北方的秋天，天氣已經慢慢轉涼，尤其是深夜到清晨這段時間，勞作了一天準備迴家的人們，早早起床開始一天工作的人們，增加一件外套，已經是一件必須做的事情。
這樣做不僅是為了保暖，更加是因為健康來源於生活中的點點滴滴，而對自己的愛護，就是對家人最大的愛護。
說到家人，就不得不提到孩子，因為不管你是什麽樣的種族，甚至是比我們人類低級許多的動物，對下一代的愛，都是無私的。
在靜妙家（大學城店）裏，有一位負責洗碗打雜的大姐，大姐的老公是一位出租車司機，大姐和老公都是從鄉村來城市討生活的。
他們夫妻都沒有很高的學曆，隻能做一些簡單操作的工作，不過勤奮卻是他們最大的生存優勢。
經過多年的努力，夫妻二人在這座城市裏購買了商品住宅，雖然每個月的房貸壓力，讓他們不得不夜以繼日的辛苦工作，可是看著孩子能夠正常的上學，他們兩口子還是很開心的。
夫妻二人的農村老家，是一個很小的山村，村裏原來的小學校，是一座隻有一位老師，隻有一間教室，一到四年級都是這位老師輪流代課的複合班小學校。
等到孩子們升五年級的時候，就需要去七八裏山路之外的鄉裏小學跑校上課，每天孩子們花在迴家的路上、上學的路上的華裏數，中午一個來迴、晚上下學迴家和早晨上學又是一個來迴，就是30裏路。
而且這樣的路，還有一多半是崎嶇山路，這麽大的精力付出，孩子們很難再有精力去學習。
後來，因為一些正麵的原因，山村裏小學與鄉裏的小學合並了，孩子們都可以進入正常的學校、合適的年級教室上課，這本來是一件很值得開心的事。
可是隨即而來的就是孩子的生活問題，剛剛有此種改革的鄉小學，寄宿製度和硬件設施還很不完善，要想解決這個問題，就需要其中一位家長跟隨孩子在鄉小學附近租房陪讀，以改善孩子的生活質量和學習環境。
長此以往後，家長陪讀也就成了一種習慣，在那些類似的鄉村裏，幾乎家家都有這種情況，母親隨孩子陪讀，父親在外打工，這種家庭結構比比皆是。
孩子的問題算是解決了，可是夫妻之間常年的分居，又會有一些新的問題出現，而這些問題的頻頻出現，是更加不適合孩子成長的。
已經看透和想透這些的大姐，帶著孩子和老公一起變成了城市新移民，這樣一來，前麵的所有問題都解決了。後來，他們又有了自己的房子，雖然房子不大，地理位置也不好，可比起過往，那也是質的飛躍。
加上近年戶口製度的改善，進城生活務工家庭的孩子，不管是在醫療、上學等軟件配置，還是其他硬件支持，都會和城市土著家庭裏的孩子一視同仁，享受到改革的紅利，大姐應該是開心才對呀？可是，最近大姐卻總是悶悶不樂。
情緒不好，必然會影響到工作，小杜的工作職能，自然就是應該體現的時候了。
“大姐，先把手裏的活兒放一下，過來這邊，咱們聊一聊。”
已經觀察了大姐好一段時間的小杜，決定今天跟大姐談一談心，因為兩三次的清潔不合格，已經給店裏造成了一些不好的影響，大姐那看似不很重要的崗位，已經給店裏帶來一些管理上的損失。
聽得小杜請她聊天，好像意識到什麽的大姐，一邊脫著手套，一邊向小杜坐著的位子走來。
大姐表情凝重，拿著手套的手，還有一些微微的顫抖，來到小杜身邊後，大姐不是像平常一樣直接坐下，而是像學生見到老師一樣，端端正正卻異常緊張的站在旁邊。
“杜店長，叫我有事？”
小杜看著大姐說道：“坐下聊嘛，站著像個什麽樣子。”
“杜店長，最近是我不好，我以後一定會改的，我需要這份工作。”
大姐的手不停的擺弄著手套，兩鬢角剛剛冒出的白發根下，絲絲的汗水在慢慢的溢出。
“店裏也需要你的工作，坐下說。”
看著能夠做自己姐姐甚至是母親的大姐，小杜不由得也站起身來，拉住大姐的手，招唿大姐坐下。
“大姐的工作一直是很用心的，成果也是有目共睹的，隻是大家一直不明白，最近大姐的頻頻出錯，究竟是因為什麽原因。”
肚子裏好像有天大委屈的大姐，突然緊緊的繃著嘴，眼眶下的眼淚，也是欲要奪眶而出的架勢。
