“……呃……嗬嗬嗬……好啦，正式講課前，我們先來一個小遊戲來活躍一下課堂氣氛，這個小遊戲想必大家玩過，叫做詞語接龍，我先開頭——生活。”
聽到詞語接龍這個遊戲，不少同學都興奮了起來，詞語接龍在小學的習題冊上都做爛了好嗎？
看到老師提出了同學們拿手的遊戲，其中一個同學立馬站起來道“活動。”
“動手。”
“手……手動！”
“動手！”
“手動……”
“……”
看見突然間，這幫熊孩子拿這兩個詞沒完沒了的接下去，劉易清頓時一怒，md，智勇雙全說的就是你們吧？
“好了，別再說動手了，動心。”
“心動！”
“動心！”
“……”
看見另外一個孩子起來又皮了這一下，劉易清一陣無語，這樣下去沒完沒了，他直接道“難度升級，現在是困難模式，然後大家和我比比賽，看誰能接到最後，我先來，心心相惜。”
聽到這個詞，同學們一下沉默了，誰都不知道該怎麽迴答，如果是說像什麽一帆風順，三心二意之類的比較簡單的成語，同學們都接觸到了。
但是現在二年級的學生的成語儲備真的不多，他們要玩成語接龍還是有點早了，不過他們又不甘心，畢竟這是和老師在比賽。
說輕了是一場遊戲，說重了就是一場學生與老師之間的冠軍爭霸賽，如果第一個詞都接不上來，那還談何爭霸？
看見根本沒有學生站起來，同學們頓時急了，這個時候，同學特別期望那些學習好的學生能帶來奇跡。
這種感覺，就好比玩擼啊擼，五個人掛了四個，可是還剩下一個超神大佬，這四個人都希望這個超神大佬能帶他們躺贏。
保證這樣的心態，全班同學都將目光挪向了蔣玲玲。
作為語文課代表的蔣玲玲頓時感覺壓力山大，自己也很絕望啊！
“惜墨如金。”
這時，陸元方站起來說出了一個大家聽都沒聽過的成語，不過，既然有人站起來迴答終究還是好的。
現在，大多數同學對陸元方感覺，怎麽說？就像那種感覺會吹牛，但是沒有什麽真才實學的感覺。
畢竟因為鬥贏了周萍導致陸元方在同學們心裏的地位下降了許多，很多同學都有一種老師的話是不可違背的奇怪認知。
但是，要知道，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
就是說誰說的有道理，誰就是老師，就好比剛剛陸元方感覺劉易清的心靈雞湯不正確，他不但會反駁還會反懟迴去，如果劉易清覺得不對，也可以試著說服自己。
就好比看風景，陸元方說自己覺得覺得風景一般，這時旁邊的詩人對陸元方說“要用心去看。”
那學理科出生的陸元方一定會迴答“心是用來泵血的，並不能用來看東西，因為視覺神經沒有連接在心髒上，就算在心髒上安個眼珠，眼珠也會因為承受不了心髒泵血時巨大的壓力而爆掉。”
如果誰覺得陸元方說的沒有道理，盡可以來說服陸元方，說他的認知是錯的，心不但可以用來泵血，還可以用來看東西。
當然，陸元方也不會理會同學們對自己的認知，一一解釋倒不如用行動來證明。
“金……”
劉易清沉默了一會，金字開頭的詞語平常用的並不多。
“金碧輝煌。”
“……”
這迴輪到陸元方沉默了，這個煌字開頭的用的就更少了好嗎？
看見陸元方犯了難，劉易清道“沒事，同學，輸就輸了，能迴答這麽多的成語已經很厲害了。”
“煌煌燁燁。”
這時，陸元方說出一個更冷門的字。
“……”
劉易清一臉懵逼的看著陸元方，說實話，這個學生帶給他的驚喜有點多，雖說學生上課拆自己台讓劉易清有些不爽，但是說實話，他還真就喜歡這種敢於上課和自己蛇皮的學生。
相比於那種眼睛是盯著自己，實際上思想都不知道跑多遠的學生來說，老師反而這種喜歡秀存在感的學生。
