是的，就是這樣的現實。
沒辦法，誰讓他們的人生太過順風順水了呢！
這些，張莎想不到，她唯一能想到的，就是林初夏發了這些試卷給大家做後，將麵臨被人套麻袋，即便一狀告到校領導那兒，也會因為“法不責眾”的原因，而不得不打落牙齒和血吞。
“你想什麽呢？！”
林初夏瞠目結舌，雖然，這一年來的相處，她也知道張莎那傻白甜的性子下，還有著突破天際的腦洞，還曾不止一次當了迴“吃瓜”群眾，看戲看得那叫一個津津有味，偶爾還不露痕跡地下場煽風點火，不，應該說是助攻幾迴，令整場戲變得越發精彩奪目。
但是，她是真沒料到，有朝一日，這瓜吃著吃著，竟吃到了自己頭上來！
“這可是戴老師和許老師悄悄給我的，哪能跟發喜糖似的，隨便見著個人就給？”
別說各類輔導參考資料不那麽齊全的當下，就是輔導培訓班遍地開花的後世，這些內幕資料，也不是隨便什麽人都能拿到的。
畢竟，有時候，就是因為多刷了那麽幾套資料，而在高考時多得了幾分，從而將其它人踩了下去，自己奪得了名校錄取通知書！還是熱門或心儀專業的那種！！
雖然，擁有係統空間，享受私人定製名師講堂的林初夏，完全不怵這樣的情況，但是，能少給自己製造一些對手，能更好更早地走上那樣一條通天大道，不更好？
“那你……”
張莎語塞了，腦海裏浮現出一個又一個猜測，而，每一個猜測，都令她看向林初夏的目光越發地詭異起來。
“咚！”
“嘶……”
第一聲，是本著“忍無可忍，無需再忍”想法的林初夏，毫不猶豫地抬手，敲了張莎一個響指，所發出來的。
第二聲嘛，則是措不及防之下，捂著額頭，淚眼汪汪，委屈又哀怨地瞅著林初夏的張莎發出來的。
“腦補是種病，得治。”
林初夏板著張臉，一字一頓地說道，並不打算告訴張莎——其實，她“真相”了！
是的，如張莎所想那般，在林初夏發現刷試卷和看資料，能令班內的氛圍變得更加團結和諧，就連李鬆林和鄭彬這兩位，都一改最初滿滿硝煙氣息的“仇敵”，恢複到曾經的“好兄弟，一輩子”狀態後，就毫不猶豫地打電話給戴老師和許老師了。
在兩位大佬的幫助和支持下，別說一個周十套試卷，就是再番兩倍都沒問題！
至於其它幾位任科老師？
連語文和數學這兩門主課的課程，都早早就結束了，英語、生物、物理、化學、政治、地理和曆史這七門課程，又怎會繼續拖堂？
因此，等他們發現在林初夏的管理下，語文和數學這兩門課時，實驗一班的學生沉迷“刷試卷”的樂趣中，不僅班內氛圍變好了，就連每個人的成績也有所提升後，毫不猶豫地將課程變成了自習課——刷本科試卷的那種。
對此，隔壁班，也就是實驗二班，毫不猶豫地跟上了。
然後呢？
兩個實驗班的學神學霸們，每一個都成為了其它班，尤其是重點班的學生們恨到“咬牙切齒”的仇人。
而，最開始整出這件事的林初夏，卻完美地將自己隱藏了起來，變成了被外班仇恨的敵人之一。
當然，這期間，劉校長和周主任屢次佯裝“視察”般，漫不經心地經過。
真要說區別的話，就是以前，他們是真隨意經過，偶爾投向實驗班的目光裏，也帶著滿滿的欣慰、驕傲，和對學生們以及自己美好未來的暢想。
而，現在嘛？
他們卻是悄悄地，躡手躡腳地，時不時就來場突襲不說，還特意挑了樹蔭和拐角這樣隱蔽性極好，他們能看到班內情況，但是，班裏的學生連他們一片衣角都看不到的角落。
看向實驗一班，也就是林初夏所在的班級，一如既往地欣慰和驕傲。
看向二班的目光嘛？哪怕竭力克製，有時候，卻也不免帶出幾分不滿，更多的時候，卻是搖頭歎息。
果然，哪怕都是天才，但是，天才和天才之間，也是有著很大區別的！
