“下一篇是來自二年級六班的加油稿。一根小小的木棒，連接的是團結和友愛，一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量。一根小小的木棒……”
讀加油稿的五年級學姐叫李雯，因為去年獲得過市一小朗讀比賽第一名而被招入學生會。
除了朗讀之外，她還極擅長寫作，所以她在讀加油稿的時候會對加油稿暗自評論一番也是在所難免的。
“之前那幾篇寫的簡直搞笑，這篇加油稿比之前那篇好一點，嗯！也就好一點，雖然有點大眾化，但是字寫很漂亮，可以為其加不少分。”
讀完這一篇後，李雯暗自點點頭“很押韻，而且下午主要的項目是4x4接力賽，能夠按著下午的比賽寫，小學弟目光挺遠。”
大概七十字的加油稿，李雯花了一分鍾讀完，緊接著她翻開下一張加油稿後，愣了一下。
“還是同一個人，還是給想4x4接力加油的？”
不過想了片刻後又立即釋懷了，畢竟一上午能寫兩三篇的也多見，而且4x4接力是下午的重頭，同時表揚一個項目也很正常。
“小小的木棒象征著團結，小小的木棒象征著勇氣……”
讀完第二篇加油稿之後，李雯點點頭，暗道“嗯，比上一篇寫得好，多了很多修飾詞。”
結果，當李雯讀完第二篇開始讀第三篇的時候，心裏有句mmp一定要喊出來。
“怎麽還是4x4接力？而且還是小小的木棒開頭！”
不過即使如此，李雯依舊富有感情的朗讀著這篇加油稿，雖然不滿意，但是不能消極怠工，這是李雯的準則。
與此同時，操場上準備跑4x4接力的同學聽到李雯那稚柔又富有感情的加油稿，瞬間感覺力量湧上來了。
如果說bgm是爆發力量的導火索，而神奇的小學生可以將任何形式的加油轉化為自己的bgm。
此時，操場的24個小學生深陷自己的bgm中，無法自拔。
一名同學鄭重的看著眼中的接力棒，聽到加油稿的同時，眼中小小的木棒突然沉重了起來。
“我手中握住了責任！”
“感覺到了，我的勇氣在劇烈燃燒！啊啊啊啊！”
三班位於第二棒的男同學深沉的看了一眼第一棒的男同學，默默道“我的背後就交給你了。”
第一棒的男同學似乎注意到了第二棒男同學的眼神，他豎起大拇指，給了他一個堅定的眼神“贏下這場比賽，讓六班的加油稿變成為我們喝彩的戰歌！”
然後槍響了……那名男同學慢了半拍，結果瞬間就讓其他五名同學領先自己將近五米的距離。
看見這幅場景前來為自己班加油的同學心裏一陣憤怒“你在裝什麽13？”
三班是整個二年級接力最快的班級，如果不出意外的話，4x4接力妥妥的就是他們班了。
可是，現在意外出來了，他片刻失神導致自己最大的敵人六班的湯洋洋更是和自己拉開了將近七米的距離。
“加速！”
男同學在心裏狂吼，不過他跑的真的很快，他在短短的一百米內快速縮小了自己與其他人的差距，即使是最前麵的湯洋洋按照這個速度跑的話，三班的第一棒要不了多久就可以追上他。
“加油！加油！加油！”
看見湯洋洋竟然保持第一，後麵六班的幾個同學瘋狂為湯洋洋呐喊助威。
“速度！”
湯洋洋率先將接力棒遞給六班的第二個男生文智琦，文智琦是二年六班的跑步能手，他的一手跑步本事是在調戲女生的過程中逐漸磨煉出來了的。
拽了一下別人女生的辮子，還不等人家反應過來就已經跑的無影無蹤。
班級人稱桌上飄小文，文智琦的速度明顯比第二棒的男生快出不少，一百米的功夫文智琦和三班的第二棒拉開將近五米的距離。
當文智琦將接力棒遞給第三個人的時候，他淡淡看了一眼一旁的第二名，鄙夷道“哼！看到沒有，這可是我們班的加油稿，想在我們班的加油稿中奪第一？不可能。”
到第四棒跑完，二年六班以領先第二名一米的優勢獲得了這次二年級組男子4x4的接力比賽的冠軍。
此時，主席台上的李雯讀的依舊是二年六班的加油稿，作者依舊是陸元方，開頭依舊是小小的木棒。聽的三班的四個男生簡直想鏟人。
文智琦贏了比賽後像個智障一樣開始嘲諷對手“呦～呦，小小木棒，呦～呦，傳遞的是勇氣。呦～呦，我就在這裏……”
贏了比賽，湯洋洋怎麽會會不裝x？他可是領先三班飛毛腿整整三米的男人啊！想著，他決定把這個消息告訴班裏人。
而讀陸元方加油稿的李雯已經讀到了第五篇“你知道小小的的木棒中……”
此時她真的想哭，前四篇加油稿都是這個叫陸元方的小小木棒，想著下一張從中間抽，把這個同學的加油稿打散讀，不然一連開頭都是小小木棒感覺都快被洗腦了，結果發現還是陸元方的小小木棒。
一連幾篇讀下來，李雯的腦袋裏塞滿了陸元方的詭異的加油稿，木棒這個詞在她的耳中揮之不去。
“……”
讀完第六篇陸元方的加油稿後，李雯直接從最後一張開始讀。
“接下來是來自二年……”
李雯看見班級和姓名的時候兩行清淚滑落眼角。
“這已經是最後一張了啊！能不能不要再來小小木棒了？木棒已經比完了！”
“五月將至，炎熱的夏日……”李雯讀完第一句後，突然感動的淚流滿麵“這個開頭真好！”
