在熱烈的掌聲中，王明偉同學從講台走了下來，坐到前排位置。
這時，王老師笑眯眯地走上講台，手裏揚了揚一本雜誌。
同學們感到疑惑，這是啥呀？
王老師掃了大家一眼，開口道：
“剛才王明偉同學現身說法，談了自己的經驗，我相信對大家會很有幫助。
備戰一門門技術活，備戰駕駛學科冬令營，我們要借鑒王明偉同學的經驗，還要借鑒其他選手的經驗。
這樣，我手裏有一本2009年第6期《成才與就業》雜誌，這裏一篇孔煦好撰寫的《在平凡的崗位上奉獻光和熱》的文章，值得我們學習借鑒。
下麵，我來給大家念一下這篇文章。”
說到這裏，王老師再次揚了揚手中彩色的雜誌，笑看大家，然後開始朗讀文章：
************
丁俊強，一個19歲的小夥子，上海市南湖學校第二分校汽車運用與維修專業三年級學生，如今，他在該校與上海通用汽車合作的校企合作項目——“通用asep班”中繼續學習。
今年3月，丁俊強將代表學校參加上海市“星光計劃”第三屆中等職業學校技能大賽。
最近幾周，他正在進行著最後的衝刺準備。
【在老師眼中:一個樸實、懂事的好孩子】
在進入南湖二分校學習之前，丁俊強一直在安徽念書。
他從小就對修車子十分感興趣，他告訴筆者，小時候學校組織學生參加社會實踐，他就跟著一個修大巴的師傅學習修車。
漸漸地，他掌握了拆輪胎、打氣、換輪毅等簡單技術，也喜歡上了這個行業，當一名技術出眾的汽車維修技師成了他的理想。
被上海市南湖職校第二分校錄取後，丁俊強十分高興，也很珍惜這來之不易的學習機會。
王華老師是俊強的班主任，他告訴筆者說:“這孩子雖然比較內向，但很懂事。”
平日裏，丁俊強總是穿著校服，從沒見他買過一件新衣服。
上完實訓課，衣服上總會沾染油漬，不少同學會把髒衣服帶迴家讓父母清洗，而丁俊強每次都是自己料理這些“家務事”。
俊強說:“在老家的時候，從小就養成了自己的事兒自己幹的習慣，所以現在獨立生活也習慣了。”
丁俊強不僅在生活上自理能力強，在學習中十分刻苦，而且非常樂於助人。
在班級裏，丁俊強的成績總是名列前茅，他還主動幫助那些成績落後的同學。
記得有一次期末考試，丁俊強發著高燒，自己要複習迎考，還不忘輔導同寢室的同學複習。
結果，那位同學考試成績取得了較大提高，這讓丁俊強感到十分欣慰。
【在同學眼中:一個踏實、勤奮的好榜樣】
王梓宇是丁俊強的好朋友，說到“鐵哥們”，他激動地說:“他是我們每個人學習的榜樣!”
