第107章 自尊心和自豪感
重生的誘惑：迴來不為多吃多占 作者：弁醍醐 投票推薦 加入書簽 留言反饋
老孫頭若有所思。陳澄的話初聽無厘頭，但這建議其實是非常結實，可落地，有幫助，平常就能做，且並不會增加太多負擔的好方法。
以播音腔的標準要求自己學說普通話，建立“標準感”，對規範理解漢字拚音有很大的幫助，從東北話向普通話的規範非常容易，甚至普通話說好了，出則考教師資格證無障礙，也能給朋友們多提供一條未來作聲優的副業門路；
而用新聞稿的標準校正寫作文的語言，就更合理了。高考作文向來以積極正麵的選題居多，而這個年紀的小朋友，肚子裏缺的就是套話，那哪還有比《新聞聯播》中更多的積極正麵的套話？如果這班小孩兒聽的多了，還愁不會寫這種套話麽？
“嗯，挺好的建議，‘新聞聯播’同學們確實可以多看看，還有其他的經驗麽？”一個多月了，老孫頭也難得肯定一迴。
個別同學在下麵有點吃驚，陳澄這麽無厘頭的發言，竟然還被老孫頭說是挺好的建議。
“除了‘新聞聯播’，紀錄片也可以，多看看‘動物世界’……”陳澄補充道。
那個年代對紀錄片的認知，還主要停留在“動物世界”。
要是到2000以後，陳澄恨不得跟童鞋們大聲疾唿，學英語也可以看紀錄片啊！bbc，國家地理的紀錄片你們去淘碟的地方隨便買啊！
“嗯，這跟剛才的算一個。還有其他的麽？”
陳澄這會兒也不知道老孫頭啥意思了，所以他應該還……有？還是沒有呢？要是他說沒有，老孫頭不會來一句“這個可以有”。然後他接“這個真沒有……”
稍作權衡，陳澄還是決定遵從本心，又說道：
“我自己的經驗啊，可能不一定適用於你們……”
“對於我來說，一次語文考試，如果作文寫的快，那成績多半就會好；如果作文寫的磨嘰，那基本上就好不了……”
“怎麽說？”
“就……語文考試時間是固定的嘛。作文要是花時間多了，其他地方能花的時間就少；反之，作文要是20幾分鍾寫完了，那其他幹啥都比較從容……交卷也比較從容……”裝逼也比較從容。且共從容。
“很多人寫文章靠憋，我以前也是，但是……後來覺得何必呢？‘字斟句酌’這種觀念是陋習，寫文章是啥呢？其實奏是個說話……寫文章你能說自己‘字斟句酌’，話說不利索就沒那麽正當的借口，人家隻會叫你結巴……”
底下同學又笑。
“別笑……你們琢磨琢磨是不是這麽個道理，作文審題啥的固然重要……但是我堅持認為，咋想就咋寫，思想覺悟不到，再研究幾個小時，作文題也還就是那幾個字兒，還不如追求個‘筆落驚風雨’，誰也別攔著我放飛。”
陳澄說到這兒，還像唱水手的智化哥一樣駢起兩指敬了個不標準的軍禮。
“我覺得孫老師讓我們一周寫四篇作文這點就特別好……”
陳澄說這句話的時候，眼睛瞥向下麵坐著的同學們，果不其然的，有幾個頭轉向他，臉上露出了“你丫怕不是有什麽大病”的鄙夷神色。但這點小神色攔不住陳澄捧老孫頭臭腳的堅定決心。
“寫文章這種東西，憋不出來的就是寫的少；平常寫的多了，或者話癆的，隨便扯扯就能交上800字……”
“便秘和竄稀，要是讓我選，我寧可竄稀……也不願意憋著……”
又是一陣哄堂大笑。
“說的什麽玩意兒，坐下坐下！讓你說說就跑偏了，”老孫頭本來聽著覺得還挺好的，哪知道畫風突然就變了。
“剛自己還在那兒扯什麽‘紐約時報原則’，咋的？便秘和竄稀能上‘紐約時報’討論討論呐？”
陳澄已經就坡坐下了，坐在位置上嘻嘻的笑。
“咱班裏同學又不是外人，這麽說大家不是更容易理解麽，哈哈哈哈。”
老孫頭斜瞪他一眼，也不接他的茬。
“接下來我們就講一下這次月考的作文題……”
聽著老孫頭在上麵講作文題，陳澄確實看著班裏還沉浸在剛才笑意中的人們，目視所及除了張賢著這個社恐臉上沒什麽表情以外，就連張陽都在抿著嘴笑。
