與此同時，南山中學的閱卷工作也如火如塗地展開了。
以前，不論南山中學，抑或是市裏其它重點中學，最早在六月底，最遲在七月初，就會進行一次入學測試。並且，早在七月初，晚到七月底，就會發出錄取通知書。偏偏，今年，卻直到七月中才開始報名，月底才開始考試。
為什麽會有這樣的變化？
很簡單。
一是國家越來越重視教育。
二是隨著科技的發展，帶動著經濟的騰飛，讓老百姓們過上了吃飽穿暖的好日子後，就會在鋪天蓋地新聞宣傳報道和周圍人的影響下，結合切身情況，意識到學習的重要性。而不再像以前那樣對自家兒女實行“大帶小，想讀書就讀，不想就迴家種田”的放養策略，轉而特別關注起兒女的學習情況來。
三是聰明人，包括站在教育行業尖端的大佬們，已經意識到未來社會裏高文憑的重要性。
尤其，中專和中師這些對農村學生們來說一個最方便，最快的跳出龍門的“鐵飯碗”道路，已經不再像最初那樣吸引人。
這幾年，會考和中考裏，成績最拔尖的那批學生，大部分選擇了高中，隻有一小部分選擇了中專和中師。而不再像以前那樣，成績拔尖的學生，不論家裏條件好還是差，都齊刷刷選擇中專和中師，毫不猶豫地放棄高中。
四是如今這年代的高考，是真正的“千軍萬馬過獨木橋”。偏偏，升學率又和每個學校的利益息息相關。因此，這次，包括南山中學在內，市裏幾所中學仿佛約好似的，齊齊推遲了入學測試的時間，就連試卷也比往年難了許多。
就拿南山中學來舉例，此次，學校的入學測試試卷，一半是中考難題，一半是高一的知識點，隻為了能選出真正的尖子生。
畢竟，這個世間的天才並不少見。而，真正能站在高處的天才，卻是真切地驗證了“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話的真諦。
連天才都如此，那麽，尖子生，不論是真正意義上“過目不忘”的學神，抑或是“笨鳥先飛”型的學霸，想要取得成功，就必然有一個先決條件——不論在任何情況下，都不會忘記學習的重要性，更會製定一個詳細的學習計劃。
那麽，對中考結束的尖子生來說，預習高中知識，不是再正常不過的嗎？而，自古以來，就有“師傅領進門，修行靠個人”的說法，那麽，在沒有老師的督促教導下，都能取得優異成績的學生，組成一個備受學校領導師生關注的實驗班，不也是正常的？
……
可惜，這些很多人心知肚明的東西，前世的林初夏，到底受製於年紀、眼界和閱曆，很有幾分“坐井觀天”的感覺。以至於，直到步入社會，被現實教做人後才領悟到，從而再次拿起書本，又是參加自考，又是參加各種職業培訓班，致力於提高自己的職場競爭力。
然而，盡管如此，在和經驗、能力都不如自己的人競爭同一個職位時，卻也難免因為學曆而慘遭滑鐵盧。偶爾，夜深人靜，累到極點的時候，林初夏就會忍不住生出“如果迴到過去”這些類似於懊惱後悔的情緒來。
而，今世嘛？命運給予“重生”的恩賜，又怎能不彌補過去的遺憾，從而修正自己的人生呢？！
……
南山中學的閱卷工作結束後，看著統計出來的成績排行表，實驗班的兩名班主任，就又一次進行了瘋狂的爭執，或者，應該說是單方麵搶奪學生的舉動。
實驗一班班主任戴老師看著手裏的成績表，推推鼻梁上的眼鏡，玻璃鏡片在燈光下，閃過一道不明的色澤：“許老師，這次，按照之前說好的，排名單數的，到你們班，雙數的，到我們班。”
實驗二班班主任許老師，一臉的詫異：“就這樣？”
論教學質量和帶班能力，戴老師和他不相上下，但，到底是女人，難免耍心眼，使小心性子，說酸話。打個比方來說，每次帶班，兩人都會為第一名“花落誰家”而爭執許久。