接著，當李雯讀到中間的時候悔恨的淚水從眼角重新滑落。
“看運動員手裏那小小的木棒……”
讀加油稿的五年級學姐叫李雯，因為去年獲得過市一小朗讀比賽第一名而被招入學生會。
除了朗讀之外，她還極擅長寫作，所以她在讀加油稿的時候會對加油稿暗自評論一番也是在所難免的。
“之前那幾篇寫的簡直搞笑，這篇加油稿比之前那篇好一點，嗯！也就好一點，雖然有點大眾化，但是字寫很漂亮，可以為其加不少分。”
讀完這一篇後，李雯暗自點點頭“很押韻，而且下午主要的項目是4x4接力賽，能夠按著下午的比賽寫，小學弟目光挺遠。”
大概七十字的加油稿，李雯花了一分鍾讀完，緊接著她翻開下一張加油稿後，愣了一下。
“還是同一個人，還是給想4x4接力加油的？”
不過想了片刻後又立即釋懷了，畢竟一上午能寫兩三篇的也多見，而且4x4接力是下午的重頭，同時表揚一個項目也很正常。
“小小的木棒象征著團結，小小的木棒象征著勇氣……”
讀完第二篇加油稿之後，李雯點點頭，暗道“嗯，比上一篇寫得好，多了很多修飾詞。”
結果，當李雯讀完第二篇開始讀第三篇的時候，心裏有句mmp一定要喊出來。
“怎麽還是4x4接力？而且還是小小的木棒開頭！”
不過即使如此，李雯依舊富有感情的朗讀著這篇加油稿，雖然不滿意，但是不能消極怠工，這是李雯的準則。
與此同時，操場上準備跑4x4接力的同學聽到李雯那稚柔又富有感情的加油稿，瞬間感覺力量湧上來了。
如果說bgm是爆發力量的導火索，而神奇的小學生可以將任何形式的加油轉化為自己的bgm。
此時，操場的24個小學生深陷自己的bgm中，無法自拔。
一名同學鄭重的看著眼中的接力棒，聽到加油稿的同時，眼中小小的木棒突然沉重了起來。
“我手中握住了責任！”
“感覺到了，我的勇氣在劇烈燃燒！啊啊啊啊！”
三班位於第二棒的男同學深沉的看了一眼第一棒的男同學，默默道“我的背後就交給你了。”
第一棒的男同學似乎注意到了第二棒男同學的眼神，他豎起大拇指，給了他一個堅定的眼神“贏下這場比賽，讓六班的加油稿變成為我們喝彩的戰歌！”
然後槍響了……那名男同學慢了半拍，結果瞬間就讓其他五名同學領先自己將近五米的距離。
看見這幅場景前來為自己班加油的同學心裏一陣憤怒“你在裝什麽13？”
三班是整個二年級接力最快的班級，如果不出意外的話，4x4接力妥妥的就是他們班了。
可是，現在意外出來了，他片刻失神導致自己最大的敵人六班的湯洋洋更是和自己拉開了將近七米的距離。
“加速！”
男同學在心裏狂吼，不過他跑的真的很快，他在短短的一百米內快速縮小了自己與其他人的差距，即使是最前麵的湯洋洋按照這個速度跑的話，三班的第一棒要不了多久就可以追上他。
“加油！加油！加油！”
看見湯洋洋竟然保持第一，後麵六班的幾個同學瘋狂為湯洋洋呐喊助威。
“速度！”
湯洋洋率先將接力棒遞給六班的第二個男生文智琦，文智琦是二年六班的跑步能手，他的一手跑步本事是在調戲女生的過程中逐漸磨煉出來了的。
拽了一下別人女生的辮子，還不等人家反應過來就已經跑的無影無蹤。
班級人稱桌上飄小文，文智琦的速度明顯比第二棒的男生快出不少，一百米的功夫文智琦和三班的第二棒拉開將近五米的距離。
當文智琦將接力棒遞給第三個人的時候，他淡淡看了一眼一旁的第二名，鄙夷道“哼！看到沒有，這可是我們班的加油稿，想在我們班的加油稿中奪第一？不可能。”
到第四棒跑完，二年六班以領先第二名一米的優勢獲得了這次二年級組男子4x4的接力比賽的冠軍。
此時，主席台上的李雯讀的依舊是二年六班的加油稿，作者依舊是陸元方，開頭依舊是小小的木棒。聽的三班的四個男生簡直想鏟人。
文智琦贏了比賽後像個智障一樣開始嘲諷對手“呦～呦，小小木棒，呦～呦，傳遞的是勇氣。呦～呦，我就在這裏……”
贏了比賽，湯洋洋怎麽會會不裝x？他可是領先三班飛毛腿整整三米的男人啊！想著，他決定把這個消息告訴班裏人。
而讀陸元方加油稿的李雯已經讀到了第五篇“你知道小小的的木棒中……”
此時她真的想哭，前四篇加油稿都是這個叫陸元方的小小木棒，想著下一張從中間抽，把這個同學的加油稿打散讀，不然一連開頭都是小小木棒感覺都快被洗腦了，結果發現還是陸元方的小小木棒。
一連幾篇讀下來，李雯的腦袋裏塞滿了陸元方的詭異的加油稿，木棒這個詞在她的耳中揮之不去。
“……”
讀完第六篇陸元方的加油稿後，李雯直接從最後一張開始讀。
“接下來是來自二年……”
李雯看見班級和姓名的時候兩行清淚滑落眼角。
“這已經是最後一張了啊！能不能不要再來小小木棒了？木棒已經比完了！”
“五月將至，炎熱的夏日……”李雯讀完第一句後，突然感動的淚流滿麵“這個開頭真好！”
接著，當李雯讀到中間的時候悔恨的淚水從眼角重新滑落。
“看運動員手裏那小小的木棒……”