的，麵對滾滾的曆史洪流，就算他呂布再強悍，在精力豐富，能做到也是有限的。
自漢末以後，豪強士族的力量日益強盛，成為可以左右國家命運的一支政治力量，這種情形在兩晉南北朝的時候得到了巔峰，出現了所謂“王與馬，共天下”的局勢，可見士族勢力的強大。
但是士族本身是個脫離勞動人民的階層，是個欲、望叢生、脫離實際的階層，讓他們掌控一個國家的命運，這個國家的必然結果就是衰亡！
“參考”後世兩晉南北朝民生凋敝戰亂紛爭生產地下等等的悲慘狀況，呂布清醒地認識到，絕對不能讓豪強士族的勢力一家獨大！當然將世家全部消滅也不可能。
政治的博弈，不外“平衡”二字，呂布必需扶持另外一股力量，趁著戰亂的時候，在現在士族還沒有足夠的實力一家控製國家命運的時候，培養出一股可以製衡、影響他的力量。
現在，呂布的機會是在這個社會嚴重動蕩的英雄主義時代。
這個時代到處湧現出一批又一批的英雄豪傑，這些人中有效用善戰的將領，也有運籌帷幄的謀士，那麽在這個紛紛繞繞的時代，交相輝映這自己的光芒，在大時代絢麗的圖景上染上自己的色彩。
而在這些人中，有人出身士族，也有人出身寒族，有人是世家貴胄之後，有人是升鬥之民。
而在自己的調督下，這些人或許小有衝突，但大多相安無事，甚至還能交上朋友，這個時代的士族和寒族的對立還不像兩晉南北朝那麽嚴重，先前郭嘉、戲誌才和荀家年輕一代交好就是一個實際的例子。
利用這些優勢，呂布可以方便的在並州推行所謂的“平等”策略，為了更好的扶持寒族，他策劃著如何從荊州的文化教育上，取試圖解決這一問題。
既然扶持商人會得到反對，那麽便盡量扶持寒門士子。
並州如今印刷出了大量書籍，正可以用在這裏。
這天召集大家討論一些並州政務之後，呂布便把想法說了出來，好讓大家集合眾人意見，更完善地去執行。
“吾欲興教育，於並州各地建築學堂，各設縣學，各郡設郡學，於晉陽立州學。召各地幼童，不論貴賤士民，皆可入學，教以斷文識字；其優者充郡學，授君子禮義；更優者入州學，習諸子治國。如此，百年而後，人人皆能識字，山野亦明禮義、通法度。到時大漢蒼生便離人人如龍不遠了……諸公以為如何？”呂布興致勃勃的說道。
大家都沒有想到呂布竟然會提出如此計劃，一時全都愣住，沒人答話。
呂布見大家一時無話，也有些鬱悶。
“伯喈先生，公曾掌管東觀學子，你以為某家這提議如何？”呂布有些期望的看向了蔡邕，並向他提問道。
蔡邕現在算得上風靡整個大漢，隨著印刷出的書籍，而被所有人視作了偶像，畢竟每一本印出來的書籍，可都是蔡邕的飛白體所書寫。
“呂將軍之策，邕聞所未聞，然實乃治國之良策！若能行之，則數年而後，並州可盡得天下賢才能士，山野盡是知書達理之人，則大治可期也！”蔡邕自從來到並州之後，首先便接下了負責印刷書籍的任務，這段時間以來，經常和呂布接觸，倒也變得開明了許多，教書育人，蔡邕在東觀做博士的時候，幹的就是這個事情。
“此計不錯，然而就怕到時亂民難以控製……”賈詡的話裏不難聽出擔心之意。
“呂將軍，此事……萬萬不可！”辭別了兒子崔鈞來到了晉陽的崔烈猶豫了一下，還是說了出來。
“子曰‘民可使由之，不可使知之’，蓋世間萬民，多有刁鑽好利之徒，如使之懵懂，則尚能控製一二，若啟蒙開明，恐怕會生出許多事端！那時若有人誘惑百姓，為患州裏，那禍患豈不是遠超黃巾？況且山野之民，鋤禾為農，但可習其本分，足矣，何需如此大費周折？”
“呂將軍前些日子欲興商業，令郡縣便宜行事，商人多好利狡詐之徒，那個決議已經有些荒謬了！眼下若是再對普通百姓進行教化，利益驅使之下，並州局勢恐怕就要糜爛了！”
“豈不聞孔聖人弟子三千，又都是士人麽？”
“孔聖人門下尚有商人、農夫、走卒，我等為何不能向他們教授些文書？”
“商人重利是不錯……可孔聖人都沒有因為商人重利而棄之於不顧吧？”
崔烈本不是什麽善辯之人，被呂布說的一時無語。
“威考公便不好利了麽？”呂布說著，臉上突然多了一股玩味。
“若呂將軍你再說什麽買官之類的話語，烈自然是無可反駁！”崔烈臉上一僵，無奈說道。當年向先帝劉宏買官的事情，一直是崔烈的汙點，崔烈見呂布發問，頓時以為呂布要舊事重提了。
“可是即使烈買官，也和利益無關，烈自問沒有做出什麽對不起天子萬民的事情來……”崔烈說著的時候，突然變得肅穆。
“敢問威考公此生有何求？”呂布對崔烈的話不以為意，笑問道
“烈不求利祿，但求青史不要留下一個罵名，如此而已！”崔烈突然有些苦楚的說道。
“也就是能在青史留個好名聲了？”
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