林初夏的座位，在講台中間的第一排，張莎則在第四排，和林初夏之間，恰好隔著兩位同學。兩人到了位置上後，就不約而同地拿出放在桌洞裏的課本翻看起來。
時間一分一秒地過去，直到7：50分，於麗玲才邁著碎步，一臉悠然自得地趕來。見到站在講台上的戴老師時，雖怔愣了一會兒，但，很快，就又噙著一抹淺淡的笑容，和戴老師點頭示意後，走向自己的座位。
一派的輕鬆愜意！
瞬間，就和那些見到老師時，下意識心生畏懼，而在惶恐和忐忑等情緒的控製下，不免流露出一種下位者見到上位者時，那種特有的卑躬屈膝感覺的學生們區別開來。
當然，事實上，這僅僅隻是於麗玲自己的“腦補”。
畢竟，戴老師帶的是“學神遍地走，學霸多如狗”的實驗一班，而不是那些絞盡腦汁，想方設法地提高自己所教班級學生成績的普通老師。
而，學神學霸雲集的實驗一班，意味著什麽？就如“天才都是有自己獨特想法和個性”這句話所說那般，學神和學霸，也有自己的傲骨。由此可見，這些年來，戴老師還真是見慣了形形色色的尖子生。
這種情況下，指望她會因為於麗玲身上流露出來的“和老師平等對話，甚至，還很有幾分碾壓感覺”的氣勢，而對於麗玲另眼相看？
早已練就“耳聽六路，眼觀八方”技能的林初夏，感知到這一切的時候，忍不住在腦海裏和係統吐槽起來。
係統：“……”總有一種不祥的預感。
“大家將手裏的書收起來，桌上隻能放筆和草稿紙，不許留書！”
戴老師一聲令下，大家紛紛行動起來，很快，堆滿了課本和練習冊的桌麵就幹淨得能照見人影。
“第一節課和第二節課考語文，中間不休息，開考半小時後才能交卷……”
說話的同時，戴老師也將手裏的試卷分成五份，示意第一排的同學，將試卷傳下去。
很快，教室裏就響起一片“沙沙”聲，這是鋼筆劃在試卷上，疾速書寫時的特有聲音。而，戴老師呢？
卻是坐在講台上，拿起一本輔導書研究起來，並沒有任何抬頭，或在教室裏走動的監考舉動，就更不用說那些類似“都看自己的試卷，別東張西望”這類敲打，避免抄襲事件的話語。
尖子生嘛，都有自己的傲氣，哪會在一場小小的考試中，做出這等毀了自己聲譽的同時，也讓家人臉上蒙羞的事情來？
一節課50分鍾，休息10分鍾，也就意味著兩節課，加上休息時間，足足110分鍾，考個語文，綽綽有餘。
然而，誰也沒料到，開考一小時後，就有人開始交卷。
這人，不是別人，正是林初夏！
對此，一目十行地翻看完林初夏試卷的戴老師，一臉的淡然中，還有著連她自己都沒察覺到的驕傲和自得。早在她知道林初夏的名字，並從許老師手裏要過來的時候，對於林初夏在語文這一科目上的天賦，她就有了個初步認知。
而，現在嘛？不過是更進一步地加深了這個印象。
——這，就是個好苗子！
雖然，在戴老師眼裏，林初夏的語文成績，輕輕鬆鬆就吊打班內其它人。但，學霸們嘛，生來就是驕傲的。而，從小到大順風順水，備受老師看重和同學膜拜的生活，也鑄就了他們心底那股永不服輸的衝勁。
這種情況下，他們會心甘情願地認輸？
必需不能啊！
於是，短短十分鍾內，考場內交卷的人，就增加到了45人。剩下的人，也毫不猶豫地加快了速度。
就這樣，開考僅僅80分鍾，實驗一班就完成了本次語文科目的摸底考試。
而，此時，普通班大多學生，才做完前麵的基礎題，正琢磨著作文該如何選材，又該如何落筆。