陳澄不勝唏噓。對於這個班來說，這是最好的時代，也是最壞的時代。
前世，這次月考，下個月的校藝術節，明年春天的校籃球賽……這幾次的出挑表現，讓（3）班的同學們，建立起了前所未有的自信，以及強大的凝聚力。
包括陳澄自己都是。那個時候，他深信自己所在的班級，在整個年級中是遙遙領先的，是其他班需要仰望的。所以後麵所有的運動會，合唱，拔河，籃球賽，（3）班的人們，都理所當然的覺得，自己班會是當之無愧的第一。
即使後麵經過班主任的更迭，文理班的拆分，（3）班的人們基本活在散養中的時候，大家的心中依然這麽相信著，好像相信著一個幻夢。
相信到甚至連軍訓幹飯搞對象都要爭個第一名。
現在想來，是多麽的可愛又可笑。
雖然後來綜合其他班同學的視角，發現這個“遙遙領先”後來就不是那麽站的住腳：有些人旁觀結論是，（3）班挺亂的；也有些說，很羨慕（3）班那時候沒有很嚴的管束，一到下課或者晚自習前，一個賽一個的蹦躂；還有人說佩服（3）班的勇氣，在各種規則要求的情況下依然是各種頂風作案；甚至到高考的時候，他們班整體考了個稀爛，除了張賢著因為計算機奧賽成績報送華清，最好成績也隻是陳澄上個科技學院，張陽上個複旦。
考上的京清一個沒有。
但即使這樣，一別經年，煮酒話從前，陳澄依然能感覺到，這些人對自己進入這個班集體，那無悔的自豪感。陳澄也問過已經結婚生娃的張陽和張枟，問他們覺得當年班裏亂麽，他們都說沒覺得。
陳澄在前世的時候，就沒太想清楚，這個問題的真與假。
如果按照傳統成敗的標準衡量，這種自尊心自豪感無疑是虛假的，沒有結果支撐的。
但若直言不好，（3）班眾人的唾沫能組團直接把人噴死。
況且這種自尊心自豪感就是這麽活生生的存在在像陳澄這樣人的生命裏。
也讓陳澄即使重生一次，依然願意迴到這個地方，和這一群人混在一起。
那它就應該是真實的吧。
雖然陳澄至今還不知道路徑，但是陳澄還是依然希望，把這種“真實”的自尊心自豪感，在這一世，更為真真實實的延續下去。
以播音腔的標準要求自己學說普通話，建立“標準感”，對規範理解漢字拚音有很大的幫助，從東北話向普通話的規範非常容易，甚至普通話說好了，出則考教師資格證無障礙，也能給朋友們多提供一條未來作聲優的副業門路；
而用新聞稿的標準校正寫作文的語言，就更合理了。高考作文向來以積極正麵的選題居多，而這個年紀的小朋友，肚子裏缺的就是套話，那哪還有比《新聞聯播》中更多的積極正麵的套話？如果這班小孩兒聽的多了，還愁不會寫這種套話麽？
“嗯，挺好的建議，‘新聞聯播’同學們確實可以多看看，還有其他的經驗麽？”一個多月了，老孫頭也難得肯定一迴。
個別同學在下麵有點吃驚，陳澄這麽無厘頭的發言，竟然還被老孫頭說是挺好的建議。
“除了‘新聞聯播’，紀錄片也可以，多看看‘動物世界’……”陳澄補充道。
那個年代對紀錄片的認知，還主要停留在“動物世界”。
要是到2000以後，陳澄恨不得跟童鞋們大聲疾唿，學英語也可以看紀錄片啊！bbc，國家地理的紀錄片你們去淘碟的地方隨便買啊！
“嗯，這跟剛才的算一個。還有其他的麽？”
陳澄這會兒也不知道老孫頭啥意思了，所以他應該還……有？還是沒有呢？要是他說沒有，老孫頭不會來一句“這個可以有”。然後他接“這個真沒有……”
稍作權衡，陳澄還是決定遵從本心，又說道：
“我自己的經驗啊，可能不一定適用於你們……”
“對於我來說，一次語文考試，如果作文寫的快，那成績多半就會好；如果作文寫的磨嘰，那基本上就好不了……”
“怎麽說？”
“就……語文考試時間是固定的嘛。作文要是花時間多了，其他地方能花的時間就少；反之，作文要是20幾分鍾寫完了，那其他幹啥都比較從容……交卷也比較從容……”裝逼也比較從容。且共從容。
