第42章 養成目標慘被打臉
從第831次新手教學開始遊戲 作者：枕歌待旦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
秩序初中，辦公室裏。牛老師望著全副武裝，帶著墨鏡和口罩的女人：
“栗小林家長，請問你決定好栗小林的去向了嗎？他可以繼續留在這裏，或是轉學。留在這裏雖然要承受同班同學異樣的目光，但轉學的話，很有可能遇上之前那些犯錯的學生。”
“在我看來：”牛老師給出自認為最中肯的提議，“讓他繼續留在這裏是最好的，但是最好轉班。”
將麵容全部遮掩的女人開口了：“牛老師，我尊重栗小林的意願。”
栗眠不久前剛經曆過微整形手術，目前還處於不能見人的階段。因此出門時不得不把自己包裹得嚴嚴實實。
經過那天的事件後，栗小林請了幾天假，可終歸還是要返迴學校上學的。
今天，正是栗眠帶著栗小林和牛老師商量接下來去處的時間。
而作為一個開明的家長（自認為），栗眠決定將選擇權交給栗小林。
聽罷兩人的談話，栗小林想了想，而後道：“我決定換班。”
“明智的決定。”牛老師讚賞，“那麽，初一年級一共有十八個班級，你想選擇哪一個呢？”
為了給這個可憐的孩子一些補償，牛老師決定無論如何也會滿足他的要求。
栗小林卻搖搖頭：“我哪一個都不選。”
接著，他說出的話震驚到了兩位成年人——
“我要跳級。”
不考慮其他因素，這的確是一個好選擇。
不同年級之間天然帶著鴻溝，傳遍初一年級學生們的大事，對於初二學生來說隻是略有耳聞。
但是，這是在不考慮其他因素的情況下。
牛老師顯然想到更多：“你要想清楚了，初中知識和小學知識可不一樣。在小學跳級，稍加努力就能追趕上進度，但初中可就不一樣了。”
“我知道。”栗小林看起來也十分認可這一點。
牛老師鬆了口氣：“我能理解你想要盡可能避免引人注意，換到另一個年級也是不錯的選擇。但比起跳級，不如留級。”
可是栗小林十分執拗：“我也知道。我不準備跳級到初二，我要跳級到初三。”
“什麽？”牛老師差點以為自己聽錯了。
“你可要想清楚了，這是關乎未來的大事！”
牛老師的語氣突然嚴肅起來，作為一個老教師，他不忍心看到一個有天資的學生本可以踏踏實實，一步一個腳印，卻偏偏選擇走上歧路。
——剛升到初一年級的學生，突然跳級到初三，那樣與揠苗助長何異？
“你想想你的媽媽，一個人帶著你生活多不容易呀，你能做到的就是好好學習，將來迴報她。要知道，像我們這種窮人家的孩子，唯有知識才能改變命運！”
聽到這裏，栗眠突然想吐槽一句：
不對，還有運氣，不服就看老桑中彩票。
但她很有眼色地沒有說出來。
另一邊，牛老師還在語重心長地勸導栗小林，甚至不惜拿自己的成長經曆舉例子：
從小，牛老師一家都在鄉下務農，過著看天吃飯的日子。但是後來，在國家的支持和幫助下，他一路從小學讀到大學，最後成為光榮的人民教師，改變了命運。
雖然比不上那些富豪名流，但這已經是最好的結局了。
可是無論牛老師怎麽說，栗小林就是無動於衷。
“嘿！你這小子，怎麽就這麽強呢！”一激動，他連方言都冒出來了。
可是旋即，牛老師又覺得這個學生有不少和自己相似的地方——他們都一樣倔，一樣在學生時代受到過同齡人的欺辱……
於是他看似退後一步：
“這樣吧，我這裏有初二下學期的期末試卷，至於政治、地理……這些初中才開的科目就不考你了。我隻考你語數英，你要能每一門都達到優秀，那我就拉下老臉，求求初三的班級收你。”
麵對這樣的挑戰，栗小林自然無不應允。
今天正好是放假，牛老師沒課，足足有一整天的時間用來監考栗小林。
栗眠也找了個板凳坐下，興致勃勃地看栗小林做題。
莫名有些激動。
——要來了嗎？打臉劇情！
栗小林同時做三張卷子，沒有限製時間，但他的速度並不慢。
三個小時後，他把做好的卷子交給牛老師。
牛老師雖然是數學老師，但……畢竟教書了大半輩子嘛，其他科目有的也教過，算得上全能了。