“大姐大姐，哭可是解決不了問題的，請大姐聊天，不是要做什麽處理，而是要實實在在找出影響工作的問題所在，我們說事好嗎？”
看著大姐慘兮兮的樣子，小杜沒有選擇同情同悲，而是選擇了實事求是。大姐一看並沒有人和她產生眼淚的共鳴，便急忙擦幹眼淚說道：
“杜店長，都是因為孩子的事，今年是我家孩子升初中後的第一年，我特別重視孩子的成績，也想著找機會和孩子班主任聯絡一下感情，前一段時間不是教師節嘛，我就想著以慶祝老師節日快樂為由，給孩子班主任送點什麽禮物，實在不行發個紅包也好。
我們家長和班主任以及各位代課老師有一個群，教師節的那天，群裏都是各位家長給各位老師發的紅包，都是二百一個二百一個的大紅包，不停的有人在發，我就想啊，在群裏亂發，老師怎麽知道是我發的，我想了想就私下給班主任老師發了一個一千元的轉賬。
可是，平時都會給我有迴複的班主任，從那天到現在都沒有迴複我，我也不敢問原因，店長你看，那轉賬，係統早就都退迴來啦。”
小杜拿著手機看了一下說道：“姐，我也是村裏出來的，我小時候沒有給老師送過禮物或者發過紅包這種事，最多就是班長組織我們給老師寫一份信、畫一幅畫、做個手工什麽的。
不過看一些網站上說，現在這種事倒是很普遍的，大姐，你就不要多想了，你給老師發了，老師沒有收，說明這位老師還是很幹淨廉潔的，孩子有這樣的好老師，大姐應該高興才對呀。”
大姐聽得小杜之言後，擺著手說道：“小杜，不，杜店長，你沒有孩子你不懂，如果他們都是廉潔的，為什麽群裏的紅包就收啊，還搶的可快了，那群裏的紅包累加起來也不少呢。”
小杜聽後也確實是不懂，看著小杜一直搖頭，大姐向小杜身邊湊了一下又說道：“我告訴你小杜，不是，杜店長。”
“姐，直接叫我小杜就好，不需要改來改去的。”
聽著大姐對自己稱謂總是改來改去的，多少有點不悅的小杜，果斷打斷了大姐的話和莫名其妙的興奮。
大姐有點尷尬的繼續說道：
“叫小杜不好，還是叫杜店長，杜店長，這班主任沒有收我的紅包，一定是有原因的，我家孩子最近摸底的成績，比平時就要差一些。”
這樣做不僅是為了保暖，更加是因為健康來源於生活中的點點滴滴，而對自己的愛護，就是對家人最大的愛護。
說到家人，就不得不提到孩子，因為不管你是什麽樣的種族，甚至是比我們人類低級許多的動物，對下一代的愛，都是無私的。
在靜妙家（大學城店）裏，有一位負責洗碗打雜的大姐，大姐的老公是一位出租車司機，大姐和老公都是從鄉村來城市討生活的。
他們夫妻都沒有很高的學曆，隻能做一些簡單操作的工作，不過勤奮卻是他們最大的生存優勢。
經過多年的努力，夫妻二人在這座城市裏購買了商品住宅，雖然每個月的房貸壓力，讓他們不得不夜以繼日的辛苦工作，可是看著孩子能夠正常的上學，他們兩口子還是很開心的。
夫妻二人的農村老家，是一個很小的山村，村裏原來的小學校，是一座隻有一位老師，隻有一間教室，一到四年級都是這位老師輪流代課的複合班小學校。
等到孩子們升五年級的時候，就需要去七八裏山路之外的鄉裏小學跑校上課，每天孩子們花在迴家的路上、上學的路上的華裏數，中午一個來迴、晚上下學迴家和早晨上學又是一個來迴，就是30裏路。
而且這樣的路，還有一多半是崎嶇山路，這麽大的精力付出，孩子們很難再有精力去學習。
後來，因為一些正麵的原因，山村裏小學與鄉裏的小學合並了，孩子們都可以進入正常的學校、合適的年級教室上課，這本來是一件很值得開心的事。
可是隨即而來的就是孩子的生活問題，剛剛有此種改革的鄉小學，寄宿製度和硬件設施還很不完善，要想解決這個問題，就需要其中一位家長跟隨孩子在鄉小學附近租房陪讀，以改善孩子的生活質量和學習環境。
長此以往後，家長陪讀也就成了一種習慣，在那些類似的鄉村裏，幾乎家家都有這種情況，母親隨孩子陪讀，父親在外打工，這種家庭結構比比皆是。
孩子的問題算是解決了，可是夫妻之間常年的分居，又會有一些新的問題出現，而這些問題的頻頻出現，是更加不適合孩子成長的。