“很多人寫文章靠憋，我以前也是，但是……後來覺得何必呢？‘字斟句酌’這種觀念是陋習，寫文章是啥呢？其實奏是個說話……寫文章你能說自己‘字斟句酌’，話說不利索就沒那麽正當的借口，人家隻會叫你結巴……”
底下同學又笑。
“別笑……你們琢磨琢磨是不是這麽個道理，作文審題啥的固然重要……但是我堅持認為，咋想就咋寫，思想覺悟不到，再研究幾個小時，作文題也還就是那幾個字兒，還不如追求個‘筆落驚風雨’，誰也別攔著我放飛。”
陳澄說到這兒，還像唱水手的智化哥一樣駢起兩指敬了個不標準的軍禮。
“我覺得孫老師讓我們一周寫四篇作文這點就特別好……”
陳澄說這句話的時候，眼睛瞥向下麵坐著的同學們，果不其然的，有幾個頭轉向他，臉上露出了“你丫怕不是有什麽大病”的鄙夷神色。但這點小神色攔不住陳澄捧老孫頭臭腳的堅定決心。
“寫文章這種東西，憋不出來的就是寫的少；平常寫的多了，或者話癆的，隨便扯扯就能交上800字……”
“便秘和竄稀，要是讓我選，我寧可竄稀……也不願意憋著……”
又是一陣哄堂大笑。
“說的什麽玩意兒，坐下坐下！讓你說說就跑偏了，”老孫頭本來聽著覺得還挺好的，哪知道畫風突然就變了。
“剛自己還在那兒扯什麽‘紐約時報原則’，咋的？便秘和竄稀能上‘紐約時報’討論討論呐？”
陳澄已經就坡坐下了，坐在位置上嘻嘻的笑。
“咱班裏同學又不是外人，這麽說大家不是更容易理解麽，哈哈哈哈。”
老孫頭斜瞪他一眼，也不接他的茬。
“接下來我們就講一下這次月考的作文題……”
聽著老孫頭在上麵講作文題，陳澄確實看著班裏還沉浸在剛才笑意中的人們，目視所及除了張賢著這個社恐臉上沒什麽表情以外，就連張陽都在抿著嘴笑。
陳澄不勝唏噓。對於這個班來說，這是最好的時代，也是最壞的時代。
前世，這次月考，下個月的校藝術節，明年春天的校籃球賽……這幾次的出挑表現，讓（3）班的同學們，建立起了前所未有的自信，以及強大的凝聚力。
包括陳澄自己都是。那個時候，他深信自己所在的班級，在整個年級中是遙遙領先的，是其他班需要仰望的。所以後麵所有的運動會，合唱，拔河，籃球賽，（3）班的人們，都理所當然的覺得，自己班會是當之無愧的第一。
即使後麵經過班主任的更迭，文理班的拆分，（3）班的人們基本活在散養中的時候，大家的心中依然這麽相信著，好像相信著一個幻夢。
相信到甚至連軍訓幹飯搞對象都要爭個第一名。
現在想來，是多麽的可愛又可笑。
雖然後來綜合其他班同學的視角，發現這個“遙遙領先”後來就不是那麽站的住腳：有些人旁觀結論是，（3）班挺亂的；也有些說，很羨慕（3）班那時候沒有很嚴的管束，一到下課或者晚自習前，一個賽一個的蹦躂；還有人說佩服（3）班的勇氣，在各種規則要求的情況下依然是各種頂風作案；甚至到高考的時候，他們班整體考了個稀爛，除了張賢著因為計算機奧賽成績報送華清，最好成績也隻是陳澄上個科技學院，張陽上個複旦。
考上的京清一個沒有。
但即使這樣，一別經年，煮酒話從前，陳澄依然能感覺到，這些人對自己進入這個班集體，那無悔的自豪感。陳澄也問過已經結婚生娃的張陽和張枟，問他們覺得當年班裏亂麽，他們都說沒覺得。
陳澄在前世的時候，就沒太想清楚，這個問題的真與假。
如果按照傳統成敗的標準衡量，這種自尊心自豪感無疑是虛假的，沒有結果支撐的。
但若直言不好，（3）班眾人的唾沫能組團直接把人噴死。
況且這種自尊心自豪感就是這麽活生生的存在在像陳澄這樣人的生命裏。
也讓陳澄即使重生一次，依然願意迴到這個地方，和這一群人混在一起。
那它就應該是真實的吧。
雖然陳澄至今還不知道路徑，但是陳澄還是依然希望，把這種“真實”的自尊心自豪感，在這一世，更為真真實實的延續下去。