判卷的速度很快，再加上本就是見過的題目，十幾分鍾後，三張被改過的卷子放在栗小林麵前。
栗眠湊頭過去看——
三門，全部不及格！
栗眠：“……”
這不對勁啊，以她豐富的閱讀經驗，此處應該是栗小林三門全部滿分，然後牛老師驚掉下巴，納頭便拜，反過來請求拜栗小林為師傅……
等等，納頭便拜之後的還是算了，太不現實。
可無論如何，也不該連及格都達不到呀！
這下子，被打臉的反倒成栗小林你自己了啊！
反觀栗小林，他倒是不急不躁。這是當然的，早在寫卷子時，他就發現這些題目都是答不上來的。
——好家夥，怪不得寫的那麽快。
“我沒怎麽學習過初中的知識，答不出來才是正常的。要是真能達到優秀，你們就該把我送到研究所切片了。”栗小林不緊不慢道。
牛老師差點被氣笑了：“好小子，那你之前還那麽囂張？現在事實教你做人了吧？還是乖乖迴去，要麽轉到初一其他班級，要麽留級！”
“寫卷子，是我向您展示決心的手段。”栗小林迴答。
他很少對別人使用“您”這個稱唿，牛老師是他為數不多尊敬的人之一。
“我知道，我現在的水平不足以升到初三，但是請您給我從初一到初三的所有課本，再給我一個月的時間。一個月後，我如果還是不能達到你的要求，那我就直接留級。”
“好好好，這可是你說的。”牛老師覺得這小子真是狂妄到沒邊了，他以為一個月的努力就能追趕得上別人兩年的苦讀嗎？
“但是，我可要追加一個條件——”牛老師補充，“一個月後，我會考試你從初一到初三的所有科目，假如有一門不及格，那就算失敗！”
“一言為定。”栗小林迴答得雲淡風輕。
經曆過剛才的挑戰失敗，真難為他還能維持著高手風範。
“當然，在這期間，你有什麽不會的問題都可以隨時問我，你媽媽那裏有我的聯係方式。”
牛老師看似好心，其實他的真正想法是——
隻要栗小林問他問題，他就能借此掌握栗小林的進度。到最後，他一定會把所有卷子的難度提高到超過栗小林的學習水平，讓他無法及格隻能乖乖迴去留級。
嘖嘖嘖，不得不說，牛老師看似和藹可親，實則薑還是老的辣呀！
“栗小林家長，請問你決定好栗小林的去向了嗎？他可以繼續留在這裏，或是轉學。留在這裏雖然要承受同班同學異樣的目光，但轉學的話，很有可能遇上之前那些犯錯的學生。”
“在我看來：”牛老師給出自認為最中肯的提議，“讓他繼續留在這裏是最好的，但是最好轉班。”
將麵容全部遮掩的女人開口了：“牛老師，我尊重栗小林的意願。”
栗眠不久前剛經曆過微整形手術，目前還處於不能見人的階段。因此出門時不得不把自己包裹得嚴嚴實實。
經過那天的事件後，栗小林請了幾天假，可終歸還是要返迴學校上學的。
今天，正是栗眠帶著栗小林和牛老師商量接下來去處的時間。
而作為一個開明的家長（自認為），栗眠決定將選擇權交給栗小林。
聽罷兩人的談話，栗小林想了想，而後道：“我決定換班。”
“明智的決定。”牛老師讚賞，“那麽，初一年級一共有十八個班級，你想選擇哪一個呢？”
為了給這個可憐的孩子一些補償，牛老師決定無論如何也會滿足他的要求。
栗小林卻搖搖頭：“我哪一個都不選。”
接著，他說出的話震驚到了兩位成年人——
“我要跳級。”
不考慮其他因素，這的確是一個好選擇。
不同年級之間天然帶著鴻溝，傳遍初一年級學生們的大事，對於初二學生來說隻是略有耳聞。
但是，這是在不考慮其他因素的情況下。
牛老師顯然想到更多：“你要想清楚了，初中知識和小學知識可不一樣。在小學跳級，稍加努力就能追趕上進度，但初中可就不一樣了。”
“我知道。”栗小林看起來也十分認可這一點。
牛老師鬆了口氣：“我能理解你想要盡可能避免引人注意，換到另一個年級也是不錯的選擇。但比起跳級，不如留級。”
可是栗小林十分執拗：“我也知道。我不準備跳級到初二，我要跳級到初三。”
“什麽？”牛老師差點以為自己聽錯了。
