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艦船很順利的迴到女媧星，因為秋玲之前的提醒，他們都選擇了從另外一條路離開，其他人也陸陸續續各歸各位，各迴各家。
那架殘破機甲自然是被那些專家帶走了，臨走的時候，丁伊很眼尖的看到那位趙家派來的人正悄悄遠離人群跟什麽人在發信息，下意識的看了那架殘破機甲上的火焰標誌，她有理由懷疑趙家是不是在計劃著怎麽“毀屍滅跡”。
雖然大部分人都認為這架機甲上查不出什麽來，但要真有心查百年前的事，也不保證真能查出什麽來，畢竟之前秋少風說過，這架機甲的型號在當年還是挺先進的，這樣的條件要查出它的來源出處可能性很大，當然，也要有人願意花費這麽大功夫去查。
以趙家的謹慎，自然是不樂意讓人有這個機會查到什麽的，所以很有可能他們會選擇直接將這架機甲毀了。
不過這些都與他們無關了，反正裏麵最重要的東西都在他們手上。
迴到秋家，秋家眾人又是一番關心的問詢，晚上秋父他們迴來了，秋少風便拿著丁伊的機甲紐去了機甲場，秋父、秋二叔、甚至秋老爺子都跟了過去，他們說了什麽丁伊不知道，但機甲紐拿迴來的時候，那兩個木盒子已經不在裏麵了。
當晚秋少風迴來已經很晚，丁伊已經睡著了，而第二天開始，秋少風又開始早出晚歸忙了起來，秋父他們也同樣如此，丁伊就像想問他們是怎麽打算的也沒機會問。
又休息了兩天，丁伊就迴去學校上課了。不出意外的，這個時候，丁伊網上的馬甲被爆了出來，就算學生們不知道網上那個長相平凡的女生就是丁伊，上課的老師還是知道的，老師手上有每個課堂學生的資料，其他人要從這方麵入手找到她的馬甲並不難。
所以，毫無疑問的，丁伊一進學校就被堵住了。
好不容易在維護秩序的學生會人員幫助下來到上課的教室又被教室裏的同學圍住，直到上課老師進來，情況才好一點。
然而，不等她鬆口氣，很悲劇的是，這節課是古文物鑒賞課，也不知道這個老師是怎麽安排課的，這節課講的恰恰是古地球文物鑒賞。
同樣因為那副《母星水鄉》的原因，毫無疑問的，老師點了丁伊的名。
“說到地球上的古文物，現存於世的已經很少，真正了解的人無不是曆史考古界的大師、專家……而地球母星是人類最早的起源地，它的文化一直都是人類最瑰麗的珍寶，古文物是文化最直接的佐證……因為古地球文物的珍貴，這堂課很遺憾沒能拿出實物給大家鑒賞，隻有實物掃描多維圖給他們看了……大家請看，這是一個頭盔，聯邦博物館上最高等防禦係統保護著的東西，是人類最初大遷徙時，人類在飛船上使用的太空頭盔，它的製作工藝相當簡陋，以我們現在的眼光，自然覺得它一無是處，但拿到當年來看，它卻是那個時期最偉大的發明之一……在這裏，有請對古地球文化相當了解的丁伊同學，來給大家講講這個頭盔背後的文化故事……大家有請！”說完，台上的老師就先鼓起了掌，完全一副不管丁伊答不答應都要她上的意思。
丁伊無語的看著教室裏的其它學生全都緊跟著興奮的鼓掌了起來，這聲音大的，估計再好的隔音牆壁也起不了什麽效果！
天知道這個太空頭盔是什麽鬼！
人類大遷徙的時候，她早死了！哪裏知道這太空頭盔是什麽鬼！
登月服嗎？！還是氧氣罩？！
就算她正活在大遷徙的時代，她也沒那個興趣去了解什麽太空頭盔啊！這種高科技的東西，她沒點亮這方麵技能啊！