偏偏，今天，戴老師竟一反常態地幹脆利落！
果然，下一刻，戴老師就笑眯眯地提出要求：“第十名，換你們班的第十一名。”
這就對了！
許老師心裏這樣想著，臉上卻並不顯露分毫，目光快速地掃過排行表上的第十一名，在心裏默念了“林初夏”這個名字幾次：“我以為，你要拿第二名，跟我換第一名。”
戴老師笑了笑，隻覺得許老師才是男人中的女人，簡單地來說，就是心眼比針尖還要小。
“就那麽一次，你還記恨到現在？再說了，當時，是那名同學家長主動找上我，說自家孩子喜歡文學，想讀中文係，所以，趕在分班前，就到我帶的一班接受文學上的熏陶。”
許老師的目光，再次停留在成績表上，心裏冷哼：真當他不知道，這人為了搶到第一名，跑了多少次校長辦公室？
按理來說，全市排行前十五名，不，或者，應該說是排前五十名的學生底細，他都特別清楚。偏偏，現在，突然就冒出來個叫林初夏的學生。而，看這學生填寫的資料，竟然是文溪中學聯合班的畢業生……
林初夏？林初夏？
“這個名字，咋這麽熟悉？”
“這次入學測試，作文得了滿分的那個學生。”話雖如此，戴老師心裏卻暗忖：可不熟悉嘛？
作為一名語文老師的她，擁有定期閱讀報刊雜誌的習慣，又有一名同學在省內著名報刊裏擔任主編，從而在拿到此次入學成績成績單，見到林初夏的名字時就心生懷疑。在跟對方要來了林初夏的地址後，和林初夏報名時留下的信息一對照，能不立刻就確認了林初夏的身份？
這種情況下，她還能將林初夏這麽個參加各項作文競賽的好苗子，讓給教數學的許老師？
當然，為了避免許老師想東想西，再或者，從其它人那兒得到什麽消息，戴老師就拿起筆，將林初夏的名字，添到了自己手裏的分班名單裏：“就這麽說定了！”
許老師爾康手：“……”不是，咋總覺得有些不對勁？
……
以前，不論南山中學，抑或是市裏其它重點中學，最早在六月底，最遲在七月初，就會進行一次入學測試。並且，早在七月初，晚到七月底，就會發出錄取通知書。偏偏，今年，卻直到七月中才開始報名，月底才開始考試。
為什麽會有這樣的變化？
很簡單。
一是國家越來越重視教育。
二是隨著科技的發展，帶動著經濟的騰飛，讓老百姓們過上了吃飽穿暖的好日子後，就會在鋪天蓋地新聞宣傳報道和周圍人的影響下，結合切身情況，意識到學習的重要性。而不再像以前那樣對自家兒女實行“大帶小，想讀書就讀，不想就迴家種田”的放養策略，轉而特別關注起兒女的學習情況來。
三是聰明人，包括站在教育行業尖端的大佬們，已經意識到未來社會裏高文憑的重要性。
尤其，中專和中師這些對農村學生們來說一個最方便，最快的跳出龍門的“鐵飯碗”道路，已經不再像最初那樣吸引人。
這幾年，會考和中考裏，成績最拔尖的那批學生，大部分選擇了高中，隻有一小部分選擇了中專和中師。而不再像以前那樣，成績拔尖的學生，不論家裏條件好還是差，都齊刷刷選擇中專和中師，毫不猶豫地放棄高中。
四是如今這年代的高考，是真正的“千軍萬馬過獨木橋”。偏偏，升學率又和每個學校的利益息息相關。因此，這次，包括南山中學在內，市裏幾所中學仿佛約好似的，齊齊推遲了入學測試的時間，就連試卷也比往年難了許多。
就拿南山中學來舉例，此次，學校的入學測試試卷，一半是中考難題，一半是高一的知識點，隻為了能選出真正的尖子生。
畢竟，這個世間的天才並不少見。而，真正能站在高處的天才，卻是真切地驗證了“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話的真諦。