已經看透和想透這些的大姐，帶著孩子和老公一起變成了城市新移民，這樣一來，前麵的所有問題都解決了。後來，他們又有了自己的房子，雖然房子不大，地理位置也不好，可比起過往，那也是質的飛躍。
加上近年戶口製度的改善，進城生活務工家庭的孩子，不管是在醫療、上學等軟件配置，還是其他硬件支持，都會和城市土著家庭裏的孩子一視同仁，享受到改革的紅利，大姐應該是開心才對呀？可是，最近大姐卻總是悶悶不樂。
情緒不好，必然會影響到工作，小杜的工作職能，自然就是應該體現的時候了。
“大姐，先把手裏的活兒放一下，過來這邊，咱們聊一聊。”
已經觀察了大姐好一段時間的小杜，決定今天跟大姐談一談心，因為兩三次的清潔不合格，已經給店裏造成了一些不好的影響，大姐那看似不很重要的崗位，已經給店裏帶來一些管理上的損失。
聽得小杜請她聊天，好像意識到什麽的大姐，一邊脫著手套，一邊向小杜坐著的位子走來。
大姐表情凝重，拿著手套的手，還有一些微微的顫抖，來到小杜身邊後，大姐不是像平常一樣直接坐下，而是像學生見到老師一樣，端端正正卻異常緊張的站在旁邊。
“杜店長，叫我有事？”
小杜看著大姐說道：“坐下聊嘛，站著像個什麽樣子。”
“杜店長，最近是我不好，我以後一定會改的，我需要這份工作。”
大姐的手不停的擺弄著手套，兩鬢角剛剛冒出的白發根下，絲絲的汗水在慢慢的溢出。
“店裏也需要你的工作，坐下說。”
看著能夠做自己姐姐甚至是母親的大姐，小杜不由得也站起身來，拉住大姐的手，招唿大姐坐下。
“大姐的工作一直是很用心的，成果也是有目共睹的，隻是大家一直不明白，最近大姐的頻頻出錯，究竟是因為什麽原因。”
肚子裏好像有天大委屈的大姐，突然緊緊的繃著嘴，眼眶下的眼淚，也是欲要奪眶而出的架勢。
“大姐大姐，哭可是解決不了問題的，請大姐聊天，不是要做什麽處理，而是要實實在在找出影響工作的問題所在，我們說事好嗎？”
看著大姐慘兮兮的樣子，小杜沒有選擇同情同悲，而是選擇了實事求是。大姐一看並沒有人和她產生眼淚的共鳴，便急忙擦幹眼淚說道：
“杜店長，都是因為孩子的事，今年是我家孩子升初中後的第一年，我特別重視孩子的成績，也想著找機會和孩子班主任聯絡一下感情，前一段時間不是教師節嘛，我就想著以慶祝老師節日快樂為由，給孩子班主任送點什麽禮物，實在不行發個紅包也好。
我們家長和班主任以及各位代課老師有一個群，教師節的那天，群裏都是各位家長給各位老師發的紅包，都是二百一個二百一個的大紅包，不停的有人在發，我就想啊，在群裏亂發，老師怎麽知道是我發的，我想了想就私下給班主任老師發了一個一千元的轉賬。
可是，平時都會給我有迴複的班主任，從那天到現在都沒有迴複我，我也不敢問原因，店長你看，那轉賬，係統早就都退迴來啦。”
小杜拿著手機看了一下說道：“姐，我也是村裏出來的，我小時候沒有給老師送過禮物或者發過紅包這種事，最多就是班長組織我們給老師寫一份信、畫一幅畫、做個手工什麽的。
不過看一些網站上說，現在這種事倒是很普遍的，大姐，你就不要多想了，你給老師發了，老師沒有收，說明這位老師還是很幹淨廉潔的，孩子有這樣的好老師，大姐應該高興才對呀。”
大姐聽得小杜之言後，擺著手說道：“小杜，不，杜店長，你沒有孩子你不懂，如果他們都是廉潔的，為什麽群裏的紅包就收啊，還搶的可快了，那群裏的紅包累加起來也不少呢。”
小杜聽後也確實是不懂，看著小杜一直搖頭，大姐向小杜身邊湊了一下又說道：“我告訴你小杜，不是，杜店長。”
“姐，直接叫我小杜就好，不需要改來改去的。”
聽著大姐對自己稱謂總是改來改去的，多少有點不悅的小杜，果斷打斷了大姐的話和莫名其妙的興奮。
大姐有點尷尬的繼續說道：
“叫小杜不好，還是叫杜店長，杜店長，這班主任沒有收我的紅包，一定是有原因的，我家孩子最近摸底的成績，比平時就要差一些。”