收好試卷的戴老師，看著明明考完一場試，卻依然個個精力充沛，很有一種捋起袖子，能再考三四場也不認慫，鬥誌昂揚的學生，臉上的神情也都柔和了幾分：“給你們十分鍾休息，待會我們考數學，上廁所的同學，悄悄地去，不要在教室外麵打鬧。”
十分鍾後，實驗二班的班主任，也兼任一班數學的許老師，胳膊裏夾著一摞試卷，來到了講台上。
在發試卷的時候，他還特意看了眼講台正下方的林初夏，眼底的扼腕和遺憾等情緒，一閃而逝。對此，林初夏也隻能佯裝沒發現，在心裏和係統吐槽自己的無辜。
係統：“……”一心二用，了不起啊？
“請宿主嚴肅對待此次考試，不要再試圖在考場裏騷擾本係統，否則，按照作弊論處，宿主所有成績作廢！”
林初夏：“……”行叭，行叭，你是係統，你發獎勵，你說了算！
於是，接下來一個多小時，是係統這段時間裏，過得最為輕鬆愜意的，讓它忍不住在心裏琢磨起“不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風”這句話的真諦來……
然而，很快，係統就真切地體會到了什麽叫“想法是美好的，現實是殘酷的”。
隻因，這場數學考試，林初夏再次提前交了卷。當然，和語文考試的第一名交卷相比，這次，林初夏就跟坐上了往懸崖底下墜落的飛車般，悲慘地淪落到了第25名。
由此，可見，實驗一班的這些學霸學神中，究竟有多少人表麵上笑嘻嘻，一派“你好，我好，大家好”的模樣，私下裏，卻暗搓搓地給自己鼓勁加油，同時，各類小灶也齊上，就為了能將排在前麵的那幫人掀翻。
第一名，正是劉凱，這次考試，他竟然隻用了40分鍾就交卷，輕輕鬆鬆就將語文考試時，用了60分鍾才交卷的林初夏甩在身後。
雖說，語文和數學這兩場考試使用的時間，根本就不具備對比性。但，別忘記了，林初夏可是在係統空間裏參加過無數場考試，在暑假期間，更是刷了近百套高中試題，早已達成“熟能生巧”成就的！
時間一分一秒地過去，直到7：50分，於麗玲才邁著碎步，一臉悠然自得地趕來。見到站在講台上的戴老師時，雖怔愣了一會兒，但，很快，就又噙著一抹淺淡的笑容，和戴老師點頭示意後，走向自己的座位。
一派的輕鬆愜意！
瞬間，就和那些見到老師時，下意識心生畏懼，而在惶恐和忐忑等情緒的控製下，不免流露出一種下位者見到上位者時，那種特有的卑躬屈膝感覺的學生們區別開來。
當然，事實上，這僅僅隻是於麗玲自己的“腦補”。
畢竟，戴老師帶的是“學神遍地走，學霸多如狗”的實驗一班，而不是那些絞盡腦汁，想方設法地提高自己所教班級學生成績的普通老師。
而，學神學霸雲集的實驗一班，意味著什麽？就如“天才都是有自己獨特想法和個性”這句話所說那般，學神和學霸，也有自己的傲骨。由此可見，這些年來，戴老師還真是見慣了形形色色的尖子生。
這種情況下，指望她會因為於麗玲身上流露出來的“和老師平等對話，甚至，還很有幾分碾壓感覺”的氣勢，而對於麗玲另眼相看？
早已練就“耳聽六路，眼觀八方”技能的林初夏，感知到這一切的時候，忍不住在腦海裏和係統吐槽起來。
係統：“……”總有一種不祥的預感。
“大家將手裏的書收起來，桌上隻能放筆和草稿紙，不許留書！”
戴老師一聲令下，大家紛紛行動起來，很快，堆滿了課本和練習冊的桌麵就幹淨得能照見人影。
“第一節課和第二節課考語文，中間不休息，開考半小時後才能交卷……”
說話的同時，戴老師也將手裏的試卷分成五份，示意第一排的同學，將試卷傳下去。
很快，教室裏就響起一片“沙沙”聲，這是鋼筆劃在試卷上，疾速書寫時的特有聲音。而，戴老師呢？
