羅柯猜對了，因為這所學校的學生都有極強的逆反精神，他們也憋著一肚子火呢！原本是要在體育課熱身結束後自由活動的，結果卻被班主任和體育老師強行拉到這裏來給平時囂張跋扈的籃球隊助威……
另一個原因是他們堅信賭球要反著買的道理，徽陽中學頭號得分手肖峰的受傷讓對手獲勝的賠率比自己學校取勝要高，所以為了更大的收益，他們都下注的是客隊贏球
他們下注的球隊在場麵上不占優勢，最重要的是他們完全不能防住陳寒，不過比賽才打到第一節而已，也沒有太多人感到著急。
第一節結束了，陳寒帶領著四中暫時領先曾經的隊友。
“教練，我們應該怎麽打？”劉宏說。
他和隊友一起等待著羅柯的指令。
羅柯發現他們似乎有點緊張，所以準備先聊點其他的：
“陳寒還真是厲害呀！進攻時左右手都能切換自如，在外線能突又能投。
但是，你們想一下，陳寒當初為什麽要轉校投奔四中呢？聽說是因為他嫌你們球技太差，每場比賽都要他一個人累死累活地打才能帶著球隊前進……
結果呢，現在他不是轉校了嘛！我看這情況也沒好多少，你們看看四中全隊第一節拿了二十三分，但是陳寒一個人就拿了十七分呐！這不是說明他的隊友還是太費嗎？隻能靠他一個人帶活球隊的進攻。”
劉宏和自己的隊友都笑了出來，羅柯這麽一說還真有道理！當初陳寒不是嫌我們打得菜不能幫他忙嗎？轉到四中去以後教練不還是要讓他去做牛做馬。
羅柯見隊員之間的氣氛好了一些，抓緊最後的暫停時間進入了正題：
“你們問我接下來應該怎麽打。我認為你們心裏是有答案的。
我們的進攻其實並不差，祝蕉的三分偶爾沒投進也很正常，現在的關鍵是防守。我們必須限製住陳寒……”
說著說著羅柯突然想起了一件事，他剛才在車上不是給他們傳授了第三個技能嗎？怎麽感覺效果不大呀。
短暫的分析後他才弄清是怎麽迴事。
裝備第三個強化技能—空中搶斷的是戴餘、劉宏，王紫劍和雷勁。
因為王紫劍和劉宏長期都是呆在禁區，而整個第一節四中的內線球員根本怎麽碰到球，他們兩人隻需要和對方爭奪有利位置而不需要防守進攻，自然用不到搶斷的技能。
雷勁防守的是陳寒，不過第一節前半段時陳寒要麽就是自己一個人往裏單幹根本沒向空中傳過球，要麽就是後半段羅柯叫了暫停後，他一次次地迎著離他半米遠的雷勁不停起跳投籃。
再加上羅柯在比賽前也沒提醒過他們要多去嚐試搶斷……
所以整個第一節這個技能壓根沒發揮過作用。
“大家注意聽！待會我們的重心要放在防守上，防守贏得總冠軍你們知道麽！陳寒這小夥確實足夠變態，雷勁再盡量嚐試著防他一下試試……
如果還是限製不了陳寒得分，那麽隻有最後一個辦法—雙人包夾了！”
羅柯自信地笑了笑，和之前的指令防突不放投不一樣，現在的終極防守戰術已經初見雛形。
在雙人夾擊下陳寒自然不能繼續單打，當他把球拋向空中傳給隊友時，“空中搶斷”技能就可以發揮應有的作用啦！
他看著劉宏說：
“場上的指揮就交給你了，時機一到就要及時去夾擊陳寒，當他傳球前，每個人都要做好搶斷的準備”
第二節比賽開始。
陳寒背身拿球。
這次雷勁貼得很緊，不過還是被陳寒抓住了空當突入禁區，造成了劉宏的防守犯規。
“喂！下迴合你去包夾他。”劉宏對戴餘說。
於是在四中的第二次進攻迴合開始後，當陳寒接球後不到一秒，旁邊的戴餘就放空了他本來的對位球員，徑直朝陳寒來了一個“猛虎下山”。
陳寒一看戴餘和雷勁馬上就要形成雙人包夾了，慌亂之下連忙把球傳給了側麵被戴餘防空的隊友。