比如說，平日裏，不顯山不露水，低調到給人一種“可有可無”感覺的林初夏，在戴老師離開學校後，短短幾天裏，就手段心機齊上，套路狗血頻飛，“快準狠”地將整個班級抓在了手裏。
那感覺，怎麽說呢？
像是特別熟悉班內每個人的性情習慣，更用不知名的方式，推敲出不同的人，在相同的場景內發生碰撞後，會出現的情況……
以至於，即便是自認頗有識人辯人之術，更擅為人處事之道的劉校長，都要發自肺腑地感慨一聲“長江後浪推前浪”“青出於藍而勝於藍”。
那麽，隔壁班的班長呢？
乍一看，和林初夏一樣，也同樣擅長管理，為人處事間，也帶著獨屬於上位者特有的魄力和氣勢。但是，再細細推敲琢磨，就會發現他的舉動間，處處都有著一種令人熟悉的痕跡——來自於林初夏。
可惜，林初夏不聲不響間，就掌握了班內每個人的情況，進而有所針對地給每個人都安排了任務，自己看似每天忙得跟個陀羅一樣，實則早早就做起了“甩手掌櫃”。
簡單地來說，林初夏這是將班級當成了一個小公司，學生們當成了員工，班幹則當成了小領導。每個學生向小領導負責，小領導向她這個大老板負責。~
而，隔壁班這位班長呢？
身為有著“後援團”的校草，確實有自身的長處和魅力。
可惜，即便，他很得家裏位高權重長輩的歡心，在對方的有意栽培下，學了好些“用人之術”；也和林初夏之前一樣，通過了來自許老師的試探；更在得到許老師的誇讚後，接過了許老師交予的這幅擔子，但是，說句不好聽的，他的那些管理方式，很有幾分“畫虎不成反類犬”。
真正的隻學到了表相，沒能窺破那些法子的真正用意，就更不用說如臂使指了。
這種情況下，又怎麽可能像林初夏那樣，輕輕鬆鬆就將整個班都牢牢地掌握在手裏，每天都風平浪靜，沒鬧出任何動靜？
沒辦法，誰讓他們的人生太過順風順水了呢！
這些，張莎想不到，她唯一能想到的，就是林初夏發了這些試卷給大家做後，將麵臨被人套麻袋，即便一狀告到校領導那兒，也會因為“法不責眾”的原因，而不得不打落牙齒和血吞。
“你想什麽呢？！”
林初夏瞠目結舌，雖然，這一年來的相處，她也知道張莎那傻白甜的性子下，還有著突破天際的腦洞，還曾不止一次當了迴“吃瓜”群眾，看戲看得那叫一個津津有味，偶爾還不露痕跡地下場煽風點火，不，應該說是助攻幾迴，令整場戲變得越發精彩奪目。
但是，她是真沒料到，有朝一日，這瓜吃著吃著，竟吃到了自己頭上來！
“這可是戴老師和許老師悄悄給我的，哪能跟發喜糖似的，隨便見著個人就給？”
別說各類輔導參考資料不那麽齊全的當下，就是輔導培訓班遍地開花的後世，這些內幕資料，也不是隨便什麽人都能拿到的。
畢竟，有時候，就是因為多刷了那麽幾套資料，而在高考時多得了幾分，從而將其它人踩了下去，自己奪得了名校錄取通知書！還是熱門或心儀專業的那種！！
雖然，擁有係統空間，享受私人定製名師講堂的林初夏，完全不怵這樣的情況，但是，能少給自己製造一些對手，能更好更早地走上那樣一條通天大道，不更好？
“那你……”
張莎語塞了，腦海裏浮現出一個又一個猜測，而，每一個猜測，都令她看向林初夏的目光越發地詭異起來。
“咚！”
“嘶……”
第一聲，是本著“忍無可忍，無需再忍”想法的林初夏，毫不猶豫地抬手，敲了張莎一個響指，所發出來的。
第二聲嘛，則是措不及防之下，捂著額頭，淚眼汪汪，委屈又哀怨地瞅著林初夏的張莎發出來的。
“腦補是種病，得治。”
林初夏板著張臉，一字一頓地說道，並不打算告訴張莎——其實，她“真相”了！