王梓宇迴憶道:
“記得剛入校時，我們有一門電子電工基礎專業課，俊強學習這門課好像比較吃力。
於是，我們每次放學後，都能見他捧著幾本教科書直奔自修教室，到寢室熄燈時才捧著書迴來。
第二天一早，他又是寢室裏第一個起床的，問他為什麽早起，他說早晨背書效率高。
結果，一學期下來，俊強這門課的考試成績比我們都好。”
勤奮，這是丁俊強的老師和同學們對他一致的評價。
因為勤奮，丁俊強才能在各項考試中都取得好成績。
同班的小劉同學談起丁俊強時說:“雖然俊強不善言辭，但隻要是交給他的任務，他總會二話不說盡最大努力去完成。
【自己眼中:需要不斷磨煉與提高】
丁俊強從小就有一個夢想，就是成為一名一流的汽車維修技師，他說自己很幸運能到上海接受專業教育。
雖然三年的學習生活很辛苦，身邊缺少父母的關愛，但丁俊強認為這是對自己最好的磨煉。
即將在今年6月畢業的丁俊強對未來充滿了期待，他希望通過自己的雙手為更多的人送去平安。
他說:“汽車維修工是一個平凡、普通的職業，但每當我想到，自己每一個動作、每一個零件都將關係到客戶的生命安全時，我就覺得身上的責佃持別重。我必須通過不斷實踐與磨煉，提高自己的專業水平。”
近幾個月，為了備戰上海市“星光計劃”第三屆中等職業學校技能大賽，丁俊強可是忙壞了，每天都訓練到很晚才迴寢室休息。
丁俊強說，學校推薦他參加比賽是對他的信任，他一定不負眾望，爭取在這次比賽中取得令人滿意的成績。
丁俊強所在的“通用asep班”是南湖二分校校企合作班，如果順利的話，他畢業後將被推薦進入上海太平洋金沙汽車銷售服務有限公司工作。
丁俊強坦言，他將珍惜這次寶貴的工作機會，踏踏實實、勤勤懇懇，在平凡的崗位上奉獻光和熱。
************
朗讀完後，王老師說：
“丁俊強和王明偉同學一樣，都是勤奮好學的學生！
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什麽？
是勤奮。
古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。
屈原很小的時候，有一段時間他每天放學後很晚才迴家，姐姐問他去哪裏了，他隻是笑卻不迴答。
原來，屈原到洞裏讀書了。
後來姐姐發現了，問他為什麽不在家讀書？
屈原說學校不讓讀書，而且在洞裏讀書真是太美了。後來他死後，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。
他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。
過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，於是拿著自己寫的‘大’字給父親看。
王羲之看後什麽也沒說，提筆在‘大’字上加一個點，變成了‘太’字。
王羲之又把這‘太’字拿給母親看，母親說這個‘太’”字上的一點寫得還不錯。
王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子裏的18個水缸旁邊，說：‘隻要寫完這18缸水，你就知道了。’
王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。
後來，王獻之終於成了著名的書法家。
這就如數學家華羅庚所說：‘聰明出於勤奮，天才在於積累。’
我們要想在冬令營折桂，唯有勤奮！”
這時，王老師笑眯眯地走上講台，手裏揚了揚一本雜誌。
同學們感到疑惑，這是啥呀？
王老師掃了大家一眼，開口道：
“剛才王明偉同學現身說法，談了自己的經驗，我相信對大家會很有幫助。
備戰一門門技術活，備戰駕駛學科冬令營，我們要借鑒王明偉同學的經驗，還要借鑒其他選手的經驗。
這樣，我手裏有一本2009年第6期《成才與就業》雜誌，這裏一篇孔煦好撰寫的《在平凡的崗位上奉獻光和熱》的文章，值得我們學習借鑒。
下麵，我來給大家念一下這篇文章。”
說到這裏，王老師再次揚了揚手中彩色的雜誌，笑看大家，然後開始朗讀文章：
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丁俊強，一個19歲的小夥子，上海市南湖學校第二分校汽車運用與維修專業三年級學生，如今，他在該校與上海通用汽車合作的校企合作項目——“通用asep班”中繼續學習。
今年3月，丁俊強將代表學校參加上海市“星光計劃”第三屆中等職業學校技能大賽。
最近幾周，他正在進行著最後的衝刺準備。
【在老師眼中:一個樸實、懂事的好孩子】
在進入南湖二分校學習之前，丁俊強一直在安徽念書。
他從小就對修車子十分感興趣，他告訴筆者，小時候學校組織學生參加社會實踐，他就跟著一個修大巴的師傅學習修車。
漸漸地，他掌握了拆輪胎、打氣、換輪毅等簡單技術，也喜歡上了這個行業，當一名技術出眾的汽車維修技師成了他的理想。
被上海市南湖職校第二分校錄取後，丁俊強十分高興，也很珍惜這來之不易的學習機會。
王華老師是俊強的班主任，他告訴筆者說:“這孩子雖然比較內向，但很懂事。”
平日裏，丁俊強總是穿著校服，從沒見他買過一件新衣服。
上完實訓課，衣服上總會沾染油漬，不少同學會把髒衣服帶迴家讓父母清洗，而丁俊強每次都是自己料理這些“家務事”。
俊強說:“在老家的時候，從小就養成了自己的事兒自己幹的習慣，所以現在獨立生活也習慣了。”
丁俊強不僅在生活上自理能力強，在學習中十分刻苦，而且非常樂於助人。
在班級裏，丁俊強的成績總是名列前茅，他還主動幫助那些成績落後的同學。
記得有一次期末考試，丁俊強發著高燒，自己要複習迎考，還不忘輔導同寢室的同學複習。
結果，那位同學考試成績取得了較大提高，這讓丁俊強感到十分欣慰。
【在同學眼中:一個踏實、勤奮的好榜樣】
王梓宇是丁俊強的好朋友，說到“鐵哥們”，他激動地說:“他是我們每個人學習的榜樣!”