卻是坐在講台上，拿起一本輔導書研究起來，並沒有任何抬頭，或在教室裏走動的監考舉動，就更不用說那些類似“都看自己的試卷，別東張西望”這類敲打，避免抄襲事件的話語。
尖子生嘛，都有自己的傲氣，哪會在一場小小的考試中，做出這等毀了自己聲譽的同時，也讓家人臉上蒙羞的事情來？
一節課50分鍾，休息10分鍾，也就意味著兩節課，加上休息時間，足足110分鍾，考個語文，綽綽有餘。
然而，誰也沒料到，開考一小時後，就有人開始交卷。
這人，不是別人，正是林初夏！
對此，一目十行地翻看完林初夏試卷的戴老師，一臉的淡然中，還有著連她自己都沒察覺到的驕傲和自得。早在她知道林初夏的名字，並從許老師手裏要過來的時候，對於林初夏在語文這一科目上的天賦，她就有了個初步認知。
而，現在嘛？不過是更進一步地加深了這個印象。
——這，就是個好苗子！
雖然，在戴老師眼裏，林初夏的語文成績，輕輕鬆鬆就吊打班內其它人。但，學霸們嘛，生來就是驕傲的。而，從小到大順風順水，備受老師看重和同學膜拜的生活，也鑄就了他們心底那股永不服輸的衝勁。
這種情況下，他們會心甘情願地認輸？
必需不能啊！
於是，短短十分鍾內，考場內交卷的人，就增加到了45人。剩下的人，也毫不猶豫地加快了速度。
就這樣，開考僅僅80分鍾，實驗一班就完成了本次語文科目的摸底考試。
而，此時，普通班大多學生，才做完前麵的基礎題，正琢磨著作文該如何選材，又該如何落筆。
收好試卷的戴老師，看著明明考完一場試，卻依然個個精力充沛，很有一種捋起袖子，能再考三四場也不認慫，鬥誌昂揚的學生，臉上的神情也都柔和了幾分：“給你們十分鍾休息，待會我們考數學，上廁所的同學，悄悄地去，不要在教室外麵打鬧。”
十分鍾後，實驗二班的班主任，也兼任一班數學的許老師，胳膊裏夾著一摞試卷，來到了講台上。
在發試卷的時候，他還特意看了眼講台正下方的林初夏，眼底的扼腕和遺憾等情緒，一閃而逝。對此，林初夏也隻能佯裝沒發現，在心裏和係統吐槽自己的無辜。
係統：“……”一心二用，了不起啊？
“請宿主嚴肅對待此次考試，不要再試圖在考場裏騷擾本係統，否則，按照作弊論處，宿主所有成績作廢！”
林初夏：“……”行叭，行叭，你是係統，你發獎勵，你說了算！
於是，接下來一個多小時，是係統這段時間裏，過得最為輕鬆愜意的，讓它忍不住在心裏琢磨起“不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風”這句話的真諦來……
然而，很快，係統就真切地體會到了什麽叫“想法是美好的，現實是殘酷的”。
隻因，這場數學考試，林初夏再次提前交了卷。當然，和語文考試的第一名交卷相比，這次，林初夏就跟坐上了往懸崖底下墜落的飛車般，悲慘地淪落到了第25名。
由此，可見，實驗一班的這些學霸學神中，究竟有多少人表麵上笑嘻嘻，一派“你好，我好，大家好”的模樣，私下裏，卻暗搓搓地給自己鼓勁加油，同時，各類小灶也齊上，就為了能將排在前麵的那幫人掀翻。
第一名，正是劉凱，這次考試，他竟然隻用了40分鍾就交卷，輕輕鬆鬆就將語文考試時，用了60分鍾才交卷的林初夏甩在身後。
雖說，語文和數學這兩場考試使用的時間，根本就不具備對比性。但，別忘記了，林初夏可是在係統空間裏參加過無數場考試，在暑假期間，更是刷了近百套高中試題，早已達成“熟能生巧”成就的！