隻是。
球在空中被搶斷了！
搶下球的是王紫劍。
當戴餘撲向陳寒的時候，原本在內線已經搶到有利位置的他突然快速地向外跑去。
他也不知道為什麽要這樣做，似乎有一種陳寒一定會把求往這個方向傳的直覺。
沒想到他猜對了！陳寒真的把球傳了過來。
陳寒的反應比雷勁要慢半拍，當王紫劍拿球的一瞬間後者就啟動向前場跑去。
王紫劍跳起來雙手傳球。
一個長傳找到了雷勁！
快攻得分！
徽陽中學在本場比賽的第一次轉換進攻。
替補席上沸騰了。
羅柯不停地鼓掌。
他有百分百的把握！之前在場麵上他的球隊占不到一點優勢，但是從此刻開始，比賽的形勢就此改變，
反擊從現在開始！
……
10分鍾過去了。
因為換人暫停和犯規的調整時間，現在距離第二節結束還有3分鍾。
球館內熱鬧了起來。
因為比分是40：27，徽陽中學領先了十三分！
這意味著從第二節開始到現在已經過去了7分鍾，徽陽四中竟然隻拿了四分。
目前為止，陳寒的個人得分也停留在十七分，也就是說第二節他一分未得。
因為隻要他一碰到球就會遇上兩名前隊友的包夾，甚至有時候他連球都接不到，戴餘或者雷勁在球傳到一半時在空中就能搶下來。
對方不斷地搶斷，自己這邊又不斷地失誤。
徽陽中學又不停地打出一次次精妙的防守反擊，一次次精妙絕倫的得分。
進攻端的崩潰帶來了更嚴重的連鎖反應，不隻是進攻失敗後對手犀利的反擊，就算是防守陣地戰也進入了對手的節奏！
祝蕉在這一節投進了3記三分球，每個進球都是良好的團隊協作轉移球後投進的、
現在是暫停時間，教練讓陳寒休息一下。
不過陳寒拒絕道：
“教練！我還能打……現在我們進攻效率實在太低了，沒有我頂著後麵會越來越困難。”
“陳寒！”
他的教練嗬斥道：
“請相信你的隊友！
另一個原因是他們堅信賭球要反著買的道理，徽陽中學頭號得分手肖峰的受傷讓對手獲勝的賠率比自己學校取勝要高，所以為了更大的收益，他們都下注的是客隊贏球
他們下注的球隊在場麵上不占優勢，最重要的是他們完全不能防住陳寒，不過比賽才打到第一節而已，也沒有太多人感到著急。
第一節結束了，陳寒帶領著四中暫時領先曾經的隊友。
“教練，我們應該怎麽打？”劉宏說。
他和隊友一起等待著羅柯的指令。
羅柯發現他們似乎有點緊張，所以準備先聊點其他的：
“陳寒還真是厲害呀！進攻時左右手都能切換自如，在外線能突又能投。
但是，你們想一下，陳寒當初為什麽要轉校投奔四中呢？聽說是因為他嫌你們球技太差，每場比賽都要他一個人累死累活地打才能帶著球隊前進……
結果呢，現在他不是轉校了嘛！我看這情況也沒好多少，你們看看四中全隊第一節拿了二十三分，但是陳寒一個人就拿了十七分呐！這不是說明他的隊友還是太費嗎？隻能靠他一個人帶活球隊的進攻。”
劉宏和自己的隊友都笑了出來，羅柯這麽一說還真有道理！當初陳寒不是嫌我們打得菜不能幫他忙嗎？轉到四中去以後教練不還是要讓他去做牛做馬。
羅柯見隊員之間的氣氛好了一些，抓緊最後的暫停時間進入了正題：
“你們問我接下來應該怎麽打。我認為你們心裏是有答案的。
我們的進攻其實並不差，祝蕉的三分偶爾沒投進也很正常，現在的關鍵是防守。我們必須限製住陳寒……”
說著說著羅柯突然想起了一件事，他剛才在車上不是給他們傳授了第三個技能嗎？怎麽感覺效果不大呀。
短暫的分析後他才弄清是怎麽迴事。