王梓宇迴憶道:
“記得剛入校時，我們有一門電子電工基礎專業課，俊強學習這門課好像比較吃力。
於是，我們每次放學後，都能見他捧著幾本教科書直奔自修教室，到寢室熄燈時才捧著書迴來。
第二天一早，他又是寢室裏第一個起床的，問他為什麽早起，他說早晨背書效率高。
結果，一學期下來，俊強這門課的考試成績比我們都好。”
勤奮，這是丁俊強的老師和同學們對他一致的評價。
因為勤奮，丁俊強才能在各項考試中都取得好成績。
同班的小劉同學談起丁俊強時說:“雖然俊強不善言辭，但隻要是交給他的任務，他總會二話不說盡最大努力去完成。
【自己眼中:需要不斷磨煉與提高】
丁俊強從小就有一個夢想，就是成為一名一流的汽車維修技師，他說自己很幸運能到上海接受專業教育。
雖然三年的學習生活很辛苦，身邊缺少父母的關愛，但丁俊強認為這是對自己最好的磨煉。
即將在今年6月畢業的丁俊強對未來充滿了期待，他希望通過自己的雙手為更多的人送去平安。
他說:“汽車維修工是一個平凡、普通的職業，但每當我想到，自己每一個動作、每一個零件都將關係到客戶的生命安全時，我就覺得身上的責佃持別重。我必須通過不斷實踐與磨煉，提高自己的專業水平。”
近幾個月，為了備戰上海市“星光計劃”第三屆中等職業學校技能大賽，丁俊強可是忙壞了，每天都訓練到很晚才迴寢室休息。
丁俊強說，學校推薦他參加比賽是對他的信任，他一定不負眾望，爭取在這次比賽中取得令人滿意的成績。
丁俊強所在的“通用asep班”是南湖二分校校企合作班，如果順利的話，他畢業後將被推薦進入上海太平洋金沙汽車銷售服務有限公司工作。
丁俊強坦言，他將珍惜這次寶貴的工作機會，踏踏實實、勤勤懇懇，在平凡的崗位上奉獻光和熱。
************
朗讀完後，王老師說：
“丁俊強和王明偉同學一樣，都是勤奮好學的學生！
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什麽？
是勤奮。
古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。
屈原很小的時候，有一段時間他每天放學後很晚才迴家，姐姐問他去哪裏了，他隻是笑卻不迴答。
原來，屈原到洞裏讀書了。
後來姐姐發現了，問他為什麽不在家讀書？
屈原說學校不讓讀書，而且在洞裏讀書真是太美了。後來他死後，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。
他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。
過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，於是拿著自己寫的‘大’字給父親看。
王羲之看後什麽也沒說，提筆在‘大’字上加一個點，變成了‘太’字。
王羲之又把這‘太’字拿給母親看，母親說這個‘太’”字上的一點寫得還不錯。
王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子裏的18個水缸旁邊，說：‘隻要寫完這18缸水，你就知道了。’
王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。
後來，王獻之終於成了著名的書法家。
這就如數學家華羅庚所說：‘聰明出於勤奮，天才在於積累。’
我們要想在冬令營折桂，唯有勤奮！”