連天才都如此，那麽，尖子生，不論是真正意義上“過目不忘”的學神，抑或是“笨鳥先飛”型的學霸，想要取得成功，就必然有一個先決條件——不論在任何情況下，都不會忘記學習的重要性，更會製定一個詳細的學習計劃。
那麽，對中考結束的尖子生來說，預習高中知識，不是再正常不過的嗎？而，自古以來，就有“師傅領進門，修行靠個人”的說法，那麽，在沒有老師的督促教導下，都能取得優異成績的學生，組成一個備受學校領導師生關注的實驗班，不也是正常的？
……
可惜，這些很多人心知肚明的東西，前世的林初夏，到底受製於年紀、眼界和閱曆，很有幾分“坐井觀天”的感覺。以至於，直到步入社會，被現實教做人後才領悟到，從而再次拿起書本，又是參加自考，又是參加各種職業培訓班，致力於提高自己的職場競爭力。
然而，盡管如此，在和經驗、能力都不如自己的人競爭同一個職位時，卻也難免因為學曆而慘遭滑鐵盧。偶爾，夜深人靜，累到極點的時候，林初夏就會忍不住生出“如果迴到過去”這些類似於懊惱後悔的情緒來。
而，今世嘛？命運給予“重生”的恩賜，又怎能不彌補過去的遺憾，從而修正自己的人生呢？！
……
南山中學的閱卷工作結束後，看著統計出來的成績排行表，實驗班的兩名班主任，就又一次進行了瘋狂的爭執，或者，應該說是單方麵搶奪學生的舉動。
實驗一班班主任戴老師看著手裏的成績表，推推鼻梁上的眼鏡，玻璃鏡片在燈光下，閃過一道不明的色澤：“許老師，這次，按照之前說好的，排名單數的，到你們班，雙數的，到我們班。”
實驗二班班主任許老師，一臉的詫異：“就這樣？”
論教學質量和帶班能力，戴老師和他不相上下，但，到底是女人，難免耍心眼，使小心性子，說酸話。打個比方來說，每次帶班，兩人都會為第一名“花落誰家”而爭執許久。
偏偏，今天，戴老師竟一反常態地幹脆利落！
果然，下一刻，戴老師就笑眯眯地提出要求：“第十名，換你們班的第十一名。”
這就對了！
許老師心裏這樣想著，臉上卻並不顯露分毫，目光快速地掃過排行表上的第十一名，在心裏默念了“林初夏”這個名字幾次：“我以為，你要拿第二名，跟我換第一名。”
戴老師笑了笑，隻覺得許老師才是男人中的女人，簡單地來說，就是心眼比針尖還要小。
“就那麽一次，你還記恨到現在？再說了，當時，是那名同學家長主動找上我，說自家孩子喜歡文學，想讀中文係，所以，趕在分班前，就到我帶的一班接受文學上的熏陶。”
許老師的目光，再次停留在成績表上，心裏冷哼：真當他不知道，這人為了搶到第一名，跑了多少次校長辦公室？
按理來說，全市排行前十五名，不，或者，應該說是排前五十名的學生底細，他都特別清楚。偏偏，現在，突然就冒出來個叫林初夏的學生。而，看這學生填寫的資料，竟然是文溪中學聯合班的畢業生……
林初夏？林初夏？
“這個名字，咋這麽熟悉？”
“這次入學測試，作文得了滿分的那個學生。”話雖如此，戴老師心裏卻暗忖：可不熟悉嘛？
作為一名語文老師的她，擁有定期閱讀報刊雜誌的習慣，又有一名同學在省內著名報刊裏擔任主編，從而在拿到此次入學成績成績單，見到林初夏的名字時就心生懷疑。在跟對方要來了林初夏的地址後，和林初夏報名時留下的信息一對照，能不立刻就確認了林初夏的身份？
這種情況下，她還能將林初夏這麽個參加各項作文競賽的好苗子，讓給教數學的許老師？
當然，為了避免許老師想東想西，再或者，從其它人那兒得到什麽消息，戴老師就拿起筆，將林初夏的名字，添到了自己手裏的分班名單裏：“就這麽說定了！”
許老師爾康手：“……”不是，咋總覺得有些不對勁？
……