眼看著大家鼓掌的越來越起勁，甚至坐的比較近的幾個學生開始蠢蠢欲動的想上前來拉人了，丁伊不得不站了起來，尷尬的朝眾人微笑了一下，還是老實的說道：“不好意思，那個，我對太空頭盔沒什麽研究，所以……”
“沒關係”，不等她說完，台上的老師立馬接話道：“不說太空頭盔，那就說說其它的古地球文物好了，反正老師也收集了很多古地球的文物資料”，說完，她就刷的一下又調出了十幾張古董多維圖。
有缺了口的陶瓷馬克杯，有破爛的衣服，有紙質的書本，甚至還有半個機械鍵盤……
這些稀奇古怪的東西，拿到現在來說自然是珍貴的古董，但在丁伊看來……嗬嗬，那本紙質書是本言情小說是什麽鬼！
這些東西在前世都是進垃圾場的命運啊！
看了十幾張多維圖，丁伊隻在裏麵看到三件比較像樣的古董，一個裂了條縫的玉鐲，一把幾乎鈍了的瑞士軍刀，一塊不大的黑曜石吊墜……
說實話，看到這些東西，丁伊是有些失望的，裏麵沒有她丁家的東西先不說，要是聯邦博物館裏就隻有這類東西，她表示，她一點去看的欲望都沒有了。
聯邦博物館裏關於古地球文物這塊每半年才會開放一次，每次開放除了特定的人物，也隻有達到要求的學生才有資格進去觀看，她去年迴來女媧星已經晚了，今年的開館時間還沒到，她原先還準備去博物館看看能不能找到丁家的東西呢！
現在看來，博物館的收藏還不如隨便一個世家的收藏，更是沒法和趙家相比，沒見人家隨便弄兩件在遊戲裏都是那麽高大上的古文物嘛！
大約是丁伊臉上的失望太明顯，台上的老師連忙加了一句，“其實這些都隻是小部分聯邦博物館的藏品，老師權限不夠，隻能拿到這點資料，要是真有機會去博物館觀看，相信你們一定不會失望的，你會知道我們祖先的文化是多麽瑰麗，每一件小東西都有一整條文化產業鏈……呃，這麽說你們或許不了解，還是先請丁伊同學挑一件東西來講講它的故事後，老師再來跟你們細說。”
(未完待續。)
艦船很順利的迴到女媧星，因為秋玲之前的提醒，他們都選擇了從另外一條路離開，其他人也陸陸續續各歸各位，各迴各家。
那架殘破機甲自然是被那些專家帶走了，臨走的時候，丁伊很眼尖的看到那位趙家派來的人正悄悄遠離人群跟什麽人在發信息，下意識的看了那架殘破機甲上的火焰標誌，她有理由懷疑趙家是不是在計劃著怎麽“毀屍滅跡”。
雖然大部分人都認為這架機甲上查不出什麽來，但要真有心查百年前的事，也不保證真能查出什麽來，畢竟之前秋少風說過，這架機甲的型號在當年還是挺先進的，這樣的條件要查出它的來源出處可能性很大，當然，也要有人願意花費這麽大功夫去查。
以趙家的謹慎，自然是不樂意讓人有這個機會查到什麽的，所以很有可能他們會選擇直接將這架機甲毀了。
不過這些都與他們無關了，反正裏麵最重要的東西都在他們手上。
迴到秋家，秋家眾人又是一番關心的問詢，晚上秋父他們迴來了，秋少風便拿著丁伊的機甲紐去了機甲場，秋父、秋二叔、甚至秋老爺子都跟了過去，他們說了什麽丁伊不知道，但機甲紐拿迴來的時候，那兩個木盒子已經不在裏麵了。
當晚秋少風迴來已經很晚，丁伊已經睡著了，而第二天開始，秋少風又開始早出晚歸忙了起來，秋父他們也同樣如此，丁伊就像想問他們是怎麽打算的也沒機會問。
又休息了兩天，丁伊就迴去學校上課了。不出意外的，這個時候，丁伊網上的馬甲被爆了出來，就算學生們不知道網上那個長相平凡的女生就是丁伊，上課的老師還是知道的，老師手上有每個課堂學生的資料，其他人要從這方麵入手找到她的馬甲並不難。
所以，毫無疑問的，丁伊一進學校就被堵住了。