裝備第三個強化技能—空中搶斷的是戴餘、劉宏，王紫劍和雷勁。
因為王紫劍和劉宏長期都是呆在禁區，而整個第一節四中的內線球員根本怎麽碰到球，他們兩人隻需要和對方爭奪有利位置而不需要防守進攻，自然用不到搶斷的技能。
雷勁防守的是陳寒，不過第一節前半段時陳寒要麽就是自己一個人往裏單幹根本沒向空中傳過球，要麽就是後半段羅柯叫了暫停後，他一次次地迎著離他半米遠的雷勁不停起跳投籃。
再加上羅柯在比賽前也沒提醒過他們要多去嚐試搶斷……
所以整個第一節這個技能壓根沒發揮過作用。
“大家注意聽！待會我們的重心要放在防守上，防守贏得總冠軍你們知道麽！陳寒這小夥確實足夠變態，雷勁再盡量嚐試著防他一下試試……
如果還是限製不了陳寒得分，那麽隻有最後一個辦法—雙人包夾了！”
羅柯自信地笑了笑，和之前的指令防突不放投不一樣，現在的終極防守戰術已經初見雛形。
在雙人夾擊下陳寒自然不能繼續單打，當他把球拋向空中傳給隊友時，“空中搶斷”技能就可以發揮應有的作用啦！
他看著劉宏說：
“場上的指揮就交給你了，時機一到就要及時去夾擊陳寒，當他傳球前，每個人都要做好搶斷的準備”
第二節比賽開始。
陳寒背身拿球。
這次雷勁貼得很緊，不過還是被陳寒抓住了空當突入禁區，造成了劉宏的防守犯規。
“喂！下迴合你去包夾他。”劉宏對戴餘說。
於是在四中的第二次進攻迴合開始後，當陳寒接球後不到一秒，旁邊的戴餘就放空了他本來的對位球員，徑直朝陳寒來了一個“猛虎下山”。
陳寒一看戴餘和雷勁馬上就要形成雙人包夾了，慌亂之下連忙把球傳給了側麵被戴餘防空的隊友。
隻是。
球在空中被搶斷了！
搶下球的是王紫劍。
當戴餘撲向陳寒的時候，原本在內線已經搶到有利位置的他突然快速地向外跑去。
他也不知道為什麽要這樣做，似乎有一種陳寒一定會把求往這個方向傳的直覺。
沒想到他猜對了！陳寒真的把球傳了過來。
陳寒的反應比雷勁要慢半拍，當王紫劍拿球的一瞬間後者就啟動向前場跑去。
王紫劍跳起來雙手傳球。
一個長傳找到了雷勁！
快攻得分！
徽陽中學在本場比賽的第一次轉換進攻。
替補席上沸騰了。
羅柯不停地鼓掌。
他有百分百的把握！之前在場麵上他的球隊占不到一點優勢，但是從此刻開始，比賽的形勢就此改變，
反擊從現在開始！
……
10分鍾過去了。
因為換人暫停和犯規的調整時間，現在距離第二節結束還有3分鍾。
球館內熱鬧了起來。
因為比分是40：27，徽陽中學領先了十三分！
這意味著從第二節開始到現在已經過去了7分鍾，徽陽四中竟然隻拿了四分。
目前為止，陳寒的個人得分也停留在十七分，也就是說第二節他一分未得。
因為隻要他一碰到球就會遇上兩名前隊友的包夾，甚至有時候他連球都接不到，戴餘或者雷勁在球傳到一半時在空中就能搶下來。
對方不斷地搶斷，自己這邊又不斷地失誤。
徽陽中學又不停地打出一次次精妙的防守反擊，一次次精妙絕倫的得分。
進攻端的崩潰帶來了更嚴重的連鎖反應，不隻是進攻失敗後對手犀利的反擊，就算是防守陣地戰也進入了對手的節奏！
祝蕉在這一節投進了3記三分球，每個進球都是良好的團隊協作轉移球後投進的、
現在是暫停時間，教練讓陳寒休息一下。
不過陳寒拒絕道：
“教練！我還能打……現在我們進攻效率實在太低了，沒有我頂著後麵會越來越困難。”
“陳寒！”
他的教練嗬斥道：
“請相信你的隊友！