“你可要想清楚了，這是關乎未來的大事！”
牛老師的語氣突然嚴肅起來，作為一個老教師，他不忍心看到一個有天資的學生本可以踏踏實實，一步一個腳印，卻偏偏選擇走上歧路。
——剛升到初一年級的學生，突然跳級到初三，那樣與揠苗助長何異？
“你想想你的媽媽，一個人帶著你生活多不容易呀，你能做到的就是好好學習，將來迴報她。要知道，像我們這種窮人家的孩子，唯有知識才能改變命運！”
聽到這裏，栗眠突然想吐槽一句：
不對，還有運氣，不服就看老桑中彩票。
但她很有眼色地沒有說出來。
另一邊，牛老師還在語重心長地勸導栗小林，甚至不惜拿自己的成長經曆舉例子：
從小，牛老師一家都在鄉下務農，過著看天吃飯的日子。但是後來，在國家的支持和幫助下，他一路從小學讀到大學，最後成為光榮的人民教師，改變了命運。
雖然比不上那些富豪名流，但這已經是最好的結局了。
可是無論牛老師怎麽說，栗小林就是無動於衷。
“嘿！你這小子，怎麽就這麽強呢！”一激動，他連方言都冒出來了。
可是旋即，牛老師又覺得這個學生有不少和自己相似的地方——他們都一樣倔，一樣在學生時代受到過同齡人的欺辱……
於是他看似退後一步：
“這樣吧，我這裏有初二下學期的期末試卷，至於政治、地理……這些初中才開的科目就不考你了。我隻考你語數英，你要能每一門都達到優秀，那我就拉下老臉，求求初三的班級收你。”
麵對這樣的挑戰，栗小林自然無不應允。
今天正好是放假，牛老師沒課，足足有一整天的時間用來監考栗小林。
栗眠也找了個板凳坐下，興致勃勃地看栗小林做題。
莫名有些激動。
——要來了嗎？打臉劇情！
栗小林同時做三張卷子，沒有限製時間，但他的速度並不慢。
三個小時後，他把做好的卷子交給牛老師。
牛老師雖然是數學老師，但……畢竟教書了大半輩子嘛，其他科目有的也教過，算得上全能了。
判卷的速度很快，再加上本就是見過的題目，十幾分鍾後，三張被改過的卷子放在栗小林麵前。
栗眠湊頭過去看——
三門，全部不及格！
栗眠：“……”
這不對勁啊，以她豐富的閱讀經驗，此處應該是栗小林三門全部滿分，然後牛老師驚掉下巴，納頭便拜，反過來請求拜栗小林為師傅……
等等，納頭便拜之後的還是算了，太不現實。
可無論如何，也不該連及格都達不到呀！
這下子，被打臉的反倒成栗小林你自己了啊！
反觀栗小林，他倒是不急不躁。這是當然的，早在寫卷子時，他就發現這些題目都是答不上來的。
——好家夥，怪不得寫的那麽快。
“我沒怎麽學習過初中的知識，答不出來才是正常的。要是真能達到優秀，你們就該把我送到研究所切片了。”栗小林不緊不慢道。
牛老師差點被氣笑了：“好小子，那你之前還那麽囂張？現在事實教你做人了吧？還是乖乖迴去，要麽轉到初一其他班級，要麽留級！”
“寫卷子，是我向您展示決心的手段。”栗小林迴答。
他很少對別人使用“您”這個稱唿，牛老師是他為數不多尊敬的人之一。
“我知道，我現在的水平不足以升到初三，但是請您給我從初一到初三的所有課本，再給我一個月的時間。一個月後，我如果還是不能達到你的要求，那我就直接留級。”
“好好好，這可是你說的。”牛老師覺得這小子真是狂妄到沒邊了，他以為一個月的努力就能追趕得上別人兩年的苦讀嗎？
“但是，我可要追加一個條件——”牛老師補充，“一個月後，我會考試你從初一到初三的所有科目，假如有一門不及格，那就算失敗！”
“一言為定。”栗小林迴答得雲淡風輕。
經曆過剛才的挑戰失敗，真難為他還能維持著高手風範。
“當然，在這期間，你有什麽不會的問題都可以隨時問我，你媽媽那裏有我的聯係方式。”
牛老師看似好心，其實他的真正想法是——
隻要栗小林問他問題，他就能借此掌握栗小林的進度。到最後，他一定會把所有卷子的難度提高到超過栗小林的學習水平，讓他無法及格隻能乖乖迴去留級。
嘖嘖嘖，不得不說，牛老師看似和藹可親，實則薑還是老的辣呀！