好不容易在維護秩序的學生會人員幫助下來到上課的教室又被教室裏的同學圍住，直到上課老師進來，情況才好一點。
然而，不等她鬆口氣，很悲劇的是，這節課是古文物鑒賞課，也不知道這個老師是怎麽安排課的，這節課講的恰恰是古地球文物鑒賞。
同樣因為那副《母星水鄉》的原因，毫無疑問的，老師點了丁伊的名。
“說到地球上的古文物，現存於世的已經很少，真正了解的人無不是曆史考古界的大師、專家……而地球母星是人類最早的起源地，它的文化一直都是人類最瑰麗的珍寶，古文物是文化最直接的佐證……因為古地球文物的珍貴，這堂課很遺憾沒能拿出實物給大家鑒賞，隻有實物掃描多維圖給他們看了……大家請看，這是一個頭盔，聯邦博物館上最高等防禦係統保護著的東西，是人類最初大遷徙時，人類在飛船上使用的太空頭盔，它的製作工藝相當簡陋，以我們現在的眼光，自然覺得它一無是處，但拿到當年來看，它卻是那個時期最偉大的發明之一……在這裏，有請對古地球文化相當了解的丁伊同學，來給大家講講這個頭盔背後的文化故事……大家有請！”說完，台上的老師就先鼓起了掌，完全一副不管丁伊答不答應都要她上的意思。
丁伊無語的看著教室裏的其它學生全都緊跟著興奮的鼓掌了起來，這聲音大的，估計再好的隔音牆壁也起不了什麽效果！
天知道這個太空頭盔是什麽鬼！
人類大遷徙的時候，她早死了！哪裏知道這太空頭盔是什麽鬼！
登月服嗎？！還是氧氣罩？！
就算她正活在大遷徙的時代，她也沒那個興趣去了解什麽太空頭盔啊！這種高科技的東西，她沒點亮這方麵技能啊！
眼看著大家鼓掌的越來越起勁，甚至坐的比較近的幾個學生開始蠢蠢欲動的想上前來拉人了，丁伊不得不站了起來，尷尬的朝眾人微笑了一下，還是老實的說道：“不好意思，那個，我對太空頭盔沒什麽研究，所以……”
“沒關係”，不等她說完，台上的老師立馬接話道：“不說太空頭盔，那就說說其它的古地球文物好了，反正老師也收集了很多古地球的文物資料”，說完，她就刷的一下又調出了十幾張古董多維圖。
有缺了口的陶瓷馬克杯，有破爛的衣服，有紙質的書本，甚至還有半個機械鍵盤……
這些稀奇古怪的東西，拿到現在來說自然是珍貴的古董，但在丁伊看來……嗬嗬，那本紙質書是本言情小說是什麽鬼！
這些東西在前世都是進垃圾場的命運啊！
看了十幾張多維圖，丁伊隻在裏麵看到三件比較像樣的古董，一個裂了條縫的玉鐲，一把幾乎鈍了的瑞士軍刀，一塊不大的黑曜石吊墜……
說實話，看到這些東西，丁伊是有些失望的，裏麵沒有她丁家的東西先不說，要是聯邦博物館裏就隻有這類東西，她表示，她一點去看的欲望都沒有了。
聯邦博物館裏關於古地球文物這塊每半年才會開放一次，每次開放除了特定的人物，也隻有達到要求的學生才有資格進去觀看，她去年迴來女媧星已經晚了，今年的開館時間還沒到，她原先還準備去博物館看看能不能找到丁家的東西呢！
現在看來，博物館的收藏還不如隨便一個世家的收藏，更是沒法和趙家相比，沒見人家隨便弄兩件在遊戲裏都是那麽高大上的古文物嘛！
大約是丁伊臉上的失望太明顯，台上的老師連忙加了一句，“其實這些都隻是小部分聯邦博物館的藏品，老師權限不夠，隻能拿到這點資料，要是真有機會去博物館觀看，相信你們一定不會失望的，你會知道我們祖先的文化是多麽瑰麗，每一件小東西都有一整條文化產業鏈……呃，這麽說你們或許不了解，還是先請丁伊同學挑一件東西來講講它的故事後，老師再來跟你們細說。”
(未完待續。)