他和你強，說明他聽課了，他思想在跟著你走，有什麽不對不懂的地方還可以討論，老師也可以知道。
“這位同學，你贏啦，老師想不出來下麵一個詞語應該怎麽接。”
“老師過獎了。”
“好，那麽接下來開始上課！”
雖然這節課隻剩下30分鍾了，但是剩下的事情劉易清講的格外激昂，因為他至少知道有個學生在真正用腦子聽。
他也不按照以前的模板一樣的討論來講課了，而是嚐試著融入自己講課的方法。
真正優秀的老師並不是說他們有什麽異於常人的地方，而是他們都有一套真正適合自己的教學風格，而不是生搬硬套其他老師的風格。
今天看見這個學生，劉易清突然意識到，自己模仿其他老師的風格說不定也不一定是正確的，人要走的要是最合適自己路不是麽？
雖然，他劉易清還沒有找到自己的教學風格，但是他今天卻想嚐試一下。
“這一段……”
說著，劉易清將外套脫了下來，也取下了那副看起來厚重的眼鏡，瞬間，感覺他從一個文縐縐教書先生變成了一個充滿激情的人民教師。
“那，這段話誰來朗讀一下。”
雖然陸元方不知道劉易清身上發生了什麽，但是注意到他說話方式的變化，讓陸元方也驚訝了一番，因為現在他都聲音更加堅定，也有了一個男人應該有的剛毅。
說實話，陸元方並不是想告訴劉易清什麽道理，而是他真心看不慣劉易清剛剛的樣子，現在看來不就順眼多了？
“這個……老師……”
聽到若朝露突然開口，陸元方將頭扭了過去。
“怎麽了？”
“剛剛老師的聲音好像在害怕什麽……現在也還在害怕，但是剛剛這個老師在和元……元方……方接龍的時候，他的聲音裏帶著一些自信。”
聽到這句話，陸元方點點頭，劉易清這麽明顯的變化，他注意不到才叫奇怪呢。
下課後，劉易清精神抖擻的離開了教室，因為這節課收獲頗豐。
劉易清一走，雷瑤瞪了陸元方一眼，她小聲道“你這孩子，淨給我添亂。”
聽到詞語接龍這個遊戲，不少同學都興奮了起來，詞語接龍在小學的習題冊上都做爛了好嗎？
看到老師提出了同學們拿手的遊戲，其中一個同學立馬站起來道“活動。”
“動手。”
“手……手動！”
“動手！”
“手動……”
“……”
看見突然間，這幫熊孩子拿這兩個詞沒完沒了的接下去，劉易清頓時一怒，md，智勇雙全說的就是你們吧？
“好了，別再說動手了，動心。”
“心動！”
“動心！”
“……”
看見另外一個孩子起來又皮了這一下，劉易清一陣無語，這樣下去沒完沒了，他直接道“難度升級，現在是困難模式，然後大家和我比比賽，看誰能接到最後，我先來，心心相惜。”
聽到這個詞，同學們一下沉默了，誰都不知道該怎麽迴答，如果是說像什麽一帆風順，三心二意之類的比較簡單的成語，同學們都接觸到了。
但是現在二年級的學生的成語儲備真的不多，他們要玩成語接龍還是有點早了，不過他們又不甘心，畢竟這是和老師在比賽。
說輕了是一場遊戲，說重了就是一場學生與老師之間的冠軍爭霸賽，如果第一個詞都接不上來，那還談何爭霸？
看見根本沒有學生站起來，同學們頓時急了，這個時候，同學特別期望那些學習好的學生能帶來奇跡。
這種感覺，就好比玩擼啊擼，五個人掛了四個，可是還剩下一個超神大佬，這四個人都希望這個超神大佬能帶他們躺贏。
保證這樣的心態，全班同學都將目光挪向了蔣玲玲。
作為語文課代表的蔣玲玲頓時感覺壓力山大，自己也很絕望啊！
“惜墨如金。”
這時，陸元方站起來說出了一個大家聽都沒聽過的成語，不過，既然有人站起來迴答終究還是好的。
現在，大多數同學對陸元方感覺，怎麽說？就像那種感覺會吹牛，但是沒有什麽真才實學的感覺。