是的，如張莎所想那般，在林初夏發現刷試卷和看資料，能令班內的氛圍變得更加團結和諧，就連李鬆林和鄭彬這兩位，都一改最初滿滿硝煙氣息的“仇敵”，恢複到曾經的“好兄弟，一輩子”狀態後，就毫不猶豫地打電話給戴老師和許老師了。
在兩位大佬的幫助和支持下，別說一個周十套試卷，就是再番兩倍都沒問題！
至於其它幾位任科老師？
連語文和數學這兩門主課的課程，都早早就結束了，英語、生物、物理、化學、政治、地理和曆史這七門課程，又怎會繼續拖堂？
因此，等他們發現在林初夏的管理下，語文和數學這兩門課時，實驗一班的學生沉迷“刷試卷”的樂趣中，不僅班內氛圍變好了，就連每個人的成績也有所提升後，毫不猶豫地將課程變成了自習課——刷本科試卷的那種。
對此，隔壁班，也就是實驗二班，毫不猶豫地跟上了。
然後呢？
兩個實驗班的學神學霸們，每一個都成為了其它班，尤其是重點班的學生們恨到“咬牙切齒”的仇人。
而，最開始整出這件事的林初夏，卻完美地將自己隱藏了起來，變成了被外班仇恨的敵人之一。
當然，這期間，劉校長和周主任屢次佯裝“視察”般，漫不經心地經過。
真要說區別的話，就是以前，他們是真隨意經過，偶爾投向實驗班的目光裏，也帶著滿滿的欣慰、驕傲，和對學生們以及自己美好未來的暢想。
而，現在嘛？
他們卻是悄悄地，躡手躡腳地，時不時就來場突襲不說，還特意挑了樹蔭和拐角這樣隱蔽性極好，他們能看到班內情況，但是，班裏的學生連他們一片衣角都看不到的角落。
看向實驗一班，也就是林初夏所在的班級，一如既往地欣慰和驕傲。
看向二班的目光嘛？哪怕竭力克製，有時候，卻也不免帶出幾分不滿，更多的時候，卻是搖頭歎息。
果然，哪怕都是天才，但是，天才和天才之間，也是有著很大區別的！
比如說，平日裏，不顯山不露水，低調到給人一種“可有可無”感覺的林初夏，在戴老師離開學校後，短短幾天裏，就手段心機齊上，套路狗血頻飛，“快準狠”地將整個班級抓在了手裏。
那感覺，怎麽說呢？
像是特別熟悉班內每個人的性情習慣，更用不知名的方式，推敲出不同的人，在相同的場景內發生碰撞後，會出現的情況……
以至於，即便是自認頗有識人辯人之術，更擅為人處事之道的劉校長，都要發自肺腑地感慨一聲“長江後浪推前浪”“青出於藍而勝於藍”。
那麽，隔壁班的班長呢？
乍一看，和林初夏一樣，也同樣擅長管理，為人處事間，也帶著獨屬於上位者特有的魄力和氣勢。但是，再細細推敲琢磨，就會發現他的舉動間，處處都有著一種令人熟悉的痕跡——來自於林初夏。
可惜，林初夏不聲不響間，就掌握了班內每個人的情況，進而有所針對地給每個人都安排了任務，自己看似每天忙得跟個陀羅一樣，實則早早就做起了“甩手掌櫃”。
簡單地來說，林初夏這是將班級當成了一個小公司，學生們當成了員工，班幹則當成了小領導。每個學生向小領導負責，小領導向她這個大老板負責。~
而，隔壁班這位班長呢？
身為有著“後援團”的校草，確實有自身的長處和魅力。
可惜，即便，他很得家裏位高權重長輩的歡心，在對方的有意栽培下，學了好些“用人之術”；也和林初夏之前一樣，通過了來自許老師的試探；更在得到許老師的誇讚後，接過了許老師交予的這幅擔子，但是，說句不好聽的，他的那些管理方式，很有幾分“畫虎不成反類犬”。
真正的隻學到了表相，沒能窺破那些法子的真正用意，就更不用說如臂使指了。
這種情況下，又怎麽可能像林初夏那樣，輕輕鬆鬆就將整個班都牢牢地掌握在手裏，每天都風平浪靜，沒鬧出任何動靜？