畢竟因為鬥贏了周萍導致陸元方在同學們心裏的地位下降了許多，很多同學都有一種老師的話是不可違背的奇怪認知。
但是，要知道，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
就是說誰說的有道理，誰就是老師，就好比剛剛陸元方感覺劉易清的心靈雞湯不正確，他不但會反駁還會反懟迴去，如果劉易清覺得不對，也可以試著說服自己。
就好比看風景，陸元方說自己覺得覺得風景一般，這時旁邊的詩人對陸元方說“要用心去看。”
那學理科出生的陸元方一定會迴答“心是用來泵血的，並不能用來看東西，因為視覺神經沒有連接在心髒上，就算在心髒上安個眼珠，眼珠也會因為承受不了心髒泵血時巨大的壓力而爆掉。”
如果誰覺得陸元方說的沒有道理，盡可以來說服陸元方，說他的認知是錯的，心不但可以用來泵血，還可以用來看東西。
當然，陸元方也不會理會同學們對自己的認知，一一解釋倒不如用行動來證明。
“金……”
劉易清沉默了一會，金字開頭的詞語平常用的並不多。
“金碧輝煌。”
“……”
這迴輪到陸元方沉默了，這個煌字開頭的用的就更少了好嗎？
看見陸元方犯了難，劉易清道“沒事，同學，輸就輸了，能迴答這麽多的成語已經很厲害了。”
“煌煌燁燁。”
這時，陸元方說出一個更冷門的字。
“……”
劉易清一臉懵逼的看著陸元方，說實話，這個學生帶給他的驚喜有點多，雖說學生上課拆自己台讓劉易清有些不爽，但是說實話，他還真就喜歡這種敢於上課和自己蛇皮的學生。
相比於那種眼睛是盯著自己，實際上思想都不知道跑多遠的學生來說，老師反而這種喜歡秀存在感的學生。
他和你強，說明他聽課了，他思想在跟著你走，有什麽不對不懂的地方還可以討論，老師也可以知道。
“這位同學，你贏啦，老師想不出來下麵一個詞語應該怎麽接。”
“老師過獎了。”
“好，那麽接下來開始上課！”
雖然這節課隻剩下30分鍾了，但是剩下的事情劉易清講的格外激昂，因為他至少知道有個學生在真正用腦子聽。
他也不按照以前的模板一樣的討論來講課了，而是嚐試著融入自己講課的方法。
真正優秀的老師並不是說他們有什麽異於常人的地方，而是他們都有一套真正適合自己的教學風格，而不是生搬硬套其他老師的風格。
今天看見這個學生，劉易清突然意識到，自己模仿其他老師的風格說不定也不一定是正確的，人要走的要是最合適自己路不是麽？
雖然，他劉易清還沒有找到自己的教學風格，但是他今天卻想嚐試一下。
“這一段……”
說著，劉易清將外套脫了下來，也取下了那副看起來厚重的眼鏡，瞬間，感覺他從一個文縐縐教書先生變成了一個充滿激情的人民教師。
“那，這段話誰來朗讀一下。”
雖然陸元方不知道劉易清身上發生了什麽，但是注意到他說話方式的變化，讓陸元方也驚訝了一番，因為現在他都聲音更加堅定，也有了一個男人應該有的剛毅。
說實話，陸元方並不是想告訴劉易清什麽道理，而是他真心看不慣劉易清剛剛的樣子，現在看來不就順眼多了？
“這個……老師……”
聽到若朝露突然開口，陸元方將頭扭了過去。
“怎麽了？”
“剛剛老師的聲音好像在害怕什麽……現在也還在害怕，但是剛剛這個老師在和元……元方……方接龍的時候，他的聲音裏帶著一些自信。”
聽到這句話，陸元方點點頭，劉易清這麽明顯的變化，他注意不到才叫奇怪呢。
下課後，劉易清精神抖擻的離開了教室，因為這節課收獲頗豐。
劉易清一走，雷瑤瞪了陸元方一眼，她小聲道“你這孩子，淨給我添亂。”